Modelo ProjetoTCC

7/29/2019 Modelo ProjetoTCC

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INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHACampus Alegrete

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ...................

Nome do aluno

TÍTULO DO PROJETO



Alegrete2011

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NOME DO ALUNO

TÍTULO DO PROJETO

Projeto de Pesquisa apresentado aoCurso ESPECIALIZAÇÃO EM ........................,

do Campus Alegrete, do Instituto FederalFarroupilha.



Alegrete2011

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................3

2 OBJETIVOS..............................................................................6

2.1 OBJETIVO GERAL........................................................................6

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................6

3 JUSTIFICATIVA........................................................................7

4 REVISÃO DA LITERATURA........................................................8

4.1 NORMAS BÁSICA DA ABNT...........................................................8

5 METODOLOGIA.........................................................................15

6 CRONOGRAMA.........................................................................16

7 ROTEIRO PRÉVIO (DO ARTIGO)...............................................17

REFERÊNCIAS..........................................................................18

ANEXO1...................................................................................19



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1 INTRODUÇÃO

O projeto de pesquisa é um roteiro para a elaboração de pesquisa em

uma determinada área, que possibilita a produção do conhecimento e sua

sistematização sobre um tema específico a ser abordando.

O roteiro a seguir foi elaborado de acordo com as normas técnicas

oficiais e detalha as diversas fases que compõem o projeto de pesquisa.

Nesse sentido, constitui-se num importante instrumento de auxílio ao aluno

para a elaboração e posterior execução de uma pesquisa científica.

Na introdução deverá ser apresentada uma síntese geral do projeto,

um panorama geral do que será buscado com a pesquisa.

Conforme a ABNT (NBR 15287) o projeto de pesquisa “devem ser

constituídos de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema

do projeto, o problema a ser abordado, e a(s) hipótese(s), quando

couber(em)” (ABNT, 2005, p. 3).

TEMA E DELIMITAÇÃO

O tema abordado constitui-se no objeto de estudo da pesquisa. A

indicação do tema da pesquisa é o primeiro passo da elaboração do projeto.

Nesse item, o tema deve ser exposto de forma clara, definindo o objeto a ser

estudado.

Ressalta-se que a escolha do tema deve ser sempre permeada por

vários fatores que auxiliarão no desenvolvimento da proposta da pesquisa,

dos quais se destacam:

- Vontade pessoal de desenvolver a pesquisa;

- Possibilidades de execução;

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- Inovação / ineditismo;

- Estar de acordo com a área de concentração do curso.

Para a escolha do tema, entretanto, deve-se ter o cuidado de não

escolher algo que não está por ser resolvido. Por outro lado, o tema deverá

ser analisado sem a influência de fatores emocionais do autor, ou seja, o

tema será proveitosamente discutido, quando houver certo distanciamento

por parte do pesquisador. O distanciamento evita que o mesmo envolva sua

carga afetiva pessoal na resposta aos problemas suscitados durante a

pesquisa.

Para realizar o trabalho de investigação científica, o pesquisador

deverá definir e explicitar o tema ou objeto de análise de forma clara e

direta. A delimitação do foco da pesquisa implica em situar o tema espacial

(delimitação geográfica) e temporalmente (período proposto para a

pesquisa), de acordo com o contexto geral da sua área de trabalho.

Deve-se ter consciência que essa delimitação será a base para tornar a

pesquisa efetivamente viável. Assim, quanto mais circunscrita for a

delimitação, apontando para um rumo precisamente delineado, maior a

possibilidade da pesquisa desenvolver algo realmente novo, que interesse o

leitor já à primeira vista.

Além disso, é preciso que fique claro que será em função dos

problemas que a pesquisa pretende resolver que deverão ser definidos tanto

o espaço quanto a temporalidade do tema.

PROBLEMA

É a definição do problema ou problemas teóricos e/ou práticos a serem

resolvidos com a execução da pesquisa.

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O problema central da pesquisa já deve estar contido na delimitação

temática, a fim de indicar o caminho pelo qual a pesquisa será guiada.

Entretanto, nesse item a parte, o autor do projeto tem a possibilidade de

construir uma análise mais aprofundada acerca do problema ou problemas

que pretende solucionar, podendo apresentar suas variantes, determinantes

e/ou dificuldades.

É inerente ao trabalho do pesquisador a antecipação de hipóteses para

a solução do problema proposto. A indicação de hipóteses, depois da

definição do problema é um recurso de que se vale o pesquisador para tentar

superar o impasse produzido pelo problema.

As hipóteses nada mais são do que respostas possíveis ao problema

formulado, uma solução ao menos provisória para responder à inquietação

suscitada pelo problema. Assim, a imaginação do pesquisador se antecipa à

comprovação científica, ao conhecimento propriamente dito. Por isso, as

hipóteses podem servir como um fio condutor que guiará o pensamento e a

prática do pesquisador para encontrar as respostas para o seu problema de

pesquisa.

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2 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

A apresentação dos objetivos varia em função da natureza do projeto.

Nos objetivos da pesquisa cabe identificar claramente o problema e

apresentar sua delimitação. O objetivo geral define o que o pesquisador

pretende atingir com sua investigação.

Os objetivos são escritos sempre iniciando com verbos no infinitivo.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas

para que se alcance o objetivo geral. Podem ser: exploratórios, descritivos eexplicativos. Assim, deve-se sempre utilizar verbos no infinitivo para iniciar

os objetivos:

Exploratórios (conhecer, identificar, levantar, descobrir);

Descritivos (caracterizar, descrever, traçar, determinar);

Explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar).

Este é o único capítulo de todo o projeto que deve aparecer na forma

de tópicos, ao contrário dos demais que deverão ser apresentados em formade texto discursivo e problematizado. Assim, ele é geralmente curto e não

deve conter muitos objetivos, especialmente em Ciências Humanas, pois

poderá desvirtuar a pesquisa para meandros que não se conseguirá alcançar.

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3 JUSTIFICATIVA

Justificar consiste em descrever e argumentar sobre as razões e

motivações da escolha do tema em questão, apresentando, de forma clara e

objetiva, a relevância teórica ou prática da pesquisa. Na justificativa, tem de

ficar claro por que a pesquisa é importante.

No caso de pesquisa de natureza científica ou acadêmica, a justificativa

deve indicar, ainda:

• A relevância social do problema a ser investigado;

• As contribuições que a pesquisa pode trazer no sentido de

proporcionar respostas aos problemas propostos ou ampliar as

formulações teóricas a esse respeito;

• O estágio de desenvolvimento dos conhecimentos referentes ao

tema;

• A possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade

proposta pelo tema.

Podem estar envolvidas na justificativa as possibilidades que o projeto

tem para ser desenvolvido, levando-se em consideração a sua própria

carga de experiências e níveis formativos, que auxiliem a demonstrar que

você é o pesquisador ideal para desenvolvê-la.

Como a justificativa nada mais é do que “convencer o outro”, é

importante o pesquisador colocar-se na posição de alguém alheio à pesquisa

para analisar os motivos pelos quais seria levado a ler tal estudo. Assim, é

importante realizar também conexões do seu tema a outras pesquisas,

bibliografias e descobertas recentes. A importância do tema a ser trabalhado

cresce à medida que se consegue ligá-lo ao mundo externo.

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4 REVISÃO DA LITERATURA

Consiste em apresentar um resumo do que já foi escrito sobre o tema.

Uma pesquisa não parte do zero, por isso, o pesquisador deverá fazer uma

pesquisa prévia sobre o que já foi escrito em relação ao tema sobre o qual

pretende estudar.

Mesmo que seja uma pesquisa de campo inédita, que avalia uma

situação concreta desconhecida em um dado local, alguém ou um grupo, em

algum lugar, já deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou mesmo

complementares de certos aspectos da pesquisa pretendida. Uma procura de

tais fontes, documentais ou bibliográficas, torna-se imprescindível para que

não haja duplicação de esforços.

A citação das principais conclusões a que outros autores chegaram

permite salientar a contribuição da pesquisa realizada, demonstrar

contradições ou reafirmar comportamentos e atitudes.

A literatura indicada deverá ser condizente com o problema em

estudo.

Citar literatura relevante e atual sobre o assunto a ser estudado.

Apontar alguns dos autores que serão consultados.

Demonstrar entendimento da literatura existente sobre o tema.

As citações deverão ser feitas de acordo com as regras da ABNT.

4.1 REGRAS BÁSICAS DA ABNT

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4.1.1 Citações

Citações são indicações de idéias e argumentos de livros ou textos

que servirão para confirmar ou negar as idéias que se está desenvolvendo no

trabalho. Sempre que se cita uma idéia de outro autor deve-se indicar

a fonte (a referência), isto é, o autor e a obra na qual consta a idéia

citada.

4.1.1.1 Citação literal

É a transcrição literal de um texto, de um determinado autor,

respeitando todas as características formais de redação, ortografia e

pontuação.

Exemplo:

Assim, “quando literal a citação deve ser copiada ao pé da letra” (LAKATOS; MARCONI, 1992, p. 177).

Quando o texto da citação literal é inferior a três linhas (citação

curta), deve fazer parte do corpo do texto e ser colocado entre aspas, como

no exemplo acima. Quando é superior a três linhas (citação longa), deve

ser destacado do corpo do texto com recuo de 4cm da margem esquerda,

sem aspas, espaço simples entre linhas e fonte menor que a usada no texto.

Exemplo:

Emancipação quer dizer recuperar o espaço próprio que outrosusurparam, já que poder não é bem abundante disponível, masapropriado no contexto do conflito social. Trata-se, pois, de trajeto

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problemático, no qual estratégia política é essencial, traduzida nacompetência de organização da cidadania individual e, sobretudocoletiva (DEMO, 1992, p. 80).

Para enfatizar palavras ou trechos do texto citado, utiliza-se grifo ou

negrito. Logo após o grifo, coloca-se, entre colchetes, a expressão: grifo

meu ou grifo nosso. A inserção de palavras de esclarecimento, na citação,

deve aparecer entre colchetes.

Trechos citados em língua estrangeira deverão ser indicados em

itálico. É recomendável traduzi-los dentro do próprio texto. O trecho original

também poderá ser transcrito em nota de rodapé.

Parte do trecho citado pode ser omitido com o uso de elipses – três

pontos separados por espaço [...] , entre colchetes.

4.1.1.2 Paráfrase

É a reprodução não literal das palavras do autor de forma a apresentar

a síntese de suas idéias.

Exemplo:

Tanto na citação literal quanto na paráfrase, a fonte da citação deveser indicada (LAKATOS; MARCONI, 1992).

Deve-se observar que, na citação literal, são indicados o ano da

publicação e a página. Já na paráfrase pode-se citar somente o ano.

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Quanto à indicação do nome dos autores na paráfrase, usam-se letras

minúsculas quando o mesmo é citado no corpo do texto.

Exemplo:

Lakatos e Marconi (1992) indicam que, tanto na citação literal quanto

na paráfrase, a fonte da citação deve ser indicada.

Quando o nome do autor é indicado entre parênteses usa-se letra

maiúscula (LAKATOS; MARCONI, 1992).

As citações podem ser ainda divididas em Direta e Indireta.

Direta é a reprodução extraída de fonte primária, isto é, do documento

original. Indireta, também chamada de citação da citação, é a reprodução

extraída de fontes secundárias, em que o autor não teve acesso à fonte

original. Nesse caso, é citado o autor que cita o autor original da idéia. Éindispensável indicar de onde foi extraída a citação de maneira exata com

indicação da página.

Exemplo:

Conforme Lakatos e Marconi, citados por Silva (2008, p. 7), tanto na

citação literal quanto na paráfrase os autores devem ser indicados.

A indicação da fonte das citações também pode ser feita em Notas de

rodapé ou em Notas de final de capítulo. Deve-se, no entanto, manter

um padrão para a indicação das referências. Ou seja, indicadas no Corpo do

texto ou em Notas de rodapé ou em Notas de final de capítulo.

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4.1.2Notas de rodapé

Notas de rodapé “são anotações colocadas preferencialmente ao pé

da página. Visam transmitir informações que não puderam ser incluídas no

próprio texto, por provocarem quebra de seqüência no discurso” (TARGINO,

1993, p. 29).

Também podem ser usadas para indicar a fonte de citações.

As Notas de rodapé são usualmente explicativas, isto é, fazem

esclarecimentos e/ou observações sobre determinado assunto ou termo

utilizado no texto ou, ainda, remetem o leitor a outras fontes. As notas de

rodapé devem ser indicadas por números arábicos seqüenciais1.

4.1.3Referências

É o conjunto de informações, colocadas no final do trabalho, queidentificam as obras citadas ou que foram consultadas para elaboração do

texto. Devem ser digitadas com espaço entre linhas “simples”, espaço entre

parágrafos 6 “antes”, e alinhadas à esquerda.

Como fazer referência de livros:

SOBRENOME, nome (do autor). Título da obra (Grifado em negrito, itálicoou sublinhado), subtítulo em fonte normal (sem negrito ou itálico). Edição.Cidade de Publicação: Editora, ano. Número de páginas.

Exemplos:

1 As notas de rodapé deverão ser formatadas em fonte 10 para se destacar do texto principal.

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BECKER, Fernando; FARINA, Sérgio; SCHEID, Urbano. Apresentação detrabalhos escolares. 13. ed. Porto Alegre: Multilivros, 1993. 150p.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalhocientífico. 4. ed. Ver. e ampl. São Paulo: Atlas, 1992. 350p.

Havendo até três autores, todos são indicados, em ordem alfabética,

separados por ponto e vírgula.

Exemplo:

SOBRENOME, nome; SOBRENOME, nome; SOBRENOME, nome. Título daobra...

Havendo mais de três autores, indica-se o primeiro ou o organizador

do livro seguido da expressão latina et al., que significa e outros.Exemplo:

SOBRENOME, nome et al . Título da obra...

Como fazer referência de artigos de revistas:

SOBRENOME, nome (do autor ou autores, obedecendo ao mesmo critérioanterior). Título do artigo. Nome da revista (grifado em negrito ou itálico),

Local de publicação (cidade), volume, número, páginas em que se encontra oartigo na revista, mês e ano de publicação da revista.

Exemplo:

BRITO DA SILVA, Édison. O método fenomenológico-hermenêuticoheidegeriano. Uruguaiana, Revista Hífen, v.28, n. 53/54, p. 5-12, jan./dez.,2004.

Como fazer referência de artigos de revista publicadas na

Internet :

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A referência de artigo de revista publicada na Internet segue o mesmo

modelo anterior, acrescido, após a data, das informações referentes ao site

no qual a revista está hospedada e a data de acesso, com as expressões:

Disponível em: <Home Page>. Acesso em: dia mês ano (ex.: 23 nov. 2009).

Exemplo:SILVA, João. A escola que queremos. São Paulo, Revista Educação, v.2, n.47/49, p. 59-67, jan./dez., 2008. Disponível em:<http://www.educacao/revista.htm>. Acesso em: 28 jan. 2010.

Como fazer referência de artigos ou textos de páginas HTML da

Internet :

A referência de artigos ou textos retirados de páginas HTML da

Internet (que não sejam revistas) é feita da seguinte maneira:

SOBRENOME, nome. Título do artigo (em negrito ou itálico). [ano emque o texto foi disponibilizado na Internet ]. Disponível em: <Home Page>.Acesso em: dia mês ano.

Exemplo:

OLIVEIRA, Maria F. A. de. Direito como ciência. [1998]. Disponível em<http://www1.jus.com.br/doutrina/texto.asp?id=4>. Acesso em 28 jun.2004.

Neste caso, a indicação da fonte no corpo do texto, em citações literais

ou paráfrases, é feita da seguinte maneira:

Conforme Oliveira ([1998]) ou (OLIVEIRA, [1998]).

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http://www1.jus.com.br/doutrina/texto.asp?id=4

http://www1.jus.com.br/doutrina/texto.asp?id=4



5 METODOLOGIA

A metodologia remete diretamente à maneira de trabalhar o objeto da

pesquisa. Remete à ação pela qual serão alcançados os resultados esperados

ou previstos. Assim, trata-se neste capítulo da forma pela qual serão

pesquisados, filtrados e analisados os dados obtidos no decorrer da pesquisa.

As hipóteses serão fundamentais nesse momento porque indicarão ao

pesquisador, ainda sem o conhecimento devidamente aprofundado sobre o

tema, ávido por respostas, como selecionar os meios mais adequados para

obter indicações e/ou conclusões acerca de suas indagações.

Numa pesquisa bibliográfica, a metodologia consiste em descrever as

fontes de pesquisa (as referências iniciais) e o processo de estudo, a

proposta de seleção das leituras, isto é, porque alguns autores foram

escolhidos e outros não.

A metodologia compreende ainda a indicação de como será feita a

análise do material pesquisado ou do tipo de análise que será efetuada:

seletiva, crítica ou reflexiva, descritiva, analítica etc.

Na pesquisa documental ou de campo, é necessário, ainda, delimitar e

descrever, se necessário, os instrumentos e as fontes escolhidos para a

coleta de dados: entrevistas, formulários, questionários etc.

A indicação do procedimento para a coleta de dados deverá

acompanhar o tipo de pesquisa selecionado, isto é:

a) para pesquisa experimental deve-se indicar o procedimento de

testagem;

b) para a pesquisa descritiva deve-se indicar o procedimento da

observação: entrevista, questionário, análise documental, entre

outros.

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Os instrumentos ou seu esboço de instrumentos, que vierem a ser

utilizados na pesquisa deverão acompanhar o projeto no item ANEXOS.

6 CRONOGRAMA

O cronograma de realização do trabalho é o tempo que o aluno dispõe

para a elaboração da pesquisa e da monografia. A pesquisa deve ser dividida

em partes, com previsão do tempo necessário para passar de uma fase a

outra. Algumas partes podem ser executadas simultaneamente enquanto

outras dependem das fases anteriores. Assim, o cronograma visa distribuir o

tempo total disponível para a realização da pesquisa, incluindo nesta divisão

a elaboração do relatório final.

ETAPAS JAN/2010 FEV/2010 MAR/2010 ABR/2010 MAI/2010 JUN/2010

Levantamentobibliográfico

X X X

Fichamento de textos X X X

Coleta de fontes ...(documentos /

jurisprudência etc.)

X X X

Análise das fontes X X X

Organização /Aplicação dequestionário

(se houver)

X X

Tabulação dos dados

(se houve coleta dedados)

X X

Organização doroteiro da monografia

(capítulos)

X

Redação do trabalho X X X

Revisão / entrega /defesa

X

(Obs.: deverão ser acrescentados ou suprimidos itens, de acordo com o propósito de cada pesquisa)

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7 ROTEIRO PRÉVIO (DO ARTIGO)

1 INTRODUÇÃO

2 CAPÍTULO I

2.1 DIVISÃO DO CAPÍTULO I

2.1.1 Subdivisão (se houver)

2.1.1.1 Subdivisão máxima

3 CAPÍTULO II

...

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

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REFERÊNCIAS

Consiste na indicação da bibliografia consultada, isto é, de todomaterial coletado sobre o tema: livros, artigos, monografias, material da

internet etc., utilizados para a elaboração do projeto. Pode incluir textos que

não foram analisados no referencial teórico, mas que tenham sido citados

como significativos para a análise do problema em questão.

As referências bibliográficas deverão ser citadas de acordo com as

regras da ABNT. Na bibliografia final, devem-se listar em ordem alfabética

todas as fontes consultadas. Veja os exemplos as seguir.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15250 : Rio de Janeiro, 2005.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL. Biblioteca Central.Guia para apresentação de trabalhos acadêmicos, teses e dissertações. Disponível em<http://www.pucrs.br/biblioteca/guia-trab.htm> Acesso em 02/09/2008.

TARGINO, Maria das Graças. Citações bibliográficas e notas de rodapé : um guia paraelaboração: nova versão. Teresina: UFPI, 1993.

BECKER, Fernando; FARINA, Sérgio; SCHEID, Urbano. Apresentação de trabalhos escolares . 13. ed. Porto Alegre: Multilivros, 1993.

DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1991.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico.4. ed. Ver. e ampl. São Paulo: Atlas, 1992.

(ANEXOS – folhas seguintes)

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http://www.pucrs.br/biblioteca/guia-trab.htm

http://www.pucrs.br/biblioteca/guia-trab.htm

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