MICROECONOMIA_EVALUACION INICIAL

7/24/2019 MICROECONOMIA_EVALUACION INICIAL

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MICROECONOMIA

Evaluacin inicial del curso

BENILDA BLANCO TORRES

CODIGO: 1.!!."#$.%$

ANDRES MA&RICIO MARTINE' TORO

CODIGO: !%.%.1(#

)ESICA MARCELA R&I' ORTI'

CODIGO: 1.!!."#*.%11

MIG&EL +ERNANDO SANC+E'

CODIGO: 11.((!.#"

GR&,O: 1(1-

T&TOR

GERMAN G&ARNI'O

&NI/ERSIDAD NACIONAL ABIERTA ) A DISTANCIA 0&NAD

2EBRERO (( DE (1"


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INTROD&CCI3N

Con esta primera actividad se busca reafirmar los conocimientos en los principalesautores y escuelas del pensamiento econmico, sectores de la economa, los factoresde la produccin, los sistemas econmicos y cmo esta influye en las personas,empresas, pas o en la economa internacional.

Temas importantes en el desarrollo de cualquier carrera o profesin, as como futurosempresarios el desenvolvimiento de estos temas influye porque son parte de laeconoma general de un pas.


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1. LOS ,RINCI,ALES A&TORES ) ESC&ELAS DEL ,ENSAMIENTO ECON3MICO.

LA +ISTORIA DE ,ENSAMIENTO ECONOMICO EN EL DESARROLLOECONOMICO4 LOS ,LANTEAMIENTO DE LOS CLASICOS.

Los economistas clsicos del siglo X!!! y principiosdel X!X se preocupaba porelanlisisdel crecimiento a largo pla"o# sus causas, consecuencias y perspectivas.$ste inter%s desaparecera en las corrientes inmediatamente posteriores delpensamiento econmico# el &par%ntesis& neoclsico despla"o el inter%s 'acia lascuestiones de equilibrio.

(ara los clsicos, es la acumulacin de capitalel motorprincipal del crecimientoeconmicoy, por tanto, de las rique"as de la naciones.

)dam *mit' consideraba que el crecimiento econmico demogrfico, la e+pansingeogrfica internacional y la demandade la agriculturadesembocaban una ampliacindel mercado. Tal e+tensin a su ve", fomentaba la divisin del trabao, lo que repercutaen un aumento de la productividadde la mano de obra. La especiali"acin conllevabamayor destre"a de cada obrero a'orrodel tiempoperdido cuando los operarios debanpasar a una tercera tarea, o a otra, as como inversinde maquinaria para facilitar yabreviarel trabaoy capacitar a un 'ombrea 'acer la labor de muc'os.

Laeconomaclsica, en la actualidad tambi%n conocida como $conoma poltica, esuna escuelade pensamiento econmico cuyos principales e+ponentes

A&TORES ,OST56E)NESIANOS

,aul Davidson

-aci el / de octubre de 10/ en 2roo3lyn, -e4 5or3, es un macroeconomistaestadounidense que es considerado como uno de los ms destacados representantes

de la rama norteamericana de $scuela (ost67eynesiana.

*us (rincipales planteamientos fueron#

8emanda agregada sea igual que el producto agregado. $s decir, aseguran que elsistema 6tal como es modelado6 funcione de acuerdo a la ley de *ay.
http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/crecimientoecon/crecimientoecon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/crecimientoecon/crecimientoecon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/Agricultura_y_Ganaderia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/ahorro-inversion/ahorro-inversion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/cntbtres/cntbtres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos67/economia-politica/economia-politica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/crecimientoecon/crecimientoecon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/crecimientoecon/crecimientoecon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/Agricultura_y_Ganaderia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/ahorro-inversion/ahorro-inversion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/cntbtres/cntbtres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos67/economia-politica/economia-politica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml


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Nicol7s 6aldor

-ic'olas 7aldor 92udapest, 1 de mayo de 10: 6 (ap4ort' $verard, Cambridges'ire,/ de septiembre de 10:;< fue un economista de origen udo, que adopt lanacionalidad britnica tras emigrar de su natal =ungra.

*us principales planteamientos fueron#

$n 10/> propuso el famoso modelo de telara?a para estimar los precios agrcolas.8esarroll en 10/0 el principio de &compensacin& llamado ptimo de 7aldor6=ic3s.(roduo algunos de los primeros memorandos con respecto a la creacin del impuestosobre el valor a?adido.

*us principales investigaciones se relacionaron con el modelo de crecimiento estable,que trata de determinar la variacin de la tasa de inversin en funcin de la tasa debeneficio, que asocia a su teora de la distribucin.

7aldor desde el punto de vista de la economa 3eynesiana se refiri a los efectosdinmicos de la especulacin, de cuyo estudio deduo una teora de los cicloseconmicos endgenos, que le llev a debatir con las posiciones de @riedric' =aye3sobre el tema y a afirmar que si un auge econmico 'a tenido un carcter altamenteespeculativo, el descenso puede ser muy agudo y conducir rpidamente a un nivel muybao.

8oan /iole9 Roinson

910/610:/< fue una economista inglesa, participante del &Circus& de Ao'n Baynard7eynes en la d%cada de los treinta y cuarenta. $n las d%cadas siguientes, tras la muertede 7eynes, obinson form parte de la denominada escuela post3eynesiana deCambridge, !nglaterra.

*us principales planteamientos fueron#

$n el rea de la competencia imperfecta, oponiendo una variante a la tradicinneoclsica6mars'alliana que dicotomi"aba la economa en la competencia perfecta o elmonopolio absoluto.

$n 10> public un ensayo sobre economa mar+ista intentando rescatar los aspectosconceptuales, puramente econmicos, de la obra de 7arl Bar+.

*us aportes ms reconocidos vinieron de su trabao en la teora del capital y delcrecimiento econmico en las d%cadas de cincuenta y sesenta.

Los planteamientos de los (ost67eynesianos siguen siendo en muc'os casos vigentesen la economa, sirvieron en momentos especiales para meorar aspectos de %sta y enla actualidad sigue siendo estudiada.


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Los economistas de esta escuela crean en las soluciones de la demanda queefectuaban soluciones en los fenmenos econmicos. )lgunos de los autores post63eynesianos ignoraron algunos planteamientos de antecesor, por los que algunoscomentaron# Los economistas post63eynesianos denunciaron esa traicin que daba conresultado un D7eynesianismo ClsicoE, en palabras de *. Feintraub, DbastardoE como

dio A. obinson o incluso D'idrulicoE en e+presin de ). Coddington.

Mic;ael 6alec


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2riedric; +a>e< ?1:00 6 100

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