Síntese do Relatório de Actividades de 2005

O fundamental acerca

do Instituto Superior Técnico

2

Índice 1. Preâmbulo 1

2. Mensagem do Presidente 2

3. Principais Indicadores 5

4. Organização Interna 7

5. Ensino 8

6. I & D 11

7. Protecção da Actividade Intelectual 14

8. Ligação à Sociedade 14

9. Cooperação 16

10. Edição 18

11. Conteúdos Multimédia 19

12. Actividades Culturais e Associativas 20

13. Apoio aos Estudantes 20

14. Recursos Humanos 21

15. Recursos Financeiros 24

Preâmbulo Esta edição constitui a síntese do Relatório de Actividades do IST de 2005. Contém

alguns dos principais indicadores que caracterizam a situação geral e dão destaque às

actividades desenvolvidas. Para melhor contextualização de alguns domínios, foram

inseridos dados relativos a anteriores Relatórios de Actividades.

3

O Instituto Superior Técnico foi criado com o intuito de fornecer ao País engenheiros que possuam não só o saber, mas também as qualidades necessárias para que, prosperando na vida profissional, contribuam ao mesmo tempo para o nosso progresso económico.

Alfredo Bensaúde, Primeiro Director do IST, 1921.

O IST, ou o Técnico, como é familiarmente conhecido, foi criado por Decreto Gover-namental de 23 de Maio de 1911, na sequência da divisão e subsequente extinção do anterior Instituto Industrial e Comercial de Lisboa. O seu primeiro Director, Alfredo Bensaúde, implantou desde logo um modelo curricular que permitia formar Engenhei-ros de elevada competência científica e técnica, consistindo num curso geral de três anos, que fornecia sólidos conhecimentos de base em Matemática, Física e Química, a que se seguiam três anos de especialização em Minas, Civil, Mecânica, Electricidade ou Química Industrial. Uma sólida formação em Ciências Básicas, complementada com uma formação especializada, sempre actualizada e a par do progresso tecnológico, tem sido desde sempre o modelo de formação do IST, a chave que explica a elevada qualidade dos Engenheiros que tem formado geração após geração e o papel de grande relevo que muitos destes têm desempenhado ao serviço do desenvolvimento do país. Desde a sua criação o Técnico não parou de evoluir e de crescer, em termos quantitati-vos e qualitativos, tendo sabido contribuir cada vez mais para o desenvolvimento social e económico do país. Hoje, o Técnico oferece 21 cursos de licenciatura com cinco anos de escolaridade, frequentados por cerca de 8500 alunos, cobrindo um vasto leque de áreas do saber, que inclui não só todas as especialidades tradicionais de Enge-nharia como outras mais modernas, como a Engenharia Biológica, a Engenharia Bio-médica, a Engenharia Aeroespacial e a Engenharia Física Tecnológica. É também rele-vante a oferta de formação pós-graduada, abrangendo 34 cursos de Mestrado, 22 áreas de doutoramento e diversos cursos de especialização, frequentados por cerca de 2000 alunos. Esta ampla oferta de formação de recursos humanos, tão necessária para o desenvolvi-mento do nosso país, é possível graças a um corpo docente altamente qualificado, que inclui mais de 700 doutorados, e a uma organização eficiente dos serviços, com o apoio de um corpo de funcionários competente e dedicado. Como acontece nas melhores Escolas de Ciência e Tecnologia do mundo, o papel do IST não se esgota na formação avançada de recursos humanos. Os docentes e investi-gadores do Técnico realizam também uma intensa actividade de investigação e desen-volvimento, altamente internacionalizada e na frente avançada do conhecimento. A qualidade deste trabalho é bem atestada pelo facto de cerca de 90% dos doutorados estarem inseridos em unidades de I&D que foram classificadas como “excelentes” ou “muito boas”, em avaliações feitas por peritos internacionais promovidas pela Funda-ção para a Ciência e a Tecnologia. A par de tudo isto, o IST tem vindo a estreitar cada vez mais os seus laços com a comunidade económica, promovendo transferências de tecnologia, parcerias diversas com empresas, indústrias e serviços e a criação de novas empresas de base tecnológica. Ensino Universitário e I&D, de elevada qualidade, em sinergia crescente com o sector económico, são as características dominantes do Técnico de hoje. Por isso, é com intei-ra justiça que o IST é hoje considerado, em Portugal e no estrangeiro, como uma Gran-de Escola de Engenharia, Ciência e Tecnologia, capaz de ombrear com as melhores Escolas que há no mundo nas suas áreas de competência. Que futuro queremos construir para o Técnico? Há que continuar a promover uma

Carlos Matos Ferreira Presidente do IST

Mensagem do Presidente

4

crescente internacionalização da Escola, no ensino graduado e pós-graduado e nas activida-des de I&D, participando activamente nas redes europeias de escolas prestigiadas de que fazemos parte, como o CLUSTER, O CESAER e o TIME, e dando resposta adequada aos desafios colocados pelo Processo de Bolonha sobre o Ensino Superior e pela construção do Espaço Europeu de Investigação, que visa tornar a Europa na economia mais competitiva no mundo, baseada no conhecimento. Neste contexto, a melhoria e modernização do ensino é uma aposta importante, a qual passa por um novo modelo de ensino/aprendizagem no quadro do Processo de Bolonha e pelo refor-ço da formação em áreas estratégicas para o exercício da profissão, como Economia e Gestão, da formação experimental em tecnologias avançadas, da formação em ambiente profissional, da e-aprendizagem, do uso de meios electrónicos de computação, comunicação e informação, sem prejuízo da sólida formação de base que desde sempre é apanágio do Engenheiro IST. O prosseguimento do projecto do IST no campus do Taguspark é uma peça fundamental desta estratégia para os próximos anos. Tal irá permitir um aumento substancial do número de alunos de licenciatura e de pós-graduação, no conjunto dos dois campi. Numa perspectiva realista, o número de alunos de pós-graduação poderá vir a atingir cerca de 30% do total, no horizonte de alguns anos. No Taguspark, pela envolvente empresarial que é proporcionada por este Parque de Ciência e Tecnologia, será possível desenvolver projectos de ensino graduado e pós-graduado e de investigação inovadores, em mais estreita ligação com o mundo das empresas de base tec-nológica, iniciativas cujos reflexos não deixarão de influenciar e beneficiar o Técnico como um todo. Neste início do Século XXI, em que a globalização avança e a competição económica e tecnoló-gica se acentua, Portugal tem grandes desafios pela frente. O Técnico também, se quiser conti-nuar a servir o desenvolvimento do país tão bem como o fez no passado, desde a sua fundação há quase um século. Se continuar a praticar a “Cultura de Escola” que lhe é tradicional, baseada na exigência de qua-lidade e rigor, aspirando sempre à excelência, agora em termos dos mais exigentes padrões inter-nacionais, o Técnico do Século XXI tem futuro. Todos nós, professores, funcionários e alunos do Técnico, temos a responsabilidade de dedicar o melhor da nossa competência e do nosso esforço para que assim seja. Carlos Matos Ferreira Presidente do IST

Mensagem do Presidente

5

Infraestruturas

ÁREAS – CAMPUS DA ALAMEDA Dez. 2005

Salas de Aula e Anfiteatros 9 941 m2 Salas de Estudo e Bibliotecas 4 050 m2 Laboratórios, Oficinas e Salas de Computadores 24 931 m2 Órgãos de Gestão 400 m2 Serviços 2 500 m2 Gabinetes 16 498 m2 Secretariado e Salas de Reuniões 5 362 m2 Posto Médico/Núcleo de Acompanhamento Psicológico 200 m2 Museus 893 m2 Centro de Congressos e Salão Nobre 1 600 m2 Direcção da AEIST e Secção de Folhas 647 m2 Ginásio, Piscina e Campo Polidesportivo da AEIST 3 483 m2 Instalações da AEGIST 442 m2 Salas de Convívio e Bares 2 110 m2 Cantina dos SAASUTL 2 180 m2 Área total do Campus 84 338 m2 ÁREAS – CAMPUS DO TAGUSPARK Salas de Aula e Anfiteatros 1 526 m2 Laboratórios e Salas de Computadores 1 315 m2 Salas de Estudo e Bibliotecas 1 346 m2 Gabinetes 1 680 m2 Secretariado e Salas de Reuniões 422 m2 Serviços 365 m2 Área total do Campus 116 000 m2 RÁCIOS (CAMPI ALAMEDA E TAGUSPARK) Salas de Aula, Anfiteatros, Salas de Estudo, Bibliotecas, Laboratórios, Oficinas e Salas de Computadores / Aluno de Licenciatura

5,0 m2

Gabinetes, Secretariado e Salas de Reuniões / Docente ETI 30,0 m2

Principais Indicadores

PROJECTOS DE INVESTIGAÇÃO 2005

Projectos geridos no MGP (Nº de Projectos iniciados) 258

Programa POCTI (Nº de Projectos Iniciados) 11

POCI 2010 (Nº de Projectos Iniciados) 38

Programa POSI (Nº de Projectos Iniciados) -

Programa POS_C (Nº de Projectos Iniciados) 7

UNIDADES DE INVESTIGAÇÃO

Doutorados Elegíveis 1082,5

Publicações 3791

PROPRIEDADE INTELECTUAL

Nº Registos Patentes 19

Investigação & Desenvolvimento

6

Ensino

GRADUAÇÃO 2005/06

Numeri Clausi para o Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior 1445

Alunos de Licenciatura 8632

Total de Colocados (Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior) 1480

Alunos inscritos no 1º Ano pela 1ª Vez 1467

Alunos Ingressados Colocados em Primeira Opção[1] 81%

Número de Licenciados 787

Cursos de Licenciatura em Funcionamento 22

PÓS-GRADUAÇÃO

Alunos de Mestrado Inscritos pela primeira vez 461

Alunos de Mestrado a frequentar a parte escolar 789

Alunos de Mestrado a elaborar dissertação 299

Total de Alunos de Mestrado 1088

Graus de Mestres Concedidos 160

Cursos de Mestrado[2] 29

Total de Alunos de Doutoramento 600

Graus de Doutor Concedidos 95

Títulos de Agregação Concedidos 18

INDICADORES[3]

Rácio Alunos (Licenciatura e Mestrado - parte escolar) / Docentes (ETI) 12,2

Rácio Alunos (Licenciatura e Mestrado - parte escolar) / Professores (ETI) 14,1

Rácio Alunos (Licenciatura e Mestrado - parte escolar) / Não Docentes 14,9

[1] Primeira fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior. [2] Inclui os cursos promovidos unicamente pelo IST e os cursos promovidos em par-ceria com outras instituições em que o registo dos alunos é realizado na secretaria de pós-graduação do IST. [3] O cálculo do número de alunos foi corrigi-do segundo o rácio padrão de cada curso, de forma a manter a paridade: licenciatura – 11 (excepto, LA - 12, LCI – 14 e LMAC - 15) e mestrado (8, excepto, Matemática Aplicada - 13).

Principais Indicadores

7

Assembleia de Representantes

Presidente do IST

Conselho Pedagógico

Conselho ConsultivoConselho Científico Conselho Directivo Conselho

Administrativo

Unidades Académicas Director-Adjunto para o Taguspark Unidades de Invest igação Supervisão dos Serviços

Académicos Direcção Executiva Supervisão dos Serviços de Relações com Exterior

Supervisão dos Servi. de Gestão de Recursos Pedagogicos e Científ.

Conselho Directivo

Supervisão dos Serviços Académicos

Gabinete de Estudos e Planeamento

Supervisão dos Serviços de Relaçõescom o Exterior

Supervisão dos Serviços de Gestão de Recursos Pedagógicos e

Científicos

Gabinete de Apoio Jurídico Assessorias

Macroestrutura Organizacional do IST

Estrutura do Conselho Directivo do IST

Organização Interna

Conselho Directivo

Secretariado Assessorias Técnicas

Direcção Administrativa Direcção Técnica

Direcção Executiva

Direcção Executiva

8

Alunos de Licenciatura:

Evolução do nº de admissões

13251489 1463 1461 1480

123123 113 139 147

0

300

600

900

1200

1500

1800

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06

RegimesExtraordinários

ConcursoNacional deAcesso

862 978 1050 899 787

0

200

400

600

800

1000

1200

2000/ 01 2001/ 02 2002/ 03 2003/ 04 2004/ 05

Ensino

Alunos de licenciatura: Evolução do nº total de

inscritos

Evolução do nº de

licenciados pelo IST

8336 8197 8025 7719 7461

220 452 721 961 1147

0

2000

4000

6000

8000

10000

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06

Campus Taguspark

Campus Alameda

9

Ensino

316 318422

551461

302387

393336

328

147205

205

299202

0

200

400

600

800

1000

1200

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06

Dissertação

Parte escolar -2ªvez

Parte escolar -1ªvez

823910

962

10881089

Evolução do nº de alunos

de Mestrado

145

166160

140

125

80

110

140

170

200

2001 2002 2003 2004 2005

Evolução do nº de novos

Mestres pelo IST

10

Evolução do nº de Alunos

de Doutoramento

Cursos de Pós Graduação

em funcionamento em 2005

602

629

588

600596

580

595

610

625

640

2001 2002 2003 2004 2005

Ensino

Evolução do nº de novos

Doutores

29

21

10

25

36

0

100

200

300

400

500

600

Segu

ranç

a e

Hig

iene

no

Trab

alho

Ges

tão

daQ

ualid

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Am

bien

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Segu

ranç

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límer

os

Vec

torE

–

Siste

mas

de

Info

rmaç

ão

Dura

ção

em H

oras

0510152025303540

Nº d

e Fo

rman

dos

Insc

ritos

Duração (horas) Nºde alunos Inscritos

1624 20 16 14

61

69 7973 81

0

25

50

75

100

2001 2002 2003 2004 2005

Outros

Docentes do IST

11

Evolução do Pessoal afecto

às Unidades de I & D

2079 20302184

991 1002,51075,5

0

500

1000

1500

2000

2500

Investigadores Doutorados Elegíveis

2003 2004 2005

Investigação & Desenvolvimento

Ciências do Mar( 1)

Engenhar ia e Gest ão( 1)

Ciências da Terra e do Espaço (4)

Engenhar ia Civil(3)

Engenharia Naval(1)

Engenharia Mecânica(3)

Ciências e Engenharias de Mat er iais

(9)

Engenharia Quí mica e Biot ecnologia

( 2)

Quí mica (2)

Mat emát ica3

Fí sica(6)

Nº de Centros de

Investigação por área científica

12

Investigação & Desenvolvimento

Distribuição das Unidades

de I & D pela última avaliação da FCT

A avaliação compreende 35 (?) uni-dades de I & D de diferentes áreas: Matemática (3), Física (6), Química (2), Engenharia Química e Biotecno-logia (2), Ciências e Engenharia de Materiais (1), Engenharia Electrotéc-nica e Informática (7), Engenharia Mecânica (3), Engenharia naval (1), Engenharia Civil (3), Ciências da Terra e do Espaço (4), Ciências do Mar (1), e Engenharia e Gestão (1).

Evolução das Publicações das Unidades de I & D do

IST

EXCELLENT10

GOOD6

VERY GOOD17

153

290215

92 90 97

779

1049 1088

1492

1831

2036

225 268355

0

500

1000

1500

2000

2500

Livros(Autor, Editore Capítulos)

Art. Rev.Nac.

Art. Rev. Int. Com. Proc T. Mest. EDout.

2003 2004 2005

EXCELLENT49546%

GOOD575%

VERY GOOD518.549%

Distribuição Doutorados

Elegíveis (31/12/2005) por última Classificação da Avaliação da FCT da Unidade em que estão

inseridos

13

Investigação & Desenvolvimento

Nº de Projectos de I & D geridos no Módulo de Gestão de Projectos

iniciados por ano civil

Financiamento

Plurianual das Unidades de I & D

(em Euros) Máximo Elegível

(2005)

At é 20022002

20032004

2005

1 2

7

5

28

02

40

3

19

26

48

0

77

034

112

10

620

260

53

510

95

4

13

16

46

1

59

104

80

7

1111

100

61

15

12

56

0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Bolsas

Cont rat o

Diversos

Formação

Invest igação (nacional)

Invest igação (mist o)

Invest igação (est rangeiro)

Result ados

Subsí dio

Workshp/ Conf erência

671634

897358

422000

580528

3127030

439650

94415

469105

328816

36650

141848

Mat emát ica Fí sica Quí mica Engenharia Quí mica e Biot ecnologia

Ciências e Engenhar ias de Mat er iais Engenharia Mecânica Engenharia Naval Engenharia Civil

Ciências da Terra e do Espaço Ciências do Mar Engenharia e Gest ão

14

6

11

7

1

6

1

3

1 1

5

3 3

65

12

4 4

9

16

19

1 1 12

7

3 332

1

5

9

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

2001 2002 2003 2004 2005

Univ. Aveiro

FCT - Univ. NovaLisboa

Univ. Minho

IST

Univ. Porto

TecMinho-Assoc.Univ.

Univ. Coimbra

Outras

Evolução dos Pedidos de Patente por Universidade

130

232202

203

342

125

12

17

2 2

16

0

89

5

0

100

200

300

400

500

600

2003 2004 20050

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Ofertas de Estágio Ofertas de Emprego

Actividades de Apoio à Inserção Actividades de Divulgação e Apoio a Programas

Outras Actividades

Evolução das Ofertas de

Estágio/Emprego e Actividades da UNIVA

Protecção da Propriedade Intelectual do IST

Ligação à Sociedade

15

Ligação à Sociedade

429

904,6

367

816671

413

0

200

400

600

800

1000

2003 2004 2005

Duração (Horas) Nº de Participantes

Formação ao Longo da Vida

Evolução das Acções de Formação do

FUNDEC

Formação ao Longo da Vida

Acções de Formação Profissional no âmbito do POAP, realizadas no IST

em 2005. (Pessoal do Quadro)

(20)(15)(27)

Comunicação Int erpessoal – Est ilo Assert ivo

(54)

Técnicas de Folha de Cálculo em Excel

(60)

Int rodução ao Direit o Administ rat ivo

(105)

0

20

40

60

80

100

120

140

Nº de part icipant es em 2005 Duração em horas

16

Nº de Acordos com

Universidades ao abrigo do Programa SÓCRATES

Nº de Estudantes Enviados/Recebidos ao

abrigo do Programa SÓCRATES

229

298

328 336

410

200

300

400

500

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06

137

131

136

112

95

122126

136

135

110

90

110

130

150

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06

SOCRATES/ERASMUS (Estudantes Enviados)SOCRATES/ERASMUS (Estudantes Recebidos)

Cooperação

17

12

25

7

0

24

0

25

40

3228

0

10

20

30

40

50

2001 2002 2003 2004 2005

Estudantes Estrangeiros Estudantes Portugueses

Nº de alunos de

licenciatura enviados/recebidos, envolvidos no

âmbito do Programa Athens

Cooperação

Intercâmbio com alunos de Graduação oriundos do

Brasil e dos PALOP inscritos no IST

Nota: valores respeitantes a 2005/06 referem-se à totali-dade de alunos inscritos; em 2005/06, para além dos alunos de graduação, inscreveram-se em Programas de Mestrado 7 alunos e em Programas de Doutoramento 12 alunos oriundos dos PALOP.

2 12 141 11 9 22

190

206218212203

0

100

200

300

2001 2002 2003 2004 2005

EstudantesPortugueses noBrasilEstudantesBrasileiros no IST

Estudantes dosPALOP no IST

18

5

4

33

5

0

1

2

3

4

5

6

2001 2002 2003 2004 2005

Evolução do nº de Livros

editados em pela IST Press

IST-Press // Edição de Livros

19

Actividades extra-

curriculares organizadas pelo NAPE

(2005)

Protocolos de âmbito cultural

40%

Workshops4%

Welcome Sessions

8%

Concertos8%

Convívios12%

Provas Desportivas

20%

Intercâmbio Cultural

8%

Actividades Culturais e Associativas

Apoio aos Estudantes

115711341058985

733

947956879

11330

400

800

1200

2002/03 2003/04 2004/2005 2005/2006*

Candidatos Bolsas atribuídas Apoios de emergência

Atribuição de Bolsas

(2005)

20

Consultas fornecidas pelo

NAMP

Apoio Médico e Psicológico

Recursos Humanos

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Dez. 01 Dez. 02 Dez. 03 Dez. 04 Dez. 05

Monitores

Assistentes

Prof. Auxiliares

Prof. Associados

Prof. Catedráticos

Evolução do Nº de Docentes (ETI) por

categoria

2049

3265

692

1701

149 45 4340

210250500750

10001250150017502000225025002750300032503500

Clín

ica

Ger

al

Acom

panh

amen

toPs

icol

ógic

o

Enfe

rmag

em

Esto

mat

olog

ia

Shia

tsu

Gin

ecol

ogia

Neu

rolo

gia

Anál

ises

Clín

icas

Prof

issi

onai

sM

édic

os

20042005

21

Recursos Humanos

86,8%85,3%

82,3%78,6%

76,5%

780

790

800

810

820

830

840

Dez. 01 Dez. 02 Dez. 03 Dez. 04 Dez. 0560%

70%

80%

90%

100%

Nº Docentes ETI (escala da esquerda) % Professores/Docentes ETI (escala da direita)

Evolução do nº de Docentes ETI e do rácio

Professores/Docentes ETI

11,4 11,612,1 12,6

12,2

14,9 14,7 14,7 14,8

14,1

10

11

12

13

14

15

16

17

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06

Alunos (Lic.+Mestrado Parte Escolar)/Docentes ETI

Alunos (Lic.+Mestrado Parte Escolar)/Professores ETI

Evolução dos rácios Aluno por Docente ETI e Alunos

por Professor ETI

39372933

26

120

9591

137120

207

186168

230

169

0

60

120

180

240

Dez. 01 Dez. 02 Dez. 03 Dez. 04 Dez. 05

Órgãos e Serviços Centrais Unidades Académicas Unidades de Investigação

Evolução do nº de Bolseiros do IST

22

Recursos Humanos

Efectivos Não Docentes do IST

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Dez. 01 Dez. 02 Dez. 03 Dez. 04 Dez. 05

Informática

Operário

Auxiliar

Administrativo

Técnico-Prof issional

Técnico

Técnico Superior

Dirigente

Evolução da Estrutura do Pessoal do Quadro do IST

521 505 480 476 472

3611440 36 39

3419 26 2539

0

200

400

600

Dez. 01 Dez. 02 Dez. 03 Dez. 04 Dez. 05

Quadro do IST Reitoria Termo Certo

23

Orçamento do IST: Distribuição da Origem da Receita

Aquisição de Ser viços; 32%

Investimentos; 26%

Despesas com Pessoal ; 15%

Bolsas ; 12%

Aquisição de bens; 7%

Tr ansf er ências; 7%

Outr as Despesas; 1%

Distribuição da aplicação

da receita do autofinanciamento

Recursos Financeiros

Tot a l = 10 6 . 6 2 0 . 6 3 4 , 0 0 Eur os

Estado; 51.70%

Saldos de Ger ência; 12.60%

Pr estação de Ser viços; 8.00%

U. Eur opeia; 7.10%

FCT; 9.00%

Pr opinas e Taxas; 7.90%

Outr os; 3.70%

24

IST Av. Rovisco Pais, 1049-001 Lisboa

Geral: (+351) 218 417 000 Fax: (+351) 218 499 242