Adriana Fontes

Ester Costa

Jacqueline Silvia

Kênia Aparecida

Letícia Marques

Míria Márcia

3° Período de Pedagogia

Prof°: Maria Guilhermina

A interação das crianças com o meio natural e social;

Conteúdos que abrange a área Natureza e sociedade:

•Ciências Naturais

•História

•Geografia

•Construção da Identidade

•Desenvolvimento da autonomia

Objetivos e conteúdos de 0 a 3 anos.

Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas,

estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos

diversos, manifestando curiosidade e interesse.

Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras,

jogos e canções que digam respeito às tradições culturais em geral;

Exploração de diferentes objetos e suas propriedades;

Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de

suas habilidades.

Orientação Didática e Avaliação de 0 a 3 anos.

Observação e exploração do meio são as principais

possibilidades das crianças aprenderem. As crianças devem ter

liberdade para manusear e explorar os diferentes tipos de objeto.

A criança deve participar de atividades que envolvam a

exploração do ambiente imediato e a manipulação de objetos;

Nessa fase, o método de avaliação é a observação. O registro é

a fonte de informação sobre as crianças, em seu processo de aprender, e sobre o professor, em seu processo de ensinar.

Conteúdos de 4 a 6 anos:

Organização dos grupos e o modo de ser, viver e trabalhar

Lugares e suas paisagens

Objetos e processos de transformação

Seres vivos

Fenômenos da natureza

Objetivos de 4 a 6 anos:

Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo cultural e social

Estabelecer relações entre o modo de vida do seu grupo social e de

outros grupos

Estabelecer relações entre o meio ambiente e as formas de vidas

que ali se encontra

O Professor deve partir de perguntas interessantes, em lugar de

apresentar explicações, considerando os conhecimentos das

crianças sobre o assunto;

As crianças também apresentam facilidade de aprendizado

quando fazem coleta de dados com outras pessoas e/ou têm

experiências direta com o meio.

Orientação didática de 4 a 6 anos:

Avaliação de 4 a 6 anos:

O professor deve desenvolver atividades variadas; festas,

músicas e danças da tradição cultural da comunidade

Devem ser promovidos situações significativas de

aprendizagem para que as crianças exponham suas idéias e

opiniões e devem ser oferecidas atividades que a façam avançar

nos seus conhecimentos

Orientações gerais para o professor:

Deve partir de perguntas interessantes

Leitura de imagens e objetos

Considerações gerais sobre avaliação:

Avaliação implica na reflexão do professor sobre o processo de

aprendizagem

É tarefa permanente

Prática de observação, selecionar conteúdos e propor desafios

Registro

Propor novos encaminhamentos

Elaborar projetos

Trazer informações no campo de História e Geografia

Conclusão:

Devemos explorar os ambientes, deixar a criança manipular

animais, plantas e outras texturas

A criança tem muita curiosidade, social e natural

O professor deve fazer perguntas que façam com que seu aluno

venha pensar e buscar respostas

O professor deve trazer para a sala de aula coisas diferentes do

cotidiano familiar da criança

“ A natureza é o único livro que oferece um conceito

valioso em todas as suas folhas”.(Johann Goethe)

Referência:

• artigos.netsaber.com.br(...)artigo.sobre_rcnei---natureza_sociedade

• Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

( Conhecimento do Mundo),Volume 3