8/18/2019 o Que é Filosofia - Trecho Do Livro Mundo de Sofia

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GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA – SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

COLÉGIO ESTADUAL DE ARAÇAS – CEA

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA – ANO: 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO

PROFESSOR(A): _____________________________________________________________________

ALUNO(A): ________________________________________________ TURMA/TURNO: ___________

O UE É FILOSOFIA!

Querida Sofia,

1. Os homens têm passa tempos diferentes. Alguns colecionam moedas ou selos antigos, outros

se ocupam de trabalhos manuais, outros, ainda, aproveitam a maior parte do seu tempo livre

para praticar um determinado esporte.2. Muitos também gostam de ler. Mas eistem grandes diferen!as nessas leituras. Alguns leem

somente "ornais ou revistas em #uadrinhos, outros gostam de ler romances, en#uanto outros

preferem livros sobre assuntos diversos, como astronomia, vida selvagem ou descobertas

tecnol$gicas.%. Se me interesso por cavalos ou pedras preciosas, n&o posso pretender #ue os outros tenham

os mesmos interesses. Se acompanho com entusiasmo as transmiss'es esportivas pela (),

devo contar com o fato de #ue outras pessoas podem achar isso entediante.*. Mas n&o eiste algo #ue interessa a todo mundo+ &o eiste alguma coisa #ue afeta a todos

- independente de #uem se"am ou onde vivam+ Sim, #uerida Sofia, eistem algumas

perguntas comuns a todos os homens. é dessas perguntas #ue trata este curso.

/. O #ue é a coisa mais importante da vida+ Se perguntamos a alguém #ue est0 passando fome,a resposta é a comida. , se faemos a mesma pergunta a alguém #ue est0 passando frio, a

resposta é o calor. , se perguntamos a alguém #ue est0 se sentindo s$ ou abandonado, a

resposta deve ser a companhia de outras pessoas.. Mas e se todas essas necessidades estiverem satisfeitas+ Ainda eiste algo de #ue todo

mundo precisa+ Os fil$sofos acham #ue sim. les acham #ue as pessoas n&o podem viver s$

de p&o. 3laro #ue todos necessitamos de comida. (odos necessitamos de amor e de cuidado

também. Mas eiste mais uma coisa de #ue todos necessitamos. 4recisamos descobrir #uem

somos e por #ue vivemos.5. 6nteressar7se pelo por#uê da vida n&o é um interesse 8casual9, como colecionar selos. Quem

se interessa por perguntas assim est0 se ocupando de algo #ue as pessoas vêm discutindo

desde #uando come!amos a habitar este planeta. 3omo surgiram o universo, o planeta e a

vida s&o #uest'es maiores do #ue #uem ganhou mais medalhas de ouro nas Olimp:adas

passadas.;. A melhor maneira de se aproimar da filosofia é elaborar algumas #uest'es filos$ficas<=. 3omo o mundo foi criado+ iste algum prop$sito ou significado nos acontecimentos+ iste

vida ap$s a morte+ 3omo conseguiremos achar respostas para essas perguntas+

principalmente< como devemos viver+

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1>.4erguntas como essas sempre foram feitas por pessoas de todas as épocas. &o conhecemos

nenhuma cultura #ue n&o tivesse se preocupado em saber #uem s&o as pessoas e de onde

vem o mundo.11. o fundo, n&o h0 tantas #uest'es filos$ficas para faermos. $s "0 fiemos algumas das mais

importantes. Mas a hist$ria nos mostra muitas respostas diferentes para cada uma das

perguntas #ue faemos.12.4ortanto, é mais f0cil chegar ?s #uest'es filos$ficas do #ue respondê7las.1%.@a mesma forma, ho"e em dia cada um deve encontrar suas pr$prias respostas para as

mesmas perguntas. &o é poss:vel encontrar numa enciclopédia se @eus eiste ou se h0 vida

ap$s a morte. As enciclopédias também n&o nos diem como devemos viver. er como

pensam outras pessoas, no entanto, pode nos a"udar #uando precisamos elaborar nosso

pr$prio "u:o sobre a vida.1*.A busca dos fil$sofos pela verdade pode talve ser comparada com uma hist$ria policial.

 Alguém acha #ue Andersen é o assassino, outros acham #ue é ielsen ou Bepsen. a

realidade, a pol:cia pode solucionar um mistério criminal rapidamente, ap$s um dia de

investiga!'es. 4ode7se imaginar, também, #ue um mistério assim "amais ser0 solucionado.

Mas mistérios sempre têm uma solu!&o.1/.mbora possa ser dif:cil responder a uma pergunta, pode7se também argumentar #ue essa

pergunta tem uma - e apenas uma - resposta certa. Ou h0 algum correspondente da vida

ap$s a morte ou n&o h0. Muitos enigmas ancestrais têm sido solucionados pela ciência.1.Antigamente um grande enigma era saber como seria o lado escuro da ua. &o se chegava a

uma resposta através da discuss&o, mas através da imagina!&o de cada um. 4orém, ho"e

sabemos precisamente como é o lado escuro da ua. &o é mais poss:vel 8acreditar9 #ue h0

pessoas morando l0 ou #ue a ua é um grande #uei"o esburacado.15.Cm dos antigos fil$sofos gregos, #ue viveu h0 mais de dois mil anos, diia #ue a filosofia

consistia na capacidade de admira!&o do homem. 4ara ele, os homens achariam a vida algo

t&o Dnico #ue as tais perguntas ocorreriam naturalmente.1;.E como #uando presenciamos um tru#ue de m0gica< n&o conseguimos dier como a#uilo #ue

vimos aconteceu. nt&o perguntamos< como pFde o m0gico transformar um par de len!os de

seda brancos num coelhinho vivo+1=.4ara muitas pessoas, o mundo é t&o incompreens:vel #uanto o tru#ue do m0gico #ue tirou um

coelhinho de uma cartola #ue estaria vaia.2>.o caso do coelhinho, sabemos #ue o m0gico apenas nos iludiu. é "ustamente por#ue ele

conseguiu nos iludir #ue #ueremos descobrir como fe seu tru#ue. Mas, #uando nos referimos

ao mundo, é um pouco diferente. Sabemos #ue o mundo n&o é um tru#ue nem uma ilus&o,

pois vivemos a#ui e faemos parte dele. o fundo, n$s é #ue somos como o coelhinho #ue foi

tirado da cartola. A diferen!a entre n$s e o coelhinho branco é #ue ele n&o sabe #ue est0

participando de um nDmero de m0gica. 3onosco é outra hist$ria. (emos consciência de #uesomos parte de algo misterioso e ansiamos por descobrir como tudo pode ser eplicado.

21.4S. Quanto ao coelhinho branco, talve se"a melhor compar07lo ao universo inteiro. $s #ue

moramos a#ui somos os bichinhos minDsculos #ue habitam a base da pelagem do coelho. Mas

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os fil$sofos tentam subir a partir dali até a ponta dos pelos mais finos, a fim de poder encarar o

m0gico bem dentro dos olhos.22.)ocê est0 acompanhando, Sofia+ )amos continuar.2%.Sofia estava totalmente embevecida. Se ela estava acompanhando+ la n&o conseguia nem

lembrar se havia prendido o fFlego durante a leitura.2*.Quem teria traido a carta+ Quem+ Quem+2/.&o poderia ser a mesma pessoa #ue enviara o cart&o de anivers0rio para Gilde MHller Inag,

pois o cart&o tinha selo e carimbo. O envelope amarelo foi deiado diretamente na caia de

correio, do mesmo "eito #ue os dois envelopes brancos.2.Sofia olhou o rel$gio. B0 eram #uine para as três. Sua m&e voltaria do trabalho dali a duas

horas.25.la se esgueirou para fora do esconderi"o e correu até a caia de correio. Alguém teria deiado

algo mais l0 dentro+2;.Sofia encontrou outro envelope amarelo com seu nome escrito. Olhou ao redor, mas n&o viu

ninguém. 3orreu até o limite do "ardim e espiou a trilha #ue penetrava na floresta. Ali também,

nenhuma alma.2=.m seguida pareceu ouvir galhos estalando floresta adentro. &o tinha certea do #ue era,

nem faia sentido, se houvesse mesmo alguém tentando fugir dela, ficar perseguindo apenas

ru:dos.%>.Sofia se trancou dentro de casa, deiou cair no ch&o a mochila e a correspondência para a

m&e. 3orreu para o seu #uarto, pegou uma lata de biscoitos #ue estava cheia de pedras

ornamentais, esvaiou7a no ch&o e colocou os dois envelopes l0 dentro. m seguida correu

para fora de casa carregando a lata. Antes, porém, deu um pouco de ra!&o para ShereJan.%1.- Kom, rom, romL%2.Quando finalmente voltou para o esconderi"o, abriu os envelopes e retirou mais algumas folhas

datilografadas. come!ou a ler.

AAK@K, Bostein. O M"#$% $& S%' – R%*#+& $ H,-. $ F0%,%' 3ia. das etras.

VAMOS REFLETIR SOBRE ESSE TRECHO DE LIVRO 2MUNDO DE SOFIA3!

GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA – SECRETARIA DA EDUCAÇÃOCOLÉGIO ESTADUAL DE ARAÇAS – CEA

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA – ANO: 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO

PROFESSOR(A): _____________________________________________________________________

ALUNO(A): ________________________________________________ TURMA/TURNO: ___________

ATIVIDADE – O UE É FILOSOFIA!

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