Módulo IX Como desenvolver a avaliação institucional da escola?
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Módulo IX
Como desenvolver a avaliação institucional da escola?
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Objetivos gerais:
Compreender os princípios e as finalidades da avaliação institucional como embasamento para o desenvolvimento desse processo na sua escola;
Participar da formulação de procedimentos metodológicos e tapas de avaliação;
Implementar o processo de avaliação na instituição escolar, envolvendo a comunidade educativa;
Selecionar procedimentos básicos para elaboração, aplicação, organização e interpretação de instrumentos de coleta de informações sobre a escola;
Utilizar resultados de avaliação no processo de aperfeiçoamento do projeto pedagógico.
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Unidade 1
Quais os princípios, as finalidades e os objetivos da avaliação institucional?
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Objetivos específicos:
Identificar os princípios orientadores e as finalidades da avaliação institucional em relação a diferentes concepções de avaliação;
Selecionar os princípios orientadores do processo de avaliação a ser implementado na escola;
Identificar os objetivos e os sujeitos do processo de avaliação institucional em sua escola.
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Conteúdos abordados:
O que é avaliação institucional? Avaliação institucional: mérito e controle x transformação e
aperfeiçoamento. Que princípios orientam a avaliação institucional? Avaliação educacional e avaliação institucional. Objetivos da avaliação institucional: Por quê? Para quê? O que se
busca?
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Unidade 2
Quais os processos metodológicos e as etapas de operacionalização da
avaliação
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Objetivos específicos:
Relacionar os princípios e as finalidades da avaliação institucional com os objetivos;
Distinguir as três modalidades básicas da avaliação institucional: de diagnóstico inicial, de processos e de resultados;
Formular, juntamente com a comunidade escolar, as ações metodológicas da avaliação institucional de sua escola;
Identificar etapas e estratégias básicas de operacionalização do processo de avaliação da escola;
Caracterizar a avaliação institucional como processo construído pela escola
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Conteúdos abordados:
Quais as modalidades da avaliação institucional?
Que ações metodológicas e etapas da avaliação institucional poderemos utilizar?
Etapas e estratégias de operacionalização do processo de avaliação.
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Unidade 3
Como implementar o processo de avaliação institucional integrado ao
projeto pedagógico da escola?
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Objetivos específicos:
Implementar estratégias de maior envolvimento da comunidade escolar no processo de avaliação da escola;
Incorporar o processo de avaliação ao projeto pedagógico, de modo a constitui-se em instrumento para o seu aperfeiçoamento.
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Conteúdos abordados:
Criando estratégias.
A avaliação institucional é um instrumento de aperfeiçoamento do projeto pedagógico da escola?
A cultura da avaliação.
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Unidade 4
Como elaborar, aplicar, organizar e interpretar os instrumentos de coleta
de informação sobre a escola?
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Objetivos específicos:
Identificar dimensões e categorias de análise possíveis na definição das prioridades a serem selecionadas para a avaliação institucional da escola;
Participar da escolha e da elaboração de instrumentos de coleta de informações sobre a escola;
Conhecer estratégias de envolvimento da comunidade escolar na elaboração de instrumentos de coleta de informações sobre a escola;
Apontar procedimentos de aplicação de instrumentos individuais e coletivos de coleta de informações sobre a escola;
Situar e interpretar, em gráficos, tabelas e sínteses descritivas, as informações quantitativas e qualitativas geradas nos processos internos e externos de avaliação institucional;
Colaborar na elaboração de relatórios sobre o processo de avalição vivenciado pela escola.
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Conteúdos abordados:
O caminho da aprendizagem. Escolha de instrumentos de coleta de informações. Elaboração de instrumentos de coleta de informações: questionários. Elaborando roteiros de entrevistas, observações e reuniões de
debates. Como envolver a comunidade na elaboração dos instrumentos de
coleta de informações sobre a escola? Aplicação de instrumentos, organização e interpretação de informações
coletadas. Como organizar e interpretar as informações quantitativas e qualitativas
coletadas?
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Unidade 5
Como usar os resultados da avaliação institucional?
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Objetivos específicos:
Identificar resultados do processo de avaliação, distinguindo os sucessos almejados e as dificuldades ou insuficiências;
Reconhecer as principais razões ou os fatores causadores das situações de sucesso e de dificuldade, direta ou indiretamente relacionados a eles;
Associar as situações (de sucesso e fracasso) ao projeto pedagógico da escola;
Selecionar e divulgar situações e experiências bem sucedidas; Elaborar propostas para mudar as situações de dificuldade ou
insuficiência.
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Conteúdos abordados:
O caminho da aprendizagem. Escolha de instrumentos de coleta de informações. Elaboração de instrumentos de coleta de informações: questionários. Elaborando roteiros de entrevistas, observações e reuniões de
debates. Como envolver a comunidade na elaboração dos instrumentos de
coleta de informações sobre a escola? Aplicação de instrumentos, organização e interpretação de informações
coletadas. Como organizar e interpretar as informações quantitativas e qualitativas
coletadas?