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Luciana Viter – UFRJ

Projeto Cidadão Olímpico

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Tecnologias

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Tecnologias

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Tecnologias

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Nada é permanente, exceto a mudança.Heráclito (540 a 470 A.C)

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Novas Tecnologias na Educação

ASPECTOS POSITIVOS

• Oferecem enorme diversidade de conteúdo autêntico e contextualizado;• Proporcionam grande variedade de ferramentas para a aprendizagem;• Promovem a formação continuada tanto para o estudante como para o professor;• Favorecem a acessibilidade e a democratização do conhecimento.

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Novas Tecnologias na Educação

O DESAFIO DA INCLUSÃO DIGITAL

Para os estudantes que não tem acesso às Novas Tecnologias, exceto na Instituição de Ensino que frequentam, as experiências com as NTICs neste ambiente se tornam ainda mais importantes, por lhes proporcionar a aquisição simultânea de múltiplas formas de letramento e estimular o desenvolvimento de sua autonomia e auto-estima.

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Novas Tecnologias na Educação

DIFICULDADES A ENFRENTAR

• Resistências às mudanças;• Modelos descentralizados de gestão da informação provocando rupturas nas relações tradicionais de poder e exigindo novos parâmetros éticos;• Superficialidade e falta de concentração;• Limitações físicas quanto à disponibilidade dos equipamentos técnicos necessários ao acesso às NTICs.

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Novas Tecnologias na Educação

Novas Tecnologias demandam Novas Práticas Pedagógicas

Não é a mera introdução de Novas Tecnologias que promove transformações, mas seu uso consciente a partir de uma abordagem cooperativa e contextualizada do processo de construção de conhecimento que necessariamente deve passar a ser centrado no aprendiz.

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Mas como fazer?

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Antes, durante e depois ...

• Explore as ferramentas disponíveis e selecione as que forem mais acessíveis e adequadas ao seu contexto e ao de seus alunos;• Compartilhe suas impressões com seus alunos e suas experiências com seus colegas, presencialmente e a distância;• Avalie os resultados e ajuste os planos de acordo com os dados constatados na realidade de todo o processo;

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Competências no Ensino de LE

RECEPTIVAS

EXPRESSIVAS

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SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE

OUVIR• Acesso a músicas, diálogos e outros arquivos de áudio através de STREAMING;

• Audição de PODCASTS acompanhada de leitura dos textos correspondentes;

• Acesso a VÍDEOS na língua alvo com legendas originais para melhor compreensão do que é ouvido;

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SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE

LER

• Acesso a textos contextualizados na língua alvo através de PÁGINAS DA WEB;

• Pesquisa em sites na língua alvo, com temas específicos sob orientação de uma WEBQUEST;

• Acesso a fóruns, redes sociais e CHATs na língua alvo para leitura e interação,

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SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE

FALAR

• Exercícios de pronúncia através de mídias pré-gravadas e ferramentas on-line TEXT TO SPEECH;

• Criação, gravação e compartilhamento de itens MULTIMÍDIA (áudios, apresentações e vídeos) pelos estudantes.

• REDUBLAGEM E LEGENDAGEM de vídeos de terceiros ou produzidos pelos próprios estudantes;

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SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE

ESCREVER• Produção de Textos através de páginas WIKI e outras ferramentas colaborativas;

• Criação de Posters Eletrônicos e Nuvens de Palavras;

• Produção de HQs e FOTONOVELAS com uso de programas próprios e editores gráficos;

• Criação de PÁGINAS DA WEB simples e BLOGS pelos estudantes;

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“Simple tools, used with meaningful experiences, open a world of wonder for the Foreign Language Learner.”

(PARAISO, 2009)http://www.slideshare.net/johnnakp/technology-for-esl

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Para saber mais

http://www.slideshare.net/ktavares/

http://www.slideshare.net/cpaivafranco

http://www.slideshare.net/lucianaviter