O GOOGLE EARTH na dinamização O GOOGLE EARTH na dinamização de experiências educativas em de experiências educativas em

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Este trabalho destina-se a alunos do 8º ano de escolaridade. Será implementado numa fase em que o conceito de Densidade Populacional já foi leccionado.

Vazios e Concentrações HumanasVazios e Concentrações Humanas

A viagem ao “Mundo Google Earth” irá iniciar-se com a apresentação de uma “visita guiada” aos principais vazios humanos do Mundo.

Visita - Vazios Humanos doc.final.kmz

A viagem continua com uma “ visita guiada” às principais concentrações humanas do Mundo.

Visita - Concentrações humanas no Mundo.kmz

Depois das visitas guiadas, a turma será dividida em pequenos grupos de trabalho – 4 alunos no máximo. Esta divisão da turma em grupos, deve-se às condições das salas de aula e material informático disponível na Escola em que estou colocada.

Nesta sequência, é solicitado aos alunos a procura de informação que lhes possibilite compreender e justificar a existência dos vazios humanos visitados. Portanto, pretende-se que sejam elencados os factores que estão na base da existência desses vazios humanos.

Para facilitar o trabalho aos alunos, será apresentada a distribuição dos climas (selecção feita pela professora e projectada para a turma), através da Classificação de Koppen-Geiger.

World Map of the Köppen-Geiger Climate Classification- doc.final.kmz

De seguida, os alunos irão aceder ao Google Maps, através do ícone presente no Google Earth

De seguida, os alunos irão aceder à função os meus mapas e activar Elevation Contours.

Os alunos irão activar o sistema métrico e inserir um valor de 500 metros para a equidistância, de modo a visualizarem as áreas de maior altitude do Mundo.

Uma vez concluída a pesquisa, cada porta-voz de grupo irá transmitir as conclusões à turma.

Conjuntamente, professora e alunos irão proceder à sistematização da informação.

Posteriormente, os alunos, rotativamente, irão registar as conclusões da turma nas caixas de cada vazio humano, no Google Earth.

Os alunos irão clicar com o botão direito do rato no vazio humano pretendido, clicar, em Propriedades e, depois é só registar as conclusões acerca da existência desse vazio humano e os factores que estão na base da sua existência.

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A implementação desta estratégia em situação de sala de aula, bem como a sua duração está directamente condicionada pelo bom funcionamento do material informático e ligações à Net.