MediunidadeTEORIA E PRÁTICA

AFLORAMENTO DA MEDIUNIDADE

Espontânea, surge em qualquer idade, posição social, denominação religiosa ou cepticismo (1)

A hora do chamado é de Deus (2)

Sutilmente ou acompanhada de perturbações (3)

Não é boa nem má; apresenta-se em caráter de neutralidade (4)

Não se caracteriza por sinais exteriores (5)

O próprio médium deve se identificar como tal. (5)

IDENTIFICANDO O COMPROMISSO 2

SINTOMAS DE MEDIUNIDADEOBSESSÃO SIMPLES (7)

DECORRENTES DAS COMPANHIAS ESPIRITUAIS:

Enfermidades de diagnose difícil

Exaltação da personalidade Sensações desagradáveis Antipatias injustificáveis Animosidades mal disfarçadas

Mal estar e dissabor Inquietação Transtorno depressivo

COM RAÍZES NA MEDIUNIDADE DE PROVAS

FISICAS

• DORES SEM CAUSA• PROBLEMAS DO SONO• TAQUICARDIAS• COLAPSO PERIFÉRICO

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PSICOLÓGICAS

• ANSIEDADES; FOBIAS• PERTURBAÇÕES EMOCIONAIS• INQUIETAÇÃO ÍNTIMA; PESSIMISMO• SENSAÇÃO DE PRESENÇAS

MEDIUNIDADE DE PROVAS (7)MEDIUNIDADE DE PROVAS (7)

FINALIDADE: Convidar o Espírito aos resgates aflitivos de comportamentos perversos ou doentios mantidos em existências passadas.

IMPLICAÇÕES:

Nem todos que se apresentam com sintomas necessitam de exercer mediunidade ostensiva. Todavia...

Psicoterapia consciente, através de especialistas

Grande número tem compromisso consciencial com o exercício mediúnico. Superados os sintomas de apresentação, surgem as responsabilidades.

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EDUCAÇÃO I (8)EDUCAÇÃO I (8)

CONCEITO: Educar, no seu sentido mais profundo, é “arrancar de dentro” ...

PROPOSTAS

CONCEITO: Arrancar de dentro de cada um e de todos nós, a gema do amor que dorme, aguardando o sol que lhe refletirá a bênção da claridade.

“Brilhe a vossa luz” (Mateus 5:16)

Intercâmbio Mediúnico. Cap. 32, Educação da Mediunidade, João Cléofas

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TERRA

FONTE

TRIGO

ESCALPELO

RECOMENDAÇÕES:

Somente permitir a educação da mediunidade ao candidato que a tenha estudado em O Livro dos Médiuns

Uma das primeiras providências: um programa iluminativo que inclua a autoanálise - Não por um certo período, mas por toda a vida.

A prece que revolva a crosta exterior para que se abra a vida Íntima.

O testemunho na ação para transformar instintos agressivos em docilidade e ternura

Disciplina e ordem são fundamentais

Mediunidade: Desafios e Bênçãos, cap. 7, Educação da Mediunidade, Manoel Philomeno de Miranda

6EDUCAÇÃO II (9)EDUCAÇÃO II (9)

Instruir-se

Conhecer a Lei dos fluidos

Hábito da oração / Vida Interior

Caridade

Estudo da própria personalidade, afim de identificar as próprias deficiências e corrigi-las

Disciplina mediante austeras exigências (...)

“Educar-se incessantemente é dever a que o médium se deve comprometer intimamente, não estacionando no rumo das finalidades que a Doutrina Espírita propõe para a mediunidade com Jesus”.

7EDUCAÇÃO III (10)EDUCAÇÃO III (10)

No Limiar do Infinito, Cap, 10, Joanna de Ângelis

QUANDO OS ESPÍRITOS

NÃO QUEREM

QUANDO OSESPÍRITOS

NÃO PODEM

ADVERTÊNCIAVAIDADEDÚVIDATESTE

BENEVOLÊNCIAREPOUSO

MEDITAÇÃOPROVA

CENSURA

FRIVOLIDADE

AMBIÇÃO

NEGAÇÃO

ESTUDANDO A SUSPENSÃO

PERDA OU SUSPENSÃO? (21)PERDA OU SUSPENSÃO? (21) 8

TREINAMENTO TREINAMENTO

ETAPAS (12)

Aprender a concentrar-se

Canalizar a faculdade para a característica mais evidente

Apurar a sensibilidade para os registros

Disciplinar a força nervosa

Dar a comunicação com qualidade e na hora certa

O treinamento requer supervisão competente e observação atenta de médiuns e doutrinadores experientes. (11)

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AVALIAÇÃO I – DOS OBJETIVOS DAS REUNIÕES (13)AVALIAÇÃO I – DOS OBJETIVOS DAS REUNIÕES (13)

1º OBJETIVO: Instruir os participantes, dando-lhes ideias mais justas sobre o futuro

COMO AVALIÁ-LO?: Auto-analisando-nos.

2º OBJETIVO: Convencer os incrédulos, passíveis de convencimento

COMO AVALIÁ-LO? Observando o melhoramento dos assistidos pela Casa Espírita, encarnados e desencarnados

3º OBJETIVO: Aliviar Espíritos sofredores e facilitar-lhes o adiantamento por meio de bons conselhos.

COMO AVALIÁ-LO? Por meio da Eficácia das terapias

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AVALIAÇÃO II – AUTO-AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO FUNCIONAL

AVALIAÇÃO II – AUTO-AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO FUNCIONAL

FUNÇÃO TERAPEUTA ESPIRTUAL – COMO AVALIAR-SE? (15) Conquistas/Habilidades: Rapidez de percepçãoControle: Equilibrar razão e sentimentoInteratividade: Entrosamento

FUNÇÃO MÉDIUM – COMO AVALIAR-SE? (14)

Conquistas/habilidades: Facilidade na comunicação Controle: equilíbrio emocional no transe Interatividade: Dar a comunicação na hora certa

FUNÇÃO ASSISTENTE – COMO AVALIAR-SE? (16)

Conquistas/Habilidades: Atenção/oração/meditaçãoControle: Irradiação mental e energética contínuaInteração: Receptividade Mediúnica

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AVALIAÇÃO III – DE RESULTADOS TERAPÊUTICOSAVALIAÇÃO III – DE RESULTADOS TERAPÊUTICOS

A PALAVRA E A PRECE – INDICADORES DE QUALIDADE (17)

Espírito Induzido à Reflexão

CHOQUE ANÍMICO E INDICADORES DE QUALIDADE (18) Contenção para o diálogo / O Espírito reclama Estados Agradáveis / O Espírito sente-se aliviado Estados Desagradáveis / O Espírito sente medo, angústia Desestruturação Ideoplástica / O Espírito vê-se como é

O PASSE, FUNÇÕES E INDICADORES DE QUALIDADE (19) Recomposição emocional / Normaliza-se o diálogo Interromper uma comunicação / Sem mal estar para o médium Auxiliar outras terapias / Sonoterapia e Regressão de Memória

Espiritual (20)

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