O método científico
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UNIDADE 2 - O MÉTODO CIENTÍFICO Antes de iniciarmos nossa discussão sobre o método científico, propriamente dito, vamos esclarecer nosso vocabulário com a diferença entre método e técnica. Método é o meio organizado e sistematizado para se iniciar a pesquisa. Enquanto que a técnica é o como fazer para se chegar a um resultado na pesquisa (BARROS; LEHFELD, 2000). Logo, na continuação da leitura deste texto, preste atenção quando usaremos método e técnica. Para realização de uma pesquisa, o método científico permeia sua elaboração, execução e apresentação; é um procedimento lógico e sistematizado, por meio do qual se estabelece o caminho a ser seguido na pesquisa. Porém, o método é como um instrumento que auxilia o pesquisador. Assim, ele pode se valer de diferentes métodos para realizar a sua investigação científica. Assim, não existe um método único de "fazer" ciência. O método científico pode ser analisado por meio de suas etapas. Ou seja, ele é constituído por etapas, realizadas de forma sistemática, organizada, em um verdadeiro processo que busca o conhecimento, a explicação daquele fenômeno objeto da pesquisa. Mas quais são essas etapas? Em primeiro lugar, um pesquisador utiliza a técnica da observação sobre um fato, fenômeno ou objeto da sua área profissional. Neste momento, devemos entender que a técnica da observação envolve os órgãos do sentido, logo o pesquisador empregará todos os seus sentidos para recolher informações sobre o mundo que o cerca e registrará tudo aquilo que vêem, ouvem e sentem. Essas observações registradas são conhecidas como dados (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007). Esses dados nos levam a formular uma pergunta que pode ser submetida a teste, verificação. Estamos entrando na etapa do método científico, qual seja, a formulação da pergunta, de um questionamento que tem como objetivo determinar o foco da investigação e identificar o problema da pesquisa em termos específicos. Mas, sabemos que toda pergunta gera uma ou mais respostas, então o próximo passo no método científico é sugerir uma possível resposta em forma de hipótese. A hipótese é uma tentativa de uma solução exata ao problema. Na realidade, hipótese, a partir de sua etimologia, trata-se de uma teoria que o pesquisador lança no intuito de solucionar o problema, o questionamento formulado. Essa teoria será colocada à verificação durante o desenvolvimento da sua pesquisa, podendo, portanto, ser verdadeira (realmente ela é a solução do problema), ou falsa (não soluciona). Para tanto, ou seja, para formular hipóteses que possam responder a pergunta formulada, podemos utilizar diferentes métodos ou formas de raciocínio que se caracterizam como método indutivo ou dedutivo. Método Indutivo consiste em um processo mental que tem por ponto de partida dados particulares, com o intuito de se inferir uma verdade universal. Exemplo: A terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz própria (dados particulares). Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas (dados particulares). Logo, todos os planetas são desprovidos de luz própria (generalização). O método dedutivo é o raciocínio que parte do geral para chegar ao particular, ou seja, parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. Trata-se de um método muito utilizado pela Física e Matemática. Um exemplo seria: Todo vertebrado possui vértebras (premissa). Todos os cavalos são vertebrados (premissa). Logo, todos os cavalos têm vértebras (conclusão) Passado esta fase de determinação da hipótese, é necessário que a mesma seja testada e controlada, o que caracteriza um outro passo do método científico. Para que isso ocorra, utilizamos a experimentação que se trata de uma fase da pesquisa em que os experimentos são realizados buscando um resultado que permita o avanço da pesquisa, ou dependendo do caso, sua conclusão.
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UNIDADE 2 - O MÉTODO CIENTÍFICO
Antes de iniciarmos nossa discussão sobre o método científico, propriamente dito, vamos esclarecer nosso vocabulário com a diferença entre método e técnica. Método é o meio organizado e sistematizado para se iniciar a pesquisa. Enquanto que a técnica é o como fazer para se chegar a um resultado na pesquisa (BARROS; LEHFELD, 2000). Logo, na continuação da leitura deste texto, preste atenção quando usaremos método e técnica.
Para realização de uma pesquisa, o método científico permeia sua elaboração, execução e apresentação; é um procedimento lógico e sistematizado, por meio do qual se estabelece o caminho a ser seguido na pesquisa. Porém, o método é como um instrumento que auxilia o pesquisador. Assim, ele pode se valer de diferentes métodos para realizar a sua investigação científica. Assim, não existe um método único de "fazer" ciência.
O método científico pode ser analisado por meio de suas etapas. Ou seja, ele é constituído por etapas, realizadas de forma sistemática, organizada, em um verdadeiro processo que busca o conhecimento, a explicação daquele fenômeno objeto da pesquisa.
Mas quais são essas etapas?Em primeiro lugar, um pesquisador utiliza a técnica da observação sobre um fato,
fenômeno ou objeto da sua área profissional. Neste momento, devemos entender que a técnica da observação envolve os órgãos do sentido, logo o pesquisador empregará todos os seus sentidos para recolher informações sobre o mundo que o cerca e registrará tudo aquilo que vêem, ouvem e sentem. Essas observações registradas são conhecidas como dados (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007).
Esses dados nos levam a formular uma pergunta que pode ser submetida a teste, verificação. Estamos entrando na etapa do método científico, qual seja, a formulação da pergunta, de um questionamento que tem como objetivo determinar o foco da investigação e identificar o problema da pesquisa em termos específicos.
Mas, sabemos que toda pergunta gera uma ou mais respostas, então o próximo passo no método científico é sugerir uma possível resposta em forma de hipótese.
A hipótese é uma tentativa de uma solução exata ao problema. Na realidade, hipótese, a partir de sua etimologia, trata-se de uma teoria que o pesquisador lança no intuito de solucionar o problema, o questionamento formulado. Essa teoria será colocada à verificação durante o desenvolvimento da sua pesquisa, podendo, portanto, ser verdadeira (realmente ela é a solução do problema), ou falsa (não soluciona).
Para tanto, ou seja, para formular hipóteses que possam responder a pergunta formulada, podemos utilizar diferentes métodos ou formas de raciocínio que se caracterizam como método indutivo ou dedutivo.
Método Indutivo consiste em um processo mental que tem por ponto de partida dados particulares, com o intuito de se inferir uma verdade universal. Exemplo:
A terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz própria (dados particulares).Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas (dados particulares).Logo, todos os planetas são desprovidos de luz própria (generalização).
O método dedutivo é o raciocínio que parte do geral para chegar ao particular, ou seja, parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. Trata-se de um método muito utilizado pela Física e Matemática. Um exemplo seria:
Todo vertebrado possui vértebras (premissa).Todos os cavalos são vertebrados (premissa).Logo, todos os cavalos têm vértebras (conclusão)
Passado esta fase de determinação da hipótese, é necessário que a mesma seja testada e controlada, o que caracteriza um outro passo do método científico.
Para que isso ocorra, utilizamos a experimentação que se trata de uma fase da pesquisa em que os experimentos são realizados buscando um resultado que permita o avanço da pesquisa, ou dependendo do caso, sua conclusão.
Mas, toda experiência deve ser submetida ao controle do pesquisador. Isto significa que as variáveis que influenciam a sua pesquisa precisam ser controladas. Há, nesse sentido, variáveis consideradas dependentes e independentes.
Variável dependente é aquela que o pesquisador quer investigar, e depende da independente. Esta, por sua vez, caracteriza-se pela possibilidade de ser manipulada ou não pelo pesquisador. Ou seja, a variável dependente é consequência da variável independente (causa). Complicado? Vamos exemplificar, para melhor entendimento:
“A classe econômico-social da mãe influencia no tempo de amamentação dos filhos”. Neste caso, observa-se uma relação de dependência entre as variáveis “classe econômica e social da mãe” e “tempo de amamentação dos filhos”. Onde, a “classe social da mãe” é caracterizada como a variável independente porque pode ser manipulada pelo pesquisador (ele escolheu essa variável para analisar o tempo de amamentação, objeto de sua pesquisa). Já o “tempo de amamentação do filho” é considerado uma variável dependente, pois resulta do status social e econômico que aquela mãe se encontra em determinada sociedade.
Portanto, com este exemplo, podemos descartar o pensamento de que experimentos só ocorrem em laboratórios. Vemos que a experimentação nos permite avaliar de que modo diferentes valores, graus e intensidades essas variáveis (fenômenos sociais, como exemplo acima demonstrou) interferem no comportamento.
Passado esta fase, será necessário fazer uma análise dos dados para se chegar a uma conclusão, pois neste passo do método científico precisamos aceitar ou rejeitar a hipótese inicialmente formulada, respondendo a pergunta que gerou todo esse processo de investigação científica, ou seja, a pesquisa.
Com a utilização do método científico, a parcialidade dos resultados é eliminada, pois os resultados podem ser revisados e reproduzidos porque são originários de uma abordagem padronizada, porém flexível. “O método deve possibilitar a ampliação dos horizontes de pesquisa e não o seu estrangulamento”.
Para ilustrar a nossa discussão, veja a figura abaixo:
Imagem cortesia William Harris
Fonte: http://ciencia.hsw.uol.com.br/metodos-cientificos6.htm
Referencias Bibliográficas
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.HARRIS, W. Como funciona o método científico. Disponível em: http://ciencia.hsw.uol.com.br/metodos-cientificos6.htm. Acesso em: 24 fev.2011.
