AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE RESENDERua da Escola Preparatória 4660-204 RESENDE

Tel:254877396 Tel/Fax: 254871604http://www.eb2-resende.rcts.pt

e-mail: info@eb2-resende.rcts.pt

RESPONSABILIDADE EDITORIALAgrupamento Vertical de Escolas de Resende

TEXTOS IMAGENSProfessores do Clube de Jornalismo, professores e alunos

COORDENAÇÃO E ARRANJO GRÁFICOProfs. - Sérgio Matos; Zélia Lopes

REVISÃO DOS TEXTOSDirecção da Escola

FOTOGRAFIASProfessores e alunos

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Custo: 50 Pátios

ÍNDICE

Editorial 1 Workshop de conservação e restauro 2 Mensagem aos idosos 3 Já passaram 50 anos… 4 Turmam3.blogspot.com 5 O magusto na escola sede do agrupamento 6 Grupo social de S. Cipriano animou a festa 7 Jogos tradicionais 8 O convívio 9 O castanheiro 10 O magusto na escola de Passos 11 Os direitos da criança / a família 12 Clube da saúde 13 Verbos solidários/ A palestra 14 Dia Internacional para a tolerância 15 Alimentação saudável 16 Biblioteca Escolar do AVEResende 17/18 Logótipo da BE do AVEResende 19 Sugestões de leitura e consulta 20 Momentos lúdicos 21 Actividades 22/23/24

EDITORIALUm novo ano escolar começa e, com

ele, o renovar de projectos e expectativas. Pre-tendemos, com o novo projecto educativo, integrar cada vez mais os pais na vida escolar com o propósito de efectuarem um acompa-nhamento permanente e adequado aos seus educandos.

Desejamos que os pais/encarregados de educação sejam parceiros privilegiados no papel que a escola hoje assume. Sabemos que a permanência dos filhos na escola, representa um conjunto de desafios e novas tarefas para as quais nem sempre os pais se sentem prepa-rados. Por essa razão a escola tem, no seu pla-no de acção, um conjunto de acções em que pretendemos colaborar com os pais para que assumam esses novos desafios.

A colaboração dos pais com a escola é fundamental para o sucesso dos seus filhos.

O DirectorManuel Luís da Silva Pereira Tuna

REGISTAR A PEÇA EM FOLHA PÓPRIA/ INVENTARIÁ-LAFOTOGRAFAR A PEÇA

DESINFESTAR A PEÇA DE MADEIRA – com XILOFENE PROTEÇÃO DA PEÇA DE METAL – com PARALOIDE D/72

TURMA Nº de ALUNOS DIA HORA PROFESSORES

6ºB 20 25 Set. 10H30M às 12H Carlos A/Carlos V.

5ºF 25 28 Set. 10H30M às 12H Lurdes/Zélia

5ºD 20 30 Set. 10H30M às 12H Teresa/Carlos

6ºE 26 01 Out. 10H30M às 12H Teresa/Irene

6ºD 20 01 Out. 10H30M às 12H Olga/Marinho

5ºB 19 02 Out. 15H às 16H 15M Olga/Marinho

Recentemente, os nossos alunos participaram no Workshop de Conservação e Restauro

promovido pelo Museu Municipal de Resende e no âmbito da disciplina de E.V.T.

WORKSHOP DE CONSERVAÇÃO E RESTAURO

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Um idoso sozinho pobre coitadinho sozinho no montesem nenhuma fonte

Sem nenhuma fonte sem nenhuma gota de águae a fomemas é melhor a água

Mas é melhor a água porque outra coisa não háporque é que essa pessoa é tão má

É tão máporque me deixou aquisó e abandonado sem nada para mim

Sem nada para mimnem sequer um lençolpodia ou menos deixar-me virado para o sol

Virado para o sol e não para a chuvadebaixo de um cobertoou de um guarda-chuva

Trabalho realizado pelos alunos: Liliana, Lúcia, Luís, Francisco. 6ºE O dia do idoso é muito importante devemos respeitá-los e protegê-los

Há idosos com doenças Que devemos cuidar e fazer os possíveis para não meter no lar

Carinho e protecção lhe vamos dar de certeza que os idosos vão gostar alguma coisa devemos fazer para os ajudar

Visitar e telefonar é bom fazer um beijinho e um olá para eles que estão no lar.

No dia do idoso uma festa vamos fazer e ao lar vamos cantar para os alegrar

Joana, Ana, Ana Cristina e Bruno - 6º E

Quem trata bem um idoso,É rico e bondoso.Um velhinho coitado,Anda sempre a sofrer.E as pessoas passam,Sem se quer o ver.Num canto escuro e triste,Habita um velhinho.Onde alguém o abandonou,E não o devia ter deixado sozinho.Um idoso caiu no meio da solidão,Porque ninguém lhe deu a mão.Trata bem um velhinho,E acontecerá o mesmo então.

Trabalho realizado pelos alunos: Ana Rita Sequeira Truta Ana SofiaFilipa

Idoso é ser dependenteDesrespeitado por uma sociedade invejosa eOrgulhosa de si própriaSoam as badaladas da idade para todos nósOiçam-nos com cuidado e reflictam.

António 6ºD nº5

Poema “O DIA DO IDOSO”

Hoje é o dia do idoso.Não posso deixar passarsem pedir a todos os jovenspara os seus velhinhos respeitarem.

Mesmo por força maiorque tenham de ir para o lar,pelo menos uma vez por semanapeço-vos que os vás visitar.

Este pedido que vos façoe me deveis obedecer,lembrai-vos que hoje sois jovensamanhã, idosos ides ser.

Mesmo que sejas emigrantee longe dos vossos pais,com um pequeno telefonemaos vossos velhinhos alegrais.

Eu seria muito felize teria gosto de viverse ainda tivesse os meus paispara companhia me fazerem.

Jaime Afonso – in, Alturas do Barroso, Portugal

Turma: 6ºC

Mensagem aos idososOs idosos merecem respeito, amor, carinho e ajuda.

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Quem não conhece o Astérix? E o Obélix? Ao passarem 50 anos sobre o aparecimento do herói nas páginas da revista francesa “Pilote”, a 29 de Outubro de 1959, um dos temas de discussão é sobre quem recairá a escolha de dar seguimento a Astérix. Nos meios da BD espe-cula-se sobre quem terá a honra de pegar no testemunho da série, atendendo a que Albert Uderzo, um dos criadores da série e seu actual desenhador e argumentista, tem 82 anos e, muito provavelmente, assinou a última aventura, saída há dias. Já disse publicamente que o herói lhe sobreviverá, para continuar a dar tabefes nos legionários de Júlio César durante muito tempo. Recentemente, o jornal Público lançou um desafio a José Abrantes, um autor português de banda desenhada com um estilo que apresenta algumas similitudes com o de Uderzo, pedindo-lhe que se pusesse na pele de um hipotético continuador das aventuras dos gauleses irredutíveis. O resultado é esta prancha de uma hipotética aventura de Astérix na Lusitânia, feita pelo autor.

JÁ PASSARAM 50 ANOS...JÁ PASSARAM 50 ANOS...

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Os alunos da turma do Prof. Costa, do Centro Escolar de S. Martinho de Mouros, têm divulgado os seus magníficos trabalhos no blogue de turma.

O Pátio dos Estudantes partilha com os leitores alguns dos trabalhos divulgados neste blogue (turmam3.blogspot.com).

Trabalhos de alunos relativos ao Halloween

Uma visita ao Museu ...

Trabalhos relativos ao tema “Primeiros Socorros”

turmam3.blogspot.com

No dia 11 de Novembro de 2009, no Agrupamento Vertical de Escolas de Resende, comemo-

rou-se o São Martinho .

De portas abertas à comunidade escolar, pais; encarregados de educação; alunos; assistentes

operacionais e professores confraternizaram durante o período da tarde.

Durante esse período dinamizaram-se algumas actividades. Entre a animação do grupo social

de S. Cipriano, os jogos tradicionais e o magusto, todos puderam usufruir de momentos únicos , dando

continuidade à tradição inerente à conhecida Lenda de S. Martinho.

MA

GU

ST

O E

M F

AM

ÍLIA

O MAGUSTO NA ESCOLA SEDE DO AGRUPAMENTO

Martinho era um

valente soldado

romano que estava

a regressar da Itá-

lia para a sua terra,

algures em França.

Montado no seu

cavalo estava a

passar num caminho para atravessar

uma serra muito alta, chamada Alpes,

e, lá no alto, fazia muito, muito frio,

vento e mau tempo. Martinho estava

agasalhado normalmente para a épo-

ca: tinha uma capa vermelha, que os

soldados romanos normalmente usa-

vam. De repente, aparece-lhe um

homem muito pobre, vestido de roupas

já velhas e rotas, cheio de frio que lhe

pediu esmola.

PROVÉRBIOS POPULARES

No dia de S. Martinho vai à adega .

Mais vale um castanheiro do que um saco com dinheiro.

Dia de S. Martinho fura o teu pipinho.

Dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho.

Pelo S. Martinho mata o teu porco e bebe o teu vinho.

Lenda de S. Martinho

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7

“ O Grupo Social de S. Cipriano” ani-mou e encantou os presentes!

No passado dia 11 de Novembro

realizou-se o Magusto na nossa Escola.

Associou-se a este evento o Grupo Social

de São Cipriano com a actuação do grupo

dos mais pequenos que é uma referência

de preservação dos valores culturais dos

nossos antepassados.

Realizaram uma actuação cheia de

vida e entusiasmo para abrilhantar a tarde

recreativa dos alunos da EB2.

A sua actuação pautou-se por algu-

mas danças identificativas da cultura do

linho, que foram uma referência ao longo

de muitas gerações e que se têm perdido

no tempo e nas tradições dos nossos

povos. Esta actuação procurou acima de

tudo transmitir algumas coreografias que

identificam os trabalhos agrícolas e teste-

munham os serões das nossas aldeias num

passado recente.

Foi com muita alegria que este gru-

po se associou ao magusto da EB2 e pro-

curou ser uma presença festiva para dar

mais vida a este evento. Pela forma como

todos se associaram, cumpriu-se mais uma

vez uma belíssima tarde de festa para a

comunidade escolar.

Prof. Abel

Grupo Social de S. Cipriano animou a festa

O jogo da laranja e do saco

Um esforço conseguido!

Parabéns aos participantes!

JOG

OS

TR

AD

ICIO

NA

IS

8

9

As castanhas assadas não faltaram como manda a tradição!

O Clube dos Ouriço

s decorou as m

esas.

Sem castanhas não há magusto, sem castanheiro não há castanhas!

O CONVÍVIO

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O CASTANHEIRO

História: Desde o Paleolítico que a castanheiro acompanha o

Homem e tem para ele uma importância fundamental. As tribos

pré-romanas chamavam-lhe a “árvore do pão”, já que o seu fruto, a

castanha, era um alimento rico e um importante meio de subsistên-

cia para os exércitos em campanha. Pode-se mesmo afirmar que foi

um dos importantes farináceos em muitas regiões, antes da chega-

da à Europa da batata e do milho.

O castanheiro é uma árvore de folha caduca que pode atingir mais de um milhar de anos.

Aos 8 anos já começa a dar fruto mas só depois dos 20 é que a frutificação passa a ser

um fenómeno regular. Até aos 50/60 anos de idade ou mais, o se crescimento é rápido,

retardando depois até ao fim da vida. Pode atingir 45 metros de altura e a sua copa pode

chegar aos 30 ou 40 metros de diâmetro.

Em Portugal continental, o castanheiro está espalhado um pouco por todo o país. A sua presença mais sig-

nificativa verifica-se na região a norte do rio Tejo. O castanheiro para se desenvolver necessita de tempera-

turas relativamente baixas e de zonas com altitudes superiores a 500 metros. É nos distritos de Vila Real,

Guarda, Bragança e na região do Alto Alentejo que se pode encontrar a maior quantidade desta árvore.

Prof. Sérgio Matos

Hoje, dia 11 de Novembro foi o nosso magusto

Magusto da escola

Escola onde nos divertimos

Divertimos a fazer jogos

Engraçados como o derrubar latas

Latas e corrida de sacos

Sacos com castanhas

Castanhas boas

Boas cozidas

Cozidas e assadas

Assadas no forno

Forno ou na fogueira

Fogueira onde saltamos

Saltamos e nos divertimos

Divertimo-nos imenso.

Cláudia 3º ano, Escola de Cárquere

O magusto na escola de Passos

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Os direitos da criança / a família

A família é importante.

Importante e amiga.

Amiga é a mãe.

Mãe e o pai.

Pai o nosso herói.

Herói no meio.

Meio da família.

Família que nos ajuda.

Ajuda-nos nas dificuldades.

Dificuldades que temos.

Temos com a família.

Família nossa.

Nossa mas única.

Única porque não há nenhuma igual.

Igual à minha.

Minha família.

4ºano

Liliana Isabel Almeida Fonseca

(acróstico)

Deveres e Direitos

Impossível não cumprir

Realmente estão presentes

E devem-se sempre seguir

Inveja não devemos ter

Todos juntos

Ombro a ombro

Saudáveis vamos crescer

Criança

Ri de satisfação

Incompreensão, não

Ajudamo-nos uns aos outros

Nunca estaremos sozinhos

Cada um segue seu caminho

Amizade para sempre.

Alunos da EB1 de Rendufe

Família linda

Linda é aquela que nos ajuda

Ajuda aqueles que são fracos

Fracos são os que bebem

Bebem, sofrem e fazem sofrer

Sofrer porque a vida não é boa

Boa é a minha família

Família amiga, protectora, carinhosa

Carinhosa e que para sempre nos ama!

EB1 de Vinhós

Palavra puxa palavra

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A FAMÍLIAOs direitos da Criança

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Para comemorar o Dia Mundial do Não Fumador, que decorreu no passado dia 17

de Novembro, os alunos do Clube da Saúde produziram alguns materiais sobre os male-

fícios do tabaco, que expuseram no átrio do pavilhão administrativo da escola.

Fotografias impressionantes a mostrar os graves danos causados pelos hábitos tabági-

cos e folhetos informativos sobre o tema foram algumas das formas utilizadas pelos alu-

nos para sensibilizar a comunidade escolar para os efeitos graves do consumo de taba-

co.

Os objectivos desta actividade foram:

alertar para a necessidade de adoptar hábitos de vida saudáveis, procurando mostrar

aos alunos que a sua saúde depende, em grande parte, deles próprios;

alertar para os malefícios do tabaco;

através da mensagem transmitida pelos alunos incentivar todos aqueles que fumam a

deixar de o fazer.

Clube da Saúde

Actividades do clube de saúde

CLUBE DE SAÚDE

Eu desligo-me

Tu desligas-te

Ele desliga-se

Nós desligamo-nos

Vós desligais-vos

Eles desligam-se do tabaco.

Eu ajudo

Tu ajudas

Ele ajuda

Nós ajudamos

Vós ajudais

Eles ajudam a Liga Portuguesa Contra o Cancro.

No dia 17 de Novembro, a turma C do 6º ano, dirigiu-se ao Museu Municipal de Resende para assistir a uma palestra no âmbito do Projecto Curricular de turma “ Percurso das Caldas “.

Os alunos e as professoras de Área de Projecto deslocaram-se a pé até ao local da realização da sessão. Enquan-to aguardavam a Doutora Carla convidou-os a visitar a exposição de Cerâmica, da Obra de José Fraga.

Entretanto, a Doutora Susana Gomes chamou-os para irem para a sala onde iria decorrer a palestra apresentada pelo Professor Paulo Sequeira, autor do livro “Douro-Mentiras de Caldas de Arêgos.

Num Primeiro momentos, houve uma apresentação oral do filme “Caldas de Arêgos “ do realizador Armando Miranda de 1945, o qual foi encontrada na Cinemateca Nacional em mau estado de conservação.

O visionamento do filme durou 10 minutos. Este retratava o período auria do funcionamento das termas e o quanto elas eram importantes para a economia do concelho.

Num segundo momento, houve um pequeno debate entre todos os participantes.

Os alunos com esta iniciativa ficaram a conhecer melhor a História e o Património do concelho de Resende.

A Palestra

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Dia Internacional para a Tolerância

Todos os dias, e não apenas dia 16 de Novembro, Dia Internacional

para a Tolerância, se deveria reflectir na mensagem expressa por Koïchiro

Matsuura (Director geral da UNESCO em 2006), neste dia mas no ano de

2006:

“O Dia Internacional para a Tolerância é uma chamada universal a uma

das maiores virtudes da humanidade. A tolerância implica um empenhamento

activo e a compreensão da riqueza e da diversidade da humanidade. Nas socie-

dades actuais, cada vez mais multiétnicas e multiculturais, constitui um dos

princípios fundamentais da democracia e o fundamento da coexistência pacífica

entre os povos.

Contudo, a intolerância continua a envenenar a existência de milhões de

pessoas em todo o mundo. Ao longo dos últimos anos, fomos testemunhas da

violência extrema com que se pode manifestar a intolerância, através de incon-

táveis mortes e grande sofrimento. É por essa razão que a tolerância deve estar

no cerne das prioridades da UNESCO e das Nações Unidas.

A 16 de Novembro de 1995, a data do cinquentenário desta Organiza-

ção, os Estados membros da UNESCO adoptaram uma declaração de princí-

pios sobre a tolerância. Esta declaração afirma que a tolerância não é nem

concessão, nem condescendência, nem indulgência, mas sim uma atitude posi-

tiva de respeito e de reconhecimento mútuo, animada pelo reconhecimento dos

direitos universais da pessoa humana e das liberdades fundamentais.

Para promover os valores da tolerância, a UNESCO está a implementar

uma estratégia global e integrada para combater o racismo, a discriminação, a

xenofobia e todas as formas análogas de intolerância. Simultaneamente, a pro-

tecção e a promoção da diversidade cultural, assim como a promoção de uma

educação de qualidade, tornaram-se áreas de intervenção prioritárias do traba-

lho desta Organização, especialmente em sociedades que tenham atravessado

crises graves ou conflitos armados. Concretamente, a UNESCO estabeleceu

estreitas parceiras com as autoridades locais, desenvolvendo coligações regio-

nais de cidades unidas contra o racismo, a discriminação e a xenofobia. É atra-

vés do combate a estes três flagelos que se criarão condições para vencer a

intolerância.

Tal como muitas atitudes irracionais, a intolerância assenta sobretudo no

medo: medo do desconhecido, medo da diferença, medo do outro. A ignorância

e a ausência de educação estão na raiz destes medos. A educação de qualida-

de constitui o meio mais eficaz para prevenir a intolerância. É fundamental que

as nossas crianças aprendam a tolerância, por forma a que possam compreen-

der as razões pelas quais o respeito dos direitos da pessoa, da dignidade

humana e da diversidade da humanidade são indissociáveis. Devemos contudo

assegurar-nos de que o próprio ensino esteja isento do vírus da intolerância. A

educação deve ensinar às pessoas quais os direitos e liberdades partilham,

para que cada um possa respeitá-los e usufruí-los.

Neste Dia Internacional para a Tolerância pratiquemos activamente, ao

nível individual, os princípios que desejamos ver universalmente respeitados,

pois as acções em defesa da tolerância começam em cada um de nós.

SER TOLERANTE

Ser tolerante é ser amigo,

Ser amigo de alguém!

Ao pobre dar abrigo

E alegria também! (bis)

Vem comigo, amigo,

Estranho caminhante!

Aqui terás abrigo,

Na vida tu és navegante!

Ser tolerante é ser amigo,

Ser amigo de alguém!

Ao pobre dar abrigo

E alegria também! (bis)

A vida tem outro encanto,

Vem e faz comunhão!

Grita connosco este canto

Vem, tolera, meu irmão!

Ser tolerante é ser amigo,

Ser amigo de alguém!

Ao pobre dar abrigo

E alegria também! (bis)

Nota:

No ano lectivo anterior, bem perto de

nós, foi publicada na BEgas, uma

canção sobre a Tolerância. A letra e a

música são da autoria do aluno

Manuel Veloso, da Escola Secundária

Dom Egas Moniz, e do professor e

Padre Marcos Alvim, respectivamen-

te.

Prof. Sérgio Matos

Recomenda-se a consulta da página: http://www.myspace.com/padremarcos.

"Diz-me o que comes, dir-te-ei a saúde que tens."

Dr. Emídio Peres

PROVÉRBIOS POPULARESProvérbios da turma J-1.2 - EB1 de S. Cipriano

1 . Amizade renovada é como sopa requentada. - Daniela2 . As sopas e os amorosos, os primeiros são os melhores. - Inês3 . A mulher e a sardinha quer-se da mais pequenina. - Sérgio4 . A mulher e a pescada quer-se da mais alongada. - Ana5. Sopa, café e casamento, só prestam quando estão quentes. - Bruna Silva6 . De pequenino se torce o pepino. - Patrícia7 . Cautela e caldo de galinha nunca fez mal a ninguém. - Marlene8 . A cada boca uma sopa. - Mariana9. Do prato à boca perde-se a sopa. - Luís10 . De caldo requentado e amigo reconciliado nunca se faz um bom bocado. - Nuno11. De grão a grão enche a galinha o papo. - Bruna Pereira12. Das boas ceias estão as sepulturas cheias. - Ana Teresa13. De manhã, comida de rei; ao almoço, comida de príncipe; ao jantar, comida de pobre. - Rúben José14 . O comer e o coçar vai sempre do começar. - Diana15 . Com papas e bolos se enganam os tolos. - Juliana16 . Papa fria faz azia. – Francisca17 . Antes da sopa, molha-se a boca. - João Filipe18 . Um pisco em Janeiro vale por um carneiro. - Rúben Daniel

RODA DOS ALIMENTOS

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Os 10 Mandamentos da Alimentação Saudável

1. Beber muita água (cerca de 2 litros), começando em jejum e ao longo de todo o dia, de preferência no intervalo das refeições.

2. Nunca “encher” demasiado o estômago, optando por pequenas refeições, várias vezes ao dia.

3. Eliminar o açúcar que é adicionado às bebidas e evitar o consu-mo de sumos, refrigerantes e bebidas alcoólicas.

4. Reduzir para metade as quantidades habituais de batata, arroz, massa e leguminosas.

5. Reforçar sempre as refeições principais com quantidades gene-rosas de salada crua ou legumes cozidos.

6. Guardar o pão e fruta para comer nos intervalos das refeições principais.

7. Cozinhar de forma simples, à base de cozidos, grelhados ou estufados sem gordura.

8. Ingerir diariamente um produto lácteo magro (leite/iogurte/queijo).

9. Preferir o azeite a qualquer tipo de gordura.10. Comer mais vezes peixe do que carne e reduzir a quantidade

habitual destes alimentos, podendo substitui-los, 1 a 2 vezes por semana, por ovos confeccionados sem gordura.

Os “Dez Mandamentos” foram colocados de forma aleató-ria e não por ordem da sua importância. É do seu cumprimento em conjunto que resulta uma Alimentação Equilibrada e Saudável, ou seja, uma Alimentação Racional que deverá ser sempre com-plementada com estilo de vida adequado.

Dra. Maria Fernanda FogaçaNutricionista no British Hospital Lisbon XXI

Referência: Fogaça, M. Os 10 Mandamentos da Alimentação saudável, disponível no site: http://www.gpsaude.pt/gps/Menu/Clientes/InformacaoSaude/DicaseConselhos/Mandamentos+da+Alimenta%C3%A7%C3%A3o+Saud%C3%A1vel.htm, no dia 21 de Novembro de 2009

16

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A Biblioteca Escolar do Agrupamento Vertical de Escolas de Resende, tem por objectivo principal, disponibilizar recursos e serviços para as escolas do Agrupamento e fomentar, entre elas, a cooperação, em parceria com as enti-dades locais, de modo a contribuir para a consolidação da Rede de Bibliote-cas Escolares.

Neste sentido, tem dinamizado algumas actividades, das quais se destacam:

realização de visitas guiadas à BE;

promoção do concurso “Logótipo da BE do AVEResende”;

dinamização do blogue da BE;

comemoração do dia da Alimentação Saudável;

realização do Bibliop@per;

elaboração do livro digital;

publicação dos Boletins Informativos da BE - “Infobiblioescolar”;

comemoração do dia da Implantação da República;

dinamização de actividades no âmbito do Ler crescer/Ler +;

divulgação do Top Leitores e Top Livros.

Comemoração dos dias:

Internacional da Paz;

Mundial da Terceira Idade;

Da Biblioteca Escolar;

Mundial da Música;

Internacional da Tolerância;

Internacional do Idoso;

Universal da Criança;

S. Martinho;

Restauração da Independência.

...

BIBLIOTECA ESCOLAR do AVEResende

“Benvindos à nossa biblioteca!

Iremos pesquisar,

Brincar com os jogos,

Ler livros

Interessantes

Obras de arte

Tesouros escondidos,

Escrever poemas

Consultar enciclopédias

Assim, descobrimos a fantasia

Escolhe livros à tua vontade

Saboreia o romance...

constrói o teu mundo.

O prazer de

Ler é muito bom

Aproveita bem a

Riqueza que a biblioteca tem.”

Fonte: Jornal on-line “O Farol” Digital

(Acróstico realizado por alunos do 5º ano)

A Biblioteca J.C.D do AVEResende é um espaço teu e de todos nós!

Um local para reflectir e agir!

Aguardamos a tua visita.

Aparece!

Pensamentos

As palavras elegantes não são sinceras; as palavras sinceras não são elegantes.(Lao-Tsé, filósofo chinês)

Semeia um pensamento e colherás um desejo; semeia um desejo e colherás a acção; semeia a acção e colherás um hábito; semeia o hábito e colherás o carácter.

(Tihamer Toth) Ouve-se o eloquente com prazer. O sábio, ouve-se com proveito.

(Santo Agostinho)

18

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No passado dia 28 de Outubro, na pre-

sença da equipa da BE, do Director,

Manuel Tuna, a biblioteca Escolar

(Resende) recebeu os vencedores dos

concurso “Logótipo da BE do AVERe-

sende”: os alunos da EB1 de Cárquere e

respectivas professoras.

Nesta actividade, de especial significado,

é de realçar a qualidade das 134 propostas

recebidas, pelo que todos os participan-

tes estão de parabéns, em particular, a

EB1 de Cárquere..

LOGOTIPO VENCEDOR

LOGOTIPO da BE do AVEResende

Logótipos concorrentes

Nesta quadra natalícia que se avizinha, a Biblioteca Escolar do AVEResende tem dois desejos especiais:

ter a tua visita assídua, bem como a tua participação e colaboração activa nas actividades que dinamiza;

paz, saúde e alegria para todos!

Sugestão de consulta:

Sugestões de Leitura:

Caminho das Letras estimula a aprendizagem da leitura.

O Caminho das Letras é um sítio electrónico criado para estimular a

aprendizagem da leitura nos primeiros anos do ensino básico, que foi lan-

çado pelo Ministério da Educação em parceria com o Plano Nacional para

o Ensino do Português, o Centro de Investigação para Tecnologias Inte-

ractivas e o Plano Nacional de Leitura.

Esta iniciativa pretende oferecer às crianças a possibilidade de percorre-

rem um surpreendente universo de imagens, de textos e de sons muito

apelativos, que lhes despertem a curiosidade pelas letras, pelas palavras e

pelos textos.Fonte: http://www.min-edu.pt/np3/np3/4243.html

http://e-livros.clube-de-leituras.pt/cdl/

FELIZ NATAL

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Ilusões de óptica

Col

unas

ou

pess

oas

!!!

Pon

te o

u ba

rcos

!!!

ANEDOTAS ADIVINHAS

1– Sou branco e rectangular 3 muitas notícias posso enviar. Quem sou?

2– Qual é o animal que se veste e que ao rastejar se despe?

3– O que é que tem 3 letras e se tirares uma fica 4 e se tirares 2 fica 5?

Soluções: 1– Envelope 2– Cobra 3 - IVO (vê em numeração romana)

DESCOBRE QUEM SÃO

MOMENTOS LÚDICOS

______________________ __________________

Ajuda: Vai à Biblioteca e encontrarás a solução num livro de banda desenhada.

O que é que uma impressora para a

outra?

-Essa folha é tua ou é impressão minha?

Diz a massa para o queijo:

- Que maçada!

Responde o queijo:

- E eu ralado!

Sabem quando é que os americanos comeram carne pela

primeira vez?

- Foi quando lá chegou o Cristóvão co-lombo

No hospital, diz o médico:

- O senhor é o dador de sangue?

- Não, eu sou o da dor de cabeça!

Dois litros de leite atravessaram a rua e foram atropelados.

Um morreu, o outro não, porquê?

- Por que um deles era Longa Vida.

Porque é que o elefante não pega fogo?

- Porque ele já é cinza.

(sem comentários)

Por que o galo canta de olhos fechados?

- Porque ele já sabe a letra da música de cor.

Por que é que na Argentina as Vacas vivem a olhar para o

céu?

- Porque tem 'Boi nos Ares'!(esta ganha a todas!!!)

Para que servem óculos verdes?

- Para verde perto.

(acho que vou me matar...)

Para que servem óculos vermelhos ?

- Para vermelhor.

Como se fala top-less em chinês?

- Xem-chu-tian.

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ACTIVIDADES

CANÇÃO DE NATAL ACTIVIDADE

Sabias que…

A figura do Pai Natal tem origem na história de São Nicolau, um santo especialmente querido pelos cristãos ortodoxos. Quando São Nicolau era jovem, viajava muito e por onde passava ficava na memória das pessoas pela sua bondade e o costume de dar presentes às crianças necessitadas. Conta-se que o primeiro presente que o Pai Natal deu, foram várias moedas de ouro entregues a três meninos pobres.

Menino Jesus do céu

Escrevi-te um lindo postal

Para me mandares brinquedos

No dia de Natal.

Menino Jesus do céu

De seda era o meu postal

Não te esqueça a minha rua

Na noite de Natal.

Pintura com manchas

É necessário:

1 folha branca;

Tintas escolares.

Como fazer?

1º- Molha o dedo em tinta verde e procura fazer uma man-cha, semelhante à da gravura sobre a folha branca (fig.1).

2º - Para obteres o efeito de bolas na tua árvores de Natal, deixa cair pingos, de tinta de várias cores, com o dedo (fig. 2). Podes utilizar esta mesma técnica para fazeres outros motivos de Natal.

Sugestão:

1º Pinta as figuras relativas ao Natal.

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CLOTHES

COLOR THE ACCORDING TO THE NUMBERS AND LETTERS

CURIOSIDADES DO ANO NOVO

O primeiro e o último

Um dos primeiros territórios habitados a receber o sol do Ano Novo é a ilha de Pitt na costa oriental da Nova Zelân-dia.

O último lugar do mundo a festejar o início do novo ano é a ilha de Samoa, no Pacífico.

Eu celebro,

Tu celebras

Ele ______________

Nós _____________

Vós celebrais,

Eles celebram o Natal em família.

Eu cantarei

Tu cantarás

Ele _________________

Nós ________________

Vós ________________

Eles cantarão os reis.

Eu sigo

Tu ___________

Ele segue

Nós ________________

Vós ________________

Eles seguem a estrela até Belém.

Eu amo

Tu _____________

Ele _____________

Nós amamos

Vós _____________

Eles amam a sua família

Eu recebi

Tu recebeste

Ele _____________

Nós _____________

Vós _____________

Eles receberam lindos presentes.

Eu ______________

Tu ______________

Ele ______________

Nós _____________

Vós declamais

Eles declamam lindos poemas de Natal

E para saberes se acertaste em cheio neste desafio, avalia o teu tra-balho junto dos teus familiares e/ou professores.

Aqui tens um novo desafio.Vamos conjugar os verbos!

FELIZ ANO DE 2010