O programa Carro-Biblioteca da Escola de Ciência da Informação da UFMG

CARRO-BIBLIOTECA DA UFMG: DE UMA COMUNIDADE À OUTRA PROMOVENDO O ACESSO À LEITURA E À INFORMAÇÃO SIRIHAL DUARTE, Adriana Bogliolo www.eci.ufmg.br/bogliolo

O programa Carro-Biblioteca da Escola de Ciência da Informação da

UFMG

http://www.febab.org.br/XXIII_CBBD/index.htm


HISTÓRICO

O Programa Carro-Biblioteca: Frente de Leitura é o segundo mais antigo Programa de Extensão da UFMG. Foi criado em 1973, através de um convênio com o então Instituto Nacional do Livro (INL), completando em 2009, trinta e seis anos de trabalhos ininterruptos.



Seu primeiro veículo foi uma Kombi



Em 1988 a Kombi foi substituída por um micro-ônibus.



Em 2006 foi inaugurado um Ônibus urbano, adaptado para oferecer os serviços de uma biblioteca com telecentro.



Em 2009, o Programa Carro-Biblioteca: Frente de Leitura apresenta-se composto pelos seguintes projetos:

• Projeto Encontros de Leitura

• Projeto Inclusão Digital: o Carro-Biblioteca da UFMG como telecentro

• Projeto Boletim Bairro-a-Bairro

• Projeto Educação para preservação : uma estratégia para conservação de acervos bibliográficos



Projeto E

ncontros de Leitura

Objetivos:

Promover o acesso das populações visitadas pelo carro-biblioteca aos materiais de leitura informativa e literária disponibilizando-lhes atenção e orientação na escolha e na utilização dos livros, jornais, revistas, obras de referências e outros suportes informacionais disponíveis no carro, em forma impressa ou digital.

• Promover o acesso democrático à informação e à leitura • Auxiliar os usuários na aquisição de competência leitora e informacional • Articular a interlocução com e entre as comunidades servidas pelo carro visando a construção da cidadania calcada no acesso à informação • Aprimorar a formação dos alunos bolsistas no que se refere à seleção de acervos e orientação de leitura e pesquisa escolar.



Projeto E

ncontros de Leitura



Objetivos:

Aprofundar e estender a questão da informação, da comunicação e do conhecimento através das práticas de inclusão no telecentro do carro-biblioteca da UFMG.

• Motivar para a necessidade do ler, escrever e comunicar-se à distância e encurtá-la para interagir socialmente;

• Conduzir o acesso às fontes de informação eletrônica, além das tradicionais oferecidas pelo Carro-Biblioteca, relacionando a biblioteca tradicional à digital;

• Construir um inventário de inclusão digital dos usuários para garantir o desenvolvimento das ações futuras do Carro-Biblioteca enquanto telecentro.

Projeto Inclusão D

igital



Projeto Inclusão D

igital



• Implementado em 1997, por iniciativa de uma aluna do Curso de Graduação em Biblioteconomia que, sendo moradora de um dos bairros então atendidos pelo Carro-Biblioteca, decidiu desenvolver um projeto que contemplasse uma publicação de caráter comunitário.

• Em sua concepção original, caracterizou-se pela publicação de informações utilitárias e de fácil leitura, visando a comunicação de assuntos do cotidiano das comunidades.

• Em 2003 foi realizado um concurso entre as comunidades atendidas pelo Carro-Biblioteca, para a escolha da logomarca do Boletim, que foi adotada pela equipe no período de 2003 a 2006.

• Em 2007, com o início da circulação do novo veículo do Carro-Biblioteca e início das atividades de inclusão digital, a logomarca do boletim foi substituída pela logomarca do novo veículo, a fim de ressaltar a integração entre os projetos que compõem o Programa Carro-Biblioteca / Frente de Leitura.

Projeto B

oletim B

airro a Bairro



Desenvolver ações na área de educação para a preservação através de atividades que possibilitem a formação, o treinamento e a conscientização do público alvo em termos da conservação dos acervos bibliográficos.

• Possibilitar, no âmbito do ensino, aos futuros profissionais bibliotecários, a formação de uma consciência crítica, no que se refere à necessidade de preservação;

• Realizar treinamento com membros pertencentes à comunidade interna/externa em técnicas básicas de conservação;

• Desenvolver atividades educativas, através de visitas monitoradas destinadas a alunos de ensino fundamental e médio;

• Oferecer, junto às comunidades visitadas pelo Carro-Biblioteca, palestras de conscientização e oficinas de pequenos reparos em livros pertencentes ao acervo por elas utilizado.

Pro

jeto

Ed

uca

ção

Pa

ra a

Pre

serva

ção



• IPIRANGA (segundas de manhã)

• BONSUCESSO (terças de manhã)

• SÃO BENEDITO (quartas à tarde)

• LAGOA (quintas de manhã)

• FRIMISA (sextas à tarde)

Com

unidades Atendidas



O carro-biblioteca tem um compromisso: só se retira definitivamente da comunidade quando o serviço permanente já tiver sido implantado. Se o objetivo do carro é suscitar a demanda de serviços informacionais permanentes, não pode despertar essa demanda e depois deixar a comunidade deles desprovida: seria um total descomprometimento com um trabalho sério, planejado e constantemente avaliado (DUMONT, FRANÇA e CASTRO, 1995, p. 326).

Encerram

ento de Atividades



O bairro Lindéia foi atendido pelo Carro-Biblioteca de 1983 a 2008. Seu público era diverso e muito receptivo. Com a inauguração do Centro Cultural no bairro, em junho de 2008, o Carro-Biblioteca efetuou saída gradativa da região. Estabeleceu parceria com a biblioteca do Centro Cultural, que começou a realizar empréstimos a partir de dezembro de 2008, recebendo todos os antigos usuários do Carro-Biblioteca como usuários da Biblioteca do Centro Cultural Regina Lindéia.

LIND

ÉIA



1. a manifestação do interesse em receber a visita do carro deve advir primeiramente de contatos estabelecidos por seus legítimos representantes;

2. a comunidade não possuir centros de informação ou bibliotecas em funcionamento;

3. estar situada geograficamente distante de serviços bibliotecários ou em local de difícil acesso às bibliotecas públicas comunitárias ou populares da cidade e

4. que o carro-biblioteca não tenha de percorrer mais de meia-hora para atingir o local de visita (DUMONT, FRANÇA e CASTRO, 1995, p. 323).

Implantação de A

tividades

O Centro de Extensão define quatro pré-requisitos básicos para o desenvolvimento de projetos de implantação do serviço do carro em uma determinada comunidade:



BO

NS

UC

ES

SO



Nos dois primeiros meses de presença do Carro-Biblioteca no Bonsucesso, a média de atendimentos por visita ultrapassa 80 usuários, e a cada nova visita contabiliza-se cerca de 50 a 60 novas inscrições. O projeto Mala de Leitura atuará em parceria com o Carro-Biblioteca nesta comunidade.

O atendimento à comunidade Bonsucesso começou em 05/05/2009. O ponto de parada é em frente à Escola Municipal Bárbara Maria Salomão, que fornece o ponto de energia elétrica necessário para o funcionamento do telecentro.

BO

NS

UC

ES

SO



A existência de uma política bem estabelecida e respaldada em anos de experiência mostra-se de muita utilidade no momento da tomada de decisões em um programa extensionista como o Carro-Biblioteca, que conta com uma equipe flutuante. É essa política que garante a uniformidade e a continuidade do programa ao longo de 36 anos.

Os serviços oferecidos pelo programa vem se adaptando às mudanças no universo informacional.

Ainda que deixe saudade e sentimento de nostalgia, a experiência da saída de uma comunidade é positiva, quando se percebe que ela encontra autonomia para acesso à informação.

Considerações F

inais



Finalmente, cumpre ressaltar que a importância do trabalho extensionista não se limita ao atendimento às comunidades, mas engloba o aprendizado proporcionado aos alunos (graduandos em biblioteconomia) bolsistas, que vivenciam a rotina de uma biblioteca, o contato com o público, as ações de organização do acervo e de atendimento ao usuário; além de abrir um vastíssimo campo à pesquisa (assuntos como inclusão digital, ação cultural, incentivo à leitura, redes sociais e outros vem sendo explorados em pesquisas que tem como objeto os serviços do carro-biblioteca e as comunidades por ele atendidas).

Considerações F

inais



Coordenação do Programa: • Profa. Adriana Bogliolo Sirihal Duarte

Coordenação do Projeto Encontros de Leitura:• Profa. Maria da Conceição Carvalho

Coordenação do Projeto Inclusão Digital: o Carro-Biblioteca da UFMG como telecentro• Profa. Marta Macedo Kerr Pinheiro

Coordenação do Projeto Educação para preservação: uma estratégia para conservação de acervos bibliográficos:• Rosemary Tofani Motta – bibliotecária

Coordenação do Projeto Boletim Bairro a Bairro:• Profa. Adriana Bogliolo Sirihal Duarte

Equipe 2009



Bibliotecária:• Gracielle Mendonça Rodrigues Gomes

Auxiliar:• Rúbia Ribeiro de Menezes

Motoristas: • João Amâncio dos Reis• Valdir Rosa da Silva

Secretaria do Cenex:• Ana Luisa Vasconcelos Terto

Equipe 2009



CENEx ECI/UFMG:

3409.5201 / 5202

[email protected]

www.eci.ufmg.br/cenex

mailto:[email protected]

http://www.eci.ufmg.br/cenex


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