AUTORAS: MÁRCIA LIBÂNIO LÍLIAN DE OLIVEIRA QUANTOS elefantes
O LEÃO E O RATINHOeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article...COMO MUITOS SAPOS,...
Transcript of O LEÃO E O RATINHOeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article...COMO MUITOS SAPOS,...
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
OLÁ CRIANÇAS, COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM. VAMOS CONTINUAR COM AS ATIVIDADES EM CASA. FAÇAM COM CAPRICHO!!!!! NÓS PROFESSORAS DOS SEGUNDOS ANOS ESTAMOS ELABORANDO ATIVIDADES PARA QUE VOCÊS POSSAM MANTER A ROTINA DE ESTUDOS EM CASA.
ATÉ A VOLTA! Ano/Ciclo: 2º ano Período: 25/05 À 29/05 PORTUGUÊS OBJETIVO: LER TEXTOS CURTOS. ORDENAR A SEQUÊNCIA LÓGICA NO TEXTO. TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS Referência: https://professoresherois.com.br/sequencia-didatica-o-leao-e-o-ratinho/ LIVRO: BURITI MAIS- 2º ANO
CONTEXTUALIZAÇÃO: E AÍ? VOCÊ GOSTOU DA FÁBULA O LEÃO E O RATINHO? VIMOS QUE A FÁBULA É UMA HISTÓRIA QUE SEUS PERSONAGENS SÃO ANIMAIS QUE PENSAM E AGEM COMO PESSOAS. VOCÊ VAI LER NOVAMENTE A FÁBULA. PARA FAZER A PRÓXIMA ATIVIDADE. VAMOS A LEITURA!!! SE TIVER DIFICULDADE PARA LER PEÇA PARA UM ADULTO TE AJUDAR. BOA LEITURA!!!!!!!!
O LEÃO E O RATINHO
TEXTO PARA LEITURA
https://professoresherois.com.br/sequencia-didatica-o-leao-e-o-ratinho/
DEPOIS DA LEITURA, AGORA VOCÊ IRÁ REALIZAR A LIÇÃO EM SEU CADERNO, OS EXERCÍCIOS DE COMPLETAR E DE REESCRITA E RESPONDER COM CAPRICHO, BOM TRABALHO!!!!!
COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM A FÁBULA O LEÃO E O RATINHO: A) O DORMIA SOB A SOMBRA DE UM CARVALHO. B) O LEÃO ACORDOU E VIU UM E PRENDEU-O DEBAIXO DE SUA PATA. C) O PEDIU AO QUE O DEIXASSE IR EMBORA. D) ALGUM TEMPO DEPOIS, O FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. E) O ROEU AS CORDAS DA REDE E SOLTOU O LEÃO. A HISTÓRIA ESTÁ CONFUSA, REESCREVA A FÁBULA NA ORDEM CORRETA EM SEU CADERNO:
O RATINHO ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.
OS CAÇADORES PRENDERAM O LEÃO NUMA REDE.
OS RATINHOS BRINCAVAM PERTO DO LEÃO.
O LEÃOPRENDEU UM RATINHO COM A PATA.
LEÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
Ano/Ciclo: 2º ano Período: 25/05 à 31/05 PORTUGUÊS OBJETIVO: FORMAR PALAVRAS TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS Referência: LIVRO: BURITI MAIS -2ºANO
CONTEXTUALIZAÇÃO: ESTA ATIVIDADE É UMA FORMA DIVERTIDA DE CRIAR NOVAS PALAVRAS A PARTIR DE PRATOS DERIVADOS DE FRUTA E DE PROFISSÕES. OBSERVE OS EXEMPLOS PARA REALIZAR OS EXERCÍCIOS.
REGISTRE ESTA ATIVIDADE EM CADERNO.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA-PIRÓ
AVENIDA ANTÔNIO SYLVIO CUNHA BUENO 1184
DISCIPLINA:MATEMÁTICA ANO/CICLO:2º
PERÍODO:26/05 à 29/05 TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS
OBJETIVO:RECONHECER AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO ASSIM COMO SUA
COMPOSIÇÃO,REPRESENTAR NÚMEROS UTILIZANDO O MATERIAL DOURADO.
FONTE:CLIP-ART
OLÁ CRIANÇAS TUDO BEM?
VAMOS RELEMBRAR O CONTEÚDO DAS ÚLTIMAS ATIVIDADES?
CONTINUAREMOS FALANDO SOBRE UNIDADES,DEZENAS E MATERIAL DOURADO.
VAMOS DÁ UMA OLHADINHA NAS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO E RELEMBRAR A COMPOSIÇÃO.
NAS FIGURAS ABAIXO TEMOS AS PEÇAS QUE COMPÕEM O MATERIAL DOURADO.
USAMOS CUBINHOS PARA REPRESENTAR AS UNIDADES.
FONTE/CLIP-ART
UNIDADES
DEZENAS
USAMOS BARRINHAS PARA REPRESENTAR AS DEZENAS.
NÃO ESQUEÇA, A DEZENA É FORMADA POR GRUPO DE DEZ UNIDADES,OU SEJA,10 CUBINHOS.
FONTE/CLIP-ART
PLACA QUE REPRESENTA AS CENTENAS.
NESTA PLACA TEMOS 100 CUBINHOS OU SEJA, 100 UNIDADES.
A PLACA DA CENTENA É FORMADA POR 10 BARRAS DE DEZENAS.
FONTE/CLIP-ART
1)COPIE E RESPONDA NO CADERNO.
A) É PRECISO DE QUANTOS CUBINHOS PARA FORMAR UMA
BARRA?DESENHE
B) É PRECISO DE QUANTAS BARRAS PARA FORMAR UMA
PLACA?DESENHE
C) QUANTAS UNIDADES TEM DUAS BARRAS?
D) TRÊS BARRAS TEM QUANTAS UNIDADES?
E) QUANTAS UNIDADES TEM EM QUATRO BARRAS?
F) QUANTAS BARRAS TEM EM UMA PLACA?
G) QUANTAS UNIDADES TEM EM UMA PLACA?
2) COPIE E RESPONDA E NO CADERNO.
CENTENA
ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO REPRESENTADOS COM MATERIAL
DOURADO.
FONTE/CLIP-ART
A)
FONTE/CL
IP-ART
B)
FONTE/C
LIP-ART
C)
FONTE/CLI
P-ART
D)
FONTE/C
LIP-ART
E)
FONT
E/CLI
P-
ART
F)
CINCO
FONTE
/CLIP-
ART
G)
FONTE/
CLIP-
ART
H)
FONTE/
CLIP-
ART
I)
FONTE/CLIP-ART
J)
FO
NTE
/CLI
P-
ART
K)
FONT
E/CLI
P-
ART
L)
FONTE/
CLIP-
ART
M)
FONTE/CLIP-ART
N)
FONTE/CLIP-ART
O)
FONTE/CLIP-ART
P)
FONTE/CLIP-ART
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
Disciplina: Matemática 2º ano ciclo I
Período: 26 à 29 de maio de 2020.
Tempo de duração: 2 horas.
Objetivos:
• Ler e interpretar informações contidas em gráfico.
• Transpor informações de gráfico para tabela simples.
• Fazer contagem seguindo determinados padrões (de 1 em 1; de 2 em 2; de 5 em 5...)
• Relembrar figuras geométricas não planas para poder reconhecer e nomear.
OLÁ, CRIANÇAS!
ESPERAMOS QUE ESTEJA TUDO BEM COM VOCÊS E SEUS FAMILIARES.
ESTA SEMANA VAMOS RECORDAR OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS, CONTINUAR A BRINCAR DE
“PULAR” DE 2 EM 2, DE 5 EM 5... E NOS DIVERTIR EM TABULAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES
CONTIDAS NUM GRÁFICO QUE MOSTRA OS ANIMAIS PREFERIDOS POR UMA TURMA DE 2º ANO E
QUE TAMBÉM PODEREMOS FAZER O NOSSO, QUANDO VOLTARMOS. JÁ VÁ PENSANDO NO SEU,
APROVEITE QUE EM CIÊNCIAS, COMEÇAREMOS A ESTUDÁ-LOS.
BOA SEMANA!
COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO:
https://www.slideshare.net/claulima/segundo-ano-vol1
OBSERVE (NÃO PRECISA COPIAR) O GRÁFICO QUE MOSTRA O ANIMAL PREFERIDO PELOS ALUNOS DO
2º ANO
https://br.pinterest.com/pin/335588609731701236/ https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-atividade-lendo-e-interpretando.html?spref=pi COPIE E COMPLETE NO SEU CADERNO: DE ACORDO COM O GRÁFICO, COMPLETE A TABELA ABAIXO, ESCREVENDO O NOME DOS ANIMAIS E SUA RESPECTIVA QUANTIDADE:
https://br.pinterest.com/pin/335588609731701236/ https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-atividade-lendo-e-interpretando.html?spref=pi
COPIE EM SEU CADERNO E RESPONDA: A)QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO? ________________________________________ B) QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO? ______________________________________ C) QUANTOS VOTOS A MAIS TEVE A JOANINHA EM RELAÇÃO AO CAVALO? ____________ D) QUAL ANIMAL TEVE UMA DEZENA DE VOTOS? _________________________________ E) QUAL O SEU ANIMAL PREFERIDO? ___________________________________________
F) VOCÊ TEM UM ANIMALZINHO EM CASA? ______________________________________ G) SE SIM, QUAL OU QUAIS? ___________________________________________________
RELEMBRANDO (ESTE CONTEÚDO COMEÇOU NA SEMANA PASSADA)
OBSERVE AS CONSTRUÇÕES NA FOTOGRAFIA ABAIXO.
COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO
QUAL É O NOME DA FIGURA GEOMÉTRICA NÃO PLANA QUE ESSAS CONSTRUÇÕES LEMBRAM?
A) CONE.
B) ESFERA.
C) PIRÂMIDE.
D) PARALELEPÍPEDO.
https://pnldf1.moderna.com.br/geografia/buritimais
EM SEU CADERNO DESENHE E ESCREVA O NOME DAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE ESTAS FIGURAS POSSUEM:
CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS --->
https://br.pinterest.com/pin/212091463689559149/
CUBO - CONE - CILINDRO - ESFERA
Prefeitura Municipal De Diadema Secretaria De Educação
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: DE 25/05 À 31/05 DURAÇÃO: 1H30 MINUTOS OBJETIVO:COMPREENDER REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA UMA VIDA
MELHOR.
CONTEXTUALIZAÇÃO: OLÁ ALUNOS, NA ÚLTIMA AULA
APRENDEMOS O SIGNIFICADO DE EMPATIA E E QUE DEVEMOS SER GENTIS E AJUDAR O OUTRO NO
QUE ELE PRECISAR. NA AULA DE HOJE VAMOS REFLETIR SOBRE O QUE APRENDEMOS NO CONVÍVIO COM A NOSSA FAMÍLIA. VAMOS COMEÇAR?
1- DEPOIS DE COPIAR O CABEÇALHO NO CADERNO, OBSERVE ESTA FIGURA:
Fonte: Buriti mais História-pág 42. COPIE AS QUESTÕES NO SEU CADERNO E RESPONDA:
A) O QUE ESTA FAMÍLIA ESTÁ FAZENDO?
B) VOCÊ ACHA QUE ESTA FAMÍLIA ESTÁ FELIZ? POR QUÊ?
C) VOCÊ JÁ BRINCOU COM SEU PAI OU COM SUA MÃE? DO
QUE?
2- AGORA PEÇA PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA TE AJUDAR
NA LEITURA DESSE TEXTO:
APRENDIZADO EM FAMÍLIA
NO CONVÍVIO COM A FAMÍLIA, APRENDEMOS
VALORES,COSTUMES E COMO NOS COMPORTAR EM
DIFERENTES LUGARES E SITUAÇÕES. A VIVÊNCIA EM
FAMÍLIA NOS ENSINA QUE OS PROBLEMAS PODEM SER
RESOOLVIDOS EM CONJUNTO, RESPEITANDO AS
DIFERENÇAS INDIVIDUAIS.
NA ROTINA FAMILIAR, ALGUMAS REGRAS SÃO
ESTABELECIDAS E É PRECISO RESPEITÁ-LAS PARA QUE A
CONVIVÊNCIA SEJA BOA E HARMONIOSA.
EM CADA MORADIA ,POR EXEMPLO HÁ UM HORÁRIO
DETERMINADO PARA TO,MAR BANHO, SE ALIMENTAR
FAZER A LIÇÃO DE CASSA E DORMIR.
ALÉM DISSO, EM MUITAS FAMÍLIAS NÃO SÓ AS
OBRIGAÇÕES SÃO COMPARTILHADAS , MAS TAMBÉM OS
MOMENTOS DE LAZER.
Fonte: Buriti mais História-pág.42
Fonte: Buriti mais História-pág.42
COPIE NO SEU CADERNO E RESPONDA:
A- NA SUA FAMÍLIA QUAL REGRA FOI ESTABELECIDA PARA
QUE A CONVIVÊNCIA DE VOCÊS SEJA BOA E
HARMONIOSA?
B- O QUE VOCÊ MUDARIA, NA CONVIVÊNCIA DA SUA
FAMILIA, PARA TEREM UMA VIDA MELHOR?
C- NA SUA CASA, TODOS AJUDAM NA ORGANIZAÇÃO E
LIMPEZA?
D- AGORA FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA SUA
FAMÍLIA SE DIVERTINDO, TODOS JUNTOS, DE UMA
BRINCADEIRA QUE VOCÊ ADORA!
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
E.M.INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
AVENIDA ANTONIO SYLVIO CUNHA BUENO, 1184
JARDIM INAMAR – DIADEMA
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
ANO/CICLO: 2º ANO/CICLO I
PERÍODO: 25/05 A 29/05
DURAÇÃO: 1 HORA
OBJETIVO: CONHECER OS PERÍODOS DO DIA E RECONHECER
ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O DIA E DURANTE A NOITE.
QUERIDO ALUNO, ESTA SEMANA INICIAREMOS A UNIDADE 2 DO
NOSSO LIVRO DE GEOGRAFIA QUE TEM COMO TEMA : O DIA A DIA NO
LUGAR ONDE VOCÊ VIVE.
1- LEIA O TEXTO. 2- RESPONDA A PERGUNTA 3 NO CADERNO. 3- PRESTE ATENÇÃO NAS DUAS CENAS DA ATIVIDADE 4 E DEPOIS
RESPONDA AS PERGUNTAS NO CADERNO.
ILUSTRAÇÕES, IVAN COUTINHO; TEXTO RETIRADO DO LIVRO BURITI MAIS
GEOGRAFIA 2º ANO, PÁGINA 45.
APÓS LER O TEXTO A SEGUIR, RESPONDA AS PERGUNTAS NO CADERNO.
EM QUAL PERÍODO DO DIA MARIANA REALIZA ESSAS ATIVIDADES:
FAÇA O CABEÇALHO EM SEU CADERNO NÃO ESQUEÇA A DATA E COPIE AS A
ATIVIDADE A SEGUIR:
1- BRINCA COM OUTRAS CRIANÇAS.
2- VAI À ESCOLA.
3- JANTA COM SUA FAMÍLIA.
4- FAZ O DEVER DE CASA.
5- DORME.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
AVENIDA ANTÔNIO SYLVIO CUNHA BUENO 1184
JARDIM INAMAR – DIADEMA
DISCIPLINA: CIÊNCIAS ANO/ CICLO 2º ANO
BIMESTRE: 2º PERÍODO: 25/05 A 31/05
TEMPO PREVISTO: 1 HORA E MEIA (1H30)
OBJETIVOS: - DESCREVER CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS, COMO O
TAMANHO, O FORMATO E AS CORES DO CORPO.
- OBSERVAR OS ANIMAIS
CONTEXTUALIZANDO – NA AULA DESSA SEMANA IREMOS INICIAR O ESTUDO DOS
ANIMAIS.
TEMA- ANIMAIS
LEIA O TEXTO PARA FAZER AS ATIVIDADES
AS CARACTERÍSTICAS DESSES SERES VIVOS.
OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS, OU SEJA: NASCEM, CRESCEM, MORREM E
POSSUEM CAPACIDADE DE REPRODUÇÃO.
CADA ESPÉCIE POSSUI SUAS CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, COMO COR,
TAMANHO, TIPO DE ALIMENTAÇÃO, AMBIENTE EM QUE VIVE, DENTRE OUTROS
ASPECTOS.
OS ANIMAIS TAMBÉM APRESENTAM DIVERSAS FORMAS DE LOCOMOÇÃO,
PODENDO ANDAR, NADAR, SALTAR, VOAR, RASTEJAR OU, SIMPLESMENTE, NÃO
SE LOCOMOVER.
NO TAMANHO, OS ANIMAIS VARIAM MUITO, PODENDO SER CONSIDERADOS DE
PORTE PEQUENO, COMO PULGAS, SANGUESSUGAS E MOSQUITOS; MÉDIO,
COMO MUITOS SAPOS, CACHORROS E TAMANDUÁS; E DE GRANDE PORTE,
COMO BOVINOS, ELEFANTES E BALEIAS.
A QUANTIDADE DE PATAS DOS ANIMAIS TAMBÉM É VARIÁVEL DE ACORDO COM O
GRUPO AO QUAL PERTENCEM. ALGUNS DELES NÃO POSSUEM PATAS, COMO AS
ESPONJAS E SERPENTES; OUTROS POSSUEM DUAS PATAS, COMO AS AVES E
MORCEGOS; EXISTINDO TAMBÉM OS QUE POSSUEM QUATRO PATAS (GIRAFA,
CACHORRO). OUTROS ANIMAIS POSSUEM SEIS (INSETOS), OITO (ARANHA,
CARANGUEJO), OU MESMO INÚMERAS PATAS, TAL COMO AS CENTOPEIAS.
EM ALGUMAS ESPECIES É POSSÍVEL
DIFERENCIAR A FÊMEA DO MACHO,
DE ACORDO COM
CARACTERÍSTICAS, COMO O
FORMATO E A COR DO CORPO COMO
NO CASO DOS LEÕES. O MACHO É
MAIOR QUE A FÊMEA E POSSUE
PELOS MAIS LONGOS NA PARTE DA
CABEÇA E AO REDOR DO PESCOÇO.
HTTPS://CDN.PIXABAY.COM/PHOTO/2017/10/12/20/57/LIO
N-2845896_960_720.JPG
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS 2º ANO EDITORA MODERNA PLND 2019 A 2022. PÁGINAS 60, 61
ATIVIDADE PARA SER REALIZADA NO CADERNO
QUESTÃO 1
DESCREVA COMO ESTES ANIMAIS SE
LOCOMOVEM, ALGUNS ANIMAIS
UTILIZAM MAIS DE UMA FORMA DE
LOCOMOÇÃO. USE O BANCO DE
PALAVRAS
SALTA, ANDA,
NADA, VOA,
RASTEJA
BEIJA-FLOR_________________________
COBRA_____________________________
CACHORRO_________________________
ANDORINHA________________________
PEIXE_______________________________
GATO_______________________________
CANGURU___________________________
RESPONDA NO CADERNO
A) QUAL É O PESO DO PEIXE-PALHAÇO?
RESPOSTA=_______________________________________________
B) POR QUE O PEIXE-PALHAÇO TEM ESSE NOME?
RESPOSTA=_______________________________________________
__________________________________________________________
C) FAÇA O DESENHO DO PEIXE PALHAÇO E PINTE COM MUITO
CARINHO.
OBJETIVO
✓ ESTIMULAR A CONCENTRAÇÃO ✓ USAR A IMAGINAÇÃO ✓ COMPOSIÇÃO DE IMAGEM COM
COLAGEM ✓ USAR A COLA DE FORMA CORRETA
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE
ARTE - ANO / CICLO 2º ANOS
PERÍODO DE 25-05 a 31-05
DURAÇÃO : 2 HORAS
SERÁ QUE AS CRIANÇAS
ESTÃO COM SAUDADES DA
ESCOLA? EU JÁ ESTOU COM
BASTANTE SAUDADES!
SERÁ QUE ESTÃO USANDO
MÁSCARA QUANDO TEM QUE SAIR
DE CASA? ESPERO QUE SIM!
ESPERO TER ELABORADO
ATIVIDADES QUE ELES GOSTEM
DE FAZER!
CONTEXTUALIZAÇÃO
OLÁ, CRIANÇADA! DIVERTIRAM-SE MUITO COM OS FANTOCHES? CRIARAM UMA HISTÓRIA BEM LEGAL? ENTÃO, “BORA LÁ” CONTINUAR NOSSAS COLAGENS!
ATIVIDADE HOJE VOCÊS VÃO CRIAR UMA ARTE COM COLAGEM DE PALITOS! É MUITO GOSTOSO DE FAZER! E IRÃO APRENDER A USAR A COLA PARA O TRABALHO FICAR BEM FEITO.
PASSO A PASSO
VOCÊ VAI PRECISAR:
✓ 1 FOLHA SULFITE ✓ COLA BRANCA ✓ UMA COR DE GIZ DE CERA ✓ PALITOS DIVERSOS: SORVETE, DE
DENTE, DE CHURRASCO, DE COMIDA JAPONESA... O QUE VOCÊ TIVER NA SUA CASA
COMO FAZER:
✓ COM A COR ESCOLHIDA DO GIZ DE CERA, E COM ELE DEITADO PINTE TODA A FOLHA
✓ AGORA VOCÊ FARÁ UMA CRIAÇÃO DE DESENHO COM COLAGEM
✓ PEGUE TODOS OS PALITOS QUE CONSEGUIU, VÁ COLANDO DE FORMA A CRIAR IMAGENS NA SUA FOLHA
✓ ABAIXO VOCÊ VAI OBSERVAR QUE A “PRO” FEZ UMA PAISAGEM. VOCÊ PODE FAZER O QUE VOCÊ QUISER, É LIVRE! UM ROBÔ, UM SUPER HERÓI, UM CARRO, UMA PAISAGEM DE PRAIA, PRÉDIOS... USE SUA CRIATIVIDADE!
✓ VÁ QUEBRANDO OS PALITOS SE FOR NECESSÁRIO
✓ USE POUQUINHA COLA PARA SEU TRABALHO FICAR BEM LIMPO
✓ SUGIRO QUE VOCÊ FAÇA SUA ATIVIDADE EM DUAS ETAPAS DE 1 HORA CADA
✓ COLOQUE SEU NOME E TRAGA PARA A ESCOLA QUANDO VOLTARMOS. E PARA CONTAR A SUA HISTÓRIA PARA NÓS BOA ATIVIDADE!
REFERÊNCIAS PASSO A PASSO FEITO E FOTOGRAFADO POR PROFª ANGELA DE ARTE
VOCÊ VAI PRECISAR:
✓ 1 FOLHA SULFITE ✓ COLA BRANCA
✓ UMA COR DE GIZ DE CERA
✓ PALITOS DIVERSOS: SORVETE, DE DENTE, DE CHURRASCO, DE
COMIDA JAPONESA... O QUE VOCÊ TIVER NA SUA CASA
PASSO A PASSO FEITO E FOTOGRAFADO POR PROFª ANGELA DE
ARTE
✓ COM A COR ESCOLHIDA DO GIZ DE CERA, E COM ELE DEITADO
PINTE TODA A FOLHA
✓ AGORA VOCÊ FARÁ UMA CRIAÇÃO DE DESENHO COM COLAGEM
✓ PEGUE TODOS OS PALITOS QUE CONSEGUIU, VÁ COLANDO DE
FORMA A CRIAR IMAGENS NA SUA FOLHA
✓ ABAIXO VOCÊ VAI OBSERVAR QUE A “PRO” FEZ UMA PAISAGEM.
VOCÊ PODE FAZER O QUE VOCÊ QUISER, É LIVRE! UM ROBÔ, UM
SUPER HERÓI, UM CARRO, UMA PAISAGEM DE PRAIA, PRÉDIOS...
USE SUA CRIATIVIDADE!
✓ VÁ QUEBRANDO OS PALITOS SE FOR NECESSÁRIO
✓ USE POUQUINHA COLA PARA SEU TRABALHO FICAR BEM LIMPO
PASSO A PASSO FEITO E FOTOGRAFADO POR PROFª ANGELA DE
ARTE
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró
Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno, 1184
Jardim Inamar – Diadema
Disciplina: Educação Física
Ano/Ciclo: 2º ano Período: 25/05 a 29/05
● Atividade - prática
Tempo de duração: 2 horas
Tema: higiene e saúde
• Justificativa (Contextualização): Nesses dias de afastamento social, em que não podemos sair de casa, ficou mais difícil manter o corpo em movimento. Pensando nisso, e para evitar o sedentarismo ( manter o corpo sem movimento algum), estamos propondo algumas atividades por semana.
*Não fique muito tempo sentado; *Não utilize os equipamentos eletrônicos por muito tempo (t.v, computador ou celular); *Crie uma rotina de exercícios/brincadeiras.
Objetivo: Desenvolver hábitos saudáveis de cuidados com o corpo. Passo a passo:
Vamos assistir a dois vídeos ou ler dois textos, um sobre sedentarismo, e outro sobre higiene, alimentação saudável e atividade física.
Prestem muita atenção nas informações. Segue abaixo o link de cada vídeo: Vídeo 1 Saúde!!! Dr.esporte Higiene, alimentação saudável e atividade física https://youtu.be/O6oOEjXx0Lo Vídeo 2 Fundação mafpre A importância da atividade física https://youtu.be/UN-EHhrwyuQ Segue abaixo os textos. Texto1 Dr. Esportes e sua turma Quem quer ter um corpo saudável, ágil e flexível, para pular, correr jogar bola andar de bicicleta? Então eu, dr. Esportes, a amarelinha e o Zé gandula vamos ensinar a vocês as três regrinhas de ouro para manter o corpo em forma e com boa saúde a primeira é higiene, a segunda e boa alimentação e a terceira exercícios é algo muito importante por isso, devemos estar sempre limpinhos e cheirosos, afinal quem gosta de ficar perto de alguém com cheiro ruim roupas sujas, e bafo de leão? ninguém não é mesmo, além disso a sujeira pode trazer muitas doenças, pois nela existem milhões de bichinhos muito pequenininhos chamados germes e bactérias e que nos fazem muito mal. Mas não se assustem para acabar com eles podemos contar com dois amigos, a água e o sabonete, então, chuveiro neles. Mas após o banho gostoso, não se esqueça de secar bem o corpo, para evitar uma doença de pele que se chamada micose, não podemos esquecer também de limpar bem os ouvidos, o nariz os olhos e escovar os dentes 3 vezes ao dia. Outra coisa importante é lavar bem as mãos antes das refeições. E por falar em refeição, uma boa alimentação, também é fundamental. Já que os alimentos serão combustível. Alguem já viu um carro andar sem combustível? Não. Nem eu, com o nosso corpo é a mesma coisa, precisamos de energia para manter vivo e em movimento e o nosso combustível são os nutrientes que são: as vitaminas, as proteínas, as gorduras, a água e nos carboidratos e os minerais. E sabem onde encontramos tudo isso? Nos alimentos. Alimentos que são energéticos, isto é, responsáveis pela produção de calor, de energia e os movimentos. Tais como: batata, o macarrão, o arroz, os cereais as farinhas, os doces os açúcares, o óleo, os azeites e a manteiga.
Mas como não é só de energia que o nosso corpo precisa, também precisamos construir e fortalecer os ossos, os tecidos, nervos e músculos , e para isso são necessários os alimentos construtores, que são: o peixe, o frango, as carnes os ovos,o leite , e queijos, o feijão, soja, ervilha e lentilhas; E as frutas e as verduras e os legumes, são alimentos reguladores, ajudam a transformar os alimentos em matérias de todo nosso corpo sangue ossos e músculos por isso que elas são fundamentais para a saúde. Então pessoal já deu para perceber que é importante comer vários tipos de alimentos para que o nosso corpo funcione direitinho não é mesmo? Isso é o que chamamos de dieta balanceada. Mas lembre-se além de escolher o que comer é importante também saber como comer: sempre mastigando bem devagar, triturando e engolindo os alimentos com tranquilidade. A última regrinha são os exercícios, a final nosso corpo não foi feito pra ficar parado. São as atividades físicas que nos tornam fortes e flexíveis. Em todas as partes do planeta desenvolveram diferentes formas de se exercitar que foram evoluindo com o tempo. Mas para fazer exercícios não precisamos de espaços oficiais, podem ser feitos calçada, na praça ou no quintal. Para termos uma boa saúde precisamos obedecer às três regrinhas de ouro: higiene, boa alimentação e exercícios. Se fizermos tudo direitinho nosso corpo nunca irá reclamar, irá nos agradecer pois poderá desfrutar de todos os sons cheiros sabores e cores que a vida oferece. Texto 2 A importância da atividade física. Olá Manu, vamos jogar basquete? - Não quero, estou cansado... - Cansado?De quê? - Não sei. De nada! - você está cansado de não fazer nada, como assim? É assim, Paula, é que quando nos acostumamos a nos mexer pouco, depois ficamos mais cansados para fazer as coisas e fica mais difícil de faze-las. Mas hoje vamos aprender sobre a importância da atividade física em nossa vida diária! E o que é atividade física?
É qualquer movimento que fazemos com o corpo, e que faz com que a gente gaste energia, como se fosse o combustível do carro da minha mãe. Por exemplo: dar um passeio ou ir para escola, esticar os braços para pegar algo, brincar, fazer esportes para ser mais saudável essencial você se manterem ativos e fazerem atividade física todos os dias eu jogo basquete quase todos os dias na hora do recreio. Muito bem Paula! Devemos fazer esporte por meia hora de 3 a 5 vezes por semana, assim nosso coração músculos e ossos ficaram mais fortes. Além disso quando praticamos esporte nos sentimos com mais força e temos mais confiança em nós mesmos. Eu, jogando futebol, faço muitos amigos e fico muito bem! O esporte de equipe nos ensina a nos relacionar com os outros, a resolver situações juntos e a respeitar as regras do jogo. Tudo isso é muito útil para nós, mesmo quando não estivermos praticando esporte. E o vovô gosta de jogar bocha. Claro há muitos esportes diferentes.Cada um tem que escolher aquele que mais gosta, aquele que mais se diverte. Mas além do esporte existem muitas coisas fáceis que podemos fazer todos os dias para sermos mais saudáveis e sem tanto esforço. - Fáceis? Como quais? Por exemplo: subir e descer escadas, brincar no recreio, ir a pé para a escola, ajudar nas tarefas domésticas , arrumando a cama ou colocando o lixo lá fora, arruma os brinquedos, levando o cachorro para passear; É verdade são coisas muito fáceis de fazer e por que elas são tão boas para nossa saúsaúde. Porque quando nós fazemos o coração bate mais rápido respiramos mais profundamente e fortalecer músculos e ossos fazendo as todos os dias todo o nosso corpo funcionará melhor além disso se não tivermos preguiça cada vez custará menos fazer as coisas. Nos dias em que subir as escadas ao invés de usar o elevador me sinto muito melhor e eu quando vou a pé para a escola chego não lá mais alegre mais desperto e entendo mais as coisas. E com certeza vocês também dorme melhor à noite nos dias em que fazemos bastante atividade física dormimos melhor porque nosso corpo precisa recuperar as forças a noite além disso vamos dormir antes e o nosso sono é mais profundo. E, no dia seguinte acordamos mais felizes e fazemos melhor as coisas. Viu? Vamos, anda não seja preguiçoso e vem jogar com a gente venha quero ver quem chega primeiro. Lembre-se todos: não podemos ser preguiçosos!
Vamos brincar, pular ,correr, fazer esporte. É bom para saúde e para os ânimos. E se você não tiver preguiça e se tiver ativa todos os dias terá coração músculos e ossos mais fortes ficaram mais saudável e mais ágil .Dormirá melhor à noite, enfrentará melhor os desafios. Até logo amigos. Quais são as práticas adequadas,em cada um dos itens de acordo com o vídeo e/ou o texto? *Higiene; *Alimentação saudável; *Atividades física; O vídeo, ou o texto 1, sugere a separação dos alimentos, por grupos alimentares, que são: - Energéticos; - Construtores; - Reguladores. Volte no vídeo ou no texto e observe. Registre em seu caderno através de pequenos textos ou desenhos o que você entendeu sobre os vídeos e/ou os textos. Registre perguntas e respostas em seu caderno. Quais são as práticas de saúde, que você e sua família tem no dia a dia? Siga as orientações do vídeo e/ou texto faça uma das atividades sugeridas. Quais destes alimentos, você e sua família estão consumindo mais, nesses dias? Estes alimentos em sua maioria, pertencem a qual grupo? Solicite sempre a orientação de um adulto da família.
Imagem ilustrativa para o vídeo e o texto 1
Imagemetrativa para o vídeo e o texto 2