Metodologia Científica

Metodologia Cientiacutefica

Aula 1 Tipos de conhecimento

Metodologia cientiacutefica conceito Estudo dos meacutetodos de conhecer e buscar conhecimento Estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciecircncia

Meacutetodo Conceito Conjunto de etapas ordenadamente dispostas a serem vencidas na investigaccedilatildeo da verdade no estudo de uma ciecircncia ou para alcanccedilar determinado fim

Epistemologia Teoria do conhecimento ramo da filosofia interessado na investigaccedilatildeo da natureza fontes e verdades de conhecimento

Metodologias

Acadecircmicas Construccedilatildeo de conhecimento e abrangi mento de todos os tipos de estudo

Cientiacutefica Preocupa-se com o conhecimento enquanto ciecircncia Pesquisa O caminho que deve ser seguido pelos pesquisadores

As caracteriacutesticas do conhecimento cientiacutefico

Saber racional que obedece a regras leis e princiacutepios se contrapondo ao saber ilusoacuterio agraves emoccedilotildees e as crenccedilas

Saber loacutegico e sistemaacutetico por que as ideias formam uma ordem coerente Saber verificaacutevel e metoacutedico pois eacute passiacutevel de exame para ter sua pretensatildeo

confirmada ou natildeo Para tanto segue uma teacutecnica um procedimento

Conhecimento empiacuterico ou do senso comum

Conhecimento do povo Eacute o acumulo de tradiccedilotildees e experiecircncias vividas Natildeo leva em conta a fundamentaccedilatildeo cientiacutefica

Conhecimento cientiacutefico

Eacute um conhecimento sistemaacutetico Caracteriza-se pela capacidade de analisar de explicar de desdobrar de justificar de induzir e de predizer

Aula 2 O conhecimento

Razatildeo Faculdade humana

Meacutetodo Cientiacutefico trata-se de um conjunto de procedimentos por intermeacutedio dos quais se propotildee o problema cientiacutefico e colocam-se a provas as hipoacuteteses cientiacuteficas

A experiecircncia eacute um conhecimento que determina um objeto por percepccedilotildees caracteriacutesticas do conhecimento de senso comum Espontacircneo ametoacutedico empiacuterico ingecircnuo ou acriacutetico subjetivo

Conhecimento filosoacutefico

Conceito Modo de pensar que acompanha o ser humano na tarefa de compreender o mundo e agir sobre ele Caracteriacutesticas do conhecimento filosoacutefico Radical rigoroso saber de conjunto A filosofia daacute o distanciamento para a avaliaccedilatildeo dos fundamentos dos atos humanos e dos fins a aqueles que se destinam Aleacutem disso procura discernir o certo e o errado atraveacutes da fundamentaccedilatildeo

Conhecimento Religioso (Teoloacutegico)

Apoia-se em doutrinas que contenham preposiccedilotildees sagradas Eacute um conhecimento sistemaacutetico poreacutem suas evidecircncias natildeo satildeo variaacuteveis

As fases do meacutetodo cientiacutefico

Observaccedilatildeo ndash problema ndash colheita de dados (leitura e discussatildeo) ndash hipoacutetese (experiecircncia provisoacuteria p o problema ndash Experiecircncia (para atestar e comprovar a hipoacutetese) ndash observaccedilatildeo ndash hipoacutetese estaacute correta) ndash um novo problema

Tipos de meacutetodo

Dedutivo Trabalha a partir dos dados (gerais) para os (particulares) comprovando-se os enunciados gerais (conclusotildees) A conclusatildeo eacute verdadeira se as premissas satildeo Aleacutem disso toda informaccedilatildeo contida na conclusatildeo jaacute estaacute contida nas premissas Premissa maior + Premissa menor = Conclusatildeo

Indutivo Trabalha a partir de observaccedilatildeo de fenocircmenos descoberta da relaccedilatildeo entre eles e posterior generalizaccedilatildeo do tema Se todas as premissas forem verdadeiras a conclusatildeo tambeacutem seraacute a conclusatildeo traraacute a informaccedilatildeo que natildeo estava presente nas premissas

Hipoteacutetico dedutivo Segundo Karl Poper eacute o meacutetodo da falseabilidade ldquoMeacutetodo de tentativa e eliminaccedilatildeo de errosrdquo ou seja comprovaccedilatildeo pela experiecircncia por meio do meacutetodo de falsificaccedilatildeo Inclui conjeturas do problema e posterior processo de falseamento

Aula 3 Metodologia Aplicada agrave pesquisa

Pesquisa Atividade voltada para a soluccedilatildeo de problemas por meio de processos de meacutetodo cientiacutefico Procedimento formal com meacutetodo de pensamento reflexivo que inclui Levantamento do problema meios escolhidos para se chegar agrave conclusatildeo e soluccedilatildeo a qual se chega Aleacutem disso eacute um procedimento reflexivo sistemaacutetico controlado e criacutetico

Objetivos da Pesquisa

Razotildees de ordem intelectual Decorrem do desejo de conhecer pesquisa eacute voltada para fins de conhecimento

Razotildees de ordem pratica Vem como o desejo de conhecer com vistas a fazer algo

Aspectos da pesquisa

Classificaccedilatildeo Abordagem Objetivo Procedimentos

Classificaccedilatildeo quanto agrave natureza

Pura Objetiva gerar novos conhecimentos uacuteteis para o avanccedilo da ciecircncia sem aplicaccedilatildeo pratica Ex Origem do universo

Aplicada Gera conhecimento para aplicaccedilotildees praticas dirigidos agrave soluccedilatildeo de problemas especiacuteficos Ex Vacina

Classificaccedilatildeo quanto agrave abordagem

Pesquisa quantitativa Coleta e anaacutelise de dados para dar conta das questotildees que envolvem a pesquisa Traduz nuacutemeros opiniotildees e informaccedilotildees para classificaacute-los e organizaacute-los Meacutetodos estatiacutesticos

Qualitativa Natildeo haacute medicaccedilatildeo numeacuterica Reconsiderada ou reconstroacutei a realidade observada Considera a existecircncia de uma relaccedilatildeo dinacircmica entre o mundo real e o sujeito Eacute descritiva e utiliza meacutetodos indutivos

Classificaccedilatildeo quanto agrave pesquisa finalidade e propoacutesito

Descritiva Seu objetivo principal eacute descrever as caracteriacutesticas de algueacutem fenocircmeno a frequecircncia com que ocorre e sua relaccedilatildeo com outros fenocircmenos (Ciecircncias Sociais)

Exploratoacuteria Passo inicial da pesquisa consiste em observar recolher e registrar os fatos da realidade com o objetivo de familiarizar-se com o problema para tornaacute-lo mais expliacutecito (Pesquisa Bibliograacutefica)

Explicativa Identificar os fatores que contribuem ou determinam a ocorrecircncia do fenocircmeno (Meacutetodo dialeacutetico das Ciecircncias Socias)

Procedimentos de Pesquisa

Bibliograacutefica Documental De campo Histoacuterica Comparada Estudo de Caso

Bibliograacutefica Levantamento seleccedilatildeo fichamento e arquivamento de informaccedilotildees relacionadas agrave pesquisa

Bibliografia Primaacuteria Observa-se os eventos ou materiais de primeira matildeo Secundaacuteria Satildeo observados eventos e fatos reportados por outra pessoa

Documental Pesquisa realizada atraveacutes de documentos cartas jornais balancetes microfilmes fotografias memorandos ofiacutecios e etc

De campo Investigaccedilatildeo empiacuterica baseada na proacutepria experiecircncia realizada no local onde ocorre o fenocircmeno

Histoacuterica Pesquisa sob a forma de investigaccedilatildeo registro analise interpretaccedilatildeo de fatos ocorridos no passado A fim de compreender-se o presente

Pesquisa comparada Procura estabelecer semelhanccedilas e diferenccedilas entre situaccedilotildees fenocircmenos e coisas por meio de relaccedilotildees entre os elementos que satildeo comparados

Estudo de Caso Estudo restrito em poucas unidades entendidas como uma pessoa uma famiacutelia ou um produto

Aula 4 Diferentes teacutecnicas de estudo

Leitura Direcionada a explicaccedilatildeo anaacutelise siacutentese avaliaccedilatildeo e aptidatildeo no uso do bom senso e das associaccedilotildees entre as informaccedilotildees conhecidas e as novas informaccedilotildees

Uma boa leitura consiste em Reconhecer organizar elaborar e valorar o conhecimento

Como elaborar um sumaacuterio (NBR 60272003)

Palavra sumaacuteria centralizada em maiuacutescula negrito e no topo da paacutegina Formataccedilatildeo semelhante ao corpo do texto Elementos preacute-textuais natildeo podem estar no sumario Indicaccedilotildees das secccedilotildees que compotildeem o sumaacuterio devem ser alinhados a

esquerda Paginaccedilatildeo Nuacutemero da pagina tiacutetulo em TM 14 espaccedilamento duplo entre as

seccedilotildees e simples (15) entre as linhas fonte 12 para corpo textual todas as letras em maiuacutesculas com exceccedilatildeo dos sub-capiacutetulos

Teacutecnicas de estudo

Fichamento Agrega em suas caracteriacutesticas o resumo do conteuacutedo ou texto consultado sua referecircncia sua localizaccedilatildeo fiacutesica e metodologia de arquivamento para posterior recuperaccedilatildeo

Caracteriacutesticas do fichamento Referecircncia bibliograacutefica nuacutemero de paacuteginas ediccedilatildeo editora Informaccedilotildees sobre o autor Breve resumo dos conteuacutedos Transcriccedilatildeo das citaccedilotildees mais importantes usando cores diferentes para destacar Comentaacuterios pessoais ao longo do resumo colocando-os entre parecircnteses de preferecircncia em cor diferente

Tipos de fichamento Transcriccedilatildeo Citaccedilatildeo Resumo Comentaacuterio Criacutetico

Obs Primeiro escolhe-se o tipo de fichamento posteriormente inicia-se o assunto mais geral da obra e em uacuteltimo o assunto mais especiacutefico

Resenha Documento acadecircmico que assim como o resumo possui siacutentese na integra dos conteuacutedos mais importantes da obra entretanto diferentemente do citado possui essa a caracteriacutestica de conter a criacutetica e analise dos argumentos propostos pelo autor na bibliografia

Resumo Siacutentese em forma de redaccedilatildeo que busca compreender e apresentar sucintamente a compreensatildeo e as ideias centrais do texto lido sem necessariamente realizar citaccedilatildeo direta da obra

Aula 5 Planejamento e tipos de trabalho cientiacutefico

As etapas do Trabalho Acadecircmico

Escolha do tema Originalidade Revisatildeo de Literatura (Fase Bibliograacutefica) Justificativa (Por que estudar esse tema Que vantagens e benefiacutecios agrave

pesquisa proporcionaraacute Qual a importacircncia profissional e cultural da pesquisa)

Formulaccedilatildeo do problema (Que questotildees estou disposto a responder) Objetivos da pesquisa (Que objetivos pretendo alcanccedilar com esta pesquisa)

Tipos de trabalho cientiacutefico

Relatoacuterio Teacutecnico-cientiacutefico

Documento original pelo qual se faz a difusatildeo da informaccedilatildeo corrente sendo ainda o registro permanente das informaccedilotildees obtidas Eacute elaborado principalmente para descrever experiecircncias investigaccedilotildees processos meacutetodos e anaacutelises

Comunicaccedilatildeo Cientiacutefica ou Paper

Pequeno artigo cientiacutefico texto elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa para comunicaccedilotildees em congressos e reuniotildees cientiacuteficas sujeitos agrave sua aceitaccedilatildeo por julgamento O paper eacute um trabalho cientiacutefico que tem como objetivo principal analisar um temaquestatildeoproblema por meio do desenvolvimento de um ponto de vista de quem o escreve O paper geralmente trata do particular ou da essecircncia do problema

Seminaacuterio

ldquoSeminaacuterio eacute uma teacutecnica de estudo que inclui pesquisa discussatildeo e debate ()rdquo (LAKATOS 199229)

De certa forma os objetivos do Seminaacuterio confundem-se ou complementam suas finalidades

Dentre os vaacuterios autores que tratam do assunto NEacuteRICI (1986263-264) eacute o que de maneira mais abrangente aponta os objetivos do Seminaacuterio

a) ensinar pesquisando

b) revelar tendecircncias e aptidotildees para a pesquisa

c) levar a dominar a metodologia cientiacutefica de uma disciplina

d) conferir espiacuterito cientiacutefico

e) ensinar a utilizaccedilatildeo de instrumentos loacutegicos de trabalho intelectual

Projeto de Pesquisa

NORMA BRASILEIRA ABNT NBR 152872005copyABNT

O Projeto de Pesquisa deve ser um roteiro para a elaboraccedilatildeo de pesquisa em uma determinada aacuterea que possibilita a produccedilatildeo do conhecimento e sua sistematizaccedilatildeo sobre o tema especiacutefico a ser abordado O tema deve constituir-se no objeto de estudo da pesquisa

Aula 6 Estrutura da Formataccedilatildeo

Estrutura do trabalho acadecircmico Os trabalhos cientiacuteficos em geral apresentam a mesma estrutura introduccedilatildeo desenvolvimento e conclusatildeo A diferenccedila estaacute na complexidade e profundidade do tema na originalidade e no enfoque quanto agrave

utilizaccedilatildeo deste ou daquele meacutetodo ou teacutecnica de pesquisa (FIGUEIREDO amp SOUZA 2011 p 175)

Ordem Da Estrutura

1) Elementos Preacute Textuais Os elementos preacute-textuais antecedem o texto contecircm as informaccedilotildees que ajudam a identificaccedilatildeo do trabalho e satildeo compostos de itens obrigatoacuterios e opcionais

2) Elementos Textuais Introduccedilatildeo desenvolvimento e Consideraccedilotildees Finais3) Elementos Poacutes Textuais Referecircncias glossaacuterio apecircndice(s) Anexo(s) Os

elementos poacutes-textuais possuem forma proacutepria de apresentaccedilatildeo e destinam-se a complementar e esclarecer o texto do trabalho acadecircmico Satildeo elementos que tecircm relaccedilatildeo com o texto poreacutem para tornaacute-lo menos denso e natildeo prejudicar a leitura do trabalho vem apresentados apoacutes a parte textual

1)

Os elementos preacute-textuais satildeo aqueles que antecedem o texto com informaccedilotildees que contribuem para a identificaccedilatildeo e utilizaccedilatildeo do trabalho

Capa (Obrigatoacuterio) Folha de rosto (Obrigatoacuterio) Folha de aprovaccedilatildeo (Obrigatoacuterio) Errata (opcional) Dedicatoacuteria (Opcional) Agradecimentos (Opcional) Epiacutegrafe (Opcional) Resumo em liacutengua vernaacutecula (Obrigatoacuterio) Resumo em liacutengua estrangeira (Obrigatoacuterio) Sumaacuterio (Obrigatoacuterio) Lista de ilustraccedilotildees (opcional) Lista de abreviatura e siglas (opcional) Lista de tabelas (opcional)

Capa A capa elemento obrigatoacuterio que identifica o trabalho deve conter as informaccedilotildees na ordem estabelecida pela nbr 14724 entretanto por uma questatildeo de praticidade usaremos os elementos identificadores na seguinte ordem

Nome da universidade localizado na margem superior centralizado letras maiuacutesculas fonte 16 e em negrito

Nome do curso logo abaixo do nome da universidade em letras maiuacutesculas centralizado fonte 16 e em negrito

Tiacutetulo do trabalho em letras maiuacutesculas centralizado fonte 16 negrito

Nome(s) do(s) autor (es) nome e sobrenome do(s) autor (es) em ordem alfabeacutetica em letras maiuacutesculas centralizado (considerando o alinhamento horizontal) fonte 14 e em negrito

Local e ano nas duas uacuteltimas linhas da folha em letras maiuacutesculas centralizado fonte 12 e em negrito Tais elementos devem ser distribuiacutedos de maneira equidistantes na folha

Folha de rosto A folha de rosto elemento obrigatoacuterio eacute a repeticcedilatildeo da capa com a descriccedilatildeo da natureza e objetivo do trabalho portanto conteacutem detalhes da identificaccedilatildeo do trabalho na mesma ordem

Natureza e objetivo do trabalho trata-se de uma nota explicativa de referecircncia ao texto Deve ser impresso em espaccedilo simples fonte 10 e com o texto alinhado a partir da margem direita

Folha de aprovaccedilatildeo Esta folha deve ser impressa a partir da metade da paacutegina Grafado em letras maiuacutesculas fonte 12 em negrito banca examinadora Abaixo desta imprimir quatro linhas para as assinaturas dos membros da banca examinadora Eacute utilizada como elemento obrigatoacuterio nos trabalhos que satildeo avaliados por bancas como por exemplo nos tccs

Dedicatoacuteria Esta eacute a folha em que o(s) autor (es) dedica(m) o trabalho eou faz (em) uma citaccedilatildeo ou ainda presta(m) uma homenagem Eacute um elemento opcional poreacutem se utilizada o texto eacute impresso em itaacutelico fonte 10 na parte inferior da folha agrave direita e a folha eacute encabeccedilada pela palavra dedicatoacuteria centralizado em letras maiuacutesculas fonte 14 em negrito

Agradecimentos Esta folha eacute opcional Quando utilizada deve privilegiar agravequeles que merecem destaque por sua contribuiccedilatildeo ao trabalho Desse modo agradecimentos e contribuiccedilotildees rotineiras natildeo satildeo em geral destacadosEsta folha eacute encabeccedilada pela palavra agradecimento em letras maiuacutesculas centralizada fonte tamanho 14 em negrito Em geral inclui agradecimentos ao coordenador eou orientador professores instituiccedilotildees empresas eou pessoas que colaboraram de forma especial na elaboraccedilatildeo do trabalhoO texto eacute composto utilizando-se a fonte tamanho12

Resumo em liacutengua vernaacutecula Eacute a condensaccedilatildeo do trabalho enfatizando-se seus pontos mais relevantes de modo a passar ao leitor uma ideia completa do teor do trabalho Deve ser desenvolvido apresentando de forma clara concisa e objetiva a informaccedilatildeo referente aos objetivos metodologia resultados e conclusotildees do trabalho O tiacutetulo resumo deve estar centralizado letras maiuacutesculas fonte 14 em negritoO texto seraacute apresentado trecircs espaccedilos abaixo do tiacutetulo em espaccedilo simples entrelinhas sem paraacutegrafo O resumo deveraacute conter entre 200 e 500 palavras Eacute redigido na terceira pessoa do singular com o verbo na voz ativa e natildeo deve incluir citaccedilotildees bibliograacuteficas Eacute um elemento obrigatoacuterio e deveraacute conter tambeacutem as palavras representativas do conteuacutedo do trabalho isto eacute palavras-chave ou descritores Quando utilizado em anais de congressos seminaacuterios etc deveratildeo constar obrigatoriamente na parte superior da folha e centralizados tiacutetulo do trabalho nome completo dos autores do orientador e da instituiccedilatildeo a que pertencem

Resumo em liacutengua estrangeira O resumo deve ser necessariamente apresentado em pelo menos mais um idioma aleacutem do original utilizado na liacutengua vernaacutecula Deste modo temos em inglecircs abstract em espanhol resumem em francecircs resume por

exemplo eacute apresentado em paacutegina separadaNos tccs trata-se de um elemento obrigatoacuterio

Sumaacuterio Eacute um elemento obrigatoacuterio constituiacutedo pela enumeraccedilatildeo das principais divisotildees seccedilotildees e outras partes do trabalho na mesma ordem em que aparecem no seu desenvolvimento ou seja deve conter exatamente os mesmos tiacutetulos subtiacutetulos que constam no trabalho e as respectivas paacuteginas em que aparecemO tiacutetulo sumaacuterio deve estar em letras maiuacutesculas fonte 14 centralizado e em negrito Apoacutes trecircs espaccedilos seratildeo grafados os capiacutetulos tiacutetulos itens eou subitens conforme aparecem no corpo do texto

Lista de ilustraccedilotildees Eacute um elemento opcional que se destina a identificar os elementos graacuteficos na ordem em que aparecem no texto indicando seu tiacutetulo e o nuacutemero da paacutegina em que estatildeo impressosEacute grafado o tiacutetulo lista de ilustraccedilotildees no centro da paacutegina em letras maiuacutesculas fonte 14 negrito

Lista de tabelas Satildeo opcionais e correspondem agraves listas de abreviaturas siglas siacutembolos eou grandezas obedecem agraves mesmas regras das listas de elementos graacuteficos Satildeo utilizadas se necessaacuterias para dar ao leitor as melhores condiccedilotildees de entendimento do trabalho

Lista de abreviaturas e siglas Elemento opcional Consiste na relaccedilatildeo alfabeacutetica das abreviaturas e siglas utilizadas no texto seguidas das palavras ou expressotildees correspondentes grafadas por extenso Recomenda-se a elaboraccedilatildeo de lista proacutepria para cada tipo Exemplo ABNT associaccedilatildeo brasileira de normas teacutecnicas Fil Filosofia IBGE instituto brasileiro de geografia e estatiacutesticaInmetro instituto nacional de metrologia normalizaccedilatildeo e qualidade industria

Elementos Obrigatoacuterios Capa Folha de rosto folha de aprovaccedilatildeo resumo na liacutengua vernaacutecula resumo na liacutengua estrangeira e sumaacuterio

Elementos Opcionais lombada ficha catalograacutefica errata agradecimento dedicatoacuteria epiacutegrafe lista de tabelas ilustraccedilotildees siacutembolos e siglas

2) 1 Introduccedilatildeo (nbr 147242002) Parte inicial do texto onde devem constar a delimitaccedilatildeo do assunto tratado objetivos da pesquisa e outros elementos necessaacuterios para situar o tema do trabalho

2 Desenvolvimento (nbr 147242002) Parte principal do texto que conteacutem a exposiccedilatildeo ordenada e pormenorizada do assunto Divide-se em seccedilotildees e subseccedilotildees que variam em funccedilatildeo da abordagem do tema e meacutetodo

3 Consideraccedilotildees Finais (nbr 147242002) Parte final do texto na qual se apresentam conclusotildees correspondentes aos objetivos ou hipoacuteteses (lakatos e Marconi 1994)

O que eacute formataccedilatildeo

Entende-se por formataccedilatildeo a accedilatildeo de dar forma de organizar a disposiccedilatildeo dos elementos visuais em um arquivo graacutefico ou de texto Eacute a formataccedilatildeo portanto que nos ajudaraacute a dar a forma mais apropriada segundo a ABNT aos nossos trabalhos acadecircmicos e projetos Ela nos auxiliaraacute a adaptar o conjunto de caracteriacutesticas visuais proacuteprias do texto ― como o itaacutelico o sublinhado o negrito o tamanho de fonte o espaccedilo de linhas etc ― ao padratildeo estabelecido

Orientaccedilotildees quanto agrave formataccedilatildeo

Fonte Espaccedilo Margem Capa Folha de Rosto Sumaacuterio Citaccedilotildees Referecircncia Bibliograacutefica Bibliografia Divisatildeo e Numeraccedilatildeo das Seccedilotildees

Fonte Tamanho 12 Times New Roman ou Arial sendo utilizado o itaacutelico quando escrito palavras estrangeiras e utilizando tamanhos 11 ou 10 quando houver citaccedilatildeo legendas de ilustraccedilotildees ou textos de tabela

Espaccedilo Na digitaccedilatildeo do texto adotar o espacejamento de 15 cm de entrelinhas com recuo de primeira linha do paraacutegrafo (125 cm ndash corresponde a 1 tab) e texto justificado Nas citaccedilotildees com mais de trecircs linhas nas legendas das tabelas figuras e ilustraccedilotildees o espaccedilo eacute simples

Margem Margens esquerda e superior com espaccedilamento de 30 Cm Margens direito e inferior 20

Folha de Rosto

Referecircncia Bibliograacutefica Corresponde a parte do trabalho em que se listam as obras utilizadas para a elaboraccedilatildeo do texto isto eacute tudo que se utilizou efetivamente como citaccedilatildeo Direita ou Indireta

Bibliografia Inclui as indicaccedilotildees bibliograacuteficas (Textos Livros e etc) Que foram lidas e que satildeo indicadas para o aprofundamento do assunto mas natildeo forma citadas ou referenciadas no corpo do trabalho

Divisatildeo e numeraccedilatildeo das seccedilotildees O texto eacute dividido em seccedilotildees Cada capiacutetulo eacute iniciado em uma nova folha na parte superior da paacutegina separados dos textos que o sucedem por dois espaccedilos de 15 cm de entrelinhas O tiacutetulo do capiacutetulo apresenta numeraccedilatildeo progressiva com nuacutemero araacutebico a partir do 1 (um) alinhado agrave margem esquerda e separado do tiacutetulo por um espaccedilo

Observe que entre o nuacutemero e o tiacutetulo ldquonatildeo se utilizam ponto hiacutefen travessatildeo ou qualquer sinal apoacutes o indicativo de seccedilatildeo ou de seu tiacutetulo (NBR 6024 2003 p 2)rdquo

O tiacutetulo do subcapiacutetulo eacute separado do texto que o precede ou o sucede por dois espaccedilos de entrelinhas com nuacutemero araacutebico alinhado agrave esquerda e separado do tiacutetulo por um espaccedilo O espaccedilo natildeo deve ser sucedido por travessatildeo hiacutefen ponto ou sinal graacutefico Quando a seccedilatildeo finalizar proacuteximo ao final da paacutegina recomenda-se colocar o tiacutetulo da proacutexima seccedilatildeo na paacutegina seguinte Aconselha-se subdividir o trabalho ateacute no maacuteximo a seccedilatildeo quinaria (11111) Todas as seccedilotildees devem conter um texto relacionado com elas

Aula 7 Citaccedilatildeo

Definiccedilatildeo Segundo ABNT citaccedilatildeo eacute a ldquomenccedilatildeo a uma informaccedilatildeo extraiacuteda de outra fonterdquo (NBR 105202002) Eacute a menccedilatildeo no texto de informaccedilatildeo extraiacuteda de outros documentos com o objetivo de colocar o trabalho no contexto da temaacutetica conferir a ele credibilidade confrontar dados fatos e argumentos e registrar opiniotildees similares ou conclusotildees opostas

Usa-se citaccedilatildeo para Dar credibilidade ao trabalho cientiacutefico Fornecer informaccedilotildees a respeito dos trabalhos desenvolvidos na aacuterea de pesquisa Fornecer exemplos de pontos de vista semelhantes ou divergentes sobre o assunto objeto de sua pesquisa

Quando natildeo precisamos atribuir creacutedito Em suas proacuteprias palavras ou ideias Conhecimento Comum informaccedilotildees contidas em Enciclopeacutedias dicionaacuterios etc Observaccedilotildees do senso comum Informaccedilotildees histoacutericas de conhecimento puacuteblico Ex Getulio Vargas suicidou-se em 1954 Noticias publicada em revistas ou jornais Ex Luiz Inaacutecio Lula da Silva foi eleito presidente do Brasil

NBR 105202001 INFORMACcedilAtildeO E DOCUMENTACcedilAtildeO ndash APRESENTACcedilAtildeO DE CITACcedilOtildeES EM DOCUMENTOS

Existem trecircs tipos de citaccedilatildeo

1 Citaccedilatildeo direta transcriccedilatildeo textual do autor consultado

2 Citaccedilatildeo indireta transcriccedilatildeo livre do autor consultado

3 Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo transcriccedilatildeo direta ou indireta em que a consulta natildeo tenha sido no trabalho original

Citaccedilatildeo Direta

Citaccedilatildeo Direta Curta Quando se referem agrave transcriccedilatildeo literal de uma parte do texto de um autor conservando-se a grafia pontuaccedilatildeo idioma etc devem ser registradas no texto entre aspas (ateacute 3 linhas) e com diagramaccedilatildeo especial se tiver mais de 3 linhas

Citaccedilatildeo Direta Longa Nada mais eacute que uma citaccedilatildeo direta com mais de 3 linhas (em bloco) recuo de 14 espaccedilos ou 4cm fonte 10 ou 11 espaccedilo simples sem aspas e justificada O autor eacute mencionado entre parecircnteses com o ano e a paacutegina de onde foi retirada a citaccedilatildeo

Obs Em casos de citaccedilotildees diretas ou de citaccedilatildeo da citaccedilatildeo caso o nome do autor apareccedila entre parecircnteses este por sua vez deveraacute estar em letras MAIUacuteSCULAS

Citaccedilatildeo Indireta

Na citaccedilatildeo indireta (livre ou paraacutefrase) como o conteuacutedo eacute reescrito em outras palavras mantendo-se a ideia original natildeo seraacute preciso citar a paacutegina somente o sobrenome do autor e o ano da publicaccedilatildeo Ex Em Beaud (1996) jaacute se observava a preocupaccedilatildeo de que o conhecimento deve levar em conta instrumentos ideais tanto

teoacutericos como conceituais ou cientiacuteficos para ler de forma analiacutetica e interpretativa a realidade a fim de elaborar eou aperfeiccediloar instrumentos ideais

Citaccedilatildeo de citaccedilatildeo

Natildeo haacute acesso ao autor original cita-se o texto obtido em outro autor Eacute preciso acrescentar-se a forma latina apud (citado por) Deve ser usada com certo cuidado pois pode conter alguma incorreccedilatildeo

Exemplo

ldquoO homem eacute precisamente o que ainda natildeo eacute O homem natildeo se define pelo que eacute mas pelo que deseja serrdquo (GOMENSORO DE SAacuteNCHEZ 1963 apud SALVADOR 1977 p 160)

Obs Segundo a ABNT (NBR 105 2002) Quando os dados forem em palestras debates seminaacuterios etc deve-se indicar entre parecircntese a expressatildeo ldquoinformaccedilotildees verbalrdquo e depois mencionar os dados disponiacuteveis em nota de rodapeacute

Exemplo No texto

A Biblioteca Setorial de Educaccedilatildeo informa que estaacute revisando as orientaccedilotildees para elaboraccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos (informaccedilatildeo verbal) 1

Em rodapeacute

_____________1 Informe repassado pela bibliotecaacuteria responsaacutevel aos usuaacuterios da biblioteca em dezembro

Expressotildees latinas nas citaccedilotildees

Nas citaccedilotildees que aparecerem na sequecircncia do texto podem ser referenciadas de maneira abreviada em notas

idem ou id ndash mesmo autor [ na mesma obra] - Usado quando se faz vaacuterias citaccedilotildees seguidas de um mesmo Documento Exemplo Silva 1980 p120 Ibid p 132

ibidem ou ibid ndash na mesma obra Idem - Id [do mesmo autor] - Obras diferentes do mesmo autor Silva 1980

p 132 Id 1992 p 132 Opus citatum - op cit [obra citada] - Refere-se agrave obra citada anteriormente

ldquona mesma paacuteginardquo quando houver intercalaccedilatildeo de outras notas Silva 1980 p 23 Pereira 1991 p 213 Silva op cit 93

passim ndash aqui e ali (quando foram retirados de intervalos)

Locus citatum - loc cit [lugar citado] - Refere-se agrave mesma paacutegina de uma obra citada anteriormente quando houver intercalaccedilatildeo de outras notas Silva 1995 p120 Pereira 1994 p132 Silva loc Cit

OBSERVACcedilAtildeO As expressotildees latinas somente podem ser usadas em notas de rodapeacute Das expressotildees latinas a expressatildeo apud eacute a uacutenica que pode ser usada no texto tambeacutem

Traduccedilatildeo De Citaccedilatildeo Pode ser feita desde que se inclua apoacutes a chamada da citaccedilatildeo a expressatildeo traduccedilatildeo nossa entre parecircnteses ldquoAo fazecirc-lo pode estar envolto em culpa perversatildeo oacutedio de si mesmo [] pode julgar-se pecados e identificar-se com seu pecadordquo (RAHNER 1962 v 4 p 463 traduccedilatildeo nossa)

Outras recomendaccedilotildees

Acreacutescimo em citaccedilatildeo (ou interpolaccedilatildeo) Acreacutescimos eou comentaacuterios quando necessaacuterias agrave compreensatildeo de algo dentro da citaccedilatildeo aparecem entre colchetes []

Destaque em citaccedilatildeo Para se destacar palavras ou frases em uma citaccedilatildeo usa-se o grifo ou negrito ou itaacutelico seguido da expressatildeo grifo meu ou grifo do autor entre colchetes apoacutes a idealizaccedilatildeo da citaccedilatildeo Para enfatizar trechos da citaccedilatildeo direta deve-se destacaacute-los indicando esta alteraccedilatildeo em relaccedilatildeo ao original com a expressatildeo grifo nosso entre parecircnteses apoacutes a referecircncia da citaccedilatildeo ou grifo do autor caso o destaque tenha sido feito pelo proacuteprio autor da obra

Veja dois exemplos

ldquo() para que natildeo tenha lugar agrave produccedilatildeo de degenerados que fiacutesicos quer morais miseacuterias verdadeiras ameaccedilas agrave sociedaderdquo (SOUTO 1916 p 16 grifo nosso)

ldquo() desejo de criar uma literatura independente diversa de vez que aparecendo o classicismo como manifestaccedilatildeo de passado colonialrdquo (CAcircNDIDO 1993 P 12 grifo do autor)

Transcriccedilatildeo de entrevistas e discussotildees As transcriccedilotildees das entrevistas e discussotildees realizadas no corpo de dissertaccedilotildees eou teses e de trabalhos de conclusatildeo devem ser apresentadas em corpo 11 espaccedilo simples utilizando a margem total da paacutegina ou seja da margem esquerda agrave margem direita do corpo do texto Pode aparecer dentro de uma moldura ou em destaque (ver exemplos 1 e 2)

Diante da primeira presenccedila de uma transcriccedilatildeo de entrevistas colocar em nota de rodapeacute a informaccedilatildeo de que foi adotado este procedimento para diferenciar de uma citaccedilatildeo bibliograacutefica

Supressatildeo de paraacutegrafos A supressatildeo de um ou mais paraacutegrafos intermediaacuterios eacute indicada por uma linha pontilhada enquanto a supressatildeo no mesmo paraacutegrafo ocorre por meio de parecircnteses ou colchetes () []

Incorreccedilotildees e incoerecircncias No texto satildeo indicadas pela expressatildeo [sic] imediatamente apoacutes a sua ocorrecircncia A expressatildeo sic significa assim mesmo isto eacute estava assim no texto original no inicio meio ou final da citaccedilatildeo

Duacutevidas Para indicar duacutevida usa-se ponto de interrogaccedilatildeo entre colchetes apoacutes o que se deseja questionar []

Indicaccedilotildees da citaccedilatildeo por meio de sistema numeacuterico ou autor data

Sistema numeacuterico No sistema numeacuterico a fonte da citaccedilatildeo utilizada deve aparecer em nota de rodapeacute Neste caso a numeraccedilatildeo das fontes deve ser uacutenica e consecutiva em algarismos araacutebicos

Toda as referecircncias devem ser repetidas na lista de referecircncias ao final do trabalho

A numeraccedilatildeo das notas de rodapeacute deve restringir-se agraves referecircncias bibliograacuteficas

Uso de asterisco () para explicar ou comentar uma ideia Podemos usar (1) [1] 1 (sobrescrito)

Obs Quando escolhemos o sistema numeacuterico natildeo devemos usar notas explicativas em rodapeacute para informaccedilotildees adicionais Elas satildeo aquelas que aparecem ao peacute das paacuteginas em que satildeo mencionadas e servem para abordar pontos que natildeo devem ser incluiacutedos no texto

E como deve ser a nota de rodapeacute Os elementos essenciais e complementares da referecircncia devem ser inseridos na sequecircncia pela ABNT

SOBRENOME prenome Tiacutetulo Ediccedilatildeo Cidade editora ano (paacutegina na hipoacutetese de citaccedilatildeo direta)

Observaccedilatildeo As aspas devem aparecer antes ou depois da pontuaccedilatildeo

R ndash Segundo a ABNT deveacutem se colocar as aspas antes da pontuaccedilatildeo exceto nos casos de pontos de interrogaccedilatildeo e exclamaccedilatildeo que faccedilam parte do texto citado

Sistema autor-data Autor-data Consiste em indicar o sobrenome do autor ou instituiccedilatildeo responsaacutevel seguido pelo ano da publicaccedilatildeo da obra e paacuteginas referenciadas separados por viacutergula e entre parecircnteses

ExemplosAfirma Pedro blablabla amado blabla e Tiacutecio blablabla (2007 p 57) ldquoA bla bala bla blardquo Conforme alguns autores (CERVO BERMAN SILVA 2007 p57) ldquobla bla blardquo

Citaccedilatildeo de informaccedilotildees consultadas das redes eletrocircnicas A citaccedilatildeo de documentos eletrocircnicos tem a finalidade de comprovar as informaccedilotildees apresentadas no trabalho sendo necessaacuterio citar a fonte do endereccedilo eletrocircnico para que qualquer pessoa possa acessar o documento Exemplo No texto

A jornalista Ligabuesup1 (2000 apud FREIRE (2005 p 1) coloca que ldquoO Brasil e a Ameacuterica Latina tornaram-se pioneiros em educaccedilatildeo popular no mundo em parte pelas deacutecadas de exclusatildeo a que a populaccedilatildeo foi submetida

Em rodapeacute

_____________sup1 httpwwwreportersocialcom br noticiasaspid=981 acesso em

Regras gerais de apresentaccedilatildeo As indicaccedilotildees de autoria incluiacutedos no texto devem ser feitas em letras maiuacutesculas e minuacutesculas indicando-se a data e paacuteginas entre parecircnteses

Um autor Segundo Moraes (1993) Dois autores Segundo Moraes e Souza (1997) Trecircs autores Dudziak Gabriel e Villela (2000) Mais de trecircs autores Belkin et al (1982 p 76) Entrada pelo tiacutetulo O desenvolvimento (1998) Entidade Comissatildeo das comunidades europeacuteias (2002)

As indicaccedilotildees de autoria (entre parecircnteses) devem vir em letras maiuacutesculas seguidas da data e paacuteginas

Um autor (MCGREGOR 1999 p 1) Dois autores (MORAES SOUZA 1997) Trecircs autores (DUDZIAK GABRIEL VILLELA 2000) Mais de trecircs autores (BELKIN et al 1982 p 76) Entrada pelo tiacutetulo O DESENVOLVIMENTO (1998) Entidade COMISSAtildeO DAS COMUNIDADES EUROPEacuteIAS (2002)

Indicaccedilotildees de autores diferentes com o mesmo sobrenome e mesma data de publicaccedilatildeo

a) (BARBOSA C 1958) (BARBOSA O 1958)

b) (BARBOSA Caacutessio 1965) (BARBOSA Celso 1965)

Diversos documentos de um mesmo autor publicados no mesmo ano satildeo diferenciados pelo acreacutescimo de letras minuacutesculas apoacutes a data espaccedilamento (REESIDE 1927a) (REESIDE 1927b)

Diversos documentos de um mesmo autor publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente tecircm suas datas separadas por viacutergula

Exemplo Kuhlthau (1988a 1988b 1988c 1990 1994 1998)

Aula 8 referecircncia bibliografia referecircncias bibliograacuteficas

Referecircncia ne Bibliografia ne Referecircncias Bibliograacuteficas

Conceitos Referecircncia eacute o ldquo[ ] conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificaccedilatildeo individualrdquo (ABNT 2002 p 2) no todo ou em parte impressos ou registrados em diversos tipos de suporte As referecircncias devem necessariamente estar alinhadas a margem esquerda listando-as em ordem alfabeacutetica

Bibliografia eacute a relaccedilatildeo das obras consultadas ou citadas por um autor na criaccedilatildeo de determinado texto ou seccedilatildeo em que se faz uma relaccedilatildeo de livros e outras publicaccedilotildees Vale esta como uma sugestatildeo de leitura ou complementaccedilatildeo

Obs O termo Referecircncias Bibliograacuteficas foi substituiacutedo pelo termo uacutenico Referecircncias

Elementos essenciais e complementares da referecircncia

Os elementos de referecircncia de documentos (livros textos perioacutedicos anais de congressos folhetos etc) considerados no todo ou em parte devem ser retirados sempre que for possiacutevel da folha de rosto da obra consultada Dividem-se em essenciais e complementares

ELEMENTOS

Essenciais satildeo informaccedilotildees indispensaacuteveis a identificaccedilatildeo do documento Estatildeo estritamente ligados ao suporte documental e variam portanto conforme o tipo de documento Ex autor tiacutetulo local editora data de publicaccedilatildeo paacutegina inicial e final (quando se tratar de capiacutetulos ou partes de um documento)

Complementares Satildeo opcionais e podem ser acrescentados para uma melhor identificaccedilatildeo do documento tais comogt Coleccedilatildeo seacuterie nuacutemero do ISBN nuacutemero de paacuteginas (como o ldquo06 prdquo do exemplo) se ediccedilatildeo exclusiva para assinantes de inclui algum brinde etc

Observaccedilotildees E se natildeo houver a data na publicaccedilatildeo O ano deve ser indicado em algarismos araacutebicos Quando natildeo for possiacutevel a identificaccedilatildeo da data indica-se [sd] (sem data) entre colchetes E se houver mais de uma editora No caso de coeditoria num mesmo local indicar as editoras eou instituiccedilotildees envolvidas Ex Satildeo Paulo Hucitec EDUSP

Outra importante informaccedilatildeo eacute o fato de que os elementos que compotildee a referenciaccedilatildeo devem ser obtidos na ficha catalograacutefica do documento ou seja retirados do proacuteprio documento e inseridos conforme a sequecircncia sugerida pela ABNT

Estrutura segundo ABNT Autor + Tiacutetulo da Obra + Subtiacutetulo da Obra + Cidade + Editora Ano

As obras que natildeo possuam autoria definida tecircm a entrada pelo tiacutetulo da publicaccedilatildeo A primeira palavra deve ser impressa em letras maiuacutesculas

Exemplo ECONOMIA regional PORTUGAL Madeira e Accedilores

Como referenciar

1) Livros Teses e Eventos

Publicaccedilotildees Avulsas no Todo Dentre elas destacam-se os livros e folhetos dissertaccedilotildees e teses congressos conferecircncias encontros etc

Livros e folhetos - Devem ser referenciados da seguinte forma AUTOR Tiacutetulo subtiacutetulo Ediccedilatildeo Local (cidade) de publicaccedilatildeo Editora data Nuacutemero de paacuteginas ou volumes (nome e nuacutemero da seacuterie)

Exemplo BASTOS Liacutelia da Rocha PAIXAtildeO Lyra FERNANDES Lucia Monteiro Manual para a elaboraccedilatildeo de projetos e relatoacuterios de pesquisas teses e dissertaccedilotildees 3 ed Rio de Janeiro Zahar 1982 117 p

2) Dissertaccedilotildees e Teses - Referenciam-se da seguinte maneira

AUTOR Tiacutetulo subtiacutetulo Ano de apresentaccedilatildeo Nuacutemero de folhas ou volumes Categoria (grau e aacuterea de concentraccedilatildeo) - Instituiccedilatildeo local

COHEN Tamara Tania Renovaccedilatildeo urbana um estudo de caso da EMURB 1979 101 f Dissertaccedilatildeo (Mestrado em Ciecircncias) - Coordenaccedilatildeo dos Programas de Poacutes-Graduaccedilatildeo de Engenharia Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro

3) Congressos Conferecircncias Encontros e Outros Eventos Cientiacuteficos NOME DO CONGRESSO nordm ano local de realizaccedilatildeo (cidade) Tiacutetulo Subtiacutetulo Local de publicaccedilatildeo (cidade) Editora data de publicaccedilatildeo Nuacutemero de paacuteginas ou volumes CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTACcedilAtildeO 2 1994 Belo Horizonte Anais Belo Horizonte FEBAB 1974

4) Trabalhos apresentados em Eventos AUTOR DO TRABALHO Tiacutetulo subtiacutetulo In NOME DO EVENTO nordm ano local de realizaccedilatildeo Tiacutetulo da publicaccedilatildeo subtiacutetulo Local da publicaccedilatildeo Editora data Paacuteginas inicial e final Exemplo do SANTOS Milton Involuccedilatildeo metropolizaccedilatildeo e economia segmentada o caso de Satildeo Paulo In SEMINAacuteRIO METROPOLIZACcedilAtildeO E REDE URBANA Perspectivas dos anos 90 1990 Rio de Janeiro Anais Rio de Janeiro UFRJIPPUR 1990 p12-45

5) Informaccedilotildees e documentaccedilatildeo eletrocircnica AUTOR Denominaccedilatildeo ou tiacutetulo e subtiacutetulo (se houver) do serviccedilo ou produto indicaccedilatildeo de responsabilidade endereccedilo eletrocircnico entre os sinais lt gt precedido da expressatildeo ndash Disponiacutevel em ndash e a data de acesso precedida da expressatildeo ndash Acesso em Exemplo Material obtido ou consultado na WEBCARDOSO Adauto Luacutecio Pesquisa municipalizaccedilatildeo das poliacuteticas habitacionais uma avaliaccedilatildeo da experiecircncia recente ndash 19931996 Disponiacutevel emlthttpwwwippurufrjbrobservagt Acesso em 19 jan 2000

6) Artigo em jornal ALMEIDA Carlos Heliacute de Maratona de e-cinema primeiro festival de filmes da Internet reuacutene 30 trabalhos Jornal do Brasil Rio de Janeiro 7 nov 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwjbcombrhtmlgt Acesso em 7 nov 2000

7) Artigo cientiacutefico WACQUANT Loiumlc Elias no gueto Rev de Sociologia e Poliacutetica Curitiba n 10

jun 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwhumanasufprbrpublicarevsoc polgt Acesso em 10 mar 2003

Aula 9 A Construccedilatildeo do Conhecimento na Universidade

Universidade Palavra advinda do latim universitate e significa universalidade totalidade conjunto corpo companhia corporaccedilatildeo e comunidade Poreacutem seu significado se expandiu e tambeacutem serve para indicar o lugar de construccedilatildeo do conhecimento e da cultura Configurando assim uma instituiccedilatildeo que tem a tarefa de promover a reflexatildeo criacutetica da sociedade Formadora de recursos humanos para ciecircncia e tecnologia

Produccedilatildeo cientiacutefica Podemos entender como o conjunto de atividades acadecircmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituiccedilotildees de ensino superior Tais atividades satildeo divulgadas atraveacutes de publicaccedilotildees especializadas eou foacuteruns para debate puacuteblico que apresentam agrave sociedade o resultado de pesquisas que apontam informaccedilotildees alternativas caminhos para soluccedilatildeo de problemas em diversas aacutereas de saber

Concluindo Verificar texto ldquoA construccedilatildeo do conhecimento na universidaderdquo

Aula 10 Projeto poliacutetico pedagoacutegico

Conceito Segundo Vasconcellos (1995 p 143) diz que projeto () eacute um instrumento teoacuterico-metodoloacutegico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano () soacute que de uma forma refletida consciente sistematizada orgacircnica e o que eacute essencial participativa Eacute uma metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a accedilatildeo de

todos os agentes da instituiccedilatildeordquo Projeto poliacutetico pedagoacutegico na visatildeo de Neves (in

VEIGA 2003a 110) Eacute um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito quando de que maneira por quem para chegar a que resultados Explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educaccedilatildeo nacional com a realidade da instituiccedilatildeo traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela

Algumas consideraccedilotildees

Compreendendo autonomia como a possibilidade e a capacidade da instituiccedilatildeo de elaborar e implementar um projeto poliacutetico pedagoacutegico que seja relevante agrave comunidade e agrave sociedade a que serve coloca-se esse tema como relevante no que diz respeito ao compromisso social dessas instituiccedilotildees

Eacute preciso que se compreenda que autonomia natildeo significa liberdade absoluta uma vez que as instituiccedilotildees satildeo criadas para cumprirem uma missatildeo social devendo portanto ser relativa ao cumprimento dessa missatildeo A autonomia tambeacutem estaacute sujeita a restriccedilotildees de natureza material cultural e poliacutetica advindas da sociedade onde a Universidade se insere

O Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico nasceu apoacutes a Constituiccedilatildeo de 88 para dar autonomia agraves escolas na elaboraccedilatildeo da proacutepria identidade Esse projeto eacute o referencial de quaisquer instituiccedilotildees de ensino Regido pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo) 9394-96 sancionada em dezembro do mesmo ano possui 92 artigos voltados para a educaccedilatildeo Ou seja o marco do Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico eacute a LDB que intensifica a elaboraccedilatildeo e autonomia da construccedilatildeo de projetos diferenciados de acordo com as necessidades de cada instituiccedilatildeo

Projeto Propostas de accedilatildeo concreta a executar durante determinado periacuteodo de tempo

Poliacutetico Considera a escola como um espaccedilo de formaccedilatildeo de cidadatildeos consciente responsaacuteveis e criacuteticos que atuaratildeo individual e coletivamente na sociedade modificando os rumos que ela vai seguir

Pedagoacutegico Define e organiza as atividades e os projetos educativos necessaacuterios ao processo de ensino e aprendizagem

Segundo Durham (1989a 4) a

autonomia Universitaacuteria possui diferentes dimensotildees e apresentam-se limites para cada uma delas

A autonomia cientiacutefica como garantia do desenvolvimento da ciecircncia baacutesica sem a qual a pesquisa aplicada natildeo encontra suportes cientiacuteficos adequados implica em autonomia de organizaccedilatildeo interna e de gestatildeo financeira para garantir a existecircncia de aacutereas de pesquisa que natildeo possuam relevacircncia poliacutetica ou econocircmica imediata A liberdade de pesquisa encontra limites em funccedilatildeo de

pressotildees da sociedade agraves quais a universidade deve responder buscando desenvolver o conhecimento voltado para a soluccedilatildeo de problemas sociais

A autonomia didaacutetica significa capacidade de selecionar alunos definir os cursos que devem ser ministrados avaliar o desempenho desses alunos e conceder os tiacutetulos correspondentes ao grau de domiacutenio do conhecimento atingido por eles

Implica a responsabilidade de oferecer ensino de qualidade que permita a formaccedilatildeo de profissionais e pesquisadores competentes A regulaccedilatildeo eacute a proacutepria competiccedilatildeo profissional e a pressatildeo dos oacutergatildeos de classe bem como de mecanismos de avaliaccedilatildeo que se tornem puacuteblicos

A autonomia administrativa ou seja a liberdade de organizar-se internamente eacute condiccedilatildeo para o exerciacutecio pleno das dimensotildees didaacutetica e cientiacutefica A contrapartida eacute a responsabilidade pela eficiecircncia na utilizaccedilatildeo de recursos humanos e materiais para cumprimento de sua missatildeo

Obs Na sua concepccedilatildeo deve apresentar algumas caracteriacutesticas essenciais ser um processo participativo de decisotildees preocupar-se em instaurar uma forma de organizaccedilatildeo do trabalho que desvele conflitos e contradiccedilotildees explicitar princiacutepios baseados na autonomia da universidade na solidariedade e no estiacutemulo agrave participaccedilatildeo conter opccedilotildees expliacutecitas na direccedilatildeo da superaccedilatildeo de problemas explicitar o compromisso com a formaccedilatildeo do cidadatildeo

Padrotildees

Padrotildees referenciais satildeo aqueles que expressam a visatildeo de sociedade da instituiccedilatildeo bem como a determinaccedilatildeo e anaacutelise das necessidades e problemas prioritaacuterios da aacuterea de estudo no paiacutes

Quando se pensa em padrotildees conceituais focaliza-se o perfil e as competecircncias do profissional a ser formado Nessa oacutetica quando observamos os padrotildees estruturais repensamos conteuacutedos meacutetodos e sistema de avaliaccedilatildeo em sintonia com as concepccedilotildees construiacutedas nas etapas anteriores Sem desconsiderar a relaccedilatildeo entre ensino pesquisa e extensatildeo

Competecircncias satildeo as modalidades estruturais da inteligecircncia ou melhor accedilotildees e operaccedilotildees que utilizamos para estabelecer relaccedilotildees com e entre objetos situaccedilotildees fenocircmenos e pessoas que desejamos conhecer

Operaccedilotildees mentais CONHECIMENTOS (saberes)

Razatildeo Faculdade humana

Meacutetodo Cientiacutefico trata-se de um conjunto de procedimentos por intermeacutedio dos quais se propotildee o problema cientiacutefico e colocam-se a provas as hipoacuteteses cientiacuteficas

A experiecircncia eacute um conhecimento que determina um objeto por percepccedilotildees caracteriacutesticas do conhecimento de senso comum Espontacircneo ametoacutedico empiacuterico ingecircnuo ou acriacutetico subjetivo

Conhecimento filosoacutefico

Conceito Modo de pensar que acompanha o ser humano na tarefa de compreender o mundo e agir sobre ele Caracteriacutesticas do conhecimento filosoacutefico Radical rigoroso saber de conjunto A filosofia daacute o distanciamento para a avaliaccedilatildeo dos fundamentos dos atos humanos e dos fins a aqueles que se destinam Aleacutem disso procura discernir o certo e o errado atraveacutes da fundamentaccedilatildeo

Conhecimento Religioso (Teoloacutegico)

Apoia-se em doutrinas que contenham preposiccedilotildees sagradas Eacute um conhecimento sistemaacutetico poreacutem suas evidecircncias natildeo satildeo variaacuteveis

As fases do meacutetodo cientiacutefico

Observaccedilatildeo ndash problema ndash colheita de dados (leitura e discussatildeo) ndash hipoacutetese (experiecircncia provisoacuteria p o problema ndash Experiecircncia (para atestar e comprovar a hipoacutetese) ndash observaccedilatildeo ndash hipoacutetese estaacute correta) ndash um novo problema

Tipos de meacutetodo

Dedutivo Trabalha a partir dos dados (gerais) para os (particulares) comprovando-se os enunciados gerais (conclusotildees) A conclusatildeo eacute verdadeira se as premissas satildeo Aleacutem disso toda informaccedilatildeo contida na conclusatildeo jaacute estaacute contida nas premissas Premissa maior + Premissa menor = Conclusatildeo

Indutivo Trabalha a partir de observaccedilatildeo de fenocircmenos descoberta da relaccedilatildeo entre eles e posterior generalizaccedilatildeo do tema Se todas as premissas forem verdadeiras a conclusatildeo tambeacutem seraacute a conclusatildeo traraacute a informaccedilatildeo que natildeo estava presente nas premissas

Hipoteacutetico dedutivo Segundo Karl Poper eacute o meacutetodo da falseabilidade ldquoMeacutetodo de tentativa e eliminaccedilatildeo de errosrdquo ou seja comprovaccedilatildeo pela experiecircncia por meio do meacutetodo de falsificaccedilatildeo Inclui conjeturas do problema e posterior processo de falseamento

Aula 3 Metodologia Aplicada agrave pesquisa


















































Seminaacuterio









Projeto de Pesquisa






Ordem Da Estrutura




1)

































Folha de Rosto
























Exemplo



Exemplo No texto


Em rodapeacute















Veja dois exemplos






















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees






















































Seminaacuterio









Projeto de Pesquisa






Ordem Da Estrutura




1)

































Folha de Rosto
























Exemplo



Exemplo No texto


Em rodapeacute















Veja dois exemplos






















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees






Ordem Da Estrutura




1)

































Folha de Rosto
























Exemplo



Exemplo No texto


Em rodapeacute















Veja dois exemplos






















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees






























Folha de Rosto
























Exemplo



Exemplo No texto


Em rodapeacute















Veja dois exemplos






















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees




























Exemplo



Exemplo No texto


Em rodapeacute















Veja dois exemplos






















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees









Veja dois exemplos






















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees


















Em rodapeacute



















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees






















ELEMENTOS








Como referenciar





































Padrotildees








Como referenciar





































Padrotildees





























Padrotildees





Metodologia Científica

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