Nome do Docente Nvel/Ciclo de Ensino Grupos Disciplinares Situao Profissional - ContratadandiceIntroduo

I- ndice

II- Curriculum Vitae/Registo Biogrfico/Verbete definitivo

III- Formao profissional Certificados de habilitaes profissionais

IV- Formao Contnua Certificados de frequncia e avaliao em Aes de Formao creditadas/Curso

Certificados de frequncia de palestras

Certificados de participao em seminrios

Certificados de participao em Encontros de educao

V- Atividade docente

Caraterizao das turmas Dinamizao/ Participao em Projetos e atividades do P.A.A. Vertente profissional, social e ticaVI Objetivos individuaisVII- Fichas de autoavaliao

VIII- Fichas de avaliao de desempenhoI- ndice

II- Curriculum Vitae / Registo Biogrfico /

Verbete DefinitivoIII- Formao profissional

IV- Formao Contnua

V- Atividade docente

VI Objetivos individuais

VII- Fichas de autoavaliao

VIII- Fichas de avaliao de desempenho

Caracterizao das turmasA nvel geral houve um progresso dos resultados escolares dos alunos relativamente aos conseguidos nos vrios momentos de avaliao diagnstica. A nvel geral, houve evoluo dos resultados escolares dos alunos.

Nas escolas onde existia um grande abandono escolar e onde o insucesso era grande, os alunos tinham comportamentos instveis como no pedir a vez, falar quando no eram interpelados e conversar com os colegas durante a aula. A motivao da maioria destas turmas era muito irregular, mas alguns dos alunos demonstravam algum interesse nas atividades propostas. A nvel geral, os alunos eram assdua, pouco interessados, participativos e muito pouco trabalhadores. O comportamento era, quase sempre mau, pois a maioria dos alunos no sabia seguir as regras bsicas de comportamento. Foi difcil acompanhar os alunos com dificuldades, e ao mesmo tempo controlar os comportamentos agressivos e pouco prprios para sala de aula dos alunos problemticos. Denotei uma grande heterogeneidade nos alunos quer a nvel familiar, quer a nvel econmico, quer de aprendizagem, quer a nvel de comportamentos. A constante utilizao de atividades diversas, nomeadamente as TIC, fez com que se dessem progressos na aprendizagem dos alunos com mais dificuldades e tambm aumento do interesse.

Apesar de tudo, este aspeto foi sendo melhorado ao longo do ano letivo, com bastante trabalho da parte dos professores da turma, com a elaborao de estratgias para colmatar estes problemas (como a criao de um termmetro do comportamento). Durante todos estes anos de trabalho trabalhei com alunos com necessidades educativas especiais. Foi necessrio procurar materiais adequados necessidades destes alunos e criar fichas/materiais/testes especficos. Elaborei sempre os objetivos/competncias/plano de estudos de acordo com o que se encontrava designado no Projeto Educativo Individual de cada um.Dinamizao/ Participao em Projetos e atividades do P.A.A.IntroduoVertente profissional, social e tica

Em relao a esta evidncia sempre tive grande interesse em aprender mais para puder fazer cada vez mais e de forma mais atual. Fui formanda em diversas aes de formao relacionadas com os programas de matemtica atuais e sobre a utilizao das TIC no ensino. Participei tambm em algumas palestras nas escolas. Participei em diversos Seminrios relacionados com Formao contnua em matemtica para professores do 1 e 2 ciclos. Participei em diversos encontros de educao promovidos por diversas editoras. Conclui com aproveitamento o curso Tecnologias educativas Produo de Contedos para o 1 ciclo.

Porteflio do docente: