Na aula passada
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Na aula passada
• Gêneros Textuais• Tempos Verbais (função comunicativa)
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Critérios de avaliação
COESÃO
continuidade baseada na forma● conexão referencial - semântica
● conexão seqüencial – conectivos
● enunciados bem formados e bem relacionados uns com os outros
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoCOESÃOcinco grandes mecanismos:
- Referência (pessoal, demonstrativa, comparativa)
- Substituição (nominal, verbal, frasal)
- Elipse (nominal, verbal, frasal)
- Conjunção (aditiva, comparativa, etc.)
- Coesão lexical (repetição, sinonímia)
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoCOESÃONÃO TEM
Mas, não são só esses motivos que leva uma pessoa a virar um agressor...
TEMA fome é uma mazela social que vem se agravando no mundo moderno. São vários os fatores causadores desse problema que tem sido uma preocupação constante dos governantes mundiais.
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoCOESÃOAmbiguidade:
O Pedro e meu irmão banhavam-se num rio. Um homem estava também a banhar-se. Como ele sabia nadar, ensinou-o.
Quem sabia nadar? Quem ensinou quem?
Elipse: João estava com pressa. Preferiu não entrar. (Ele, João, preferiu não entrar)
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoCOERÊNCIA
● continuidade baseada no sentido
● princípio da interpretação do discurso
● relação de sentido entre enunciados
● exemplo: relação de causa e consequência
● não-contradição: lógica, compatibilidade (não desmentir)
● não-tautologia: continuidade, progressão temática (não enrolar)
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoCOERÊNCIA
Exemplo:TEM
A essencial base da personalidade começa, a estruturar-se nos primeiros anos de vida, por isso fortes reações físicas ou morais por parte dos pais podem gerar grandes lesões, traumas e mágoas nas crianças agredidas.
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoINTENCIONALIDADE
● o que o produtor do texto pretende?
● objetivo deve estar nítido no texto
● não ficar em cima do muro
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Critérios de avaliaçãoINTENCIONALIDADE
Exemplo:TEM
A violência doméstica é um problema que afeta milhares de crianças, adolescentes e mulheres. Essa violência consiste em agressão verbal, psicológica...
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Critérios de avaliaçãoACEITABILIDADE
● configuração aceitável, plausível, interpretável e significativo
● exemplo: mal formação semântica não é aceitável
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Critérios de avaliaçãoACEITABILIDADE
Exemplo:NÃO TEM
O medo das crianças, em denunciar o agressor, é pelo fato do mesmo ameassá-lo.
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Critérios de avaliaçãoSITUACIONALIDADE
● relação entre texto e evento atual (social, cultural, etc.)
● adequação textual
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoSITUACIONALIDADE
Exemplo:TEM
Todos os dias milhares de pessoas sofrem algum tipo de violência em nosso país.
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoINTERTEXTUALIDADE
● presença de outros textos mais ou menos reconhecíveis
● absorção de outros textos
● exemplos, citações de outros textos
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Critérios de avaliaçãoINTERTEXTUALIDADE
Exemplo:TEM
“Infeliz de um homem que levanta a mão para dar um tapa em um ser tão sereno quanto uma mulher”. Pe. Leonir disse uma frase que serve...
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Critérios de avaliaçãoINFORMATIVIDADE
● conteúdos● essencial poder distinguir
entre os objetivos do texto e as informações presentes
● o que posso extrair desse texto?
● ser informativo é não deixar espaço para incertezas
● argumentação fundamentada
Luiz Antônio Marcuschi
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Critérios de avaliaçãoINFORMATIVIDADE
Exemplo:TEM
A lei está movendo opiniões favoráveis e contrárias. Ela tem como fundamento básico a extinção da palmada, beliscão e qualquer tipo de castigo físico que provoque dor, além de xingamentos que causem humilhações.
Luiz Antônio Marcuschi