Comentado e ilustrado

Dados internacionais de catalogação na publicação (CIP)(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Silva, Monica Maria Pereira da. Novo Acordo

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Projeto Editorial

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Monica Maria Pereira da Silva

Willy Paredes Soares

Comentado e ilustrado

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Monica Maria Pereira da Silva

Mestra em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (Programa de Pós- -graduação em Linguística-Proling). Graduada em Letras-Língua Vernácula pela mesma instituição. Dedica-se, entre outras atividades, ao ensino de Língua Portuguesa nos cursos de Administração e Direito na Faculdade Potiguar da Paraíba-FPB.

Willy Paredes Soares

Doutorando em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (Programa de Pós--graduação em Letras-PPGL). Mestre e graduado pela mesma instituição. Atualmente é professor substituto da Universidade Estadual da Paraíba, nos cursos de Letras e Filoso" a.

Educar linguisticamente uma pessoa é,

portanto, habilitá-lo a se expressar no

maior número possível de possibilidades

que a língua apresenta.

Evanildo Bechara

6

Sumário

Apresentação ................................................................................................ 8

Capitulo I

Introdução ao Novo Acordo Ortográ$ co ...................................... 10

Capítulo 2

História da Língua e da Ortogra$ a Portuguesas e Cronologia

do Novo Acordo Ortográ$ co ................................................................20

História da Língua Portuguesa ................................................................20História da Ortogra" a Portuguesa .........................................................27Cronologia do Novo Acordo Ortográ" co (1990) ...............................30

Capítulo 3

Novo Acordo Ortográ$ co ........................................................................34

Base I: Alfabeto e gra" a dos nomes próprios estrangeiros e seus derivados ............................................................................................34Base V: Vogais átonas ...................................................................................37Base VII: Ditongos .........................................................................................39Base VIII a XIII: Acentuação grá" ca ..........................................................40

Palavras oxítonas .....................................................................................40Palavras paroxítonas ..............................................................................42Acento diferencial ...................................................................................46Verbos terminados um guar, quar, guir e quir ..............................49

Novo Acordo Ortográfico

Base XIV: Uso do trema ........................................................................................................51Base XV a XVII: Uso do hífen .......................................................................................52Base XVIII: Uso do apóstrofo ......................................................................................80Base XIX: Uso de letras maiúsculas e minúsculas ...........................................82Base XX: Divisão silábica ..............................................................................................84Base XXI: Das assinaturas e " rmas ..........................................................................85

Capítulo 4

Exercícios e Chave de Respostas .......................................................86

Exercícios .........................................................................................................86Testes ................................................................................................................99Chave de Respostas dos Exercícios ..................................................... 109Chave de Respostas dos Testes ............................................................ 115

Referências ................................................................................................ 119

Quando decidimos lançar um manual tra-tando do Acordo Ortográ" co, o nosso objetivo foi o de tentar facilitar o entendimento, no âm-bito da ortogra" a, das mudanças sistematizadas por nossos exímios mestres da Língua Portu-guesa.

A nossa pretensão é oferecer uma versão pedagógica e prática do Novo Acordo Ortográ-" co. Por essa razão, fomos transformados em personagens: aluno e professora e intitulamos a obra de Novo Acordo Ortográ" co – Comentado e Ilustrado.

Sugerimos aos leitores que atentem para a estrutura da obra, composta por quatro capítulos:

1. Introdução ao Novo Acordo Ortográ" co2. História da Língua e da Ortogra" a Por-

tuguesas e Cronologia do Novo Acordo Ortográ" co

3. Novo Acordo Ortográ" co4. Exercícios e Chave de Respostas

No primeiro capítulo, Willy e Monica (Mo-nica sem acento, infelizmente) dialogam sobre a Língua Portuguesa e o Novo Acordo Ortográ-" co. De forma prática e lúdica, você poderá ad-quirir informações acerca da nossa língua e do Acordo.

No segundo capítulo, será apresentado um breve histórico da evolução da Língua e da Ortogra" a Portuguesas e do Acordo Ortográ" -co. Para demonstrar o dinamismo transforma-

8

Apresentação

dor por que passa uma língua em uso, exemplos de diversas fases do português ilustram esse capítulo.

No terceiro capítulo, você vai conhecer as 21 bases da Língua Portuguesa, analisadas e es-tudadas pelos representantes das Academias dos países lusófonos para chegarem a um “acordo”.

Como é nosso desejo tornar o Acordo mais acessível aos leitores, comentaremos apenas as bases que sofreram alteração. Chamamos sua atenção para a parte destinada ao uso do hífen. Tivemos a preocupação de fazer uma consulta minuciosa ao Vocabulário Ortográ" co da Língua Portuguesa – VOLP e tratar esse assunto com ri-queza de detalhes, apresentando os pre" xos e falsos pre" xos em ordem alfabética, elucidando suas várias ocorrências.

Agora é sua vez! No quarto capítulo, exerci-te seus conhecimentos a respeito das mudanças ocorridas na Língua Portuguesa, resolvendo as questões especialmente elaboradas para você. Aproveite essa oportunidade e demonstre que já possui o domínio necessário para escrever em consonância com as novas regras em vigor da nossa língua.

Reconhecendo as diversas situações do cotidiano a que está exposto o usuário da Lín-gua Portuguesa, elaboramos este manual na ex-pectativa de poder contribuir para o seu sucesso enquanto estudante pro" ciente.

Os Autores

Novo Acordo Ortográfico

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10

Capítulo 1

Introdução ao Novo Acordo Ortográ" co

Quantos países falam a Língua Portuguesa?

O português é língua o" cial em oito países: Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau e Timor- -Leste.

Qual o número de falantes da Língua Portuguesa?

A Língua Portuguesa é falada por uma comunidade que ultrapassa 230 milhões de pessoas.

O termo lusófono é utilizado para os países que têm o português como língua o" cial.

O que signi" ca lusófono?

Novo Acordo Ortográfico

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fêmurfênixônixsêmenvômerxênon

fémurfénixónix sémenvómer xénon

Brasil Portugal

Veja o quadro a seguir:

Há muita diferença entre os países lusófonos?

Não, mas temos de observar que há países com tendências a pronunciar as vogais “e” e “o” tônicas como abertas ou fechadas.

Isso traz algum problema?

No caso do Brasil, a tendência é pronunciar essas vogais como fechadas, já em outros países, a exemplo de Portugal, a pronúncia é aberta.

O que muda então?

O país que adota a pronúncia fechada para as vogais tônicas (“e” e “o”) usa o acento circun+ exo e o que opta pela pronúncia aberta usa o acento agudo.

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Capítulo 1

Brasil e Portugal utilizam a mesma ortogra" a?

Não. As ortogra" as portuguesa e brasileira são baseadas na propos-ta de Gonçalves Viana e cada país segue normas próprias.

A escrita do português segue dois sistemas ortográ" cos: o do Brasil e o de Portugal.

Como é baseada a escrita do português?

As regras ortográ" cas são as mesmas para todos os países. Em alguns casos, admitem-se duplas gra" as correspondentes à diferença das normas cultas de pronúncia do português.

Se existem dois sistemas, as escritas também são diferentes, não é?

Novo Acordo Ortográfico

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O w é uma vogal ou consoante?

O w com som de /u/ será uma vogal ou semivogal. Exemplos: Wilson, Washington, Watt, Willy.O w com som de /v/ será considerado como con-soante. Exemplos: Wagner, Walter, Wolfgang.

O y é uma vogal ou semivogal?

Paraty, York, yacht (tipo de embarcação) e yard (jarda).

O y é um som vocálico, portanto, poderá ser uma vogal ou semivogal. Veja os exemplos no quadro:

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Capítulo 1

I Alfabeto e gra" a dos nomes próprios estrangeiros Sim

II Uso do h Não

III Grafemas consonânticos Não

IV Sequências consonânticas Não

V Vogais átonas Sim

VI Vogais nasais Não

VII Ditongos Sim

VIII, IX, X, XI, XII, XIII

Acentuação grá" ca Sim

XIV Uso do trema Sim

XV, XVI, XVII

Uso do hífen Sim

XVIII Uso do apóstrofo Sim

XIX Uso de letras maiúsculas e minúsculas Sim

XX Divisão silábica Sim

XXI Das assinaturas e " rmas Sim

BASE MUDANÇATÓPICO

O Novo Acordo Ortográ" co está organizado em 21 bases, entretanto, apenas quatro não sofreram mudanças.

Como foi feito o Novo Acordo Ortográ" co?

Novo Acordo Ortográfico

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O que alterou com a acentuação das palavras oxítonas?

Praticamente não houve mudanças, mas é bom lembrar que o Novo Acordo trata os monossílabos tônicos, com ou sem acento, como oxítonos.

Sim. Veja alguns exemplos: “ei” – assembleia, boleia, ideia, onomatopeia, proteico “oi” – boia, jiboia, moina, paranoico, zoina.

Os ditongos “ei” e “oi” das palavras paroxítonas perderam o acento?

Existe alguma exceção para esses ditongos?

Sim. Se a palavra apresentar um desses ditongos e se enquadrar em uma regra de acentuação das palavras paroxítonas, o acento será mantido. Exemplos: destróier, Méier.

Depois do Novo Acordo, vamos ter de falar diferente?

Não. Mesmo que algumas palavras tenham perdido o acento grá" co, vamos continuar pronunciando-as como antes.