O INGRESSO NA UNIVERSIDADE Orientações para uma trajetória de sucesso.
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O INGRESSO NA UNIVERSIDADE
Orientações para uma trajetória de sucesso.
Estou na Universidade: e agora?
O ingresso na Universidade representa uma mudança significativa na vida de jovens adultos, ou daqueles que vão retomar os estudos após vários anos longe da escola.
É preciso avaliar quais são meus objetivos de formação e de carreira.
Onde estou? Onde quero chegar?
Múltiplos desafios:
• Estabelecer novas relações interpessoais.• Adaptar-se a novas exigências culturais,
intelectuais e acadêmicas próprias de sua área de formação.
• Tornar-se autônomo na gestão do tempo e de seus estudo e, em muitos casos, adaptar-se a viver longe do grupo familiar e social de origem.
• Retomar a condição de “aluno” após anos longe do contexto escolar.
Lembre-se: Seu comportamento como aluno é o primeiro
passo de sua trajetória profissional.
• Ética
• Responsabilidade
• Honestidade
• Compromisso com a qualidade de sua formação.
Comportamento e conduta na Universidade
• Preserve os espaços e mobiliários da Universidade: eles são de uso comum a todos e não devem ser danificados.
• Conheça e respeite as regras e o perfil profissional, específicos do seu curso: procedimentos e atitudes esperadas relacionadas ao curso foram pensados visando o desenvolvimento profissional dos alunos.
Comportamento e conduta na Universidade
• Seja prudente: faça uso correto das instalações físicas e dos mobiliários, conserve sua integridade física!
• Atenção à postura e vestimenta: use roupas adequadas, confortáveis e discretas. Sua roupa diz muito sobre você!
Como devo me comportar nas aulas?
– Respeite o professor e suas orientações.
– Seja pontual.
– Organize e traga o material necessário ao bom aproveitamento das aulas.
– Participe das aulas: tire dúvidas; debata criticamente, quando for oportuno.
– Desligue o seu celular.
– Busque o diálogo como forma de resolução de conflitos.
Ética e Responsabilidade
Não se esqueça de que a forma como irá se comportar, a imagem que criará e sua personalidade serão lembrados para sempre por seus colegas e professores, futuros contatos profissionais. As portas podem se abrir ou não. Então, cuide de
sua imagem!
Integridade e Honestidade
• Responsabilize-se por seus atos. – Que consequências minhas ações terão no futuro?
• Desenvolva seus próprios trabalhos.– Atenção ao plágio e ao “mercado ilícito de
trabalhos prontos”.
• Estude e seja honesto com você mesmo.– Assuma a autoria de suas avaliações, não “cole”.
Como está meu estudo?
• Tenho dificuldade em aprender?
• Não consigo me concentrar?
• Não tenho tempo...
• Como decorar tanto conteúdo para a prova?
• Onde devo estudar?
O que significa estudar, no âmbito do Ensino Superior?
O estudo depende essencialmente do estudante.
“ O aprofundamento da vida científica passa a exigir do estudante uma postura de autoatividade didática que precisa ser crítica rigorosa” (SEVERINO, 2011, p. 58).
Deve o estudante empenhar-se num projeto de trabalho individualizado, apoiado no domínio e no manejo de uma série de instrumentos que viabilizem o estudo e aprendizado.
“Já não basta a presença física às aulas e o cumprimento forçado das tarefas mecânicas: é preciso dispor de uma material de trabalho específico de sua área e explorá-lo adequadamente” (SEVERINO, 2011, p. 39).
Quando estudar?
• A aprovação em uma avaliação deve ser o resultado do bom aprendizado e não seu fim principal.
• O estudo como prática cotidiana.
Mas, e o tempo para estudar?
• Identifique os “tomadores de tempo”, reveja hábitos.
• Estabeleça prioridades.
• Autodisciplina.
Elabore um cronograma de estudos.
Onde Estudar?
• Onde consigo me concentrar?
• O que distrai minha atenção?
Instrumentos de Trabalho
• Fundamentação teórica.
Acervo bibliográfico
Contato pessoal com a teoria como forma de ampliar seu repertório de conhecimentos e vocabulário.
Como aproveito as aulas?
Qual a melhor forma de aproveitar mais a aula?
• Documentação
Retomar as informações das aulas e reconstruí-las
• Preparação para aula futura/ Cronograma de estudos
Leitura e dúvidas
LEITURA
EU COMPREENDO AQUILO QUE LEIO?
TEORIA DA COMUNICAÇÃO:
LEITURA
O SUJEITO DA LEITURA• Ter o objetivo de compreender e não apenas memorizar a mensagem contida no texto;
• Avaliar o texto lido, tendo como critério de julgamento a compatibilidade das ideias expressas pelo autor com a realidade vivida pelo leitor.
• Ter uma atitude de constante questionamento, de pergunta, de busca de diálogo com o autor do texto, procurando detectar sua verdadeira intenção.
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TÉCNICAS DE LEITURA
• A técnica de sublinhar (ou destacar)
• A técnica do esquema
• A técnica do resumo
• Análise de texto
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DICAS PARA A ANÁLISE DE UM TEXTO:
• Análise crítica.
• Definir, numa frase, a ideia geral (plano) do texto.
• Fazer uma síntese. Evidenciar o valor e a importância do texto.
DICAS PARA O ESTUDO
• Substitua suas anotações lineares por mapas mentais.
• Dê exemplos práticos às matérias teóricas estudadas.
• Estude períodos de, no máximo, 50 minutos, descansando até, no máximo, 15 minutos.
• Resuma toda sua matéria em fichas de anotações e revise-as sempre, pelo menos uma vez por semana.
• Realize a autoavaliação a cada aula:
O que eu aprendi? Quais são as dúvidas?
Escolha uma vida acadêmica baseada na responsabilidade, no compromisso e na ética.
A Universidade Nilton Lins está na torcida para o seu sucesso como estudante e futuro profissional!