Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

ATIVIDADE 1 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ETAPA II___

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

HORA DA HISTÓRIA:

O LOBO E OS 7 CABRITINHOS

ERA UMA VEZ UMA CABRA QUE TINHA SETE CABRITINHOS. ELA OS AMAVA E OS

TRATAVA COM TODO CARINHO. UM DIA, ELA TEVE QUE IR À FLORESTA EM BUSCA DE

ALIMENTO. ENTÃO, CHAMOU OS CABRITINHOS E LHES DISSE:

- QUERIDOS FILHINHOS, PRECISO IR À FLORESTA. TENHAM MUITO CUIDADO POR

CAUSA DO LOBO. É SEU COSTUME DISFARÇAR-SE, MAS VOCÊS O RECONHECERÃO POR SUA

VOZ ROUCA E POR SUAS PATAS PRETAS.

- QUERIDA MÃEZINHA, PODE IR TRANQUILA, POIS TEREMOS MUITO CUIDADO.

A CABRA SAIU E FOI ANDANDO DESPREOCUPADA. NÃO SE PASSOU MUITO TEMPO E

ALGUÉM BATEU À PORTA DIZENDO:

- ABRAM A PORTA, QUERIDOS FILHINHOS. A MAMÃE ESTÁ AQUI E TROUXE UMA COISA

PARA CADA UM DE VOCÊS.

OS CABRITINHOS PERCEBERAM LOGO QUE ERA O LOBO, POR CAUSA DE SUA VOZ

ROUCA, E RESPONDERAM:

- NÃO ABRIREMOS A PORTA, NÃO! VOCÊ NÃO É NOSSA MÃEZINHA. ELA TEM UMA VOZ

MACIA E AGRADÁVEL. A SUA É ROUCA. VOCÊ É O LOBO!!

O LOBO, ENTÃO, PENSOU EM DISFARÇAR A VOZ, ELE VOLTOU À CASA DOS

CABRITINHOS, BATEU À PORTA, E DISSE AFINANDO SUA VOZ:

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- ABRAM A PORTA, MEUS FILHINHOS. A MAMÃE JÁ VOLTOU E TROUXE UM PRESENTE

PARA CADA UM DE VOCÊS.

MAS O LOBO TINHA POSTO AS PATAS NA JANELA E OS CABRITINHOS RESPONDERAM:

- NÃO ABRIREMOS A PORTA, NÃO! NOSSA MÃE NÃO TEM PATAS PRETAS COMO AS

SUAS. VOCÊ É O LOBO.

O LOBO FOI À PADARIA, PEGOU UM POUCO DE FARINHA E ESFREGOU BASTANTE

FARINHA NAS PATAS.

PELA TERCEIRA VEZ, FOI O LOBO BATER À PORTA DOS CABRITINHOS:

- MEUS FILHINHOS, ABRAM A PORTA. A MÃEZINHA JÁ ESTÁ AQUI, DE VOLTA DA

FLORESTA, E TROUXE UMA COISA PARA CADA UM DE VOCÊS.

- PRIMEIRO MOSTRE-NOS SUAS PATAS, PARA VERMOS SE VOCÊ É MESMO NOSSA

MÃEZINHA.

O LOBO PÔS AS PATAS NA JANELA E, QUANDO ELES VIRAM QUE ERAM BRANCAS,

ACREDITARAM E ABRIRAM A PORTA.

MAS, QUE SURPRESA!!! FICARAM APAVORADOS QUANDO VIRAM O LOBO ENTRAR.

PROCURARAM ESCONDER-SE DEPRESSA. UM ENTROU DEBAIXO DA MESA, OUTRO EMBAIXO

DA CAMA, O TERCEIRO ENTROU NO FOGÃO, O QUARTO ESCONDEU-SE NA COZINHA, O

QUINTO, DENTRO DO ARMÁRIO, O SEXTO, EMBAIXO DO SOFÁ, E O SÉTIMO, NA CAIXA DO

RELÓGIO. O LOBO OS FOI ACHANDO E COMENDO, UM A UM. SÓ ESCAPOU O MAIS NOVO,

QUE ESTAVA NA CAIXA DO RELÓGIO.

QUANDO SATISFEZ O SEU APETITE, SAIU E, MAIS ADIANTE, DEITOU-SE NUM GRAMADO.

DAÍ A POUCO PEGOU NO SONO. MOMENTOS DEPOIS, A CABRA VOLTOU DA FLORESTA. QUE

TRISTEZA A ESPERAVA! A PORTA ESTAVA ESCANCARADA. A MESA, AS CADEIRAS E OS BANCOS,

JOGADOS PELO CHÃO. AS COBERTAS E OS TRAVESSEIROS, FORA DAS CAMAS. ELA PROCUROU

OS FILHINHOS, MAS NÃO OS ACHOU. CHAMOU-OS PELOS NOMES, MAS NÃO RESPONDERAM.

MAS, QUANDO CHAMOU O MAIS NOVO, UMA VOZINHA MUITO BAIXINHA RESPONDEU:

- MÃEZINHA QUERIDA, ESTOU AQUI, NO RELÓGIO.

ELA O TIROU DE LÁ, E ELE LHE CONTOU TUDO O QUE HAVIA ACONTECIDO. A POBRE

CABRA CHOROU AO PENSAR NO TRISTE FIM DE SEUS FILHINHOS!!! ALGUNS MINUTOS

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DEPOIS, ELA SAIU E FOI ANDANDO TRISTEMENTE PELA REDONDEZA. O CABRITINHO

ACOMPANHOU-A. QUANDO CHEGARAM AO GRAMADO, VIRAM O LOBO DORMINDO,

DEBAIXO DE UMA ÁRVORE. ELE RONCAVA TANTO QUE OS GALHOS DA ÁRVORE

BALANÇAVAM. A CABRA REPAROU QUE ALGUMA COISA SE MOVIA DENTRO DA BARRIGA DO

LOBO.

- OH! SERÁ POSSÍVEL QUE MEUS FILHINHOS AINDA ESTEJAM VIVOS, DENTRO DA

BARRIGA DO LOBO?

ENTÃO, O CABRITINHO CORREU ATÉ SUA CASA E TROUXE UMA TESOURA, AGULHA E

LINHA. MAL A CABRA FEZ UM CORTE NA BARRIGA DO LOBO MALVADO, UM CABRITINHO PÔS

A CABEÇA DE FORA. ELA CORTOU MAIS UM POUCO E OS SEIS SALTARAM, UM A UM. COMO

FICARAM CONTENTES!!! CADA QUAL QUERIA ABRAÇAR MAIS A MAMÃE. ELA TAMBÉM

ESTAVA RADIANTE, CONTUDO, PRECISAVA ACABAR A OPERAÇÃO ANTES QUE O LOBO

ACORDASSE. MANDOU QUE OS CABRITOS PROCURASSEM UMAS PEDRAS BEM GRANDES.

QUANDO ELES AS TROUXERAM, ELA AS COLOCOU DENTRO DA BARRIGA DO LOBO E

COSEU-A RAPIDAMENTE. LOGO DEPOIS, O LOBO ACORDOU. COMO SENTIA MUITA SEDE,

LEVANTOU-SE PARA BEBER ÁGUA NO POÇO.

QUANDO CHEGOU AO POÇO E SE DEBRUÇOU PARA BEBER ÁGUA, COM O PESO DAS

PEDRAS, CAIU LÁ DENTRO. DEPOIS DESSE DIA NUNCA MAIS O LOBO MALVADO FOI VISTO POR

LÁ.

Fonte: http://contosencantar.blogspot.com/2009/06/o-lobo-e-os-sete-cabritinhos.html, acesso em 30/07/2020

Fonte: https://3.bp.blogspot.com/-CknS1D0EgRY/TpzcoKGvFsI/AAAAAAAAALM/IMMmfmSm-TA/s1600/setecabritinhos.jpg

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ATIVIDADE 2 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

A) AGORA QUE VOCÊ JÁ OUVIU A HISTÓRIA “O LOBO E OS 7 CABRITINHOS”, CONVERSE COM

ALGUM FAMILIAR SOBRE O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTÓRIA. CONTE PARA ELE QUAL PARTE

DA HISTÓRIA VOCÊ MAIS GOSTOU, DEPOIS FAÇA UM DESENHO ABAIXO:

B) ESCREVA ABAIXO O NOME DA HISTÓRIA. SE VOCÊ TIVER LETRAS MÓVEIS, ESCREVA

PRIMEIRO USANDO AS LETRAS MÓVEIS E DEPOIS PASSE PARA O PAPEL:

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ATIVIDADE 3 – ESCRITA E RIMAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

A) VOCÊ PERCEBEU QUE NA HISTÓRIA TEM ALGUMAS PALAVRAS QUE RIMAM? ENCONTRE 2

PALAVRINHAS QUE RIMAM COM CABRITINHOS E ESCREVA-AS ABAIXO:

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

B) QUEM É O INTRUSO? DESCUBRA QUAL É A FIGURA QUE NÃO RIMA COM AS DEMAIS E

CIRCULE-A. DEPOIS COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS COM AS LETRAS QUE ESTÃO

FALTANDO:

D R ___ G Ã ___ C ___ R ___ Ç Ã ___ F ___ G Ã ___ P ___ L H ___ Ç __

https://animaisparacolorir.com/wp-content/uploads/2017/01/desenhos-de-dragoes-para-colorir-20.jpg, Acesso em 30/07/2020 http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/cora%C3%A7%C3%A3o-para-colorir-e-pintar-1.gif , Acesso em 30/07/2020, Acesso em 30/0/2020 https://www.desenhos.pt/img/fogao-b4455.jpg , Acesso em 30/07/2020 https://www.dicaspraticas.com.br/wp-content/uploads/2020/03/desenhos-de-palhaco-para-pintar-1.jpg, Acesso em 30/07/2020

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ATIVIDADE 4- LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

A) LEIA A PARLENDA!! NÃO ESQUEÇA DE ACOMPANHAR A LEITURA COM O DEDINHO.

PADEIRO

QUEM É?

É O PADEIRO.

O QUE QUER?

DINHEIRO.

PODE ENTRAR,

QUE EU VOU BUSCAR

O SEU DINHEIRO

LÁ DEBAIXO DO TRAVESSEIRO.

https://thumbs.dreamstime.com/z/livro-para-colorir-do-cozinheiro-ou-do-padeiro-engra%C3%A7ado-com-p%C3%A3o-67661616.jpg, Acesso em 30/07/2020

B) ENCONTRE E CIRCULE NA PARLENDA ACIMA AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA P E COM A LETRA D, EM SEGUIDA REESCREVA ABAIXO:

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ATIVIDADE 5 – PONTUAÇÃO JOGO PONTO DE ÔNIBUS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

ANA, BEATRIZ, JOÃO E PEDRO BRINCARAM COM O JOGO PONTO DE ÔNIBUS, QUE FUNCIONA

ASSIM: CADA JOGADOR LANÇA O DADO E COLOCA DENTRO DO ÔNIBUS A QUANTIDADE DE

PALITOS CORRESPONDENTES AO NÚMERO QUE SAIU NO DADO. CADA UM NA SUA VEZ. A

CADA RODADA, OS JOGADORES AVANÇAM SEUS ÔNIBUS UMA CASA NA COLUNA

RESPECTIVA. O JOGO TERMINA QUANDO TODOS OS PARTICIPANTES CHEGAM, COM O

ÔNIBUS, AO FINAL DO TRAJETO. O VENCEDOR É AQUELE QUE CONSEGUIR CHEGAR AO FINAL

COM O MAIOR NÚMERO DE PASSAGEIROS.

VAMOS DESCOBRIR A PONTUAÇÃO DE CADA PARTICIPANTE, SOMANDO O REGISTRO

DO JOGO NOS QUADRINHOS E CONFERINDO COM A QUANTIDADE DE PALITOS NO FINAL.

REGISTRE OS VALORES DENTRO DO QUADRO PONTO FINAL PARA VERIFICAR QUEM VENCEU

O JOGO.

ANA 5 2 1 1 PONTO FINAL

BEATRIZ 1 5 3 3

PONTO FINAL

JOÃO 3 1 2 1 PONTO FINAL

PEDRO 1 1 3 6

PONTO FINAL

ESCREVA O NOME DO VENCEDOR ______________________________________________

FONTE: ATIVIDADE ADAPTADA REAME.E [et al.]. Matemática no dia a dia da educação infantil: rodas, cantos, brincadeiras e histórias. São Paulo: Livraria Saraiva, 2012, P.85

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ATIVIDADE 6 – CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

VAMOS COMPLETAR O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO DE 2020.

CALENDÁRIO MÊS DE AGOSTO – ANO 2020

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

1

2 3

APÓS PREENCHIDO TODO O CALENDÁRIO, RESPONDA ORALMENTE:

A) POR QUE OS 6 PRIMEIROS QUADRINHOS NÃO ESTÃO NUMERADOS?

B) POR QUE OS CINCO ÚLTIMOS QUADRADINHOS TAMBÉM NÃO FORAM NUMERADOS?

C) POR QUE O DIA 1º NÃO COMEÇOU NO PRIMEIRO QUADRADINHO DA TABELA?

D) POR QUE TODA TABELA NÃO FOI COMPLETADA COM NÚMEROS?

E) EM QUAL DIA DA SEMANA TERMINOU O MÊS DE AGOSTO?

F) EM QUAL DIA DA SEMANA COMEÇARÁ O MÊS DE SETEMBRO?

FONTE: ATIVIDADE ADAPTADA REAME.E [et al.]. Matemática no dia a dia da educação infantil: rodas, cantos, brincadeiras e histórias. São Paulo: Livraria Saraiva, 2012, P.

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ATIVIDADE 7 – FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

LIGUE AS FIGURAS QUE TEM A MESMA FORMA:

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/588353138793833728/ ACESSO EM 13/08/2020

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ATIVIDADE 8 – QUEBRA CABEÇA - REFERENTE À SEMANA DE 17 /08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

VAMOS BRINCAR DE MONTAR O QUEBRA CABEÇA SOBRE O DIREITO À IGUALDADE, SEM

DISTINÇÃO DE RAÇA, COR, SEXO, LÍNGUA, RELIGIÃO OU OPINIÃO. PARA MONTAR SERÁ

NECESSÁRIO RECORTAR AS PEÇAS, OBSERVAR A IMAGEM E MONTÁ-LOS!

https://www.amorentarot.es/encantos-de-cada-signo-del-zodiaco/

https://www.amorentarot.es/encantos-de-cada-signo-del-zodiaco/ /

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ATIVIDADE 9 – RODA DA CONVERSA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

CONVERSA: OLÁ CRIANÇAS!

QUANDO AINDA SOMOS PEQUENOS NECESSITAMOS DA AJUDA DE OUTRAS PESSOAS, AS

PESSOAS MAIS PRÓXIMAS SÃO OS MEMBROS DA NOSSA FAMÍLIA.

COM O PASSAR DO TEMPO VAMOS GANHANDO AUTONOMIA PARA FAZER ALGUMAS COISAS

SOZINHAS, COMO POR EXEMPLO: TOMAR BANHO, ESCOVAR OS DENTES, BRINCAR NO

QUINTAL ETC.

MAS, TEMOS MUITAS COISAS QUE SÓ PODEMOS FAZER ACOMPANHADOS DE UM ADULTO,

COMO POR EXEMPLO: IR AO SUPERMERCADO, À IGREJA, ANDAR NA CICLOVIA, IR À ESCOLA

ETC.

ISSO ACONTECE PORQUE A CRIANÇA TEM O DIREITO DE SER CUIDADA E PROTEGIDA.

A- VOCÊ SABE QUEM TE PROTEGE? __________________________________________

B- QUEM CUIDA DE VOCÊ? _________________________________________________

http://transitoideal.com.br/pt/artigo/3/pedestre/73/pequenos-pedestres

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ATIVIDADE 10 – INICIANDO O JOGO TRAVESSIA SEGURA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CGM

OBJETIVO DO JOGO: A CRIANÇA DEVE ATRAVESSAR O LABIRINTO DA PORTA DA CASA ATÉ A

ESCOLA, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DE UM ADULTO E FAZER A TRAVESSIA SOMENTE EM

LUGARES QUE NÃO OFEREÇAM PERIGO.

COMO BRINCAR: UMA PESSOA É O GUIA E AJUDA A OUTRA A FAZER A TRAVESSIA, DEPOIS

PODEM INVERTER OS PAPÉIS.

PINTE DA COR QUE VOCÊ MAIS GOSTA O PERCURSO DA SUA CASA ATÉ A ESCOLA. FONTE: CORDI, A. Pé de brincadeira: pré-escola: 4 a 5 anos e 11 meses: livro do professor da educação infantil. Curitiba: Positivo, 2018.

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ATIVIDADE 11 – CRIANÇA NÃO TRABALHA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF

ACESSE O LINK PARA ASSISTIR O VÍDEO DA MÚSICA – CRIANÇA NÃO TRABALHA

Disponível em: https://youtu.be/u9aa7FqMcRU. Acesso 28/07/2020.

APÓS ASSISTIR O VÍDEO MOSTRE PARA A CRIANÇA A IMAGEM – TRABALHO INFANTIL.

https://jc.ne10.uol.com.br/blogs/jcnasruas/2015/10/09/trabalho-infantil-cresce-em-pernambuco-e-motiva-acao-judicial-no-recife/

SOLICITE QUE OBSERVE A IMAGEM E COMPARE COM O VÍDEO. REALIZE QUESTIONAMENTOS

A RESPEITO DA IMAGEM, TAIS COMO:

1. O QUE ESSAS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

2. EM QUE LUGAR ESTÃO?

3. SERÁ QUE CRIANÇA TRABALHA?

4. O QUE ELAS DEVERIAM ESTAR FAZENDO?

5. VOCÊ JÁ VIU CRIANÇA TRABALHAR?

6. QUEM DEVE TRABALHAR: O ADULTO OU A CRIANÇA?

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EXPLIQUE QUE TODA CRIANÇA TEM O DIREITO LEGAL DE SER PROTEGIDA CONTRA O

TRABALHO INFANTIL.

EM SEGUIDA, QUESTIONE QUAIS TAREFAS AS CRIANÇAS PODEM AJUDAR A FAZER EM CASA.

APÓS OUVIR AS RESPOSTAS, EXPLIQUE QUE PODEM E DEVEM FAZER E AJUDAR EM TAREFAS

SIMPLES EM CASA. CITE EXEMPLOS COMO, ARRUMAR SUA CAMA, GUARDAR SEUS

BRINQUEDOS APÓS O USO, MANTER SEUS MATERIAIS ESCOLARES E MOCHILA EM ORDEM,

ENTRE OUTRAS TAREFAS SIMPLES. DEIXE CLARO QUE TRABALHO É COISA DE ADULTO.

TERMINE A CONVERSA PERGUNTANDO O QUE ENTENDE DA EXPRESSÃO:

“CRIANÇA NÃO TRABALHA, CRIANÇA DÁ TRABALHO”?

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ATIVIDADE 12 – DIREITOS E DEVERES- REFERENTE À SEMANA DE 17/08/2020 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EON

AGORA, REGISTRE EM FORMA DE DESENHO OS DIREITOS QUE VOCÊ TEM EM CASA.

VÍDEO “DIREITOS DA CRIANÇA” CLIQUE NO LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=wmNnzKOOuA0

Acesso ao YouTube, vídeo toda criança tem direito. Em 30 de Agosto de 2020

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RESPOSTAS - CAMPO DE EXPERIÊNCIA EFPI:

1- LEITURA

2-

A) DESENHO PESSOAL

B) O LOBO E OS 7 CABRITINHOS

3-

A) CARINHO / FILHINHOS (OU QUALQUER OUTRA PALAVRA TERMINADA EM “NHO”) B)

4-

A) LEITURA B)

PADEIRO

DINHEIRO

PODE

DEBAIXO

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RESPOSTAS - CAMPO DE EXPERIÊNCIA ETQRT:

5-

BEATRIZ 12 PALITOS

6-

A) REFERE-SE AO MÊS ANTERIOR

B) REFERE-SE AO PRÓXIMO MÊS

C) É UM SÁBADO E NÃO UM DOMINGO

D) NÃO FAZ PARTE DO MÊS DE AGOSTO

E) SEGUNDA-FEIRA

F) TERÇA-FEIRA

7-

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8-

RESPOSTAS CAMPO DE EXPERIÊNCIA CGM

9-

A) RESPOSTA PESSOAL

B) RESPOSTA PESSOAL

10-

EXISTE MAIS DE UM CAMINHO

RESPOSTAS CAMPO DE EXPERIÊNCIA TSCF

11-

RESPOSTAS PESSOAIS

12-

DESENHO PESSOAL