O dia e a noite

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O dia e a noite... De onde vem?

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O dia e a noite...

De onde vem?

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Conhecimentos prévios Conhecimentos prévios trabalhados pelo trabalhados pelo professor com o aluno:professor com o aluno: Reflexão sobre a Reflexão sobre a origem do dia e da noite origem do dia e da noite na visão dos alunos.na visão dos alunos.

O que o aluno poderá O que o aluno poderá aprender com esta aula:aprender com esta aula: Reconhecer e Reconhecer e compreender os compreender os movimentos de rotação movimentos de rotação e translação, além do e translação, além do entendimento para entendimento para diferenciá-los.diferenciá-los.

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O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Relacionar os movimentos da terra ao dia e a noite, num período de realização estimado em três semanas.

Duração das atividades: Três semanas.

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Conhecimentos prévios trabalhados pelo

professor com o aluno:

Como se utilizarão de recursos tecnológicos, o conhecimento prévio necessário para o desenvolvimento do projeto,

é a habilidade em navegar em sites de pesquisas, priorizando leituras objetivas, além de copiar e colar imagens e recursos

áudio visuais.

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Estratégias e recursos da aula:-Fazer a leitura do texto disponível em Crônica ( do endereço eletrônico citado no quadro resposta);

-Assistir ao vídeo proposto e responder ficha de perguntas;

-Divisão em subtópicos entre os grupos da sala para que com base na experiência apresentada pelo professor no “educador.brasilescola.com”, busquem outros sites de experiências que possam confeccionar e fazer a demonstração à outros grupos da sala;

-Em grupo, escolher uma música relacionada ao tema no site letras.com.br , estudar o significado das palavras desconhecidas, baixar a letra da música e ensaiar para apresentação;

- Confecção de cartazes para exposição utilizando fotos ilustrativas disponíveis no explicatorium.com

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Avaliação

Como avaliar: Se houve a aquisição da habilidade para

cada atividade em grupo, individual e coletiva através dos recursos tecnológicos que utilizaram, das aptidões artísticas representadas nos cartazes, da expressão na linguagem musical e no gosto pela leitura.