MINIGRUPOS -...
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EMEB MANOEL FIEL FILHO
MINIGRUPOS
Professoras:
Elisandra, Ellen, Edineia, Cristiane, Rose L, Gisele Antunes, Gisele Aquino, Ana Claudia, Dora,
Sandra M, Maria José, Sara.
PROPOSTA PARA O PORTAL 9° SEMANA
OLÁ FAMÍLIA !!!!
VOCÊS SABIAM QUE NA ESCOLA
QUANDO VAMOS PROPOR UMA
BRINCADEIRA PARA OS PEQUENOS O
PREPARO DO ESPAÇO É O PRIMEIRO
PASSO PARA QUE ELA ACONTEÇA COM
QUALIDADE?
HOJE VAMOS CONVERSAR UM POUCO
SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS BEBÊS E
CRIANÇAS EXPLORAREM OS ESPAÇOS
PARA AMPLIAR SUAS POSSIBILIDADES
DE UM DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL E
AUTÔNOMO. ALÉM DE TRAZER UMA
PROPOSTA BEM BACANA PARA QUE ELES
POSSAM BRINCAR E EXPLORAR
DIFERENTES POSSIBILIDADES.
VAMOS LÁ?!
ALÉM DO
PORTAL, VOCÊS
PODEM SABER
MAIS SOBRE
ESTES ASSUNTOS
NO CADERNO
CONSTRUINDO
APRENDIZAGENS
, NAS PÁGINAS
10, 11 E 34!
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AS APRENDIZAGENS QUE OCORREM
DENTRO DOS ESPAÇOS DISPONÍVEIS E
OU ACESSÍVEIS À CRIANÇA SÃO
FUNDAMENTAIS NA CONSTRUÇÃO DA
AUTONOMIA, TENDO A MESMA COMO
PRÓPRIA CONSTRUTORA DE SEU
CONHECIMENTO.
O CONHECIMENTO SE CONSTRÓI A
CADA MOMENTO EM QUE A CRIANÇA
TEM A POSSIBILIDADE DE PODER
EXPLORAR OS ESPAÇOS DISPONÍVEIS A
ELA. COM ISSO, PASSA A MANUSEAR
OBJETOS, ENGATINHAR, CAMINHAR,
CORRER, SALTAR, BRINCAR. ENFIM AS
CRIANÇAS UTILIZAM O MOVIMENTO
COMO MEIO DE EXPRESSAR SUAS
EMOÇÕES E SEUS PENSAMENTOS.
PORTANTO O MOVIMENTO É
UTILIZADO PELA CRIANÇA COMO UMA
LINGUAGEM, TANTO PARA AGIR COM O
MEIO FÍSICO COMO PARA SE
COMUNICAR COM AS PESSOAS.
OS ESPAÇOS DEVEM SER ORGANIZADOS DE
FORMA A DESAFIAR A CRIANÇA NOS CAMPOS:
COGNITIVO, SOCIAL E MOTOR,
OPORTUNIZANDO A CRIANÇA DE ANDAR,
SUBIR, DESCER E PULAR, ATRAVÉS DE VÁRIAS
TENTATIVAS, SEM ABRIR MÃO, É CLARO, DOS
CUIDADOS COM A SEGURANÇA, ASSIM A
CRIANÇA ESTARÁ APRENDENDO A
CONTROLAR SEU PRÓPRIO CORPO. O
AMBIENTE DEVE SER PREPARADO PARA QUE
ESTIMULE OS SENTIDOS DAS CRIANÇAS,
COMO O EXTERNO, COM O CHEIRO DE FLORES,
SENTINDO A BRISA DO VENTO, O CALOR DO
SOL, O RUÍDO DA CHUVA OU O INTERNO COMO
O CHEIRO DE UMA COMIDA SENDO
PREPARADA, BARULHO DA ÁGUA DA
TORNEIRA, ETC.
DICAS PARA ORGANIZAR
O ESPAÇO EM CASA *A CRIANÇA PODE PARTICIPAR DA
ORGANIZAÇÃO DESTE AMBIENTE
NO MOMENTO DA BRINCADEIRA,
TANTO NA MONTAGEM, QUANTO NA
RETIRADA DOS MATERIAIS, ASSIM
ELA TERÁ MAIS INTERESSE E
PROTAGONISMO, LEMBRANDO
SEMPRE QUE É NECESSÁRIO A
SUPERVISÃO DO ADULTO;
*NO MOMENTO DA REFEIÇÃO
TAMBÉM PODEMOS ESTIMULAR AS
HABILIDADES MOTORAS DOS PEQUENOS, PERMITINDO QUE ELES
SEGUREM A COLHER, TOQUEM O
ALIMENTO, LEVEM O ALIMENTO
ATÉ A BOCA;
*NUM AMBIENTE ACOLHEDOR
TAMBÉM PODEMOS DEIXAR VÁRIOS
OBJETOS (BOLAS, CARRINHOS,
BLOCOS DE ENCAIXE E DE MONTAR,
ETC.) AO ALCANCE DAS CRIANÇAS
PARA QUE POSSAM EXPLORÁ-LOS
LIVREMENTE.
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CANTINHO 1: CONSTRUAM UMA
CABANA COM LENÇOL E EM SEU
INTERIOR POTES COM TAMPAS E
POTES DE ROSCAS COM DIFERENTES
TAMANHOS E CORES, ORGANIZE DE
FORMA QUE A CRIANÇA ENCONTRE
ALGUNS POTES COM TAMPA E
OUTROS SEM A TAMPA.
A VOZ TOCA, A MÃO PERGUNTA E O TEMPO NÃO INTERROMPE!
FAMÍLIA É A BASE DE TUDO E BOAS VIVÊNCIAS TRAZEM BOAS APRENDIZAGENS.
CANTINHO 2: COLOQUE
ALMOFADAS ENFILEIRADAS E/OU
TRAVESSEIROS NUM AMBIENTE
BEM GOSTOSO, DEIXE LENÇÓIS,
TECIDOS, ROUPAS, MEIAS E
SAPATOS PARA QUE A CRIANÇA
POSSA BRINCAR.
CANTINHO 3: DEIXE A DISPOSIÇÃO, CAIXAS DE DIFERENTES TAMANHOS
E COM SUAS RESPECTIVAS TAMPAS.
VOCÊ PODE USAR CAIXAS DE
SAPATO, CAIXAS DE LEITE,
GARRAFAS PETS, ENTRE OUTROS
BRINQUEDOS NÃO ESTRUTURADOS.
OPORTUNIZE BONS MOMENTOS DE APRENDIZAGEM. E RECONHEÇA QUE AS CRIANÇAS SÃO
COMPETENTES E TEM MUITO A NOS ENSINAR!