Metodologia da Pesquisa - Gerenciamento de Informações ... · 6 Metodologia da Pesquisa...

Especialização em Engenharia de Soldagem1 Metodologia da Pesquisa

Metodologia

da

Pesquisa


Roteiro da apresentação

1. Introdução;

3. Produção do conhecimento científico;

4. Metodologia;

5. Orientações práticas;

6. Conclusões.

2. Projeto / Monografia;


O trabalho científico deve ser:

Pessoal;

Autônomo;

Criativo;

Rigoroso.


Projeto de Pesquisa

Deverá seguir o modelo padronizado;

O aluno deverá expor, de maneira mais detalhada as motivações, metodologia, objetivos e resultados esperados e parcialmente obtidos a cerca do trabalho que resultará na produção de seu texto monográfico;

O aluno terá 15 minutos para exposição;


Projeto / Monografia

Estrutura do Projeto

• Introdução:

• Contextualização geral do assunto.

• Objetivos.

• Metodologia.

• Motivação.

• Organização do trabalho.

• Desenvolvimento:

• Capítulos de revisão da literatura.

• Capítulo com a descrição do problema.

• Capítulo com a solução possível para o problema.

• Cronograma e planejamento das atividades.


Estrutura da monografia

• Introdução:

• Contextualização geral do assunto.

• Objetivos.

• Metodologia.

• Motivação.

• Organização do trabalho.

• Desenvolvimento:

• Capítulos de revisão da literatura.

• Capítulo com a descrição do problema.

• Capítulo com a solução possível para o problema.

• Capítulo de aplicação da solução ao problema descrito.

• Estudo de caso e descrição dos resultados ( comparação entre

antes e depois da aplicação da solução com a descrição das vanta-

gens e desvantagens ).



Estrutura da monografia

• Conclusão:

• Conclusão do trabalho.

• Sugestões para trabalhos futuros.



A produção do Conhecimento Científico

Conhecimento e ciência


Conhecimento científico envolve a descrição minuciosa da ocorrência de um fenômeno,

identificação dos fatores que o compõem e posterior comprovação do que se afirma

como verdade.

Conhecimento e Ciência

Conhecimento científico

LÓGICA + VERIFICAÇÃO FACTUAL


O que é Ciência?

É a atividade que propõe a aquisição sistemática de conhecimentos sobre a natureza biológica, social e tecnológica

com a finalidade de melhoria da qualidade de vida, intelectual e material.


O conhecimento científico nunca é absoluto ou final, pode ser sempre modificado ou substituído;

A exatidão sobre um conhecimento nunca é obtida integralmente, mas sim, através de modelos sucessivamente mais próximos;

Um conhecimento é válido até que novas observações e experimentações o substituam.

Quais são os princípios da Ciência?


O pensamento não se desenvolve da maneira como é

registrado e, se não for adotada uma forma

padronizada de fazê-lo, será impossível compartilhar e promover a difusão do

conhecimento.

Metodologia Científica


Metodologia Científica

Na ciência existe a necessidade de utilizar-se de

uma ferramenta para aquisição e construção do

conhecimento, que se denomina

MÉTODO CIENTÍFICO!


Método Científico

Forma de ordenar o pensamento;

Forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo ou explicá-lo;

Consiste num conjunto de etapas ordenadamentedispostas a serem executadas que tenham por finalidade a investigação de fenômenos para a obtenção de conhecimentos.


Estudo detalhado de um só tema, exaustivamente estudado e bem delimitado;

É o tipo de trabalho mais usado ao término deCursos de Graduação e Pós-Graduação;

Um relatório científico baseado numa pesquisabibliográfica e/ou num trabalho experimentalrealizado.

O que é a monografia?


Diretrizes para elaboração de uma monografia científica

1. Determinação do tema-problema do trabalho;2.Levantamento da bibliografia referente a este

tema;3.Leitura e documentação dessa bibliografia após

a seleção;4.Construção lógica do trabalho;5.Redação do texto.

A preparação metódica e planejada de um trabalho científico supõe uma seqüência de

momentos, compreendendo as seguintes etapas:


Determinação do tema-problema do trabalho

O raciocínio – parte essencial de um trabalho não se desencadeia quando não se estabelece

devidamente um problema.

O tema deve ser problematizado

Toda argumentação, todo raciocínio desenvolvido num trabalho logicamente construído é uma

demonstração que visa solucionar determinado problema.



Hipótese – Suposição que se faz para explicar o que se desconhece

A hipótese deve ser desencadeada pois é a formulação de uma possível resposta ao problema, cabível para explicá-lo e elaborada de modo que

seja verificada pelos fatos

Um único problema pode sugerir várias hipóteses



A hipótese funciona como indicadora do caminho a seguir na busca da solução.

O pesquisador seleciona, para a investigação as hipóteses que julgar mais prováveis de serem

verdadeiras e, ao mesmo tempo, as mais acessíveis para verificação.


Levantamento de documentação existente sobre o assunto

Os dados são todas as informações relacionadas ao problema e às hipóteses da pesquisa, utilizados

pelo pesquisador durante a elaboração do trabalho.

A utilização dos dados dependerá da natureza do problema investigado, da disponibilidade, facilidade de acesso, confiabilidade e

credibilidade das fontes.



Dados secundários

Tais documentos se definem pela natureza dos temas estudados e pelas áreas em que os trabalhos se situam. Tais documentos são

basicamente: Livros, artigos, revistas, teses, dissertações

São todos os dados já disponíveis, acessíveis através de consulta à literatura e/ou outros

documentos que já foram, anteriormente, elaborados e registrados.


A escolha das obras deve ser criteriosa, retendo apenas aquelas que interessam especificamente

ao assunto tratado.


Ao servir-se de dados secundários, o pesquisador deve ter o cuidado de verificar se há

compatibilidade entre os fins de pesquisa que geraram aqueles dados disponíveis e os de sua

pesquisa, se há informações precisas sobre a forma como foram compilados e registrados e se são suficientemente atuais para utilização em novo

contexto.


Dados Primários


São os dados extraídos da realidade em primeira mão pelo investigador, não se encontrando,

portanto, registrados em outros documentos (entrevista, questionário, observação).

Coletar dados primários requer análise, escolha e planejamento. Define-se a técnica, delimita-se o

espaço, período de tempo para a coleta e determina-se quem serão os informantes.


Leitura e documentação da bibliografia

Textos mais recentes e mais

gerais

• Deve-se operar uma triagem em todo o material recolhido durante a elaboração da bibliografia;

• Tomar contato direto com a obra , ler o sumário, o prefácio, a introdução, o resumo, algumas passagens do texto;

• Os documentos que se revelarem pouco pertinentes ao tema serão deixados de lado.

Textos mais antigos e mais particulares

As obras recentes geralmente retomam as contribuições significativas do passado.


Construção lógica do trabalho

• Arranjo encadeado dos raciocínios utilizados para a demonstração da hipótese formulada no início;

• Raciocínios formados a partir dos dados colhidos nas fontes consultadas e a partir das idéias descobertas pela reflexão do autor;


• As partes do trabalho, seus capítulos e, no interior deles, os parágrafos devem ter uma seqüência lógica rigorosa determinada pela estrutura do discurso. Não basta que as proposições tenham sentido em si mesmas, é necessário que o sentido esteja logicamente inserido no contexto do discurso e da redação.


Do ponto de vista de estruturação formal o trabalho deve ser formado por três partes

fundamentais:

Introdução Desenvolvimento Conclusão



• Levanta o estado da questão: Mostra o que já foi escrito a respeito do tema, assinalando a relevância e o interesse do trabalho;

• Manifesta as intenções do autor e os objetivos do trabalho. Enuncia o tema, o problema, a tese e os procedimentos que serão adotados para o desenvolvimento do raciocínio;

• Plano de trabalho

Introdução



IntroduçãoEvitem-se:

• Intermináveis retrospectos históricos;• Apresentação precipitada dos resultados;• Discursos grandiloqüentes.

Deve ser:

• Sintética;• Versar única e exclusivamente sobre a temática

intrínseca do trabalho.

É a última parte do trabalho a ser escrita!



Desenvolvimento

• Corresponde ao corpo do trabalho;

• As subdivisões dos tópicos do plano lógico, os itens, seções, capítulos surgem da exigência da logicidade e da necessidade de clareza e não de um critério puramente espacial;



Desenvolvimento

• Não basta enumerar simetricamente os vários itens: é preciso que haja subtítulos portadores de sentido;

• Todos os títulos de capítulos ou de outros itens devem ser temáticos e expressivos. Devem dar a idéia exata do conteúdo do setor que intitulam.



Conclusão

• Será breve;

• Visará recapitular sinteticamente os resultados da pesquisa elaborada até então;

• O autor manifesta o seu ponto de vista sobre os resultados obtidos.



O trabalho visa resolver um problema

O autor desenvolve uma ou várias hipóteses através do raciocínio

A conclusão é um balanço do empreendimento


Redação do texto

• Em trabalhos científicos, impõe-se um estilo sóbrio e preciso;

• Importa mais a clareza que qualquer outra característica estilística;


As citações

São os elementos retirados dos documentos pesquisados durante a leitura de documentação e

que se revelam úteis para corroborar as idéias desenvolvidas pelo autor no decorrer do seu

raciocínio.

• Síntese do texto que se quer citar

• É necessário indicar a fonte


As citações

• Transcrições literais

• É necessário indicar a fonte;

• Deve ser transcrita ao pé da letra e colocada entre aspas;

• Quando no corpo de uma passagem citada literalmente já se encontram trechos entre aspas, estas se transformam em apóstrofos.


As citações

• Para indicar a omissão de trechos inclusos na passagem citada, mas que não interessam à transcrição, usam-se reticências:

• Entre espaços duplos no início e no fim de passagens citadas. “... Para gerir a progressão das aprendizagens, não se pode deixar de fazer balanços periódicos ...”

• Entre parênteses quando o trecho a omitir se encontrar no meio da passagem citada. “ ... Na casa onde morava aquele pensador, (...) faltavam as condições necessárias para que realizasse a sua missão ...”


• As citações que ultrapassarem três linhas devem ser colocadam em parágrafo especial, dispensado-se as aspas, já que, colocada recuada e em corpo menor, teria maior realce.

As citações

• Caso haja no texto citado algo que se julgue dever ser corrigido, algo que cause estranheza, coloca-se logo em seguida à palavra um (sic!), entre parênteses, para indicar que estava assim mesmo no texto original;


A estrutura da monografia


Pré-textual - CAPA (obrigatório)

• Nome da Instituição (geral)

• Nome da Instituição (específico)

• Nome do Curso

• Identificação do tipo de trabalho

• O título do trabalho

• Nome completo do autor

É A PÁGINA QUE IDENTIFICA O TRABALHO


Pré-textual - dedicatória (opcional)

Geralmente apresenta um texto curto, no qual os autores dedicam o trabalho a

alguém. Caso seja utilizada em conjunto com o agradecimento deve necessariamente

precedê-lo.

a Deus, pela força e coragem durante toda esta longa caminhada.

Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, aos meus amados pais (José Roberto e Tininha), minhas irmãs (Gina, Adalgisa e Lívia - Que falta vocês me fazem!!!) e meus dois preciosos sobrinhos (Lucas e Pedro Henrique - Meus melhores e maiores presentes...)

Exemplos:


Pré-textual - Agradecimentos (opcional)

Relaciona agradecimentos às pessoas que tenham contribuído para o sucesso do trabalho.

Agradeço a todos os professores que me acompanharam durante a pós-graduação gradução, em especial ao Prof. Dr. Dietrich Schiel e à Profa. Iria Müller Guerrini, responsáveis pela realização deste trabalho.

E o que dizer a você Paulo? Obrigada pela paciência, pelo incentivo, pela força e principalmente pelo carinho.

Valeu a pena toda distância, todo sofrimento, todas as renúncias... Valeu a pena esperar... Hoje estamos colhendo, juntos, os frutos do nosso empenho!

Esta vitória é muito mais sua do que minha!!!

Exemplos:


Pré-textual - Resumo (obrigatório)

É uma síntese informativa do trabalho (assunto,metodologia, resultados e principais conclusões),redigida em poucas linhas, que apresenta umavisão rápida e clara do conteúdo e conclusões dotrabalho;

Incluído após a dedicatória/agradecimento;

Deve incluir, pelo menos, três palavras-chave,que auxiliam na identificação do assunto.


Pré-textual - Listas de ilustrações

É o rol de elementos ilustrativos ou explicativos.Elementos que podem ser relacionados: tabelas,figuras (gráficos, desenhos, gravuras,fotografias, logotipos), na mesma ordem em quesão citadas no trabalho, com indicação da páginaonde estão localizados;

As listas devem ser separadas.


Pré-textual - Listas de figuras


Pré-textual - Listas de tabelas


Pré-textual - Listas de abreviaturas e siglas

É a relação em ordem alfabética dasabreviaturas e siglas utilizadas na publicação,seguidas de sua significação por extenso.


Pré-textual - Listas de abreviaturas e siglas


Pré-textual - Sumário (obrigatório)

Devem estar relacionadas todas as partestextuais e pós-textuais do trabalho, com aindicação das respectivas nomenclaturas epáginas, devendo corresponder exatamente àordem de apresentação em que se encontramdentro do trabalho;

Deverão constar apenas títulos, subtítulos esubdivisões até o 3º nível.


Pré-textual - Sumário (obrigatório)


Pós-Textual – Anexos (opcional)

Se constar, abre a primeira parte pós-textual dotrabalho;

São documentos que ajudam a reforçar as idéiasou exemplificá-las, porém se apresentados nodesenvolvimento do trabalho, podem quebrar suaseqüência;

Quando inseridos, devem ser citados no corpo dotrabalho, para que o leitor possa localizarexatamente quando o autor acrescentou algumainformação que possa ser complementada.


Pós-Textual – Anexos (opcional)

•Documentos difíceis de serem obtidos;

•Reprodução do formulário do questionário paracoleta de dados;

•Reprodução do roteiro elaborado paraentrevistas, .....


Pós-Textual – Apêndice (opcional)

Elemento que consiste em texto ou documento elaborado pelo autor com

objetivo de complementar as explicações apresentadas no trabalho.


Pós-Textual – Referências bibliográficas (obrigatória)

Deve ser inserido na parte da estrutura pós textual do trabalho, após conclusões

e/ou anexos.

Deverão ser relacionadas todas as obras efetivamente utilizadas e referenciadas

ao longo do trabalho.



Livros, artigos de jornais e revistas, dicionários, teses, apostilas, manuais,

entre outras

Deve ser informado ao leitor com precisão, as fontes de informação da pesquisa.

Normas do Projeto de Normas Brasileiras (NBR 6023:2002)


Segundo a ABNT:

Elementos essenciais – autor, título do documento, edição, local da publicação, editora e data.

Elementos complementares – indicação de responsabilidade (organização, tradução, revisão), descrição física do documento (número de páginas, ilustrações, tamanho, etc), indicação de série ou de coleção, notas especiais, número de registro de ISSN ou de ISBN.



Pós-Textual – webgrafia (obrigatória)

Seleção dos sites efetivamente visitados e citados no trabalho.

Dados confiáveis são aqueles que contiverem, além da informação propriamente dita, a

indicação precisa do autor e/ou da entidade que a produziu.


Pós-Textual – Glossário (opcional)

Consiste de uma lista em ordem alfabética, de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto e acompanhadas das respectivas

definições.


Orientações práticas – A linguagem

A linguagem deve ser simples, clara e direta, expressando as idéias e argumentos, sem, no

entanto, desrespeitar a norma culta da lingua portuguesa.

Redação confusa, com uso inadequado de termos ou pontuação , pode dar margem a

dupla interpretação.



A linguagem do trabalho deve levar em conta alguns cuidados:

• Evitar personalismos – um certo distanciamento evita a subjetividade que pode comprometer o modo de apresentar os resultados e diminuir a clareza das idéias que se quer transmitir.

• Evitar palavras estrangeiras. Quando utilizadas devem ser grafadas em itálico.


• Termos técnicos de domínio e uso restrito devem ser explicados em notas de rodapé ou no corpo do texto, se isto não atrapalhar a seqüência. O mesmo para siglas e sempre que possível, ser acompanhadas (uma única vez) de explicação sobre seu significado.

• Nas referências ao grupo de trabalho, usar a 3ª pessoa do singular garante maior objetividade ao tratamento.Exemplo: “Este trabalho trata de ...”, “durante a pesquisa o grupo constatou...” em vez de “nosso trabalho...” ou “constatamos”




• Evitar adjetivos em demasia.Exemplos: “esse maravilhoso processo...”, “O grande sucesso do empreendimento...”, “importantíssimoresultado...” , entre outros.

• O uso de gírias e expressões vulgares não é adequado, a menos que entre na descrição de determinada situação, garantindo a exatidão da informação.Se colocado - usar [sic] – expressão latina que quer dizer que o texto original é assim mesmo. Sendo também usado para indicar erros de grafia em textos transcritos.Exemplos: “escova de dente da hora [sic] tem que ser macia”, “Um produto ou serviço de qualidade precisa atender aos requisitos do consumidor [sic], entre outros.”



Eis um roteiro para conferir a redação do trabalho:

• O texto pode ser lido com facilidade?• Os pontos principais foram enfatizados?• Falta alguma idéia essencial?• Existem erros de coerência?• Existem erros de ortografia ou concordância?• O significado de cada sentença está correto?• As sentenças longas são realmente necessárias?• O estilo, o vocabulário, as abreviações, os símbolos e as ilustrações estão adequados?


Orientações práticas – Uso de aspas,itálico, sublinhado e negrito

• Recomenda-se o emprego de aspas duplas (“ xxxxxx”) para destacar transcrições de textos, especificamente as citações curtas.• Empregam-se aspas simples („xxxxx‟) para destacar uma palavra, termo ou frase dentro de um texto com aspas duplas.

• Aplica-se itálico para destacar palavras ou frases em linha estrangeira.

• Aplica-se o sublinhado para destacar links, tal como empregados na WEB.

• O uso do estilo negrito é adequado para destacar títulos, subtítulos, subdivisões, bem como elucidar termos, palavras importantes e expressões que requeiram destaque.


Orientações práticas – Paginação

• A paginação deve ser seqüencial, e a contagem das páginas começa na folha de rosto e não na capa, porém o número da página deve iniciar apenas na página de introdução, no cabeçalho a direita.

• Deve-se iniciar cada parte do trabalho (cada capítulo) em uma nova página, mesmo que sobre espaço ao final de um capítulo, na página anterior.


Orientações práticas – Formatação

• Cada capítulo deve ser numerado seqüencialmente em algarismo arábico (1, 2, 3, . . .) seguido do seu título e o alinhamento na margem esquerda da página, em MAIÚSCULAS, fonte 14, em negrito.

• A dedicatória, agradecimentos, resumo, sumário, anexos, apêndice, glossário, referências bibliográficas, webgrafia e bibliografia não são numeradas. Devem ser escritas em MAIÚSCULAS, fonte 14 e em negrito



• No caso dos títulos: Dedicatória e Agradecimentos –nas respectivas páginas é facultativo digitá-los.

• Os anexos não precisam seguir a formatação estabelecida para as partes e capítulos do trabalho, apenas devem ser enquadrados no formato A4 e seguirem a paginação do trabalho. É usual destacá-los do restante do trabalho através da inserção de uma página com o título - ANEXOS



• Os subtítulos são numerados seqüencialmente em algarismos arábicos, e devem respeitar a seqüência do capítulo em que estão inseridos ( capítulo 1, subtítulo 1.1, 1.2, ...) em negrito, fonte 12, alinhados à esquerda.

• Caso o autor tenha a necessidade de novos tópicos, após a subdivisão, deverá partir para o uso de alíneas, ex. a), b), c) ... E depois disso deve-se usar marcadores.

• No sumário devem constar apenas os itens com até 3 subdivisões, as alíneas não devem fazer parte do sumário.


• O marcador que o grupo julgar mais conveniente para indicar tópicos pertinentes a determinado assunto, ou subalíneas, deverá ser padrão em todo o trabalho.



Ilustrações

As ilustrações compreendem: gráficos, tabelas, quadros e figuras (fotos, desenhos, gravuras, mapas, logotipos, diagramas, organogramas, fluxogramas, esquemas, plantas etc)

São complementos importantes para dar maior clareza a uma explicação e fundamentar o assunto desenvolvido.

Devem fazer parte do corpo do texto com explicações sobre sua inclusão, abordando cada dado inserido.


Ilustrações

Devem ser centralizadas na página e numeradas em ordem crescente por capítulo•No capítulo 1 – Tabela 1.1, Grafico 1.1, Figura 1.1•No capítulo 2 – Tabela 2.1, Grafico 2.1, Figura 2.1.........

As tabelas devem ser precedidas do seu título.

As legendas das figuras devem ser centralizadas e posicionadas imediatamente abaixo das

mesmas.

Corpo do Texto - 12


Ilustrações


Uso de tabela

Conjunto de dados numéricos associados e dispostos em uma determinada ordem de classificação, expressando variações qualitativas e quantitativas. Sua finalidade é resumir ou sintetizar dados para fornecer informações que possam dispensar consultas ao texto.

• Quando houver algum dado desconhecido, o campo respectivo deverá conter reticências: . . .

• Quando houver algum dado não existente, deverá conter um hífen: -


• Quando a tabela precisar ser dividida em mais páginas, o seu título não precisa ser repetido, porém o cabeçalho deverá ser repetido em todas as páginas.

• Verificar a necessidade de incluir legenda.

• Apresentar todos os dados explicativos – compor um conjunto de informações , para interpretação imediata, sem a necessidade de esclarecimentos adicionais e prolongadas ao longo do texto.

• Ter cuidado com o uso de cores nas tabelas, pois o efeito pretendido só tem resultado positivo em impressões e cópias coloridas.

Uso de tabela


Uso de gráficos

O gráfico é a representação ilustrativa de dados numéricos

• Escolher a forma gráfica mais clara para ilustrar os dados numéricos apresentados (gráfico de setores, colunas, linhas, pontos etc);

• Verificar se há necessidade de legenda;

• Ter cuidado com o uso de cores nos gráficos, pois o efeito pretendido só tem resultado positivo em impressões e cópias coloridas.


Qualquer ilustração com exceção de tabelas e gráficos -desenhos, fotografias, gravuras, mapas, logotipos, organogramas, fluxogramas, histogramas, esquemas, plantas, mapas etc;

Uso de figuras

• As figuras somente serão elucidativas se houver real necessidade de fazer parte do corpo de texto e, nesse caso, deve ser apresentada, no texto, a respectiva explicação;

• Quanto ao tamanho das ilustrações: não há um tamanho padrão, porém recomenda-se uma proporção que garanta a legibilidade delas.


Abreviaturas e siglas

A primeira vez que uma sigla ou abreviatura for usada no texto, deve-se escrever o nome todo por extenso e colocar a sigla entre parênteses. A partir daí, poderá ser utilizada apenas a sigla ou a abreviatura;

Exemplo: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)

É importante o grupo incluir uma lista específica para abreviaturas e siglas, relacionando todas as mencionadas no trabalho com os respectivos significados.


Check list para entrega do trabalho

• A capa e a folha de rosto estão completas, com todos os nomes corretos, inclusive título do trabalho, nome do curso etc?

• O título reflete adequadamente o conteúdo discutido?

• O resumo está conciso e consistente?

• O sumário indica precisamente a ordem e a localização de cada tópico?

• Os títulos e subtítulos usados nos capítulos são adequados, concisos indispensáveis?


• A introdução contém todas as informações necessárias para sua elaboração?

• O desenvolvimento do assunto é coerente com a proposta do trabalho?

• A ordem dos capítulos é lógica?

• Os erros de coerência, ortografia e gramática foram corrigidos?

• A linguagem é clara e objetiva?

• Há dados desnecessários ou repetitivos?



• Os termos técnicos, símbolos, abreviaturas foram devidamente explicados ao longo do trabalho?

• No texto foram feitas referências aos anexos?

• As referências bibliográficas obedecem às normas definidas?

• As ilustrações estão devidamente identificadas, numeradas em cada capítulo seqüencialmente ?

• Constam explicações sobre a presença de ilustrações no trabalho, com menção das fontes ?



• As notas de rodapé e as citações estão indicadas adequadamente ?

• As citações literais estão fiéis aos originais e identificam precisamente a fonte?

• A paginação do trabalho está correta?

• A formatação do trabalho está correta?



Apresentação

Falar em público desperta sensações diferentes, que variam desde uma leve apreensão até o estado de pânico!

É recomendável:

• Saber claramente qual a finalidade da apresentação;

• Conhecer o perfil da audiência;

• Ensaiar previamente a apresentação – para avaliar o encadeamento lógico das idéias, clareza na forma de apresentá-las e o tempo necessário para sua realização.


• Administrar eficientemente o texto – usar menos tempo para introdução e conclusão, e o maior tempo disponível para o desenvolvimento. O autor tem 20 minutos para a apresentação do projeto.

• Confirmar data, local, sala e hora da apresentação.

• Chegar ao local com antecedência.

• Cuidar da apresentação pessoal.• Manter a naturalidade – Tentar apresentar relaxamento.

Apresentação


• Ser objetivo e direto.

• Observar regras de postura e gestual:

• Posicionamento em pé e ao lado do apoio visual escolhido para sua apresentação;

• Nunca ficar de costas para a platéia;

• Evitar movimentos bruscos;

• Olhar para o público, sem fixar o olhar apenas em alguém sentado na primeira fila ou no apoio visual que ilustra a apresentação.

Apresentação


• Observar regras de postura e gestual:

• Jamais ler o texto da apresentação;

• Não ficar parado no mesmo ponto com as mãos para trás ou no bolso, durante a apresentação;

• Mover-se sempre mantendo contato visual com a platéia.

Apresentação

• Estima-se de 1 a 2 minutos por slide, ensaiar e cronometrar o tempo.


• Inúmeros problemas podem prejudicar a visibilidade dos slides – projetor inadequado para a sala, sala muito clara etc.

• Uso de cores – ao escolher a cor e o padrão de fundo dos slides, é preciso sempre garantir o melhor contraste possível com a cor do texto.

Apresentação


• Quantidade de texto por slide - Em geral não devem ter textos corridos, mas sim itens.

• Tamanho da fonte – O maior tamanho de fonte possível.

•Figuras e animações- Só devem ser usadas quando realmente forem importantes para enriquecer de fato a comunicação.

• Gráficos – Funcionam melhor que tabelas em uma apresentação.

Apresentação


O processo de orientação

A verdadeira relação educativa pressupõe necessariamente um trabalho conjunto em que

ambas as partes crescem. Relação de enriquecimento recíproco.



• Impõe-se a necessária maturidade e segurança para que seja suficientemente autônomo no exercício de sua criatividade, não arrastando o seu orientador num processo de deterioração, de autoritarismo intelectual, do poder de aplicação do saber;

• Deve assumir competência, segurança e autonomia para a sua criação intelectual;

Orientando:

• Deve construir seu próprio projeto, após ter definido seu tema, seu problema e as hipóteses que pretende demonstrar. Amadurecer o seu projeto a partir de sua própria experiência intelectual e científica construída com dedicação e trabalho.



• Não se espera que ele reescreva capítulo por capítulo, que ele indique as bibliografias, informe as bibliotecas e as fontes. A contribuição do orientador será tanto mais enriquecedora, quanto mais informado e problematizado estiver o orientando;

•O orientador deverá sugerir pistas, testar opções feitas e posições assumidas, esclarecendo os caminhos seguidos, ajudando a clarear a proposta da pesquisa e a descobrir possíveis pontos fracos.

Orientador:


•Sugerir eventuais direcionamentos novos, novas leituras, novos campos bibliográficos que poderão ampliar os horizontes do trabalho;

•Chamar atenção para a exigência de coerência que o projeto deve ter, criticar a presença de generalidades vagas, a imprecisão e ambigüidade dos conceitos que precisam ser devidamente definidos e explorados.


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