Negócio vetor criado por upklyak - br.freepik.com

AVA E TEAMS NO ICMBIO

lta href=acutehttpsbrfreepikcomvetoresnegocioacutegtNegoacutecio vetor criado por upklyak - brfreepikcomltagt

Instituto Chico Mendes de Conservaccedilatildeo da Biodiversidade

Ministeacuterio de Estado do MeioAmbienteJoaquim Alvaro Pereira Leite

Secretaria-Executiva do MMAFernando Wandscheer de MouraAlves

Presidecircncia ICMBIOFernando Cesar Lorencini

Diretoria DIPLANLuis Henrique Falconi

Coordenaccedilatildeo-Geral de Gestatildeo dePessoasRenata Adjuto

Coordenaccedilatildeo de Carreira eDesempenhoThais Ferraresi Pereira

ACADEBioMaacutercio de Moraes

Serviccedilo de Gestatildeo do Conhecimento eEducaccedilatildeo CorporativaSEGEDUACADEBioAna Paula Soares

Elaboraccedilatildeo do ConteuacutedoKamila Silva de Novais OliveiraRosana Lordecirclo de Santana Siqueira

Revisatildeo TeacutecnicaAna Paula de Faacutetima Crisp DominguesJefferson Aparecido Alves Kamila Silva de Novais Oliveira Mariana OnccedilaMocircnica Patriacutecia de A Negratildeo B deQueirozNana Brasil Falcatildeo NascimentoNathaacutelia Bim de Souza PereiraRosana Lordecirclo de Santana Siqueira Thaiacutes Ferraresi PereiraRoberta Aparecida Fernandes

Haacute muitas Plataformas que hoje promovem estruturas educativas para cursos EsteE-book apresenta as duas que o ICMBio adota como Ambiente Virtual deAprendizagem (AVA) para a Educaccedilatildeo a Distacircncia Ensino Hiacutebrido ou Ensino RemotoMoodle e TEAMS

Independente da proposta adotada para solucionar necessidades educativas oulacunas de competecircncias dosas servidoresas do ICMBio para atender agrave missatildeoinstitucional as duas plataformas poderatildeo se complementar sendo o AVA (Moodle)necessaacuterio em qualquer opccedilatildeo formativa por sua caracteriacutestica acadecircmica queviabiliza a gestatildeo do processo educacional

Este E-book visa portanto orientar os diversos atores nos processos de capacitaccedilatildeoe formaccedilatildeo a estruturarem seus cursos de maneira que atendam agrave necessidade dagestatildeo pedagoacutegica e acadecircmica institucional facilitando o acesso e compreensatildeo apartir de uma identidade comum aos cursos e consequentemente aosagraveseducandosas

APRESENTACcedilAtildeO

2

1 Plataformas de Aprendizagem 2 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 3 O AVA Moodle no ICMBio 4 Recursos e Atividades do AVA (Moodle) no ICMBio5 O Teams no ICMBio6 Possibilidades de uso educacional do AVA e do Teams 61 Atividades e recursos AVA e TEAMS - Mapa Mental62 Modelo de Sala Virtual para um Curso do ICMBio63 Como decidir qual o melhor formato para a elaboraccedilatildeo de um curso Prazos e formatos64 Dicas de ferramentais para aprimorar as formas de apresentar seu curso

O QUE QUERO SABER

3

O ICMBio atua desde 2017 com algumas plataformas de aprendizagem parapromover cursos e eventos na modalidade virtual sendo uma delas oAmbiente Virtual de Aprendizagem ndash AVA Em 2020 no contexto da PandemiaCOVID-19 o instituto realizou accedilotildees de capacitaccedilatildeo nesse formato e emoutras ferramentas como Microsoft Teams Zoom e Google Classroom

Com a necessidade de organizarmos o processo gerencial das accedilotildees decapacitaccedilatildeo de maneira a atuar e dar suporte mais efetivo agraves aacutereas teacutecnicasdefiniu-se que a EAD do ICMBio adotaraacute preferencialmente duas plataformascomo Ambiente Virtual de Aprendizagem para seus cursos Moodle e Teams

Essas plataformas apresentam um grande potencial para fornecer subsiacutediosteacutecnicos e logiacutesticos para os coordenadoresas de curso e instrutoresas aleacutemde promoverem uma faacutecil navegabilidade para osas educandosas

1 PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM

O AVA e o Teams na Educaccedilatildeo Corporativa do ICMBio satildeo complementarespois ainda que o curso adote o Teams como Plataforma siacutencrona sua gestatildeoacadecircmica ocorre no AVA

4

2 O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

O AVA eacute um sistema ou software estruturado em plataformacomputacional oferecida via internet que pode ser utilizadomediante licenccedila ou pode ser gratuito e de livre uso O ICMBio utilizao Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environmentambiente de aprendizagem dinacircmico modular e orientado a objetosEacute um software livre planejado para ser compatiacutevel flexiacutevel e faacutecil demodificar

O AVA (Moodle) eacute um sistema de gestatildeo acadecircmica produzido parauma finalidade educacional que oferece ferramentas capazes deintegrar muacuteltiplas miacutedias linguagens e recursos apresentarinformaccedilotildees de maneira organizada desenvolver interaccedilotildees entrepessoas e objetos de aprendizagem elaborar e socializar produccedilotildeesNele professores podem disponibilizar material didaacutetico e proportarefas interativas e os educandos podem trocar conhecimento emateriais multimiacutedias de maneira assiacutencrona (em tempos distintos)

5

3 AVA MOODLE NO ICMBIO

No ICMBio o AVA passou a ser adotado em 2008 com uma parte inicial dos cursosrealizada na modalidade a distacircncia Durante um bom tempo o AVA foi utilizadocomo repositoacuterio (biblioteca digital) de conteuacutedos e como espaccedilo de duacutevidas ediscussotildees dos cursos atraveacutes de foacuteruns

Em 2019 o instituto firmou sua accedilatildeo com a oferta de cursos integralmente em EADEm 2020 o Teams comeccedilou a ser usado como Plataforma para aulas siacutencronasuma vez que essa funcionalidade natildeo existe na versatildeo utilizada do AVA

6

4 RECURSOS DO AVA MOODLE NO ICMBIO

Os cursos no AVA visam potencializar o aprendizado dosas educandosas incentivando-os com materiaiscontextualizados problematizadores exemplificativos e desafiadores Para isso podem ser adotadosdiversos meios acionados como ferramentas individuais tais como

7

O AVA (Moodle) por ser tambeacutemum ambiente de gestatildeoacadecircmica eacute onde ocorrem asemissotildees de certificados ascomprovaccedilotildees de frequecircnciaavaliaccedilotildees de reaccedilatildeo edirecionamento processual para oPainel de Gestatildeo da EducaccedilatildeoCorporativa

Como tambeacutem satildeo utilizadas ferramentas colaborativastais como

IMPORTANTE

8

Ele reuacutene interaccedilotildees siacutencronas (em tempo real) por meio do chat conteuacutedo esuporte para realizar aulas on-line ou gravadas com compartilhamento de tela eanotaccedilatildeo do quadro branco (paacutegina que se abre como um quadro) que podemser gravadas salvas automaticamente e transcritas no Onedrive (serviccedilo dearmazenamento em nuvem)

5 O TEAMS NO ICMBIO

Falamos que o AVA Moodle adotado pelo ICMBio eacute um ambiente de aprendizagem concebido para estafinalidade Jaacute o TEAMs eacute um software da Microsoft desenvolvido inicialmente para a colaboraccedilatildeo deequipes corporativas Ultimamente tem sido utilizado tambeacutem para fins educacionais

RECURSOS DO TEAMS

A funcionalidade dos encontros siacutencronos eacuteo maior diferencial do Teams em relaccedilatildeo ao

AVA

9

61 Atividades e recursos AVA e Teams

10

Os itens apresentados na imagem satildeo os mais utilizados e passiacuteveis de alteraccedilatildeo Mas existem outrosque soacute podem ser alterados pela equipe responsaacutevel pela administraccedilatildeo do curso Vamos apresentartodos os itens e a funcionalidade de cada um no AVA

Fonte Programa de Capacitaccedilatildeo continuada em EADUAB IFPBhttpswwwifpbedubreadpaginas-moodlepasta-tutoriaistema_3-

ferramenta_e_funcionalidades_no_moodlepdf)

11

Fonte Programa de Capacitaccedilatildeo continuada em EADUAB IFPBhttpswwwifpbedubreadpaginas-moodlepasta-tutoriaistema_3-ferramenta_e_funcionalidades_no_moodlepdf)

Outras possibilidades de atividades do Moodle natildeocontempladas na imagem ao lado satildeo

Enquete pesquisa para identificar opiniatildeosobre determinado assunto

Pesquisa de Avaliaccedilatildeo para verificar asatisfaccedilatildeo do publico sobre certo assuntoou o proacuteprio curso

Check list lista de verificaccedilatildeo dasatividades que compotildeem o curso

12

O desenho de um espaccedilo para dar suporte aos cursos aleacutem de assegurar a identidade institucionalviabiliza a orientaccedilatildeo de todos os envolvidos e consequentemente facilita a navegabilidade e a proacutepriagestatildeo dos processos formativos Aleacutem disso possibilita a geraccedilatildeo de indicadores que auxiliaratildeo suamelhoria e implementaccedilatildeo

62 Modelo de Sala Virtual para um curso no ICMBio

Por que adotar um modelo

Ao propor salas virtuais para os cursos tanto do AVA quanto o Teams oICMBio apresenta um lugar comum a todos possiacutevel de ser configurado porsua equipe de programaccedilatildeo Mas este pode ser trabalhado de maneiradiferenciada pelas aacutereas que tenham habilidade ou condiccedilatildeo de prover essaprogramaccedilatildeo desde que mantidos padrotildees miacutenimos da identidadeinstitucional

13

Apresentaccedilatildeodo Curso

Tendo o AVAICMBio como umambiente gestor dascapacitaccedilotildees o modelo de salavirtual proposto seraacuteconfigurado pela ACADEBIOsalvo quando autorizado oudelegado a outra equipe

Esse espaccedilo serve paraimplementar o curso completocomo tambeacutem um mecanismode sincronizaccedilatildeo com a SalaVirtualdo Teams

Existem outros modelos paraestruturar o conteuacutedo masneste e-book apresentaremoso mais utilizado e modelopadratildeo para cursos virtuais doICMBioNa paacutegina inicial do curso deveconstar sua apresentaccedilatildeodocumentos orientativos eelementos que veremos a seguir

DocumentosOrientativos

Guia do Educando

Foacuterum de Apresentaccedilatildeo

Modelo de Sala Virtual no AVAICMBio

Sala virtual modelo do AVAICMBio - Apresentaccedilatildeo

14

A oferta de um curso deve contar com diversos elementos que subsidiaratildeo a aprendizagemou a coordenaccedilatildeo das accedilotildees antes durante e depois de sua rodagem (execuccedilatildeo)

15

Os cursos satildeo planejados para serem ofertados no ambiente de formasequencial ou seja em moacutedulos unidades e toacutepicos A aprendizagem eacuteorientada de maneira modular e dinacircmica baseada no Plano de Curso Plano deTutoria e Plano de Estudos (disponiacutevel no Guia do Educando)

Como visto o AVA possui identidade visual proacutepria com matriz cromaacutetica iacuteconesboxes tamanhos de fontes etc mas os cursos podem agregar identidades maisparticulares atentos agrave orientaccedilatildeo pedagoacutegica que deveraacute ser de boacompreensatildeo dialoacutegica contextual e de faacutecil navegabilidade

Sala virtual modelo do AVAICMBio - Moacutedulos

16

A Sala de Coordenaccedilatildeo eacute um ambiente ocultoao educando e especiacutefico para interaccedilatildeo entrea equipe multidisciplinar do curso satildeo elesCoordenador de curso Conteudista TutorMonitor Ponto Focal Pedagoacutegico entresoutros que couber a inserccedilatildeo

Caso se verifique a necessidade de melhorias ou alteraccedilotildees na estrutura padratildeo entregue pela ACADEBio eacuteimportante que a coordenaccedilatildeo do curso detalhe agrave equipe multidisciplinar da ACADEBio sobre o que pretendeapresentar como diferencial Esta analisaraacute a viabilidade da proposiccedilatildeo ou apresentaraacute sugestotildees possiacuteveisde executar

A Sala Virtual no AVAICMBio tem uma estrutura baacutesica eao mesmo tempo flexiacutevel de acordo com a necessidade decada curso Ou seja vocecirc natildeo precisa se ater ao padratildeoentregue pela ACADEBio mas para estruturar um novomodelo eacuteimportante que acesse nossos cursos paraaprender comoconfigurar a sua Sala Virtual do seu jeito

Apoacutes a estruturaccedilatildeo padratildeo do curso o meio de comunicaccedilatildeo entre a coordenaccedilatildeo do curso o ponto focalpedagoacutegico o(s) tutor(es) e outros participantes envolvidos na construccedilatildeo e estruturaccedilatildeo do conteuacutedo eacute aSala de Coordenaccedilatildeo

17

A Sala de Coordenaccedilatildeo eacute um ambiente oculto aoeducando e especiacutefico para interaccedilatildeoentre aequipe multidisciplinar do curso satildeo elesCoordenador de curso Conteudista TutorMonitor Ponto Focal Pedagoacutegico entre outrosque couber a inserccedilatildeo

Modelo de Sala Virtual no TeamsICMBio

Sala virtual modelo do Teams no ICMBio

Teams ldquoEquipesrdquo = ICMBio ldquoSala de Aulardquo

Teams ldquoCanaisrdquo =ICMBio ldquoDisciplinasrdquo

Visando facilitar o desenho de um espaccedilo comidentidade comum aos cursos econsequentemente facilitando a navegabilidadedos educandos propomos um modelo de salavirtual que seraacute configurado pela ACADEBIO Considerando que o Teams utilizado hoje institucionalmente tem uma terminologia proacutepriaque em alguns casos natildeo se assemelham asutilizadas no processo educativo eacute importanteconhecermos esses termos e como foramredefinidos para nossa realidade educacional

Observe na imagem ao lado noTeams que o ambienteldquoEquipesrdquo seraacute onde estruturaremos nossas ldquoSalas deAulasrdquo criando uma Sala de Aulaespeciacutefica para cada Curso

Dentro de cada sala de aula virtual (ouequipe) teremos os ldquocanaisrdquo pois estes possibilitam organizaccedilatildeo dosmateriais em pastas conformecaracteriacutesticas pedagoacutegicas Para nossarealidade institucional cada canal seraacutedenominado de Disciplina ouMoacutedulos de determinado curso

1

2

18

19

Disciplinas e MoacutedulosEm cada DisciplinaMoacutedulo seratildeo inseridas pastas paraldquoArquivosrdquo para que os conteudistas e coordenadoresinsiram os documentos e materiais previstos nos planos deacordo com a intencionalidade pedagoacutegica Veja na imagemao lado quais satildeo essas pastas

Essa eacute uma estrutura miacutenima para viabilizar a gestatildeo e faacutecillocalizaccedilatildeo dos materiais Caso haja necessidade novaspastas poderatildeo ser incluiacutedas

IMPORTANTE

As pastas deveratildeo ser estruturadas e numeradas de acordo com a importacircncia e logiacutestica deacesso do educando A numeraccedilatildeo se faz importante pois o Teams organiza as pastas em ordemalfabeacutetica dando um direcionamento agraves vezes natildeo muito claro ao educando Os documentosviacutedeos apostilas e demais imateriais seratildeo inseridos preferencialmente pelo coordenador decurso ou instrutores das disciplinas

20

63 Como decidir o melhor formato para a elaboraccedilatildeo de um curso

O que considerar para a elaboraccedilatildeo de um curso

Primeiro eacute preciso entender o propoacutesito do curso qual eacute a soluccedilatildeo educativa que ele deve apresentar e suapossibilidade de implementaccedilatildeo O Formulaacuterio de Solicitaccedilatildeo de Eventos com Anaacutelise Contextual eacute odocumento que orienta essa reflexatildeo

Perfil do Puacuteblico

Cultura idade acesso e domiacuteniodas tecnologias digitaislocalizaccedilatildeo capacidade deresponder aos diversosdispositivos etc

Perfil do(s) Instrutor(es)

Cultura estilo didaacutetico-pedagoacutegico etc

Disponibilidade

Equipe de conteudistasinstrutores paraplanejamento construccedilatildeo e implementaccedilatildeodos cursos de acordo com modalidade(presencial ou a distacircncia)

A educaccedilatildeo a distacircncia eacute a modalidade na qual a mediaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica utilizameios e tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e desenvolve atividades educativaspara estudantes e profissionais que estejam em lugares e tempos diversos (Dec90572017)

21

AVAMoodle

Qual o melhor formato para a elaboraccedilatildeo de um curso

No caso da escolha de elaboraccedilatildeo de materiais na modalidade virtual eacute precisoestar atento ao formato que melhor atenda aos itens elencados perfil do puacuteblicodos instrutores e disponibilidade para a produccedilatildeo

Cada Plataforma AVA ou Teams demanda a produccedilatildeo de materiais adequados a seu formatosendo necessaacuterio produzi-los natildeo soacute para as aulas mas tambeacutem para afixaccedilatildeo e exerciacutecio daaprendizagem (individual e coletiva) Veja os materiais mais caracteriacutesticos de cada plataforma

Teams

Apostilas dinacircmicas formato livro(moacutedulos)

Viacutedeo-aulas gravadas

Aulas Siacutencronas (ao vivo)

Atividades (fixaccedilatildeo praacuteticaindividual e em grupo)

(limitado)

22

Prazos e Formatos

A produccedilatildeo dos cursos e materiais envolve uma equipe multidisciplinar e requer um planejamento bemestruturado aleacutem de cronograma com metas responsabilidades e prazos

23

Fluxo construccedilatildeo curso Ensino Remoto (Formato Viacutedeo Aulas eAulas Siacutencronas)

24

Fluxo construccedilatildeo curso EAD (Formato Livro ndash Moodle AulasGravadas e Assiacutencronas)

25

Cada ambiente de aprendizagem (virtual ou presencial)tem seu potencial para trabalhar a criatividade

Eacute muito importante no desenho de cursos a oferta devariadas estrateacutegias de aprendizagem Hoje contamoscom uma seacuterie de ambientes e tecnologias que auxiliama mobilizar o interesse dos educandos atraveacutes dedesigns interessantes e interativos

Conheccedila algumas ferramentas que poderatildeo te ajudar apotencializar a forma de apresentar o seu conteuacutedoPara apreder a utilizaacute-las existem diversos tutoriaisdisponibilizados na internet

64 Dicas e ferramentas para aprimorar as formas de apresentarseu curso

26

Quer saber +

SitesPlataformasAVAICMBio httpavaicmbiogovbr Comunidade Praacutetica Troca de Experiecircncias Pedagoacutegicas -Cursos ICMBiohttpavaicmbiogovbrcourseviewphpid=78 Plataforma Moodle httpsmoodleorglang=pt_br

E-mails

E-mail avaicmbiogovbrE-mail educacaocorporativaicmbiogovbr

Guias e CursosEnsino Remoto Emergencial Estrateacutegias de Aprendizagem com Metodologias AtivashttpswwwprogespufrnbrstoragedocumentospdfGuia para Atividades Remotas UFPE httpssitesufpebreducatGUIA_FERRAMENTAS_DIGITAISpdf Cursos EVGENAP ndash TEMAacuteTICA EDUCACcedilAtildeO E DOCEcircNCIA httpswwwescolavirtualgovbrcatalogoinicio-listagem-cursosSupport Microsoft Teams - httpssupportmicrosoftcompt-brteams 27

Esperamos que esse E-Book tenhaajudado a compreender mais sobre asPlataformas AVA e sobre o Teams te

auxiliando a fazer boas escolhas eoferecer soluccedilotildees de aprendizagem

adequadas ao seu contexto enecessidade institucional

28

Instituto Chico Mendes de Conservaccedilatildeo da Biodiversidade

Ministeacuterio de Estado do MeioAmbienteJoaquim Alvaro Pereira Leite

Secretaria-Executiva do MMAFernando Wandscheer de MouraAlves

Presidecircncia ICMBIOFernando Cesar Lorencini

Diretoria DIPLANLuis Henrique Falconi

Coordenaccedilatildeo-Geral de Gestatildeo dePessoasRenata Adjuto

Coordenaccedilatildeo de Carreira eDesempenhoThais Ferraresi Pereira

ACADEBioMaacutercio de Moraes

Serviccedilo de Gestatildeo do Conhecimento eEducaccedilatildeo CorporativaSEGEDUACADEBioAna Paula Soares

Elaboraccedilatildeo do ConteuacutedoKamila Silva de Novais OliveiraRosana Lordecirclo de Santana Siqueira

Revisatildeo TeacutecnicaAna Paula de Faacutetima Crisp DominguesJefferson Aparecido Alves Kamila Silva de Novais Oliveira Mariana OnccedilaMocircnica Patriacutecia de A Negratildeo B deQueirozNana Brasil Falcatildeo NascimentoNathaacutelia Bim de Souza PereiraRosana Lordecirclo de Santana Siqueira Thaiacutes Ferraresi PereiraRoberta Aparecida Fernandes





2


O QUE QUERO SABER

3






4




5




6



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28





2


O QUE QUERO SABER

3






4




5




6



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28


O QUE QUERO SABER

3






4




5




6



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28






4




5




6



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28




5




6



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28




6



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28



7



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28



IMPORTANTE

8


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28


5 O TEAMS NO ICMBIO


RECURSOS DO TEAMS


AVA

9


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28


10




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28




11






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28






12





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28





13






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28






Guia do Educando




14


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28


15




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28




16





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28





17









1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28








1

2

18

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28

19



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28



IMPORTANTE


20








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28








Disponibilidade



21

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28

AVAMoodle




Teams





(limitado)

22

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28

Prazos e Formatos


23


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28


24


25





26

Quer saber +


E-mails






28


25





26

Quer saber +


E-mails






28





26

Quer saber +


E-mails






28

Quer saber +


E-mails






28




28

Negócio vetor criado por upklyak - br.freepik.com

Documents

Transcript of Negócio vetor criado por upklyak - br.freepik.com