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2º ANO – 21/10/2008

PARTE A – Discursivas

Muita atenção à redação das respostas, ao sentido delas e à correção gramatical. Capriche na letra. Faça rascunho do raciocínio.

1) (Unicamp) Quando o treinador Leão foi escolhido para dirigir a seleção brasileira de futebol, o jornal Correio Popular publicou um texto com muitas imprecisões, do qual consta a seguinte passagem:

“Durante sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos. Ao chegar à seleção brasileira em 1970, quando fez parte do grupo que conquistou o tricampeonato mundial, Leão não dava um passo em falso. Cada atitude e cada declaração eram pensadas com um racionalismo típico de sua família, já que seus outros dois irmãos, Edmílson, 53 anos, e Édson, 58, são médicos.”

(Correio Popular, Campinas, 20/10/2000.)

a) (1,0) O que aconteceria com Leão se ele, efetivamente, ficasse “aprimorando seus defeitos”? Reescreva o trecho de maneira a eliminar o equívoco.a) Se Leão, efetivamente, ficasse “aprimorando seus defeitos após os treinos”, tornar-se-ia um péssimo jogador (goleiro). A frase ficaria correta da seguinte forma: “... costumava ficar horas aprimorando sua técnica, corrigindo seus defeitos”.

b) (1,0) A expressão “por outro lado”, no início do segundo período, contribui para tornar o trecho incoerente. Por quê?b) A expressão “por outro lado” cria o pressuposto de que o conteúdo da frase que a segue opõe-se àquilo que se afirmou anteriormente, ou apresenta um “lado” diferenciado da questão. Se Leão “sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado”, é de se supor que ele, após os treinos, “corrigisse seus defeitos” e “aprimorasse sua técnica”.

c) (1,0) Por que o emprego da palavra “racionalismo” é inadequado nessa passagem?c) A palavra “racionalismo” foi empregada inadequadamente nessa passagem porque ela designa um sistema filosófico que elege a razão e o raciocínio lógico como único critério de verdade

2) (ITA) Na frase abaixo, extraída do texto publicitário de um conceituado restaurante, há uma palavra cujo significado contraria o efeito de sentido esperado.

A nossa meta de atendimento é eficiência e cortesia.

a) (1,0) Localize a palavra e explique por que ela contraria o objetivo publicitário do texto.

A- Meta – O que dá a idéia de que, se o restaurante tem como “meta” eficiência e cortesia, é sinal de que não os possui.

b) (1,0) Escreva uma frase semelhante, mas que produza o efeito de sentido esperado nesse texto publicitário.

B- Nosso atendimento é sinônimo de eficiência e cortesia. (ou outras

3) (1,0) Todos os períodos dados a seguir são compostos por coordenação. Separe as orações de cada um deles e classifique-as.

a) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não cumpriram a promessa.OCA / O C S ADVERSATIVAb) "O homem ao meu lado acende outro cigarro, dá uma tragada e joga-o pela janela". (Stanislaw Ponte Preta)OCA / O C A / O C S ADITIVA

c) Ele trabalhava durante o dia e estudava à noite.OCA / O C S ADITIVA

d) A criança ora cantava, ora se punha a correr pela sala.O C S ALTERNATIVA / O C S ALTERNATIVA

PARTE B – Testes

Texto para as questões de 1 e 2.

Especialistas descrevem a trajetória da psicanalista Melanie Klein em livro“Se perguntássemos aos estudiosos da área qual teria sido, depois de Freud (1856–1939)

e ultrapassando-o, o autor que mais contribuiu para que se compreenda o funcionamento psíquico do inconsciente, não haveria dúvidas quanto à resposta: Melanie Klein” (Luís Cláudio Figueiredo e Elisa Maria de Ulhôa Cintra).

Melane Klein (1882–1960), psicanalista austríaca, é referenciada como a responsável por lançar as bases e desenvolver a técnica da análise de crianças. De fato, essa menção não é equivocada, porém não faz jus à sua obra.

Sua experiência com crianças possibilitou ampliar o campo da clínica psicanalítica para áreas tidas, por Freud, como inacessíveis ao tratamento: pacientes psicóticos e autistas. Mas a austríaca trouxe também um novo estilo de trabalho para o atendimento de pacientes neuróticos adultos. Ou seja, todo o campo foi transformado. (www.folhaonline.com.br)

1) (0,5) Assinale a alternativa que expressa a opinião de Luís Cláudio Figueiredo e Elisa Maria de Ulhôa Cintra sobre Melanie Klein.

a) Psicanalista que desenvolveu estudos importantes sobre o funcionamento psíquico do inconsciente.b) Autora que contribuiu com Freud nos seus estudos sobre o inconsciente.c) Psicanalista que estudou os especialistas de sua área para descrever o funcionamento do inconsciente.d) Autora que escreveu sobre Freud e disponibilizou suas teorias sobre o inconsciente.e) Psicanalista que deixou para trás os ensinamentos de Freud sobre o funcionamento psíquico do inconsciente.

2) (0,5) Com relação à afirmativa “De fato, essa menção não é equivocada, porém não faz jus à sua obra”, é correto afirmar:

a) A referência que se faz a M. Klein por ter sido responsável por crianças foi um grande engano. Isso não faz justiça à sua obra.

b) As técnicas de M. Klein em crianças têm conduzido a distorções sobre o funcionamento do inconsciente.

c) A alusão que se faz a M. Klein como responsável por desenvolver a técnica de análise em crianças não está errada. Sua obra, no entanto, vai além desse aspecto.

d) As técnicas de análise em crianças têm gerado muitas dúvidas em especialistas. Sua obra não apresenta clareza a respeito do assunto.

e) O estudo de M. Klein sobre crianças não é equivocado. Sua obra, no entanto, não se aprofunda nesse tema.

Leia o seguinte trecho com atenção para responder à questão 3:Iniciamos a jornada, uma jornada sentimental, seguindo as regras estabelecidas. Os cavalos pisavam tão macio, tão macio que parecia estarem calçados de sapatilhas. A rigor não pisavam. Faziam cafuné com as patas delicadas ao longo do caminho.

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(OLIVEIRA, Raymundo Farias de. “Na madrugada do silêncio”. Linguagem Viva, n°- 142. São Paulo, jun. 2001, p. 2.)

3) (0,5) O confronto das frases “Os cavalos pisavam” e “A rigor não pisavam” concretiza: a) um desmentido. b) uma indecisão. c) uma ironia. d) uma contradição. e) um reforço.

4) (0,5) “Não compreendíamos a razão por que o ladrão não montava a cavalo.”

A oração em destaque é:a) Subordinada adjetiva restritiva.b) Subordinada adjetiva explicativa.c) Subordinada adverbial causal.d) Substantiva objetiva indireta.e) Substantiva completiva nominal.

5) (0,5) (Turismo Morumbi-SP) Classifique a oração destacada: Não és mais prudente que eu:a) subordinada adverbial final.b) subordinada adverbial concessiva.c) subordinada adverbial consecutiva.d) subordinada adverbial comparativa.e) subordinada substantiva subjetiva.

6) (0,5) (Turismo Morumbi-SP) Fiz lhe sinal que se calasse. A oração destacada classifica-se como:a) subordinada adverbial final.b) subordinada adverbial concessiva.c) subordinada adverbial consecutiva.d) subordinada adverbial comparativa.e) subordinada substantiva subjetiva.

7) (0,5) (EFOA-MG) "Quando vejo certos colegas mostrando com orgulho aquela rodela imbecil no pescoço..."O período que apresenta uma oração com a mesma classificação da sublinhada na citação acima é:a) "Mal o sol fugia, começavam as toadas das cantigas."b) "Caso o encontre, dê lhe o recado."c) "Dado que a polícia vinha, prenderemos o assassino."d) "Uma vez que cheguem os reforços, atacaremos a praça."e) "Contar-lhe-ei o caso, conquanto você guarde segredo."

8) (0,5) (EU Ponta Grossa-PR) Em: "O moço ficou tão emocionado que chorou", a segunda oração é subordinada adverbial:a) comparativa;b) proporcional;c) consecutiva;d) causal;e) temporal.

"Nada é mais difícil que pensar”Pascal (1623-1662)

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Filósofo e matemático francês

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