MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 1º. ano

SEMANA 11 – #DIA3

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

DIÁRIO DO BORDO - 1º. ANO PROGRAMAÇÃO DO DIA - SEMANA 11

Ciências Empreendedorismo e Educação Financeira

#Dia3

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

ESTA É A DORINHA, PERSONAGEM DA TURMA DA MÔNICA.

OBSERVE QUE ELA ANDA COM A AJUDA DE UMA BENGALA, POIS NÃO PODE CONTAR COM UM DOS CINCO SENTIDOS, A VISÃO. ELA TEM DEFICIÊNCIA VISUAL.

NO TÍTULO DA HISTÓRIA, CONSEGUIMOS IDENTIFICAR ALGUNS SENTIDOS. VEJA SE VOCÊ CONSEGUE SE LEMBRAR:

SINTO POR MEIO DO

CHEIRO POR MEIO DO

OUÇO POR MEIO DA

E DORINHA CONSEGUE TOCAR NOS OBSTÁCULOS COM SUA BENGALA.

MEUS SENTIDOS

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

OBSERVE O ANDAMENTO DA HISTÓRIA:

1 PARA SABER O QUE HAVIA ENCONTRADO PELO CAMINHO, DORINHA USOU QUAL DOS SENTIDOS?

2 ESCREVA O QUE ELA IMAGINOU QUE FOSSE:

3 E O QUE VOCÊ ACHA QUE ELA ENCONTROU?

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

ENTÃO? VOCÊ ADIVINHOU?

AGORA DORINHA ENCONTROU MAIS ALGUÉM, PORÉM, POR MEIO DO

QUEM SERÁ QUE QUE ELA ENCONTROU? VOCÊ TEM UM PALPITE?

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

CASCÃO NÃO GOSTA DE TOMAR BANHO, LEMBRA? VOCÊ ACHA QUE A DORINHA SENTIU CHEIRO

DE QUÊ ANTES DE SABER QUE ERA O CASCÃO?

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

E DORINHA SEGUE SEU PASSEIO, ENCONTRANDO SURPRESAS COM SEUS SENTIDOS:

DORINHA ESTÁ USANDO QUAL DOS SENTIDOS PARA TER ESSAS PERCEPÇÕES?

DE ACORDO COM O QUADRINHO ACIMA, ELA IMAGINA QUE O BARULHO POSSA SER

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

O BARULHO NA VERDADE VEM DO ESTÔMAGO DA MAGALI. VOCÊ LEMBRA POR QUÊ?

AGORA ELA SE ASSUSTOU, PORQUE ALÉM DO BARULHO, BALANÇOU TUDO! O QUE SERÁ QUE HOUVE?

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

ANTES DE SABER QUE ERA A MÔNICA PULANDO CORDA, O QUE SERÁ QUE DORINHA IMAGINOU QUE PUDESSE SER

O BARULHO E O CHÃO TREMENDO?

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

E NO FIM DORINHA É SURPREENDIDA POR RECONHECER A VOZ DE ALGUÉM ESPECIAL: SEU AMIGO FABINHO!

REGISTRE EM SEU DIÁRIO DE BORDO QUAIS PESSOAS FAZEM VOCÊ SE SENTIR ESPECIAL E CUJA VOZ VOCÊ FICA FELIZ

EM OUVIR.

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

ESTAMOS CONHECENDO

UM POUCO MAIS SOBRE OS CACHORROS!

HOJE VAMOS SABER SOBRE OS CÃES QUE ACOMPANHAM AS PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA VISUAL!A DORINHA TAMBÉM TEM SEU CÃO-GUIA, E ELE SE CHAMA

RADAR!

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

QUEM VAI NOS CONTAR

SOBRE ESSES CACHORROS ESPECIAIS É O CAILLOU, UMA

MENINO MUITO CURIOSO!

VOCÊ JÁ ENCONTROU COM UM CÃO-GUIA?

VAMOS DESCOBRIR MAIS SOBRE ELES?

https://www.youtube.com/watch?v=AGpTK-fSXa8

DURANTE O PASSEIO, CAILLOU E SUA MÃE ENCONTRARAM UMA MOÇA

QUE TINHA COMO TRABALHO LEVAR OS CÃES PARA PASSEAR. VOCÊ

CONHECE ALGUÉM COM ESSA ATIVIDADE?

O MENINO CAILLOU FICOU DESAPONTADO QUANDO CONHECEU O

CÃO-GUIA . ELE QUERIA QUE O CÃO BRINCASSE COM ELE, MAS NÃO

ERA POSSÍVEL. POR QUÊ?

DE ACORDO COM O QUE DESCOBRIMOS NA HISTÓRIA, QUAIS SÃO AS

ATIVIDADES DE UM CÃO-GUIA? ESCREVA O QUE VOCÊ LEMBRA:

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

SINTO POR MEIO DO (TATO) / CHEIRO POR MEIO DO (OLFATO/NARIZ) / OUÇO POR MEIO DA

(AUDIÇÃO/ORELHA)

OBS.: NESSA IDADE, PODE SER QUE A CRIANÇA SE LEMBRE DO SENTIDO OU DO ÓRGÃO DO

SENTIDO.

1 PARA SABER O QUE HAVIA ENCONTRADO PELO CAMINHO, DORINHA USOU QUAL DOS SENTIDOS?

(TATO)

2 ESCREVA O QUE ELA IMAGINOU QUE FOSSE: (ANTENA, CACTO, PORCO-ESPINHO/OURIÇO)

3 E O QUE VOCÊ ACHA QUE ELA ENCONTROU? (PERCEPÇÕES PESSOAIS DA CRIANÇA)

PÁGINA 4

PÁGINA 5

AGORA DORINHA ENCONTROU MAIS ALGUÉM, PORÉM, POR MEIO DO (OLFATO).

QUEM SERÁ QUE QUE ELA ENCONTROU? VOCÊ TEM UM PALPITE? (RESPOSTA PESSOAL)PÁGINA

6

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

CASCÃO NÃO GOSTA DE TOMAR BANHO, LEMBRA? VOCÊ ACHA QUE A DORINHA SENTIU CHEIRO DE

QUÊ ANTES DE SABER QUE ERA O CASCÃO? (RESPOSTA PESSOAL)

DORINHA ESTÁ USANDO QUAL DOS SENTIDOS PARA TER ESSAS PERCEPÇÕES? (AUDIÇÃO)

DE ACORDO COM O QUADRINHO ACIMA, ELA IMAGINA QUE O BARULHO POSSA SER (MOTO,

LIQUIDIFICADOR, CACHORRO).

O BARULHO NA VERDADE VEM DO ESTÔMAGO DA MAGALI. VOCÊ LEMBRA POR QUÊ?

(TRATA-SE DE UMA RESPOSTA PESSOAL, MAS O FATO É QUE A MAGALI ESTÁ SEMPRE COM FOME, O

QUE POPULARMENTE SE CHAMA DE ESTÔMAGO RONCANDO/FAZENDO BARULHO.)

PÁGINA 7

PÁGINA 8

PÁGINA 9

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

AS RESPOSTAS PARA AS QUESTÕES

REFERENTES AO EPISÓDIO SERÃO

DE ACORDO COM A PERCEPÇÃO DA

CRIANÇA, DIANTE DO QUE FOI MAIS

CURIOSO E INTERESSANTE PARA ELA.

ANTES DE SABER QUE ERA A MÔNICA

PULANDO CORDA, O QUE SERÁ QUE

DORINHA IMAGINOU QUE PUDESSE

SER O BARULHO E A TERRA TREMENDO?

(RESPOSTA PESSOAL)

E NO FIM DORINHA É SURPREENDIDA

POR RECONHECER A VOZ DE ALGUÉM

ESPECIAL: SEU AMIGO FABINHO!

REGISTRE EM SEU DIÁRIO DE BORDO

QUAIS PESSOAS FAZEM VOCÊ SE SENTIR

ESPECIAL E CUJA VOZ VOCÊ FICA FELIZ EM

OUVIR. (RESPOSTA PESSOAL)

PÁGINA 10

PÁGINA 12

PÁGINA 16

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

AMANHÃ TEM MAIS!