Módulo 16_Meios e Técnicas de Expressão Plástica

8/9/2019 Mdulo 16_Meios e Tcnicas de Expresso Plstica

1/15

REA DE E XPRESS ES

MDULO 16

MEIOS E TCNICAS DEEXPRESSO

PLSTICA

Escola Secundria de Rocha Peixoto

Curso Profissional Tcnico de Animador Sociocultural

Ctia Costa 2009/2010

1


2/15

Objectivos

Desenvolver um projecto individual no mbito do mdulo Meios e Tcnicas de

Expresso Plstica;

Desenvolver uma actividade relacionada com o tema do meu projecto da Prova de

Aptido Profissional -Literatura Infantil;

Recorrer a um conto ou histria infantil para explorar as diferentes tcnicas de

expresso de leitura, dar o ponto de vista da criana - como elas nos ouvem a ler e a

contar a histria;

Compreender a importncia e o papel de um livro como meio de aprendizagem

pedaggico e didctico;

Incutir o gosto pela leitura, atravs da tcnica de animao de um livro e proporcionar

a auto-confiana, autonomia e realizao pessoal, com a dinamizao de actividades.

2


3/15

Histria do Livro Activode Conceio Areias

Depois de vrias pesquisas, finalmente encontrei um livro que remetia para o

tema do meu respectivo projecto. O livro Histria do Livro activo

proporciona s crianas reflectir sobre a importncia do livro e da leitura nas

nossas vidas: para que serve, como podemos adquirir conhecimentos, quesonhos e fantasias nos podem dar, e at que a companhia nos fazem tambm.

Com a leitura nunca estamos ss. H sempre um pensamento que nos leva a

divagar e a fugir do momento e do stio onde nos encontrmos.

Por isso, a histria deste livro a ideal porque aborda um mundo

particularmente interessante na rea da Literatura Infantil.

3


4/15

Ficha Tcnica

Ttulo: Histria do Livro Activo

Autor: Conceio AreiasEditora: Livros Horizonte

Ilustrador: Catarina Cardoso

Coleco: Contos de Sempre

Ano de edio: Lisboa 2005

4


5/15

Sugesto de Actividades

Dinamizao da Histria do livro Activo, de Conceio Areias;

Construo de um livro gigante o livro vivo (vou contar a histria com um livro

vestido para despertar a ateno e o interesse das crianas);

Durante esta actividade vou ter minha disposio alguns fantoches das personagensda histria decorados com diferentes materiais;

Posteriormente, ter lugar uma oficina no qual as crianas so convidadas a participar,

elas tero que inventar rimas com os seus prprios nomes e a fazerem as suas

ilustraes num livro feito papel de cenrio.

5


6/15

Concepo do figurino livro activo

Materiais necessrios:

- 2 metros de tecido azul claro (felpo);

- linh

asd

e bord

ar colorid

as;

- agulha grossa;

- giz;

- tesoura;

- tintas para tecido.

Molde

6


7/15

Decomposio do livro do figurino

Capa 1 Pgina

Era um livro muito

activo

Mas fechado

numa estante; O

dono tinha

crescido,

Morando em terra

distante.

Era um livro

inconformado

Por nada poder

fazer,

Pois ali encafuado

Ningum o podialer.

E se desse um

abano

E conseguisse

sair? Assim o fez

e, no cho

Foi cair logo aseguir.

Que fao no cho

da casa? Epensando em ir-se

embora, Fez das

folhas asas E saiu

janela fora!

5 Pgina

2 Pgina 3 Pgina 4 Pgina

Nas nuvens

planou, voou,

Com as folhas a

dar a dar. Deu

piruetas, rebolou,

Virando as capas

pro ar.

6 Pgina

E l de cima,

sozinho Viu um

menino a chorar;

Porque choras

meu menino?

No tenho com

quem brincar!

Um livro sempre

um amigo. E foi

lendo algumas

linhas. Vou ento

brincar contigo,

Ler-te histrias

das minhas.

7 Pgina 8 Pgina

7


8/15

Decomposio do livro do figurino (cont.)

17 Pgina

Leu palavras,

pensamentos,

Ajudando-os a

sonhar E as crianas,

por momentos,

Sentiram-se

esvoaar. Palavras

Pensamentos

Leram sobre

fantasias VIAGENS

Livros e Fadas

21 Pgina


E o livro com alegria

Encantava a

pequenada!

22 Pgina

E com isto o livro

activo, Que tinhamuito saber,

Porque ele era um

livro vivo, Ficou

feliz a valer!

FIM!

23 Pgina 24 Pgina

Chegando aos seus

parceiros

Discursou

entusiasmado: Que

um bom livro,

um verdadeiro

Mundo inteirinho

de achados.

8


9/15

Decomposio do livro do figurino (cont.)

9 Pgina

Brincaram todos

contentes, O livro

ficou feliz, E saiu

discretamente

Deixando

entregue o petiz.

Voou, voou e

outra vez

Alimentou essa

esperana De

poder trazer,

talvez, Felicidadea outra criana.

Viu uma menina

enroscada, Que

no lhe pareceu

contente, E como

quem no quer

nada Ps-se logo sua frente.

Contou-lhe

histrias de reis,

Santos homens,

animais E outras

coisas que eu nem

sei: Fadas, anjos,

tudo mais!

13 Pgina


Logo a menina

dormiu

Um sono bom,repousante

E o livro, outra

vez, cumpriu

O seu papel

importante.

14 Pgina

A seguir viu mais

crianas Em

grande festa a

brincar. Pulando

em alegres

danas, Todas elas

a cantar.

Lendo por um

velho livro,

Entoavam

melodias, E ao v-

los, o livro activo

Quase chorou de

alegria!

15 Pgina 16 Pgina

Estava a criana

encantada E

assim, sem dar

por isso, Foi

chegando a

pequenada Atentae sem rebolio.

9


10/15

Fantoches das personagens da Histria


- Carto ou carolina de vrias cores;

- Pauzinh

osd

e espetad

a;

- l;

- Cola;

- Tesoura;

- Marcadores ou lpis de cor.

10


11/15

Oficina O meu nome rima com

11


-Papelde cenrio;

-M

arcad

ores ou lpisd

e cor;

-Tintas.

Descrio:Nesta actividade as crianas vo pensar no seu nome e inventar palavras

que rimem com o mesmo. Depois, cada uma delas vai desenhar no papel

de cenrio o que pensou e, por ltimo, ser fornecida tinta para as crianas

pintarem com as mos. Isto serve para aumentar a motricidade da criana.

Por exemplo, Joo rima com balo a criana ter que desenhar um balo.


12/15

Concluso

Este trabalho foi uma mais valia para desenvolver as minhas aptides

tcnicas e prticas no que respeita ao processo de desenvolvimento de uma

actividade minimamente consistente. O projecto em causa est em plena

fase de construo e planificao, visto que neste mdulo o essencial seriapensar no tipo de materiais a utilizar, bem como no modo mais eficaz de

dinamizar as nossas propostas de actividades para a Prova de Aptido

Profissional (PAP). Por isso, vai ser alvo de modificaes constantes.

Em suma, a ajuda da professora foi imprescindvel para eu chegar onde

cheguei, pois no princpio tinha ideias em demasia e no sabia por ondecomear. Porm, depois de vrias pesquisas e incentivos encontrei a histria

ideal para o meu projecto e repensei logo no que queria fazer.

12


13/15

Bibliografia

http://www.slideboom.com/presentations/47680/livro-activo ;

http://www.slideshare.net/CRE/em-torno-da-leitura-apresentao-drea;

http://historiasparaosmaispequeninos.wordpress.com/2007/07/

24/a-mentira-tem-perna-curta/;

http://historiasparaosmaispequeninos.wordpress.com .

13


14/15

14

Ensinar a ler, motivar para a leitura ter de ser algo em que se

acredite. Nenhuma estratgia ter o resultado desejado se no

houver crena no seu valor. Ora a leitura como o amor. Assim sendo,

teremos mesmo de estar apaixonados.

Fernando Azevedo


15/15

Realizaoe

Apresentao

Ctia Costa

12 N N4

15

Módulo 16_Meios e Técnicas de Expressão Plástica

Documents

Transcript of Módulo 16_Meios e Técnicas de Expressão Plástica