O discurso pedagógico em interação com a linguagem
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Prof.a Dra. Maria de los Dolores J Peña
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Época Político educacional
Recursos
Tecnológicos e comunicacionais
Utilização
Recursos
Anos 50
Tradicional
Permanência do status quo
Conhecimento ao alcance de poucos
Livro
Oralidade
Quadro negro
Reprodução
da informação
Anos 70
Tecnicista
Promulgação de profissionais tecnocratas.
Ênfase ao planejamento e a fragmentação
Desvalorização do professor
Livro didático
Com respostas p/prof.
Técnicas de ensino
Instrução programada
Reprodução de modelos aplicação do conhecimento
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época Político
educacional
Recursos
Tecnológicos
Utilização
Recursos
Anos 80
Critico social
Consciência
Critica - busca da cidadania
Ênfase – transformação social
Vídeo
Retroprojetor
Filmes
Slides
Trazer o mundo real
Criar novas possibilidades
Com o conhecimento
Anos 90Construtivista
Busca da identidade
Processos de construção
Introdução da informática
EAD – massa
Telecurso
Modernização
Processo de apropriação
Apoio ao conteúdo
A partir 00Sócio interacionista
Aprender a aprender
sociedade em permanente processo de mudança
Utilização rec. existentes como apoio
internet
Apoio pedagógico
Criação de novos ambientes de aprendizagem
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Revolução na humanidade com impacto superior ao que Guntenberg causou na sociedade no sec XV
As novas TICs pressupõe novos modos de entender e olhar o mundo.
Prof.a Dra. Maria de los Dolores J. Peña
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Prof.a Dra. Maria de los Dolores J. Peña
Rafinha
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Comunidades virtuais Orkut, MSN ou Skype. Cultura digital : ◦ forma de escrever◦ Comunicação rápida◦ Velocidade de conexões dos mais variados
assuntos e linguagens povoam imagens, sons, textos e links a diversos sites e contextos.
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Originalmente utilizados na sala de aula – laboratório tempo presente – aula física.
Os Ambientes Virtuais Aprendizagem
O tempo aula se expande além dos muros da escola.
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Teleconferência
Videoconferência
Presencial ( off-line)
On-line
Ambientes de aprendizagem
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Significado é atribuído ao aprendiz
Prof. Única fonte de conhecimento
Ambientes de Aprendizagem
Complexa Rede
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O tempo, a linguagem e o trabalho é outro!
A qualidade c/ prolongamento da aula.◦ AVA utilizado para a interação, discussão e
acompanhamento da aprendizagem do aluno.
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Web 1. Estática, usuário passivo
Web 2.0 – Web Social – Web Semântica
Web dinâmica, participativa e colaborativa, onde os usuários são
protagonistas ativos
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Youtube web 2.0
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Web 2.0 livre – a disposição na REDE
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A rede deixa de ser Grande meio de divulgação e repositório
Plataforma de criação de conteúdos, reutilização, compartilhamento e colaboração.
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Um weblog ou blog é uma página na Internet cujas atualizações (posts) são organizadas de modo cronologicamente como fazemos com um diário.
Ferramenta free Wordpress Blogger
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Trabalhos em equipe, Anotações de aula, Discussão e elaboração de projetos.
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http://formadocentesecxxi.blogspot.com/
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Ferramenta colaborativa de código aberto que propicia uma base de igualdade e facilidade
Wikipedia (http:// www.wikipedia.org/ )
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Software – WIKI
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Banco de dados de projetos.
Wiki inter classes Servindo como espaço de comunicação, colaboração e
aprendizagem.
Como enciclopédia colaborativa
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Assemelha-se a subscrição em uma revista ( falada), onde os programas são recebidos pela internet
Vantagem- ouvir em lugares sem cobertura
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Música, entrevistas, programas esportivos, diário falado, turismo, beneficência, reclamações, .. , tudo em arquivos MP3, MP4 ou outro formato digital, como Windows Media (WMA) ou Wave (WAV)..
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Diferentes tipos de registros (entrevista, palestra, exposição, aula) sobre os mais variados assuntos, disponibilizada na internet.
O ouvinte pode ouvi-lo - no computador ou aparelho que reproduza mp3: mp3/mp4 players, IPod, smartphones, celulares, etc.
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Acesso direto às informações e conteúdos. Sem determinar horários definidos de uso
das fontes de informação. Montar a programação ao escolher os
episódios que deseja ouvir
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Disponibilizar aulas ministradas pelo professor ou uma forma de reposição das mesmas.
Estudo de línguas Ajudar alunos c/ dificuldades de
aprendizagem Meio de comunicação-informação alunos tipo
radio escola
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http://dotsub.com/api/smallplayer.php?filmid=3066&filminstance=3068&language=noneTwitter
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Reconhecer
◦ Os novos meios de comunicação e linguagens não como –modernização ao ensino, mas sim conhecer a potencialidade e a contribuição p/ o ensino como recurso e apoio pedagógico .
Formação e aprendizagem se entrelaçam em um Formação e aprendizagem se entrelaçam em um movimentomovimento
circular e recursivo que é a própria vidacircular e recursivo que é a própria vida