UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO (UEMA)

NCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAO (UEMANET)

CURSO DE LICENCITUR EM PEDGOGIAROSENILDE MONTEIRO PIMENTELVERDADE ENQUANTO CONCEITO E VERDADE ENQUANTO DEFINIOGraja-MA

2015.1

ROSENILDE MONTEIRO PIMENTELVERDADE ENQUANTO CONCEITO E VERDADE ENQUANTO DEFINIO

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranho, na Disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientfica para sistematizao de conhecimentos e obteno de nota.

Graja-MA

2015.1

Atividade 01: VERDADE ENQUANTO CONCEITO E VERDADE ENQUANTO DEFINIO

O conceito se constitui como um termo presente no discurso cientfico, se tratando de vocbulos e expresses marcadas por questes especficas. Nesse sentido, o conceito de verdade diz respeito ao que sincero e verdadeiro, o oposto da mentira, alm disso, a verdade est ligada ao que correto, e que no se deixa corromper por coisas enganosas.

Ao conceituar a verdade dessa forma, h estabelecer diferentes padres sobre uma compreenso, o que difere da definio, que est justamente relacionada com a delimitao de determinado termo, de acordo com uma viso universal.

Dessa forma, a verdade pode ser vista por diferentes ngulos, demonstrando que o que pode ser verdadeiro para uma pessoa, pode no ser para outra, justamente porque cada indivduo compreende determinadas questes de formas muito particulares, com isso, a definio de verdade torna-se ampla e ao mesmo tempo prpria, pois ela relativa.REFERNCIAS

FRASSON, Antonio Carlos; JUNIOR, Constantino Ribeiro de Oliveira. Metodologia da pesquisa cientfica. Ncleo de Tecnologia para Educao UemaNet. So Luis (MA). 2010. Ncleo de Tecnologia e Educao Aberta e Distncia NUTEAD Ponta Gross (PR), 2010.