O Carteiro chegou [Projeto Pedagógico] Prof. Maxuel Araujo
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RRuuaa SSããoo PPeeddrroo,, nnºº 118888 –– BBaaiirrrroo IIggaappóó -- NNaattaall//RRNN
CCEEPP:: 5599110044--227700 –– FFoonneess:: 33223322--44882288//33221144--33111199
PREFEITURA DO NATAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EESSCCOOLLAA MMUUNNIICCIIPPAALL IIRRMMÃÃ AARRCCAANNGGEELLAA
NATAL/RN 2013
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EESSCCOOLLAA MMUUNNIICCIIPPAALL IIRRMMÃÃ AARRCCÂÂNNGGEELLAA
RRuuaa SSããoo PPeeddrroo,, nnºº 118888 –– BBaaiirrrroo IIggaappóó -- NNaattaall//RRNN
CCEEPP:: 5599110044--227700 –– FFoonneess:: 33223322--44882288//33221144--33111199
JUSTIFICATIVA
Em tempos de tecnologia, as relações estão praticamente restritas ao meio
eletrônico, através de mensagens via celular ou internet. Como o gênero textual carta é
pouco difundido e é sabido que cabe à escola orientar os alunos para o conhecimento e
domínio de vários gêneros textuais.
A carta é um dos instrumentos mais úteis em situações diversas. É um dos mais
antigos meios de comunicação. Portanto, resgatar o gênero e fazê-lo circular entre nossos
alunos pode gerar um projeto positivo.
Nos primórdios da entrega das cartas quem pagava a postagem era o destinatário e
isso só se alterou com a criação dos selos quando se passou a, previamente, o remetente
colocar na sobrecarta (envelope) a quantidade de selos correspondente ao porte (valor da
tarifa de serviço), garantido assim a entrega da carta ou a sua restituição no caso de não ser
encontrado o destinatário.
Atualmente a carta vem sendo substituída pelo e-mail que é a forma de correio
eletrônico mais difundida no mundo, mas ainda há pessoas que pelo simples prazer de
trocar correspondências físicas preferem utilizar o método da carta. Assim, diante dos 350
anos da Instituição brasileira de Correios e Telégrafos, e como forma de homenagear e
resgatar o “brilho no olhar” de receber uma carta das mãos dos Carteiros, profissional esse
que enche de orgulho a Empresa Brasileira de Correios e Telegrafos.
OBJETIVO GERAL
Formar uma rede de comunicação entre alunos do 8º ano do ensino fundamental
utilizando-se, principalmente, das cartas escritas manuais e entregues pelos Correios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conhecer gêneros textuais epistolares: bilhete, recado, página de diário e Carta
manuscrita;
- Ler e interpretar cartas pessoais;
- Produzir cartas;
- Conhecer o processo de envio de correspondências nos Correios;
- Conhecer novos colegas através das cartas;
- Comparar Linguagens no tempo histórico;
- Proporcionar aos alunos a ampliação do conceito Comunicação.
PÚBLICO-ALVO
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RRuuaa SSããoo PPeeddrroo,, nnºº 118888 –– BBaaiirrrroo IIggaappóó -- NNaattaall//RRNN
CCEEPP:: 5599110044--227700 –– FFoonneess:: 33223322--44882288//33221144--33111199
METODOLOGIA
1. PESQUISA DO GÊNERO TEXTUAL CARTAS
Investigação dos gêneros epistolares;
Estudo das características principais do gênero;
Estrutura da carta;
Compreensão da importância da carta como meio de comunicação;
Interpretação da Linguagem formal e informal.
2. PESQUISA SOBRE O BAIRRO DO IGPÓ E DA CIDADE DO NATAL/RN
Todos os alunos deverão trazer informações sobre a cidade, especificidades, cultura,
pontos turísticos e outros.
3. LEITURA DAS CARTAS ENVIADAS PELOS ALUNOS
Após recebimento das cartas, os alunos farão a leitura e conhecerão um pouco dos
colegas que as enviaram.
Produção de texto crítico oral sobre o conteúdo das cartas.
4. PRODUÇÃO DAS CARTAS AOS DESTINATÁRIOS
Reflexões sobre a estrutura adequada das cartas;
Eleição dos principais assuntos sugeridos para a escrita aos colegas;
Escrita individual das cartas-resposta.
5. REVISÃO DAS CARTAS
Em pequenos grupos, todos deverão analisar as cartas escritas;
Marcação das falhas a serem corrigidas;
Debate entre a turma para investigar principais dificuldades na escrita.
A partir dos esboços corrigidos, todos farão a reescrita do texto e ampliarão o
entendimento sobre edição de textos, em geral.
6. ENVIO DAS CARTAS via CORREIOS
Pedido de autorização aos pais, para que os filhos possam participar de todas as
etapas do projeto, TROCANDO CARTAS ESCRITAS MANUAIS entre seus colegas de classe.
7. AUTOAVALIAÇÃO
Através de questionário todos os envolvidos se autoavaliarão após o recebimento das cartas
dos colegas da sala pelos Carteiros dos Correios.
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CRONOGRAMA
ATIVIDADES 2013.2
PERÍODO SET OUT NOV DEZ
Pesquisa do gênero textual cartas
Pesquisa sobre o bairro do Igapó e da cidade do Natal/RN
Debate
Produção das cartas aos destinatários
Envio das cartas
Autoavaliação e Encerramento do projeto