MÁRCIA, PAULO, LUÍS, PEDRO E KÁTIA ESTÃO ......MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA ERA UMA VEZ UMA...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATÉMATICA.
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
MÁRCIA, PAULO, LUÍS, PEDRO E KÁTIA ESTÃO JOGANDO TAPÃO COM AS FIGURINHAS. VEJA
QUANTAS FIGURINHAS CADA UM GANHOU NO JOGO.
AGORA RESPONDA:
QUANTAS FIGURINHAS AS MENINAS GANHARAM?
QUANTAS FIGURINHAS OS MENINOS GANHARAM?
QUEM VENCEU? MENINAS OU MENINOS
QUANTAS FIGURINHAS AS MENINAS GANHARAM A MAIS QUE OS MENINOS?
FONTE: https://1.bp.blogspot.com/-nPTBobHt8_A/UCz75ip3CFI/AAAAAAAADlA/abCHQcbqhRs/s1600/Responda+de+acordo+com+a+tabela-709973.JPG ACESSO:
25/10/2020
CRIANÇAS FIGURINHAS
MÁRCIA 6
PAULO 2
LUÍS 5
PEDRO 1
KÁTIA 3
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ATIVIDADE 2– TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATÉMATICA.
PARA VOCÊ CONTINUAR APRENDENDO SOBRE TABELAS REALIZE A ATIVIDADE DA
PÁGINA 48 E 49 DO LIVRO BURITI E VEJA O DESEMPENHO DE ALGUNS ALUNOS PARA
UM TRABALHO ESPECIAL DE MATEMÁTICA.
ATIVIDADE 3- SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 MATEMÁTICA
VAMOS SUBTRAIR COM DEZENAS? NÃO SE ESQUEÇA QUE
DEVEMOS COMEÇAR DAS UNIDADES E DEPOIS AS DEZENAS.
FONTE:https://i.pinimg.com/474x/aa/6b/26/aa6b26b298ffe430be1a74b98e4a00fa.jpg ACESSO 25/10/2020
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ATIVIDADE 4- GRANDEZA DE MEDIDAS - HORAS -REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 MATEMÁTICA
QUE HORAS SÃO?
LEMBRE QUE O PONTEIRO PEQUENO MARCA AS HORAS.
O PONTEIRO GRANDE MARCA OS MINUTOS.
FONTE:https://i.pinimg.com/236x/fa/9e/5f/fa9e5f3d3186fdb64d87b3fb4d9dca8e.jpg ACESSO:
25/10/2020
FONTE:https://atividadesprofessores.com.br/wp-content/uploads/2019/05/ATIVIDADES-TRABALHAR-HORAS-IMPRIMIR-EXERCICIOS28429.jpg ACESSO:
25/10/2020
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ATIVIDADE 5- SÓLIDOS GEOMÉTRICOS REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 - MATEMÁTICA
PINTE AS FIGURAS QUE SE PARECEM COM OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS DE ACORDO COM A
PLAQUINHA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO LEVANTANDO.
CILINDRO - AZUL CONE - AMARELO
PARALELEPÍPEDO– VERMELHO ESFERA - ROXO
CUBO - VERDE
FONTE: https://1.bp.blogspot.com/-
veT0rcLIYKo/XRwNPKk61KI/AAAAAAAABKA/T0tVTjRH8CUzoTJWYL6aBJ27xfxfVuFvQCLcBGAs/s1600/S%25C3%25B3lidos%2BGeom%25C3%25A9tricos.jpg
ACESSO: 25/10/2020
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
MENINAS GANHARAM - 9
MENINOS GANHARAM - 8
AS MENINAS VENCERAM.
1 FIGURINHA A MAIS.
ATIVIDADE 2 – LIVRO BURITI PÁGINAS 48 E 49 -LER TABELAS
1- NOTAS OBTIDAS 7 E 8
A NOTA DO LUIS FOI- 8
OS ALUNOS QUE OBTIVERAM NOTA 7 FORAM: JOSÉ, SÍLVIA E SUELI
2- 22 ALUNOS TEM 7 ANOS.
10 ALUNOS COM 6 ANOS
15 ALUNOS COM 10 ANOS E 18 ALUNOS COM 8 ANOS.
3- BRINQUEDO MAIS ARRECADADO JOGO.
BOLA BONECA JOGO URSO
https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/urso-pelucia-importada-gigante-marrom-laco-azul-bebe-w-u-
pelucias/shoppingdobebe/4083/a142d3ca69d1be479a3ce10acff7f7ce.jpgV
https://ciatoy.vteximg.com.br/arquivos/ids/172775-1000-1000/C0113_AM.jpg?v=636955229547600000
https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/boneca-de-pano-media-40-cm-bp1833-m-
nik/klebervariedades/2846603/5954aaebbe7712360e8a71b9f6971c11.jpg
https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/jogo-de-tabuleiro-ludo-em-madeira-
xalingo/mundobrink/500110065543/1858cc5d2762bd6f1ec894714fda09f1.jpg
BRINQUEDOS QUE ESTÃO NA TABELA: BONECA, JOGO, URSO E BOLA
BOLA E BONECA TIVERAM A MESMA QUANTIDADE ARRECADADA.
ATIVIDADE- 3
ATIVIDADE- 4
RELÓGIO – 10:00 3:00 8:00 12:00 1:00 5:00
ATIVIDADE - 5
O ALUNO DEVERÁ PINTAR SEGUINDO ORIENTAÇÃO DA PLACA.
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE MOTRICIDADE E RACIOCÍNIO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESTA SEMANA ESTAMOS FAZENDO ALGUMAS ATIVIDADES RELACIONADA AO DIA DA
COSNCIÊNCIA NEGRA, ENTÃO VAMOS APRENDER UM JOGO MUITO FÁCIL, DE ORIGEM
AFRICANA QUE SE CHAMA FLONGODO.
FLONGODO
PARA BRINCAR COM O FLONGODO VOCÊ VAI PRECISAR DOS SEGUINTES MATERIAS:
UMA FOLHA DE PAPEL
LÁPIS OU CANETA
DUAS TAMPINHAS DE GARRAFA PET
UMA BOLINHA DE PAPEL
A PRIMEIRA ETAPA É DESENHAR O TABULEIRO DESSA MANEIRA:
PARA COMEÇAR A BRINCADEIRA SORTEIE QUEM VAI SER O PRIMEIRO.
O OBJETIVO DO JOGO É MOVER A TAMPINHA PARA UM DETERMINADO PONTO. E AO
MESMO TEMPO IMPEDIR QUE O OUTRO JOGADOR CHEGUE PRIMEIRO.
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O JOGADOR DEVERÁ ESCONDER NA MÃO A BOLINHA DE PAPEL E O OUTRO JOGADOR
DEVERÁ DESCOBRIR EM QUE MÃO A BOLINHA ESTÁ. SE ACERTAR ANDA UMA CASA NO
TABULEIRO E O ADVERSÁRIO VOLTA UMA CASA. GANHA O JOGO QUEM CHEGAR DO
OUTRO LADO PRIMEIRO.
https://www.tempojunto.com/2020/09/09/flongodo-e-um-jogo-simples-de-matiz-africana-para-fazer-em-casa-com-os-filhos/
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
1 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 –ORALIDADE, LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A 21/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
ALUNO (A) __________________________________________________________________1º ANO__________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever seu nome e o ano para
identificar as folhas. Considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
NO DIA 20 DE NOVEMBRO CELEBRAMOS O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. ESTA É UMA
DATA MUITO ESPECIAL EM QUE RELEMBRAMOS A LUTA DO POVO NEGRO CONTRA
OPRESSÃO SOFRIDA POR ELES. DEVEMOS CONVERSAR COM OS ADULTOS SOBRE AS
DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS E O PRECONCEITO. SE VOCÊ QUISER SABER MAIS, PODE
ASSISTIR A ESTE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=-LRhaqMht3U – DISPONÍVEL EM
28/10/20
PARA NOSSAS ATIVIDADES, VOCÊ VAI CONHECER A HISTÓRIA DE UMA MENINA MUITO
ESPECIAL, OUVINDO A LEITURA DE UM ADULTO E ACESSANDO O LINK ABAIXO:
https://www.youtube.com/watch?v=wTgCiWFUKHU&t=44s DISPONÍVEL EM 28/10/20
2 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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DEPOIS DE ACOMPANHAR A HISTÓRIA, CONTE-A PARA UM ADULTO, DO SEU MELHOR
JEITINHO.
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS PARECIAM
DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS CABELOS ENROLADINHOS E BEM NEGROS.A PELE
ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA NA CHUVA.
A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA E ENFEITAR COM LAÇOS DE
FITA COLORIDAS. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA ÁFRICA. HAVIA UM
COELHO BEM BRANQUINHO, COM OLHOS VERMELHOS E FOCINHO NERVOSO SEMPRE
TREMELICANDO QUE ACHAVA A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE TINHA VISTO NA
VIDA. E PENSAVA:
– AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA…
POR ISSO, UM DIA ELE FOI ATÉ A CASA DA MENINA E PERGUNTOU:
– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O TEU SEGREDO PARA SER TÃO
PRETINHA?
A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU:
– AH DEVE SER PORQUE EU CAÍ NA TINTA PRETA QUANDO ERA PEQUENINA…
O COELHO PROCUROU UMA LATA DE TINTA PRETA E TOMOU BANHO NELA. FICOU
BEM NEGRO, MAS AÍ VEIO UMA CHUVA E LAVOU TODO AQUELE PRETUME, ELE FICOU
BRANCO OUTRA VEZ. ENTÃO ELE PERGUNTOU OUTRA VEZ:
– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O SEU SEGREDO PARA SER TÃO
PRETINHA?
– AH, DEVE SER PORQUE EU COMI MUITA JABUTICABA QUANDO ERA PEQUENINA.
3 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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O COELHO SAIU DALI E COMEU JABUTICABA, MAS O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FOI FAZER
MUITO COCOZINHO PRETO E REDONDO FEITO JABUTICABA. ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA
DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ:
– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA?
A MENINA NÃO SABIA E… JÁ IA INVENTANDO OUTRA COISA, UMA HISTÓRIA DE FEIJOADA,
QUANDO A MÃE DELA QUE ERA UMA MULATA LINDA E RISONHA, RESOLVEU SE METER E
DISSE:
– ARTES DE UMA AVÓ PRETA QUE ELA TINHA…
AÍ O COELHO, QUE ERA BOBINHO, MAS NEM TANTO, VIU QUE A MÃE DA MENINA
DEVIA ESTAR MESMO DIZENDO A VERDADE, PORQUE A GENTE SE PARECE SEMPRE É COM OS
PAIS, OS TIOS, OS AVÓS. E SE ELE QUERIA TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM A
MENINA, TINHA ERA QUE PROCURAR UMA COELHA PRETA PARA CASAR. LOGO ENCONTROU
UMA COELHINHA ESCURA COMO A NOITE, QUE ACHAVA AQUELE COELHO BRANCO UMA
GRAÇA.
FORAM NAMORANDO, CASANDO E TIVERAM UMA NINHADA DE FILHOTES, TINHA
COELHOS DE TODAS AS CORES: BRANCO, BRANCO MALHADO DE PRETO, PRETO MALHADO DE
BRANCO E ATÉ UMA COELHA BEM PRETINHA, AFILHADA DA TAL MENINA BONITA QUE
MORAVA NA CASA AO LADO.E QUANDO A COELHINHA SAÍA DE LAÇO COLORIDO NO PESCOÇO
SEMPRE ENCONTRAVA ALGUÉM QUE PERGUNTAVA:
– COELHA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O TEU SEGREDO PARA SER TÃO
PRETINHA? E ELA RESPONDIA:
– CONSELHOS DA MÃE DA MINHA MADRINHA…
ADAPTADO DO LIVRO DE ANA MARIA MACHADO
4 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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ATIVIDADE 2 – LEITURA E COMPREENSÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A 21/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
VAMOS LER O INÍCIO DA HISTÓRIA “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”,
ACOMPANHANDO COM O DEDINHO.
“ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA.
OS OLHOS PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS CABELOS
ENROLADINHOS E BEM NEGROS. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O
PELO DA PANTERA NEGRA NA CHUVA. ”
1. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. A MENINA É:
( ) LIMPA
( ) LINDA
( ) LENTA
2. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. OS OLHOS DA MENINA PARECIAM DUAS:
( ) AZEITONAS.
( ) AMORAS.
( ) AÇAÍS.
3. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. A PELE DA MENINA ERA:
( ) ESCURA
( ) CLARA
5 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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ATIVIDADE 3 –ORALIDADE, LEITURA E COMPREENSÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A 21/11/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
1. PINTE O NOME DAS FIGURAS DA HISTÓRIA.
COELHO
COALA
CÃO
CHUVA
CHAVE
CHAPÉU
PANTERA
PATO
PAPAGAIO
CABELO
CAMELO
CARAMELO
6 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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ATIVIDADE 4 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A
21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA A PALAVRA ABAIXO.
CABELO
1. COM QUAL LETRA COMEÇA ESTA PALAVRA?
____________________________________________________________________
2. COM QUAL LETRA ELA TERMINA?
____________________________________________________________________
3. SEPARE AS SÍLABAS DESTA PALAVRA, CADA SÍLABA EM UM QUADRINHO.
4. AGORA FALE EM VOZ ALTA AS PALAVRAS ABAIXO E PINTE SOMENTE AQUELAS QUE
COMEÇAM COM O MESMO SOM DA PALAVRA CABELO.
CANECA
COLA
CAMA
GATO
GOTA
CABO
5. ESCREVA UMA FRASE COM AS PALAVRAS ABAIXO.
CANECA:_______________________________________________________________
GOTA:_________________________________________________________________
7 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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ATIVIDADE 5 – LEITURA, CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE
16/11/2020 A 21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
PREENCHA A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS DO QUADRO.
JABUTICADA MENINA TINTA CAFÉ LAÇO COELHO
https://www.google.com/search?q=CRUZADINHA+MENINA+BONITA+DO+LA%C3%87O+DE+FITA&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=6jjTwiZx7mDw6M%25
2CEIke6iPyq2GH8M%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kQjtvuWtWU3h0izZb3hDks1qEUKWg&sa=X&ved=2ahUKEwjtmOnt9dfsAhX6LLkGHW7qCYsQ9QF6BAgCEAo&biw=1707&bih=771&dpr=1.13#imgrc=6jjTwiZ
x7mDw6M DISPONÍVEL EM 28/10/20
FONTES DAS IMAGENS – DISPONÍVEIS EM 28/10/20
COELHO: HTTPS://BR.FREEPIK.COM/VETORES-GRATIS/CONJUNTO-ANIMAL-SELVAGEM-COELHO-
FOFO_5547393.HTM#PAGE=1&QUERY=COELHO%20CARTOON&POSITION=1
NUVEM : HTTPS://BR.FREEPIK.COM/VETORES-GRATIS/CONJUNTO-DE-ICONES-DO-TEMPO_1489462.HTM
CABELO: HTTPS://WWW.PNGEGG.COM/PT/PNG-BIUKB
PANTERA: HTTPS://BR.FREEPIK.COM/VETORES-GRATIS/ILUSTRACAO-DE-UM-OBJETO-VECTOR-PANTERA-NEGRA-
ISOLADA_1089266.HTM#PAGE=1&QUERY=PANTERA%20CARTOON&POSITION=0
8 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
LEITURA/AUDIÇÃO DA HISTÓRIA. SENHORES
PAIS, ESTIMULEM A CRIANÇA A CONTAR, DO
JEITINHO DELA, A HISTÓRIA PARA ALGUÉM
PRÓXIMO. ESTA É UMA FORMA DE
DESENVOLVER A ORALIDADE.
ATIVIDADE 2
1.LINDA
2.AZEITONAS
3.ESCURA
ATIVIDADE 3
COELHO
CHUVA
PANTERA
CABELO
ATIVIDADE 4
1.C
2.O
3.CA-BE-LO
4.CANECA
CAMA
CABO
5. RESPOSTAS DE
ESCOLHA DO ALUNO
ATIVIDADE 5
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL.
ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESSE É O MAPA MUNDI :
VAMOS LOCALIZAR O CONTINENTE AFRICANO
1- AGORA QUE JÁ LOCALIZOU PINTE O DE VERDE
REFERÊNCIAS: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/africa-2.htm
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTA:
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NIZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – HISTÓRIA -
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e
a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.
Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES.
VOCÊ JÁ VISITOU ALGUM PAÍS DA ÁFRICA? PROVAVELMENTE NÃO. MESMO ASSIM, JÁ
PROVOU DELÍCIAS DA COZINHA AFRICANA, SE DIVERTIU COM BRINCADEIRAS QUE VIERAM
DESSE CONTINENTE E FESTEJOU AO SOM DE RITMOS DE LÁ.
E VOCÊ ATÉ CONSEGUIRIA SE ENTENDER COM PESSOAS DE ALGUMAS REGIÕES DA
ÁFRICA, POIS FALAMOS VÁRIAS PALAVRAS ORIGINADAS DE IDIOMAS AFRICANOS.
POR ACASO JÁ OUVIU FALAR EM BAGUNÇA, QUINDIM E MOLEQUE? SÃO TERMOS DE
ORIGEM AFRICANA.
VOCÊ CONHECE A ÁFRICA?
O DIA 20 DE NOVEMBRO É O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. SAIBA MAIS SOBRE A
INFLUÊNCIA DA CULTURA DOS PAÍSES AFRICANOS NO BRASIL.
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NOSSA CULTURA TEM MUITO EM COMUM COM A DE CERTOS PAÍSES DA ÁFRICA
PORQUE HÁ SÉCULOS ATRÁS O BRASIL RECEBEU GRUPOS DE NEGROS TRAZIDOS COMO
ESCRAVOS.
AQUI ELES MANTIVERAM MUITAS DE SUAS TRADIÇÕES, MODIFICARAM OUTRAS E
TAMBÉM DESCOBRIRAM NOVAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS. COM A MISTURA DE
COSTUMES DOS EUROPEUS, AFRICANOS E INDIGENAS, FORMOU-SE A CULTURA BRASILEIRA.
É POR ISSO QUE MESMO SEM PERCEBER, VOCÊ CONHECE TANTO SOBRE O CONTINENTE
AFRICANO.
ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA AFRICANA:
BRINCADEIRAS ALIMENTAÇÃO PALAVRAS
ESCRAVOS DE JÓ CANJICA BABÁ
PULAR CORDA QUINDIM BAGUNÇA
PULAR ELÁSTICO PIRÃO CAÇULA
QUEIMADA TAPIOCA MOLEQUE
PEGA-PEGA ACARAJÉ TAGARELA
CHICOTINHO QUEIMADO FAROFA COCHILAR
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1- ESCREVA O NOME DAS COMIDAS DE ORIGEM AFRICANAS, QUE APARECEM NA TABELA
ACIMA E QUE VOCÊ CONHECE.
___________________________________________________________________________
2-DESENHE E ESCREVA O NOME DE UMA BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA QUE VOCÊ
CONHECE.
https://www.google.com/search?q=plano+de+aula+para+1%C2%BA+ano+com+o+tema+africanidade&sxsrf=ALeKk01e6maPMNTdQREIBE-
LAhyFqWT73wQ:1603980771506&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=oF6GzH5FF8JOFM%252CYm0teA6M37afLM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQGeh-
bJdZt8LNMA6cPgIghAeNLatA&sa=X&ved=2ahUKEwjkp_KA_tnsAhXpIrkGHb6gBG0Q9QF6BAgJEAY#imgrc=JfEd6sqEX0es2M- Acesso em 29-10-2020
IMAGEM RETIRADA DE: https://pt.dreamstime.com/silhueta-africana-bonita-dos-showders-da-mulher-negra-image115389532 -Acesso em 29-10-2020
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RESPOSTAS:
1-RESPOSTA PESSOAL.
2- RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
(PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO CASO PRECISE PARA FAZER A LEITURA).
ERA UMA VEZ UM PAÍS CHAMADO BRASIL. DEPOIS QUE OS PORTUGUESES TOMARAM POSSE
DO PAÍS, TROUXERAM DA ÁFRICA MUITOS NEGROS PARA TRABALHAR COMO ESCRAVOS. E
ESSES TROUXERAM SUAS MÚSICAS, SUAS DANÇAS, SUAS LÍNGUAS, SUA RELIGIÃO E MUITOS
OUTROS COSTUMES, QUE COM O PASSAR DOS ANOS, FORAM SE MISTURANDO COM OS DOS
ÍNDIOS QUE AQUI MORAVAM E COM OS DOS PORTUGUESES. VÁRIOS DESSES COSTUMES
VIRARAM PARTES IMPORTANTES DA CULTURA DO PAÍS, MAS MUITA GENTE NÃO SE LEMBRA
DE QUE ELES FORAM TRAZIDOS PELOS NEGROS AFRICANOS.
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O BOLDO AFRICANO, CONHECIDO TAMBÉM COMO BOLDO-DA-TERRA, TEM AS FOLHAS COM
ASPECTOS AVELUDADO.
ERVA ESPECIALMENTE CULTIVADA NA BAHIA, TRAZIDA PARA O BRASIL PELOS AFRICANOS E
INDICADA CONTRA MALES DO FÍGADO, DIARRÉIA, GASES INTESTINAIS, PARA ESTIMULAR A
DIGESTÃO E COMBATER AZIA.
UTILIZADA EM CHÁS QUE DEVEM SER SERVIDOS MORNOS E SEM ADOÇAR.
O BOLDO POSSUI SABOR AMARGO.
1- ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. PARA QUE O BOLDO É USADO?
( ) MALES DO FÍGADO. ( ) DOR DE DENTE.
( ) GRIPE. ( ) COMBATER AZIA.
( ) GASES INTESTINAIS. ( ) DIARRÉIA .
http://sugestaodeatividades.blogspot.com/2012/04/atividades-cultura-afro-brasileira.html
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RESPOSTA:
1- PARA QUE O BOLDO É USADO? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
( x ) MALES DO FÍGADO. ( ) DOR DE DENTE.
( ) GRIPE. ( x ) COMBATER AZIA.
( x ) GASES INTESTINAIS ( x ) DIARRÉIA .
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 –CLASSIFICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 16/11 à 21/11– ARTE
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
CARACTERÍSTICAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS
OS INSTRUMENTOS MUSICAIS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS NÃO APENAS EM RELAÇÃO AO
SOM, MAS TAMBÉM EM RELAÇÃO AO PRÓPRIO OBJETO, COMO POR EXEMPLO, SABER SE TEM
QUE SOPRAR, DEDILHAR TECLAS OU CORDAS OU BATER PARA QUE PRODUZA O SOM.
ELES SÃO CLASSIFICADOS EM:
INSTRUMENTOS DE CORDAS: AO SER TOCADO, VAI VIBRAR E EMITIR O SOM. ELES SE DIFERENCIAM EM NÚMERO DE CORDAS, TAMANHO E SEU FORMATO;
EXEMPLOS: VIOLÕES, VIOLINOS, VIOLAS, HARPA, LIRA, PIANO, ETC.
INSTRUMENTOS DE SOPRO: O SOM É EMITIDO APÓS TER SOFRIDO UM SOPRO DE AR QUE É A FORÇA ATIVADORA DA VIBRAÇÃO OU DA EMISSÃO DO SOM;
EXEMPLOS: FLAUTAS DIVERSAS, SAXOFONE, TROMPETE, ETC.
INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO: SÃO AQUELES QUE PRECISAM SER BATIDOS PARA EMITIR SOM;
EXEMPLOS: CHOCALHO, TRIÂNGULO, TAMBORES, PRATOS, XILOFONE, PANDEIRO, MARACAS, ETC.
INSTRUMENTOS ELETRÔNICOS: SÃO AQUELES QUE PRODUZEM SOM POR MEIO DE IMPULSOS ELÉTRICOS.
EXEMPLO: A GUITARRA, O TECLADO E A BATERIA ELETRÔNICA
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CASO VOCÊ POSSA E DESEJE....
ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ MAIS INFORMAÇÕES SOBRE OS INSTRUMENTOS DE
CORDA, SOPRO, PERCUSSÃO.
Link: https://youtu.be/RNdDBA1U0vQ - Acesso em 26/10/2020
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
ATIVIDADE 1 – RECORTE OS INSTRUMENTOS E COLE ABAIXO DE ACORDO COM A SUA CLASSIFICAÇÃO
TROMPETE
VIOLINO
PANDEIRO
TRIÂNGULO
FLAUTA
PIANO
HARPA
AFOXÉ
XILOFONE
TAMBOR
MARACAS
VIOLÃO
https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/ ACESSO EM 26/10/2020
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INSTRUMENTOS DE CORDAS
INSTRUMENTOS DE SOPRO
INSTRUMENTO DE PERCUSSÃO
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JOGO DA MEMÓRIA COM INSTRUMENTOS MUSICAIS –CASO PRECISE SOLICITE A AJUDA DE ADULTO PARA JOGAR COM VOCÊ.
ATIVIDADE 2
PINTE OS INSTRUMENTOS E RECORTE NOS QUADRADOS. COLOQUE TODOS OS INSTRUMENTOS VIRADOS PARA BAIXO. PARA JOGAR CADA PARTICIPANTE DEVERÁ ENCONTRAR OS PARES DOS INSTRUMENTOS DE ACORDO COM A FORMA QUE O SOM É PRODUZIDO. (SE OS DOIS PERTENCEM A FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS DE CORDA, SOPRO OU PERCUSSÃO). GANHA QUEM FORMAR MAIS PARES.
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TROMPETE
VIOLINO
PANDEIRO
TRIÂNGULO
FLAUTA
PIANO
HARPA
AFOXÉ
XILOFONE
TAMBOR
MARACAS
VIOLÃO
https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/ ACESSO EM 26/10/2020
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1 - ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA IDENTIFICAR E CLASSIFICAR OS INSTRUMENTOS MUSICAIS:
INSTRUMENTOS DE CORDAS: VIOLÕES, VIOLINOS, VIOLAS, HARPA, LIRA, PIANO, ETC.
INSTRUMENTOS DE SOPRO: FLAUTAS DIVERSAS, SAXOFONE, TROMPETE, ETC.
INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO: CHOCALHO, TRIÂNGULO, TAMBORES, PRATOS, XILOFONE, PANDEIRO, MARACAS, ETC.
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO PESSOAL, ESPERA-SE QUE A CRIANÇA, DURANTE O JOGO, CONSIGA IDENTIFICAR OS INSTRUMENTOS DENTRO DE SUAS CARACTERÍSTICAS
(CORDA, SOPRO E PERCUSSÃO).
AUTOAVALIAÇÃO:
CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE: FIZ SOZINHO (A) FIZ COM
AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”
ATIVIDADE –BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA- REFERENTE A SEMANA DE - 16/11/2020 A 21/11/2020-
DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO_________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para
descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
ATIVIDADE:
NESSA SEMANA NO DIA 20 DE NOVEMBRO
COMEMORAMOS O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA,
ESSE DIA É MARCADO PELA LUTA CONTRA O
PRECONCEITO RACIAL SOFRIDO PELOS
AFRODESCENDENTES, FOI ESCOLHIDO ESSE DIA POR
SER A DATA DE FALECIMENTO DE ZUMBI DOS
PALMARES UM IMPORTANTE LÍDER QUILOMBOLA.
OS NEGROS E SEUS DESCENDENTES TEM UM
IMPORTANTE PAPEL NA FORMAÇÃO E CONSTITUIÇÃO
DA SOCIEDADE BRASILEIRA, TENDO IMPORTANTES
CONTRIBUIÇÕES CULTURAIS: RITMOS, DANÇAS,
COMIDAS TÍPICAS RELIGIÕES ENTRE OUTRAS.
A ATIVIDADE DA SEMANA SERÁ REALIZAR A BRINCADEIRA BON-KIDI QUE É TRADICIONAL DO
MOÇAMBIQUE UM PAÍS AFRICANO.
MATERIAL NECESSÁRIO: GIZ OU MATERIAL SIMILAR PARA DEMARCAR O CHÃO, MEIAS SE FOR
POSSÍVEL 16 PARES PARA FAZER 16 BOLAS DE MEIA, PODE SER SUBSTITUÍDO POR BOLINHAS
DE JORNAL.
DESENHE NO CHÃO DOIS CÍRCULOS E DEMARQUE UMA DISTÂNCIA DE 3 METROS, MARQUE
DOIS LOCAIS DE ARREMESSO, UM PARA CADA JOGADOR QUE DEVERA SENTAR NO LOCAL
DEMARCADO.
Secretaria Municipal de Educação
DIVIDA 8 MEIAS PARA CADA JOGADOR.
OS CÍRCULOS SERÃO ALVOS CADA JOGADOR DEVE ARREMESSAR SUAS MEIAS ATÉ ACABAREM
TODAS, DEPOIS DEVERAM CONTAR QUANTAS MEIAS A NO CÍRCULO DE CADA JOGADOR
QUEM CONSEGUIR ACERTAR MAIS MEIAS GANHA A RODADA, BRINQUEM QUANTAS
RODADAS QUISEREM.
PARTICIPANTE1:_____________ PARTICIPANTE2:______________
QUANTIDADE DE MEIAS
RODADA1: _________________
RODADA2: _________________
RODADA 3:_________________
QUANTIDADE DE MEIAS
RODADA1: _________________
RODADA2: _________________
RODADA 3:_________________
TOTAL:____________________ TOTAL:____________________
EM CASO DE DÚVIDAS DE COMO REALIZAR A BRINCADEIRA CLIQUE AQUI.
Cerca de 3 metros
Secretaria Municipal de Educação
BOA SEMANA A TODOS!
Referências:
https://www.youtube.com/watch?v=pwG4qbxqCa0- acesso em: 26/10/2020
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historia-cultura-afro-brasileira-
africana.htm . Acesso em 28/10/2020
EM RELAÇÃO AS
ATIVIDADES:
CAMPO PARA OBSERVAÇÕES DOS PAIS EM RELAÇÃO
AS ATIVIDADES:
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CONSEGUI
REALIZAR
GOSTEI MUITO
NÃO GOSTEI
TIVE
DIFICULDADES
NÃO CONSEGUI
REALIZAR