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DICAS PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA Joselito Santos Abrantes 2013 Centro de Ensino Superior do Amapá – CEAP

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DICAS PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

CIENTÍFICA

Joselito Santos Abrantes

2013

Centro de Ensino Superior do Amapá – CEAP

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PESQUISA CIENTÍFICA

«Pesquisa científica é a concretização de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica» (DA SILVA; MENEZES, 2005).

«Metodologia científica é um conjunto de etapas ordenadamente dispostas que devem ser vencidas na investigação de um fenômeno» (DA SILVA; MENEZES, 2005)

A investigação científica é a busca incessante por novos conhecimentos.

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FASES DA PESQUISA CIENTÍFICA

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TRAJETÓRIA NA ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO MONOGRÁFICO

a) Escolha do assunto a ser pesquisado;b) Delimitação e justificativa da escolha do tema;c) Identificação do objeto de investigação e dos objetivos:d) Definição dos métodos e dos procedimentos de investigação;e) Construção do marco teórico referencial; e f) Coleta e Análise dos dados.

Trabalho científico: 10% de inspiração e 90% de transpiração.

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PROJETO DE PESQUISA CONCEITUAÇÃO DE PROJETO

Concebido como uma visão preliminar do Trabalho que se vai realizar, é um esboço inicial do se quer fazer (SILVA, 2010).

Serve para o acadêmico traçar um roteiro inicial daquilo que pretende seja o seu trabalho.

“para fins de monografia, projeto é empregado no sentido de proposta científica de trabalho, com o objetivo de definir uma questão e a forma pela qual ela será investigada” (TACHIZAWA; MENDES, 1999, p. 105).

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ESCOLHA DO ASSUNTO OU TEMA

É o assunto escolhido sobre o qual versará o Trabalho. A sua escolha por ser um ato personalíssimo, envolve tanto

fatores psicológicos e sociais, como metodológicos. O tema é um aspecto ou uma área de interesse de um

assunto que se deseja provar ou desenvolver; Escolhas temas de importância teórica e, sobretudo, práticas.

“O que pretendo abordar?”

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DELIMITANDO O TEMA

Delimitar é indicar a abrangência do estudo, estabelecendo os limites extensionais e conceituais do tema. O processo de delimitação do tema envolve ainda sua limitação em termos geográficos, espacial e temporal, com vistas à realização da pesquisa.

Exemplo de Tema: Area: Contabilidade – Subárea: Contabilidade de custosTema: Contabilidade de custosDelimitação do tema: Os métodos de custeio utilizados nas empresas.

“O que pretendo abordar de forma específica?”

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PROBLEMAS DE PESQUISA

São fenômenos ou fatos que ainda não possuem explicações ou soluções, e são objeto de discussão, na área de domínio do conhecimento em estudo.

“É o cerne da questão a ser estudada”

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FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA

- a) a pergunta de pesquisa: escrita na forma de frase interrogativa, deve propor algum tipo de relação entre duas variáveis, dois fenômenos ou dois eventos; responder essa pergunta deve ser o objetivo principal da monografia;

- b) perguntas de pesquisa subsidiárias ou secundárias: também escritas em forma interrogativa, devem merecer respostas específicas ao longo da sua pesquisa.

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FATORES QUE DETERMINAM A ESCOLHA DO PROBLEMA

o problema é relevante?

ainda que seja “interessante”, é adequado para mim?

tenho possibilidades reais para executar tal pesquisa?

terei tempo suficiente para investigar tal questão?

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COMO FORMULAR O PROBLEMA DE PESQUISA

como são as coisas...?; quais as causas...?; quais as conseqüências...?; que fatores...?; por quê...?; o que...?.

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EXEMPLO

A partir desse entendimento tendo como referência a delimitação do tema “Os métodos de custeios utilizados nas empresas, o problema poderá ser formulado da seguinte forma:

a) Quais fatores exercem mais influência na decisão da escolha dos métodos de custeio implantados nas empresas amapaenses?

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FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE “uma solução provisória ou uma proposta de solução do problema que se antecipa para direcionar a evolução da investigação, cuja adequação, comprovação, sustentabilidade ou validez será verificada por meio da pesquisa” (FIGUEIREDO; SOUZA, 2010, p. 123-124) . Portanto, as Hipóteses nada mais são que tentativas de respostas ao problema de pesquisa, pois quando forem testadas as hipóteses, podem ser rejeitadas. No caso de serem rejeitadas, não quer dizer que a pesquisa seja invalidada.

O Trabalho de pesquisa, se propõe a confirmar ou negar a Hipótese levantada.

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FONTES DE HIPÓTESES

A hipótese pode ser formulada a partir de fontes diversas:

Com base na Observação dos fatos; Resultados de outras pesquisas; Teorias já existentes; ou Ser derivada de simples palpites ou de intuições do

pesquisador.

(BARRETO; HONORATO, 1998).

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EXEMPLO DA SEQUÊNCIA DE ETAPAS PARA CHEGAR À FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES NA ÁREA CONTÁBIL

Assunto: Controladoria Tema: Sistema de informação de gestão econômica Problema: Quais os aspectos facilitadores e dificultadores

que o Banco do Brasil encontrou na implantação do sistema de informação de gestão econômica?

Hipóteses: 1. A implementação do sistema de informação de gestão

econômica foi favorecida pela tecnologia da informação já disponível nas diversas agências.

2. A implementação do sistema de informação de gestão econômica exigiu amplo processo de mudança organizacional.

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JUSTIFICATIVA

São as exposições dos motivos ou as razões que justificam a realização do estudo. Reserva-se à justificativa as razões, sobretudo teóricas, que legitimam o projeto como trabalho científico e sua relevância para a sociedade.

Consiste numa exposição sucinta, porém completa das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que levaram a apresentar o projeto.

Qual a importância teórica e prática da realização deste estudo/pesquisa para a comunidade envolvida?

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OBJETIVOS DA PESQUISA

A descrição dos objetivos representa o ponto de chegada da pesquisa, são os fins teóricos ou práticos que se pretende atingir com a realização do estudo.

São elaborados usando-se verbos no infinitivo e

devem indicar uma ação possível de ser desenvolvida.

Os objetivos devem ser extraídos diretamente da questão-problema levantada.

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OBJETIVO GERAL

O objetivo geral indica uma ação ampla do problema. Constituem-se em ações propostas para dar resposta a questão problema formulada.

Ao formular o objetivo geral usam-se verbos de sentido mais aberto avaliar, analisar, aplicar, apreciar, comparar, compreender, conhecer, demonstrar, desenvolver, reconhecer, saber, usar.

Está diretamente associado ao problema de pesquisa. Assim, do problema de pesquisa extrai-se o objetivo geral.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS Consiste no detalhamento do objetivo geral, isto é, apresenta

um caráter mais concreto, pois ataca diretamente pontos mais específicos da pesquisa.

Cada objetivo específico vai atingir um aspecto do problema, um ângulo a ser pesquisado até atingir todos os pontos da pesquisa. Por isso expressa uma só ideia.

Verifica-se uma hierarquização entre os objetivos específicos, onde cada objetivo definido deva ser alcançado para que se demonstre o objetivo geral.

Descrevem ações pormenorizadas, hierarquizadas, para alcançar o objetivo geral.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ao formular os objetivos específicos, empregam-se verbos de sentido mais restrito ou fechado.

Os verbos mais comumente usados são: anotar, apontar, caracterizar, coletar, determinar, definir, descrever, discriminar, dizer, desdobrar, explicar, especificar, enumerar, estabelecer, escolher, elaborar, exemplificar, identificar, indicar, planejar, relacionar, responder, selecionar, verificar etc

(SILVA; MENEZES, 2005).

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Tema: Adoção por casais homoafetivos no Brasil.

Problema: É possível a adoção por casais homoafetivos no direito brasileiro?

Objetivo Geral

Analisar se é permitido a adoção por casais homoafetivos, à luz da legislação pátria.

Objetivos específicos

1) Identificar os princípios constitucionais aplicados ao Direito de Família, considerando ainda as decisões jurisprudenciais que tratam do reconhecimento da união homoafetiva como entidade familiar;

2) Explicar os requisitos legais da adoção, no direito brasileiro;

3) Demonstrar se é possível na forma da lei a adoção por casais homoafetivos no direito brasileiro.

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Esta etapa do projeto exige apenas um esboço do quadro teórico em linhas gerais.

É preciso fazer uma breve revisão da literatura pertinente, explorando o que já foi escrito sobre o tema, pois o objetivo é apenas apresentar os fundamentos sobre o assunto a ser abordado.

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RECOMENDAÇÕES E/OU SUGESTÕES PARA ELABORAÇÃO DO REFERENCIAL TEÓRICO

a) Parta de estudos já existentes;b) Consultas as obras mais recentes e atualizadas;c) À medida que for lendo, procure fazer um resumo do que

achar necessário ao seu estudo;d) Compare as obras dos autores, uma vez que as

controvérsias podem esclarecer os pontos de divergências;e) Defina os termos sempre que for necessário;f) A redação dessa parte do projeto deve ser com verbo no

tempo passado, pois se trata de referências a trabalhos já publicados.

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METODOLOGIA Métodos e Procedimentos de Investigação

 A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa, ou seja, deve-se descrever em termos precisos os procedimentos que serão adotados para a execução da pesquisa.

Trata da explicação do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionário, entrevista etc), do tempo previsto, das formas de tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que será utilizado no trabalho de pesquisa.

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MÉTODOS DE ABORDAGEM

a) Dedutivo: Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrência de fenômenos particulares.

b) Indutivo: O estudo ou abordagem dos fenômenos caminha para planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e teorias mais gerais.

c) Hipotético-dedutivo: que se inicia pela percepção de uma lacuna nos conhecimentos acerca da qual formula hipóteses e, pelo processo dedutivo, testa a ocorrência de fenômenos abrangidos pela hipótese.

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MÉTODOS DE PROCEDIMENTO a) Histórico: Parte do princípio de que as atuais formas de vida e de agir

na vida social, as instituições e os costumes têm origem no passado, por isso é importante pesquisar suas raízes para compreender sua natureza e função.

b) Monográfico: Para Lakatos e Marconi (1996, p. 151) é “[...] um estudo sobre um tema específico ou particular de suficiente valor representativo e que obedece a rigorosa metodologia. Investiga determinado assunto não só em profundidade, mas em todos os seus ângulos e aspectos, dependendo dos fins a que se destina”.

c) Comparativo: Consiste em investigar coisas ou fatos e explicá-los segundo suas semelhanças e suas diferenças.

d) Estatístico: Método que implica em números, percentuais, análises estatísticas, probabilidades. Quase sempre associado à pesquisa quantitativa.

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TIPOLOGIA DE PESQUISA Quanto aos objetivos (GIL, 2002)

a) Pesquisa exploratória: Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito. Pode envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas experientes no problema pesquisado. Geralmente, assume a forma de pesquisa bibliográfica e estudo de caso.

b) Pesquisa descritiva: Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinadas populações ou fenômenos. Uma de suas características está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática.

c) Pesquisa explicativa: A preocupação central é identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. É o tipo que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.

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TIPOLOGIA DE PESQUISAS Quanto aos Procedimentos Técnicos

a) Pesquisa bibliográficaÉ desenvolvida com base em material já publicado, constituído principalmente de livros e artigos científicos.

b) Pesquisa documentalÉ muito parecida com a bibliográfica. A diferença está na natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetos da pesquisa.

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c) Pesquisa experimental: quando se determina um objeto de estudo, seleciona-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, define-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

d) Levantamento: é a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados.

e) Estudo de campo: procura o aprofundamento de uma realidade específica. É basicamente realizada por meio da observação direta das atividades do grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicações e interpretações do ocorre naquela realidade.

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TIPOLOGIAS DE PESQUISAS Quanto À Abordagem Do Problema

PESQUISA QUALITATIVA

Na pesquisa qualitativa concebem-se análises mais profundas em relação ao fenômeno que está sendo estudado. A abordagem qualitativa visa abordar características não observadas por meio de um estudo quantitativo, haja vista a superficialidade deste último.

A principal diferença entre uma abordagem qualitativa e quantitativa reside no fato de que a abordagem qualitativa não empregar um instrumento estatístico com base do processo de análise do problema.

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PESQUISA QUANTITATIVA

A abordagem quantitativa caracteriza-se pelo emprego de instrumentos estatísticos, tanto na coleta quanto no tratamento dos dados.

É bastante comum a utilização da pesquisa quantitativa em estudos de levantamento, numa tentativa de entender por meios de uma amostra o comportamento de uma população.

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DELINEAMENTO DA PESQUISA

Observa-se que toda pergunta de pesquisa requer a identificação do delineamento da pesquisa sob os três enfoques.

Isso significa que, com base em uma questão-problema, o pesquisador deverá definir o delineamento da pesquisa quanto aos objetivos, quanto aos procedimentos e quanto à abordagem do problema.

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TÉCNICAS PARA COLETA DE DADOS

A principal forma de coleta de dados é a leitura (livros, revistas, jornais, sites, CDs etc.), que certamente é utilizada para todos os tipos de pesquisa. Esta técnica também é chamada de pesquisa bibliográfica.

Dados secundários: são os dados que já se encontram disponíveis, pois já foram objeto de estudo e análise (livros, teses, CDs etc.). Dados já publicados, de domínio público.

Dados primários: dados que ainda não sofreram estudo e análise. Para coletá-los, pode-se utilizar: questionário fechado, questionário aberto, formulário, entrevista estruturada ou fechada, entrevista semi-estruturada, entrevista aberta ou livre, entrevista de grupo, discussão de grupo, observação dirigida ou estruturada, observação livre, brainstorming, brainwriting etc.

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CRONOGRAMA O Cronograma é a previsão de tempo que será gasto na

realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definidos a partir das características de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo autor do trabalho.

Os períodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc.. Estes serão determinados a partir dos critérios de tempo adotados por cada pesquisador.

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RECURSOS

Normalmente as monografias, as dissertações e as teses acadêmicas não necessitam que sejam expressos os recursos financeiros.

Os recursos só serão incluídos quando o Projeto for apresentado para uma instituição financiadora de Projetos de Pesquisa.

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APÊNDICE (ELEMENTO OPCIONAL)

Textos ou documentos elaborados pelo autor, que servem como comprovação de sua argumentação.

Ex.: Questionário aplicado, roteiro de entrevista etc.

Os apêndices são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e seus títulos. Exemplo:

APÊNDICE A – Questionário aplicado aos alunos;

APÊNDICE B – Questionário aplicado aos professores.

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ANEXO (ELEMENTO OPCIONAL)

Textos ou documentos não elaborados pelo autor, que servem como comprovação de sua argumentação. Exemplos: Relatórios de circulação interna, folder institucional, etc.

Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplo:

ANEXO A – Relatório Interno da Polícia Militar; ANEXO B – Formulário de cadastramento na Receita Federal.

OBS.: Textos disponíveis na Internet ou publicações de fácil localização em bibliotecas, não devem ser inseridos como anexo, bastando referenciá-los na listagem bibliográfica

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REFERÊNCIAS As referências dos documentos consultados para a

elaboração do Projeto é um item obrigatório, segundo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT NBR 6023.

Nela obrigatoriamente constam os documentos e qualquer fonte de informação consultados e citados no texto no Levantamento de Literatura.

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ESQUEMA DO TRABALHO (Plano Provisório da Monografia)

Concluído o Projeto, o pesquisador elaborará um Esquema do Trabalho que é uma espécie de esboço daquilo que ele pretende inserir no seu Relatório Final da pesquisa.

O Esquema do Trabalho guia o pesquisador na elaboração do texto final. Por se tratar de um esboço este Esquema pode ser totalmente alterado durante o desenvolvimento do trabalho.

Quando conseguimos dividir o tema genérico em pequenas partes, ou itens, poderemos redigir sobre cada uma das partes, facilitando significativamente o desenvolvimento do texto. Depois de concluída a pesquisa, este Esquema irá se tornar o Sumário do trabalho final.

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SUMÁRIO PROVISÓRIO INTRODUÇÃO 1 DA FAMILIA 1.1 CONCEITUAÇÃO 1.2 ORIGEM E EVOLUÇÃO 1.3 A FAMILIA NA CF/88 1.4 A UNIÃO ENTRE PESSOAS DO MESMO SEXO 2 DA ADOÇÃO 2.1 CONCEITUAÇÃO 2.2 NATUREZA JURIDICA 2.3 EVOLUÇÃO 2.4 ADOÇÃO NO BRASIL 2.5 ADOÇÃO NO ECA 2.6 REQUISITOS PARA ADOÇÃO

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3 A ADOÇÃO POR CASAIS HOMOAFETIVOS 3.1 HOMOSSEXUALIDADE 3.2 ADOÇÃO DE CRIANÇA E ADOLESCENTES POR

CASAIS HOMOAFETIVOS 3.2.1 Fundamentos Constitucionais 3.2.2 A possibilidade jurídica do pedido 3.2.3 Legislação sobre o tema 3.2.4 Decisões judiciais 3.2.5 Registro civil CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS

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ESCREVENDO A MONOGRAFIA Dicas para execução do Projeto de

Pesquisa

Joselito Santos Abrantes

Centro de Ensino Superior do Amapá – CEAP

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ELABORAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO

1. PRÉ-TEXTO Capa Folha de Rosto Página de Aprovação (Banca Examinadora)  Dedicatória  Agradecimentos Epígrafe  Resumo  Sumário  Lista de figuras  Lista de tabelas

 

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2. TEXTO Introdução Desenvolvimento (Fundamentação teórica)

- Explicação, - Discussão e - Demonstração.

Conclusão ou Considerações Finais 

3. PÓS-TEXTO3. PÓS-TEXTO Referências Apêndice Anexos

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RESUMO É apresentado numa redação em parágrafo único,

justificado e sem recuo.

Não deve apresentar figuras, gráficos ou esquemas.

Condensação do texto, seguindo a NBR 6028 (ABNT, 2003).

Quantidade predeterminada de palavras (entre 150 e 250)

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RESUMO Expõe:

o objetivo do TCC

a metodologia utilizada para solucionar o problema e

os resultados alcançados.

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PALAVRAS CHAVES São palavras características significativas do

tema. Até 6 palavras (ideal são 3 ou 4); Representam o conteúdo do trabalho; Agrupam os artigos por assunto/área; Facilitam a localização nas bibliotecas; Também servem para indexar o artigo; Separadas entre si e finalizadas por ponto.

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INTRODUÇÃO

Objetivo: situar o leitor no contexto do tema pesquisado.

oferecendo uma visão global do estudo realizado;

esclarecendo as delimitações estabelecidas na abordagem do assunto;

esclarecendo os objetivos e as justificativas que levaram o autor a tal investigação.

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Em seguida, apontar as questões de pesquisa para as quais buscará as respostas.

Deve-se, ainda, destacar a Metodologia utilizada no trabalho.

De modo geral, a introdução deve apresentar:

apresentação da temática de forma contextualizada;

justificativa, delimitação do tema, problema e hipótese (Objeto de estudo);

objetivos, metodologia e a estrutura do trabalho (sua organização).

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DESENVOLVIMENTO DO TEXTO

a) Explicação: explicar é descrever, classificar e definir.

b) Discussão: é o exame, a argumentação, e a explicação da pesquisa: explica, discute, fundamenta e enuncia as preposições. Deve-se comparar as várias posições dos autores que divergem dialeticamente.

c) Demonstração: Demonstra que as preposições, para atingirem o objetivo formal do trabalho e não se afastarem do tema, devem obedecer a uma sequência lógica.

(LAKATOS; MARCONI, 1996)

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DESENVOLVIMENTO DO TEXTO Exposição e discussão dos conceitos e das teorias

que foram utilizadas para entender e esclarecer o problema.

Apresentá-las e relacioná-las com a dúvida investigada;

Apresentar as demonstrações dos argumentos teóricos e/ ou de resultados que sustentam as teorias com base dos dados coletados;

Pode-se dividir em seções, subseções conforme a NBR 6024/03.

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Consiste no detalhamento dos conceitos extraídos da bibliografia e os estudos já realizados por outros autores sobre o tema ou especificamente sobre o problema e que serão utilizados no trabalho de monografia.

É importante mencionar os autores reconhecidamente importantes em relação ao tema escolhido.

Não esquecer que todos os autores citados na monografia deverão constar das referências bibliográficas.

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DEMONSTRAÇÃO DOS RESULTADOS

É a descrição dos dados coletados, seguida da análise e interpretação. Os resultados apresentam os novos conhecimentos resultantes da aplicação de um método ao objeto de estudo.

Destinam-se a ressaltar as evidências que esclareçam cada questão levantada a partir da formulação do problema, da hipótese e os objetivos do estudo, através dos resultados obtidos.

Constitui o verdadeiro significado do estudo, pois é a partir da informações obtidas que serão relevados novos saberes e contribuição do estudo para a área específica do conhecimento.

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DEMONSTRAÇÃO DOS RESULTADOS

Nesta seção o autor manifesta sua maturidade intelectual, sua capacidade de análise, seu conhecimento sobre o assunto estudado, apresentando a sua contribuição analítica a respeito da pesquisa bibliográfica realizada.

Caso tenham sido coletados dados, os resultados obtidos devem ser apresentados e relacionados com os principais aspectos relativos ao tema, dando subsídios para a conclusão.

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CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS

Fechamento do trabalho, respondendo às hipóteses e aos objetivos do estudo.

É onde o autor irá destacar os resultados obtidos, apontando:

críticas,

recomendações e

sugestões para pesquisas futuras.

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CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS

Evidencia-se com clareza e objetividade as deduções extraídas ou apontadas;

Processo de síntese dos principais resultados encontrados;

Com comentários do autor e as contribuições trazidas pela pesquisa;

Não se permite que nesta seção sejam incluídos dados novos.

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REFERÊNCIAS Elemento obrigatório.

Constitui uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto (NBR 6023/2003)

Conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diferentes tipos de materiais utilizados.

Trata-se de uma listagem dos livros, artigos e outros elementos de autores efetivamente utilizados e referenciados ao longo do trabalho.

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LINGUAGEM DO TRABALHO 

São Qualidades exigidas no Tcc: linguagem correta e precisa; coerência na argumentação;clareza na exposição das ideias;Objetividade;concisão e fidelidade às fontes citadas.

Então, o autor precisa ter conhecimento a respeito do que está escrevendo.

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LINGUAGEM CIENTÍFICA Procedimentos quanto à linguagem científica a

serem observados no TCC:

Impessoalidade: redigir o trabalho na 3ª pessoa do singular;

Objetividade: a linguagem objetiva deve afastar as expressões: “eu penso”, “eu acho”, “parece-me” que dão margem a interpretações simplórias e sem valor científico;

Estilo Científico.

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APRESENTAÇÃO GRÁFICA

PAPEL, FORMATO E IMPRESSÃO texto deve ser digitado no anverso (frente) da

folha; utiliza-se papel de boa qualidade; formato A4, (210 x 297 mm); 75g/m2;

impresso na cor preta (com exceção das ilustrações).

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APRESENTAÇÃO GRÁFICA Utiliza-se a fonte tamanho 12 para o texto;

Fonte menor para as citações longas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas. (10)

Não se deve usar, para efeito de alinhamento, barras ou outros sinais, na margem lateral do texto.

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MARGENS Superior: 3,0 cm. da borda superior da

folha

Esquerda: 3,0 cm da borda esquerda da folha.

Direita: 2,0 cm. da borda direita da folha;

Inferior: 2,0 cm. da borda inferior da folha.

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PAGINAÇÃO numeração deve ser colocada no canto

superior direito.

A 2cm. da borda do papel .

Com algarismos arábicos e tamanho da fonte menor (10)

A primeira página não leva número, mas é contada.

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ESPAÇAMENTO

O espaçamento entre as linhas é de 1,5 cm.

As notas de rodapé, o resumo, as referências, as legendas de ilustrações e tabelas, as citações textuais de mais de três linhas devem ser digitadas em espaço simples de entrelinhas.

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DIVISÃO DO TEXTO

Na numeração das seções devem ser utilizados algarismos arábicos.

O indicativo de uma seção secundária é constituído pelo indicativo da seção primária a que pertence, seguido do número que lhe foi atribuído na seqüência do assunto, com um ponto de separação: 1.1; 1.2...

ENTRE O INDICATIVO DA SESSÃO E O TÍTULO DA SESSÃO EXISTE APENAS UM ESPAÇO EM BRANCO.

Não se utilizam ponto, hífen, travessão ou qualquer outro sinal após o indicativo da seção ou de título

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DIVISÃO DO TEXTO

Títulos das seções recomenda-se:

a) Nas sessões primárias sejam grafados em caixa alta e em negrito, com fonte 12, precedido do indicativo numérico;

b) nas seções secundárias, os títulos sejam grafados em caixa alta, com fonte 12, precedido do indicativo numérico;

c) nas seções terciárias e quaternárias, utilizar somente a inicial maiúscula do título, com fonte 12, negrito, precedido do indicativo numérico.

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DIVISÃO DO TEXTO

Os termos em outros idiomas devem constar em itálico, sem aspas. Exemplos: a priori, on-line, savoir-faires, know-how, apud, et alii, op. cit.

Para dar destaque a termos ou expressões deve ser utilizado o Sublinhado ou negrito.

Evitar o uso excessivo de aspas que “poluem” visualmente o texto;

Evitar também o número excessivo de sublinhados e negritos.

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CITAÇÕESCitação é a menção no texto de uma informação extraída de

outra fonte escrita ou oral (ABNT). CITAÇÃO LITERAL OU DIRETA (CURTA)

São transcrições exatas de um texto ou de parte dele, permanecendo pontuação, grafia e idioma exatamente como aparecem no original.

Devem ser transcritas entre aspas, quando ocuparem até três linhas impressas, onde devem constar o autor, a data e a página, conforme o exemplo:

“A ciência, enquanto conteúdo de conhecimentos, só se processa como resultado da articulação do lógico com o real, da teoria com a realidade”.(SEVERINO, 2002, p. 30).

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CITAÇÃO LITERAL OU DIRETA (LONGA)

As citações com mais de três linhas (longas), deverão constituir-se em um parágrafo independente, com recuo de 4 cm da margem esquerda, letra menor que a do texto utilizado, espaço simples entre linhas e sem as aspas. Exemplo:

Fraseia Sérgio Ferraz (1991, p.19) que o princípio da salvaguarda da dignidade da pessoa humana:

é base da própria existência do Estado brasileiro e, ao mesmo tempo, fim permanente de todas as suas atividades. É a criação e manutenção das condições para que as pessoas sejam respeitadas, resguardadas e tuteladas, em sua integridade física e moral, asseguradas o desenvolvimento e a possibilidade da plena concretização de suas potencialidades e aptidões.

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CITAÇÕESNo caso da citação direta, deve-se comentar o

texto do autor citado, e nunca concluir uma parte do texto com uma citação.

Quando for usado o negrito para uma palavra ou frase para chamar atenção na parte citada usar a expressão entre parênteses (grifo nosso).

Caso o destaque já faça parte do texto citado usar a expressão entre parênteses: (grifo do autor).

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CITAÇÃO INDIRETA OU LIVRE (PARÁFRASE)

É a reprodução livre do texto do autor consultado (ABNT).

Reproduz ideias da fonte consultada, sem, no entanto,

transcrever o texto.

Exemplo: O valor da informação está relacionado com o poder

de ajuda aos tomadores de decisões a atingirem os objetivos da empresa (VIEIRA, 1998).

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CITAÇÃO DE CITAÇÃO Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve

acesso ao original. Expressão latina apud (“citado por”) para indicar a obra de

onde foi retirada a citação.

Exemplo:Porter (apud CARVALHO, 1999, p.74) considera que “a vantagem competitiva surge fundamentalmente do valor que uma empresa consegue criar para seus compradores”.

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REFERÊNCIAS BARRAL, Welber. Metodologia da pesquisa jurídica. 2. ed.

Florianópolis: Fundação Boitex, 2003.

BARRETO, Alcyrus Vieira Pinto; HONORATO, Cezar de Freitas. Manual de sobrevivência na selva acadêmica. Rio de Janeiro: Objeto Direto, 1998.

BEUREN, Ilse Maria (Org.). Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. – 3. ed. 5. reimpr. – São Paulo: Atlas, 2010.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1995.

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SILVA, Cassandra Ribeiro O. Metodologia do Trabalho Cientifico. Disponivel em: < http://ideias1000.files.wordpress.com/2009/10/elaboracao-de-projetos-de-pesquisa-metodos-cientificos1.pdf>. Acesso em: 20 mar. 2010

SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. Metodologia da Pesquisa Aplicada à Contabilidade.- 3. ed. – São Paulo: Atlas, 2010.

RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

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