Material Didático Antonio Dias
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Esta uma exposio de obras recentes de Antonio Dias. O bom viajar pelas telas e pelas outras obras, mas a primeira tentao compreender recentes em um cerco cronolgico, pela datao da obra e, a partir do momento atual, recuar relativamente pouco no tempo e marcar assim um perodo: recente, aquilo que data de pouco tempo, novo, fresco. Afinal de contas, esse mesmo o sentido da palavra. Mas na sua evidncia que o recente sutilmente aprisiona o nosso olhar e lhe retira a liberdade. E, tampouco, est livre a obra mantida no interior das barreiras do tempo recente. uma dupla priso do olhar e da obra construda pela evidncia pri-meira do sentido de um adjetivo recente que simplifica em demasia a ordem do tempo. O que quer dizer ser recente? Quer dizer feito h pouco tempo. Aqui, nos ltimos quatorze anos. Mas ser que o tempo, na obra, se reduz a esse tempo do relgio, da ampulheta ou mesmo do grego cronos? No, na obra de arte o presente traz uma histria e seus fantasmas, e se essa obra uma aventura que se prolonga ao longo de mais de cinco dcadas , tambm, uma histria de conflitos. O que temos diante de nossos olhos no uma acumulao de trabalho, nem a acumulao de um patrimnio tal como o capital de um portflio de aplicaes nas bolsas de valores; o que temos o resultado mais recente de uma luta simblica entre a matria e o pensamento que atravessou muitas brigas at chegar a esse ponto; esse o traba-lho do artista. Tampouco temos diante de ns um resultado. Estamos diante de momentos de um processo. Veio de antes e prosseguir. No se trata, absolutamente, de examinar a obra como processo, de como ela realizada nos seus mtodos do fazer do ateli, mas como processo de construo de uma vida inteira dedicada arte. outro processo, no aquele dedicado a ficar na cozinha do ateli e examinar os procedimentos do artista nas misturas das tintas, nas camadas e superfcies que se superpem; estudos de pigmentos e macetes do artfice. O recente esconde esses muitos tempos que temos diante de ns; tempos de elaborao de ideias, de suas substituies e de suas lutas para se materializar visualmente.
Essa luta para que a potncia da arte se afirme diante de nossos olhos o que est presente aqui nesta exposio.
pAulO sErgiO DuArTE | curador da exposio
Material DiDtico
Programa educativo
Fundao iber camargo
antoniodiaspotncia da pintura
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antonio dias [1944]
Antonio Manuel lima Dias nasceu em Campina grande, paraba, em 1944. Desde cedo, habituou-se com a vida em trnsito. Antes de mudar-se para o rio de Janeiro aos 14 anos, viveu em Macei, Mata grande e recife. O artista comeou a desenhar ainda criana com o incentivo do av, que tambm o ensinou a projetar e construir objetos. No final da dcada de 50, estudou com Oswaldo goeldi no Ateli livre de gravura da Escola Nacional de Belas Artes. No mesmo perodo, comeou a trabalhar com desenho grfico e arquitetnico, ilustrando obras de escritores como Bertold Brecht e Clarice lispector.
Dias realizou sua primeira exposio individual em 1962 na galeria sobradinho, no rio de Janeiro. Durante os anos 60, participou de mostras como Opinio 65 (1965), PARE! (1966) e Nova objetividade brasileira (1967), atuando no meio artstico brasileiro em prol da experimentao e da liberdade durante o incio da ditadura militar. seus tra-balhos desenvolvidos at 1967 so marcados por uma figurao exuberante, por vezes violenta, ligada ao imaginrio da cultura pop e dos meios de comunicao de massa. um exemplo Nota sobre a morte imprevista (1965), espcie de quadro-objeto no qual o artista empregou elementos da linguagem das histrias em quadrinhos e smbolos de guerra para construir uma narrativa no linear. sua primeira exposio individual no exterior ocorreu em 1965, na galerie Houston-Brown, em paris. No mesmo ano, recebeu o prmio da exposio Jovem Desenho Brasileiro e o prmio de pintura da iV Bienal de paris, para onde se mudou com o auxlio de uma bolsa do governo francs. Aps os episdios de maio de 1968, transferiu-se para Milo.
A produo desenvolvida por Antonio Dias na Europa a partir de 1968 caracterizou-se pela reduo de elementos formais e o uso pontual da palavra em trabalhos que propunham uma investigao a respeito da imagem e do sistema da arte, como na srie The illustration of art. Na dcada de 70, trabalhou em Nova York com o apoio da bolsa solomon guggenheim Foundation e realizou uma viagem para a ndia e o Nepal, onde estudou tcnicas de produo de papel e processos de colorao vegetal que resultaram, entre outros trabalhos, no lbum de xilogravuras Tramas (1977). Ao retornar ao Brasil, em 1978, comeou a lecionar na universidade Federal da paraba, onde criou o Ncleo de Arte Contempornea.
Nos anos 80, vivendo novamente na Europa, o artista deu continuidade a sua pes-quisa de materiais explorando pigmentos minerais como grafite, xido de ferro, cobre e ouro. Durante o perodo, participou de importantes exposies como a 39 Bienal de Veneza e a 16 Bienal de so paulo, alm de realizar exposies individuais em Munique e em Taipei. Em 1988, viveu em Berlim como bolsista do DAAD e, no ano seguinte, mudou-se para Colnia. Nos anos 90, atuou ainda como professor na sommerakademie fr Bildenden Kunst, em salzburg, ustria, e na staatliche Akademie der Bildenden Knste, em Karlsruhe, Alemanha.
Artista de muitos lugares, como diz o ttulo de uma de suas obras emblemticas (Anywhere is my land, 1968), Antonio Dias tambm um artista de muitas linguagens. Ao longo de mais de 50 anos de carreira, j produziu pinturas, colagens, gravuras, escul-turas, objetos, fotografias, filmes e um disco. Nos ltimos anos, dedica-se de modo especial pintura. As obras em exposio na Fundao iber Camargo destacam tanto o aspecto irnico e crtico caracterstico da produo do artista quanto sua pesquisa mais recente direcionada cor e matria.
atividades
sugerimos aqui algumas atividades a partir da exposio Antonio Dias potncia da pintura. As propostas no esto organizadas por faixa etria, cabendo ao professor escolher aquelas que julgar mais adequadas ao grupo com o qual ir trabalhar.
1 | A ordem dos fatores no altera o produto?
uma das referncias para o trabalho inicial de Antonio Dias foi o universo das histrias em quadrinhos, uma forma de combinar escrita e imagem que o artista admirava desde criana. pergunte aos alunos se ainda possvel perceber referncias aos quadrinhos na
1 CONDuru, roberto; riBEirO, Marlia Andrs (Orgs.). Antonio Dias: depoimento. Belo Horizonte: C/Arte, 2010, p. 20.
produo atual de Dias. procurem analisar elementos como a estrutura, a cor e as for-mas de suas obras. A seguir, proponha a criao de uma histria em quadrinhos apenas com imagens. Entregue para cada aluno um conjunto de retngulos de papel e pea que eles os utilizem como quadros de uma narrativa. Depois que as histrias estiverem prontas, cada um dever trocar de folhas com um colega, que por sua vez dever criar uma nova sequncia para os quadros recebidos. Ao final do exerccio, converse com a turma sobre os efeitos que a alterao na ordem dos desenhos provocou na percepo da histria original.
2 | Pintando sem tinta
Aps apresentar as pinturas reproduzidas no material didtico, discuta com a turma sobre o processo de pintura de Antonio Dias. Como eles imaginam que essas superfcies foram construdas? Chame a ateno para o fato de que o artista praticamente no utiliza pincis ou tintas prontas: mais um material derramado, um banho de ps e aglutinantes que eu deixo escorrer na superfcie,1 como explica Dias. A seguir, pea que cada aluno escolha materiais alternativos como caf, erva-mate, terra ou carvo e expe-rimente diferentes formas de pintar com eles. instigue-os a derramar, assoprar e espalhar essas substncias sobre o papel, misturando-as gua e tinta ou fixando-as com cola, fita adesiva ou spray de cabelo. A ideia no pintar ou desenhar formas reconhecveis, mas explorar a cor e a textura dos materiais. Ao final da atividade, discuta com os alunos possveis ttulos para os trabalhos produzidos.
3 | As partes e o todo
Ao observarmos as pinturas de Antonio Dias, percebemos que elas se apresentam como um corpo nico e, ao mesmo tempo, como um conjunto formado por partes diferentes. Cada pea tem sua prpria cor, material e formato, mas tambm se relaciona com os ele-mentos ao seu redor. Convide os alunos a produzir coletivamente um retrato da escola formado pela soma dos olhares de cada um sobre esse espao. pea que cada aluno circule pelo prdio ou ptio da escola para observar e registrar, por meio de desenhos ou fotografias, detalhes de objetos ou lugares. Em um segundo momento, analise o mate-rial produzido com a turma. possvel reconhecer a origem de cada imagem? A seguir, coloque todos os desenhos e fotografias sobre o cho da sala de aula e experimente com os alunos diferentes formas de combin-los. Os pedaos podem ser colocados lado a lado, levemente afastados ou dispostos um sobre o outro. Qual a melhor forma de combin-los? Qual o resultado dessa soma de partes?
RefeRncias
ANTONiO DiAs: o pas inventado. salvador: Museu de Arte Moderna da Bahia/Curitiba: Casa Andrade Muricy, 2000.
ANTONiO DiAs. salvador: paulo Darz galeria de Arte, 2000.
BYiNgTON, Elisa. Antonio Dias. rio de Janeiro: Automtica, 2013.
CONDuru, roberto; riBEirO, Marlia Andrs (Orgs.). Antonio Dias: depoimento. Belo Horizonte: C/Arte, 2010.
DiAs, Antonio. Antonio Dias / entrevista a Lcia Carneiro e Ileana Pradilla. rio de Janeiro: lacerda Ed., 1999.
DuArTE, paulo sergio. Antonio Dias: potncia da pintura. porto Alegre: Fundao iber Camargo, 2014.
DuArTE, paulo sergio. Antonio Dias: sobre casas, argilas e bronzes. so paulo: galeria luisa strina, 2005.
DuArTE, paulo sergio. Antonio Dias. in: BAsBAuM, ricardo (Org.). Arte contempornea brasileira: texturas, dices, fices, estratgias. rio de Janeiro: rios Ambiciosos, 2001.
HErKENHOFF, paulo. Antonio Dias: trabalhos 1965-1999. so paulo : Cosac & Naify, Fundao Calouste gulbenkian, 1999.
HErZOg, Hans-Michael; DiAs, Antonio; sTEFFEN, Katrin. Antonio Dias: Anywhere is my land. Zrich: Daros latiname-rica Ag; Ostfildern: Hatje Cantz Verlag, so paulo: pinacoteca do Estado de so paulo, 2010.
JABOr, Bia; CHiOVATTO, Mila. Material de apoio prtica pedaggica; Antonio Dias: Anywhere is my Land. so paulo: pinacoteca do Estado de so paulo, 2010.
ZANiNi, Walter. Histria geral da arte no Brasil. so paulo: Fundao Djalma guimares : instituto Walther Moreira salles.
Internet www.itaucultural.org.br
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