Estrangeirismos

Diversas palavras usadas em nosso dia-a-dia têm origem em outros idiomas. Muitas delas podem até mesmo ser inseridas em nossos dicionários passando a fazer parte do nosso vocabulário oficial. Capuccino, pizza, paparazzi e opera, por exemplo, são provenientes do italiano. Já croissant, ballet boutique, champignon, mousse e champagne vêm do francês; blitz e diesel vêm do alemão enquanto Taliban e sheik vem do árabe. Do japonês temos sushi, origami, zen e karaoke e do russo temos vodka, matrioska e kalashnikov.

Costuma-se chamar esse fenômeno de “estrangeirismo ou empréstimo linguístico”; no caso de palavras da língua inglesa ele pode ser chamado também de anglicismo.

Muitos desses empréstimos fazem parte de expressões que misturam inglês e português no nosso cotidiano. É o caso de…

• usar o mouse • fazer um download • fazer um upgrade • fazer o backup de dados • estar on-line / off-line • mudar o layout de um blog • comprar um chip de telefone • clicar em un link • visitar um site ou uma homepage • sair na hora do rush • ir a um restaurante self-service • fazer um happy hour • ir a um pub ou tomar um drink • uma cadeia de fast food • tomar refrigerante light / diet • ter um happy end • ter um insight • fazer um test drive • comprar usando uma ecobag • levar o gatinho ao pet shop

• ser um sex symbol • visitar um show-room • ler um best-seller • contratar um personal trainer • colocar um piercing • fazer lobby • estar com stress • comprar o ticket • mandar um e-mail • contratar um office-boy • colocar um outdoor • fazer uma jogada de marketing • fazer um coffee break • comer um hot dog • visitar um shopping center • jogar video game • sofrer bullying • ver o novo design de um carro • receber os royalties do petróleo • jogar futebol com fair-play

Mais informações: http://www.mundoeducacao.com/gramatica/emprestimos-linguisticos.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Anglicismo http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=loanwords&act=list

http://mundodosletreiros.blogspot.com.br/2014/11/o-estrangeirismo-na-lingua-portuguesa.html

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Quem fala inglês no mundo?

Cerca de 375 milhões de pessoas falam inglês como sua primeira língua.

Os países com maior população de falantes nativos de Inglês são, em ordem decrescente:

Estados Unidos (215 milhões), Reino Unido (61 milhões), Canadá (18,2 milhões), Austrália

(15,5 milhões), Nigéria (4 milhões), Irlanda (3,8 milhões), África do Sul (3,7 milhões), e Nova

Zelândia (3,6 milhões), conforme dados de 2006.

Das nações onde o inglês é falado como segunda língua, a Índia tem o maior número de

falantes. Estima-se que, combinando os falantes nativos e não nativos, a Índia agora tem mais

pessoas que falam ou entendem o inglês do que qualquer outro país do mundo.

*Texto adaptado de http://www.infoescola.com/ingles/origens-da-lingua-inglesa/ e http://www.englishtown.com.br/blog/quem-fala-

ingles-no-mundo/

Mais informações:

A origem da língua inglesa (texto) - http://www.infoescola.com/ingles/origens-da-lingua-inglesa/

A história do inglês em 10 minutos (vídeo) http://www.youtube.com/watch?v=f1IKvWBD5JU

Wikipédia (língua inglesa) - http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_inglesa

English speaking world: https://en.wikipedia.org/wiki/English-speaking_world

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ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA

Acredite: você pode, sim, ler vários textos em línguas estrangeiras! Basta tentar! Ler também se

aprende lendo! Assim o que é aparentemente difícil pode tornar-se mais fácil do que você pensa.

01: Preste atenção nos títulos e subtítulos!

02: Procure identificar o tipo e o tema do texto.

03: Oriente-se pelo que você entende. Observe as

palavras cognatas, ou seja, parecidas com o

português na grafia, como competition (competição),

surprise (surpresa), human (humano), interesting

(interessante). Tome cuidado com os falsos cognatos

como office (escritório), parents (pais), lunch

(almoço).

04: Pense sempre nas intenções de quem escreve e

para quem o texto foi escrito!

05: Use seus conhecimentos de língua portuguesa e

de outras línguas na hora da leitura!

06: Não se prenda às palavras que você não

conhece!

07: Evite traduzir o texto na íntegra.

08: Quando necessário, consulte um dicionário para

resolver suas dúvidas!

09: Se há figuras, inicie a leitura por elas!

10: Faça inferências e suposições! E realize sempre

uma segunda leitura do texto, com atenção, para

confirmar suas hipóteses!

Boa Leitura!!

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CONTEÚDO 01: GREETINGS (Saudações)

• Hello!: Oi!Olá (informal, comum entre amigos)

• Hi!: Oi!Olá (informal, comum entre amigos)

• Good morning!: Bom dia! (a palavra morning significa manhã, e essa saudação é usada até o meio-dia)

• Good afternoon!: Boa tarde! (a palavra after significa depois e a palavra noon significa meio-dia; essa saudação é usada durante a tarde)

• Good Bye!: Até logo!/Adeus! (usado em despedidas, também pode ser usado na forma abreviada,: Bye!)

• See you tomorrow: Até amanhã (See: vejo, you: você, tomorrow: amanhã)

Pergunta (question) Algumas respostas possíveis (some possible answers)

How are you?: Como você vai?/ Tudo bem?

I'm great: Eu estou ótimo. I'm fine, thanks: Eu estou bem, obrigado. I'm not fine: Eu não estou bem. I'm O.K: Eu estou O.K. I'm not O. K.: Eu não estou O. K. I'm very well: Eu estou muito bem. I'm excellent: Excelente/Ótimo. I'm so-so: Mais ou menos. I'm sad: Eu estou triste.

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Good morning, Mr. Silva.

How are you?Good morning, Mr. Souza.

*Atenção: • Good evening!: Boa noite!

(usamos “Good Evening” ao encontrar uma pessoa à noite)

• Good night!: Boa noite! (usamos “Good night” para nos despedirmos de alguém à noite)

POLITE EXPRESSIONS (expressões educadas)

Please: Por favor Excuse me: Me desculpe/Com licença I'm sorry: Me desculpe/Sinto muito No problem: Não tem problema. Congratulations!: Parabéns!

Bless you: Saúde (quando alguém espirra) Thanks/Thank you: Obrigado You're welcome: De nada/Não há de que Nice to meet you!: Prazer em conhecê-lo!

Observe as conversas abaixo:

Steve: "Hi, my name is Steve. It's nice to meet you." Jack: "I'm Jack. It's a pleasure to meet you, Steve." Steve: "What do you do, Jack?” Jack: "I work at the bank.”

Anna: Hello Mike! Great to see you again, how are you? Mike: I'm not bad, thanks! How are you doing ? Anna: I'm fine thanks!

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CONTEÚDO 02: INTERROGATIVE PRONOUNS (pronomes interrogativos)

Os principais pronomes interrogativos são: what, where, who, why, when, e how

Esses pronomes são usados nas perguntas em inglês. Veja os exemplos abaixo:

- Para perguntar o nome de alguém:

WHAT IS YOR NAME? (Qual é o seu nome?)

- Para perguntar de onde a pessoa é:

WHERE ARE YOU FROM? (De onde você é?)

- Para identificar uma pessoa:

WHO ARE YOU? (Quem é você?)

- Para saber o motivo:

WHY ARE YOU HERE? (Por que você está aqui?)

- Para saber em que momento algo aconteceu:

WHEN DID YOU ARRIVE? (Quando você chegou?)

- Para saber como alguém está?

HOW ARE YOU? (Como você está?)

* usamos how old para perguntar a idade de alguém: How old are you? I’m 30 years old. (Quantos anos você tem? Eu tenho 30 anos.)

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WHAT = o que / qual WHERE = onde WHO = quem WHY = por que WHEN = quando HOW = como

CONTEÚDO 03: DEMONSTRATIVE PRONOUNS (pronomes demonstrativos)

Perceba que não há diferença entre masculino e feminino:

THIS = este, esta, isto THAT = aquele, aquela, aquilo THESE = estes, estas THOSE = aquele, aquelas

Os demonstrativos também são usados para apresentar pessoas. Veja as conversas abaixo:

Conversation 1:

Paul: Roberta, this is my friend, Mrs. Smith. Roberta: Hi, Nice to meet you. Mrs. Smith: Nice to meet you too. Roberta: Mrs. Smith, what do you do for work? Mrs. Smith: I'm a lawyer.

Conversation 2:

Mrs. Lang: Good morning, Nadia. Nadia: Good morning, Mrs. Lang. How are you? Mrs. Lang: I'm fine thanks, and you? Nadia: Not bad. Mrs. Lang, these are my children, Alice and William. Kids, this is Mrs. Lang, my English teacher. Alice and William: Nice to meet you. Mrs. Lang: Nice to meet you too.

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Exercício 01: Circule a resposta correta conforme o exemplo

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Exercício 02: Escolha o pronome correto:

Exercício 03: Passe do singular para o plural ou do plural para o singular como nos exemplos abaixo

a. This exercise is easy. b. Those socks are dirty. c. These flowers are on the floor. These exercises are easy. That sock is dirty. That flower is on the floor.

01. Is this bed comfortable?

______________________________________

02. These are not my toys.

______________________________________

03. These boxes are empty.

______________________________________

04. This building is very old.

______________________________________

05. This is a good exercise.

______________________________________

06. These are the old dresses.

______________________________________ �9

01. __________ book is expensive. a) This b) These

02. __________ cat is small. a) That b) Those

03. __________ pens are blue. a) This b) These

04. __________ movie is funny. a) That b) Those

05. __________ airplanes are very big. a) That b) Those

06. __________ morning is perfect for a walk. a) This b) These

07. __________ car is expensive. a) That b) Those

08.__________ children are cold. a) That b) Those

CONTEÚDO 04: ARTICLES (artigos)

- DEFINITE ARTICLE (artigo definido)

O artigo definido tem uma única forma: THE

Ele é usado para falar de um substantivo já conhecido pelo contexto:

Exemplo: The car is in the garage. (O carro [você sabe o qual] está na garagem.)

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*Atenção: Não se usa o artigo the antes de nomes próprios ou de pronomes possessivos: O John está no Rio = John is in Rio. O meu irmão está em casa. = My brother is at home.

- INDEFINITE ARTICLE (artigo indefinido)

Existem duas formas de artigo indefinido em inglês: A e AN

Quando usamos A e quando usamos AN?

Exercício 01: Complete com A ou AN:

01) Lucy has _____ dog. 02) Let's sing _____ song. 03) Emily needs _____ new desk in her room. 04) I need _____ blue pen. 05) Ben has _____ old bike. 06) Peter has _____ aunt in Berlin. 07) She has _____ exercise book in her school bag. 08) We are reading _____ book.

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*Atenção: Em inglês usamos o artigo indefinido antes de profissões:

Ex. Tony Ramos is an actor. (Tony Ramos é ator.) Oscar Nyenmeyer is an architect. (Oscar Nienmeyer é arquiteto.) Ivo Pitanguy is a doctor. (Ivo Pitanguy é médico.) Neymar is a soccer player. (Neymar é jogador de futebol.)

CONTEÚDO 05: PERSONAL PRONOUNS (pronomes pessoais)

CONTEÚDO 06: VERB TO BE (verbo to be)

Forma Afirmativa:

O verbo to be significa ser ou estar.

As formas do verbo to be no presente são três: am, is, are

É comum o uso da forma abreviada, que você pode visualizar na segunda coluna da tabela abaixo.

Affirmative form (forma afirmativa) Contract Form (forma abreviada)

I am (eu sou) You are (tu és, você é) He is (ele é) She is (ela é) It is (ele é, ela é, ou isso é)

We are (nós somos) You are (vocês são) They are (eles são)

I'm You're He's She's It's

We're You're They're

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*Atenção: O pronome it é usado para nos referirmos a coisas, animais, situações que já tenham sido mencionados anteriormente ou que já sejam do conhecimento do interlocutor.

Ele pode ser traduzido como “ele”, “ela”, “isso” e pode até mesmo não ter uma tradução, como no exemplo a seguir onde ele retoma a expressão “your office” (teu escritório).

Exemplo: Where is your office? (Onde é o teu escritório?) It is on the third floor. (É no terceiro andar.)

Outros exemplos: It is a boy! (É um menino.) It is me! (Sou eu.) That is it! (É isso aí.) It is hard! (Isso é difícil!)

Obs. O pronome I é sempre escrito em letra maiúscula; mesmo quando está no meio de uma frase.

I (eu) YOU (tu) HE (ele) SHE (ela) IT *

WE (nós) YOU (vocês) THEY (eles/elas)

Exemplos:

I am a lawyer. (Eu sou advogado.) You are a student. (Você é estudante.) She is an engineer. (Ela é engenheira.) He is a dentist. (Ele é dentista.)

We are dentists. (Nós somos dentistas.) You are teachers. (Vocês são professores.) They are nurses. (Eles são enfermeiros.)

Forma negativa:

Exemplos:

I am not a lawyer. (Eu não sou advogado.) You are not a student. (Você não é estudante.) She is not an engineer. (Ela não é engenheira.)

He is not a dentist. (Ele não é dentista.) We are not dentists. (Nós não somos dentistas.)

You are not teachers. (Vocês não são professores.) They are not nurses. (Eles não são enfermeiros.)

Forma interrogativa:

Forma negativa: Contract Form (forma abreviada)

Para formar frases negativas usando o

verbo to be, precisamos adicionar NOT (não)

após o verbo.

I am NOT You are NOT He is NOT She is NOT It is NOT We are NOT You are NOT They are NOT

I’m not You aren't He isn't She isn't It isn’t

We aren’t You aren’t They aren't

Forma Afirmativa: Forma interrogativa:

Para formar frases interrogativas usando o verbo to be, precisamos inverter o sujeito e o

verbo na frase. Veja os exemplos ao lado:

You are a good student.

She is your friend.

Your name is Mary.

We are in Buenos Aires.

Are you a good student?

Is she your friend?

What is your name? Mary?

Where are you? In Brazil?

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Exercício 01: Complete com a forma correta do verbo to be - am/is/are. a) It __________ cold today. b) I __________ at home now. c) They __________ Korean. d) She __________ an English teacher. e) My name __________ Nikita. f) We __________ from Ukraine. g) I __________ OK, thanks. h) Clara and Steve __________ married.

Exercício 02: Coloque as palavras em ordem para formar frases. a) Venezuela. We from are ________________________________________ b) and a student. I'm Anton is name My ________________________________________ c) my This is book. ________________________________________ d) nice a It's today. day ________________________________________

Exercício 03: Transforme as frases abaixo em frases negativas a) This exercise is difficult. ________________________________________ b) We’re from Spain. ________________________________________ c) My grandmother's name's Adelaide. ________________________________________ d) The kids are in the garden. ________________________________________ e) You're English. ________________________________________ f) My rent is very expensive. ________________________________________ g) These photographs are very nice. ________________________________________ h) Alex is twenty-five years old. ________________________________________ i) I’m fine. ________________________________________

Exercício 04: Reorganize as frases de modo que fiquem na ordem correta. a) you twenty-five are years old? ________________________________________ b) Peters Unites Mr. States? the Is from ________________________________________ c) married? they Are ________________________________________

d) wrong? right I Am or ________________________________________

Exercício 05: Preencha as lacunas do texto com o verbo to be:

Peter Baker _______ from Manchester, but Paul and John _______ from London. Manchester and London _______ two cities in England. They _______ at school today. Paul, John and Peter _______ friends. They _______ in the same class. Mr and Mrs Baker _______ on a trip to the USA to visit their cousin Anne. Peter says: "My grandfather _______ in hospital. I _______ at home with my grandmother. I _______ sad, because I miss my parents.”

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CONTEÚDO 07: POSSESSIVE ADJECTIVES (adjetivo possessivo)

Perceba a relação entre os pronomes pessoais e os possessivos adjetivos.

What is your name? (Qual é o teu nome?) My name is Mary. (O meu nome é Mary.)

What is his name? (Qual é o nome dele?) His name is Peter. (O nome dele é Peter)

What is her name?(Qual é o nome dela?) Her name is Jenny. (O nome dela é Jenny.)

Our city is São Paulo. (A nossa cidade é São Paulo.)

Their city is Salvador. (A cidade deles é Salvador.)

Veja na tabela a seguir mais detalhes sobre como funcionam os possessivos:

Personal Pronouns (pronomes pessoais) Possessive Adjectives (Adjetivos possessivos)

I you he she it

we you they

my your his her its our

your their

Possessivo Adjetivo Exemplos

MY (o meu, a minha, os meus, as minhas) My father is a doctor. (O meu pai é um médico.)

YOUR (o teu, a tua, os teus, as tuas) Your brother is a student. (O teu irmão é um estudante.)

HIS (o dele, a dele, os dele, as dele) His cousin is an engineer. (O primo dele é um engenheiro.)

HER (o dela, a dela, os dela, as dela) Her mother is a teacher. (A mãe dela é uma professora.)

ITS (o seu, a sua, os seus, as suas)Brazil is a beautiful country. Its beaches are wonderful. (O Brasil é um lindo país. As suas praias são maravilhosas. )

OUR (o nosso, a nossa, os nossos, as nossas)

Our parents are dentists. (Os nossos pais são dentistas.)

YOUR (o de vocês, a de vocês, as de vocês, os de vocês)

Your uncle is a mechanic.(O tio de vocês é um mecânico.)

THEIR (o deles, o delas, a deles, a delas, os deles, os delas, as deles, as delas)

Their son is an actor. (O filho deles é um ator.)

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CONTEÚDO 08: PRESENT CONTINUOUS (presente contínuo)

O presente contínuo é formado a partir do verbo to be seguido pelo verbo principal acrescido da terminação -ing:

VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL + ING

Veja o exemplo: She is dancing. (Ela está dançando.)

Para perguntar o que alguém está fazendo usamos a estrutura…

What are you doing? (O que você está fazendo?)

(Eu estou cozinhando.) (Eu estou limpando a casa.) (Eu estou jogando vôlei.)

(Eu estou estudando.) (Eu estou lavando a louça.) (Eu estou falando no telefone.) (Eu não estou lendo um livro)

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Forma afirmativa

I am dancing. (Eu estou dançando.) You are dancing. (Tu estás dançando.) She is dancing. (Ela está dançando.) He is dancing. (Ele está dançando.)

We are dancing. (Nós estamos dançando.) You are dancing. (Vocês estão dançando.)

They are dancing. (Eles / Elas estão dançando.)

Forma Negativa

I am not dancing. (Eu não estou dançando.) You are not dancing. (Tu não estás dançando.) She is not dancing. (Ela não está dançando.) He is not dancing. (Ele não está dançando.)

We are not dancing. (Nós não estamos dançando.) You are not dancing. (Vocês não estão dançando.)

They are not dancing. (Eles / Elas não estão dançando.)

Forma Interrogativa

Am I dancing? (Eu estou dançando?) Are you dancing? (Tu estás dançando?)

Is she dancing? (Ela está dançando?) Is he dancing? (Ele está dançando?)

Are we dancing? (Nós estamos dançando?) Are you dancing?(Vocês estão dançando?)

Are they dancing? (Eles/Elas estão dançando?)

*Atenção: Para perguntar o que uma terceira pessoa está fazendo usamos a mesma estrutura, alteramos apenas o pronome:

What are you doing? (O que você está fazendo?)

What is she doing?(O que ela está fazendo?) She is working. (Ela está trabalhando.) What is he doing? (O que ele está fazendo?) He is playing cards. (Ele está jogando cartas.)

CONTEÚDO 09: THERE TO BE (verbo haver)

Usamos o there to be da mesma forma que usamos o verbo haver em português. Veja os exemplos:

There is a television in this room. ( Há uma televisão nessa sala.) There are two kids in the garden. ( Há duas crianças no jardim.)

Muitas vezes o equivalente dessa estrutura em português são as frases nas quais o verbo ter é empregado para indicar a existência de algo. Veja os exemplos:

There is one book here. (Tem um livro aqui.) There are many books here. (Tem muitos livros aqui.)

Como você pode observar nos exemplos acima, há uma diferença entre singular e plural:

Singular Plural THERE IS THERE ARE

Exercício: Complete as frases com there is ou there are. Atenção para as frases negativas e interrogativas.

a) _______________ a beautiful girl in my class. b) _______________ many people in the stadium. c) In London _______________ a lot of museums. d) _______________ many cars in the parking lot. e) _______________ a bottle of milk in the fridge. f) _______________ a lot of snow in the mountains. g) _______________ one question left. h) _______________ so many snails in my garden. i) _______________ two posters in my room. j) _______________ a mirror in our hall.

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*Atenção:

- Perceba que no singular a frase apresenta o artigo indefinido (a, an) ou o numeral um (one). Além disso, o substantivo é singular (television, book).

Ex. There is a television in this room. ( Há uma televisão nessa sala.)

- No plural, temos um número maior do que um (two, three, four....) ou ainda um termo que indique quantidade plural como muitos (many). Além disso, o substantivo aparece no plural (books, kids).

Ex.There are two kids in the garden. (Há duas crianças no jardim.)

CONTEÚDO 10: VERB TO BE PAST TENSE (verbo to be passado)

No presente o verbo to be apresenta três formas: am, is e are.

I am in Porto Alegre. (Eu estou em Porto Alegre.) You are in Porto Alegre. (Tu estás em Porto Alegre.)

He is in Porto Alegre. (Ele está em Porto Alegre.) She is in Porto Alegre. (Ela está em Porto Alegre.) It is in Porto Alegre. (Isso está em Porto Alegre.)

We are in Porto Alegre. (Nós estamos em Porto Alegre.) You are in Porto Alegre. (Vocês estão em Porto Alegre.) They are in Porto Alegre. (Eles estão em Porto Alegre.)

Observe agora como é o passado do verbo to be a partir das frases e da tabela abaixo:

(presente) I am in Porto Alegre today. (Eu estou em Porto Alegre hoje.) (passado) I was in São Paulo yesterday. (Eu estava em São Paulo ontem.)

(presente) They are in Italy today. (Eles estão na Itália hoje.) (passado) They were in Brazil yesterday. (Eles estavam no Brasil ontem.)

Exemplos:

(Afirmativa) - You were in Portugal yesterday. (Você estava em Portugal ontem.) (Negativa) - You weren't in Portugal yesterday. (Você não estava em Portugal ontem.) (Interrogativa) - Were you in Portugal yesterday? (Você estava em Portugal ontem?)

Expressions of time used in the past (expressões de tempo usadas no passado):

yesterday: ontem last night: na noite passada last week: na semana passada

last month: no mês passado last year: no ano passado last month: no mês passado

Affirmative Form (forma afirmativa)

I was You were He was She was It was

We were You were They were

Negative Form (forma negativa)

I was not (wasn't) You were not (weren't) He was not (wasn't) She was not (wasn't) It was not (wasn't)

We were not (weren't) You were not (weren't) They were not (weren't)

Interrogative form (forma interrogativa)

Was I? Were you? Was he? Was she? Was it?

Were we? Were you? Were they?

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*Atenção: O verbo to be pode significar ser ou estar dependendo do contexto. Veja os exemplos:

I was at home. (Eu estava em casa.) I was young. (Eu era jovem.)

She was my friend. (Ela era minha amiga.) She was sick. (Ela estava doente.)

It was cold yesterday. (Estava frio ontem.) The test was hard. (O teste era difícil.)

We were friends. (Nós éramos amigos.) We were at school. (Nós estávamos na escola.)

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Exercícios:

01: Complete as frases com as formas de passado do verbo to be (WAS ou WERE)

a) We __________ in Australia. b) She __________ in the classroom. c) It __________ my birthday last week. d) The man __________ in the train. e) The doctors __________ here. f) You __________ in a bookshop. g) I __________ in London today. h) I __________ a good student. i) I __________ in Canberra last spring. j) We __________ at school last Saturday. k) Tina __________ at home yesterday. l) She __________ in South Africa last month.

02: Reescreva as frases no passado. Depois passe-as para a forma negativa. Veja o exemplo:

a) I am at home. I was at home. I wasn’t at home.

b) I am a man. . ___________________________________________________ . ___________________________________________________

c) He is my friend. . ___________________________________________________ . ___________________________________________________

d) He is happy. . ___________________________________________________ . ___________________________________________________

e) You are very busy on Friday. . ___________________________________________________ . ___________________________________________________

f) They are in front of the supermarket. . ___________________________________________________ . ___________________________________________________

g) You are angry. . ___________________________________________________ . ___________________________________________________

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03: Relacione as perguntas às respostas na segunda coluna:

A) Was the match good?

B) What was the name of the film? C) Where was John yesterday? D) How much was your new cellphone? E) Was Melisa at home last night? F) Was it sunny yesterday? G) Why were you late? H) Where were you yesterday afternoon? I) Were the tourists happy with the hotel?

( ) No, it wasn’t. ( ) He was at the cinema with his friends. ( ) I was at the Sun Cafe ( ) Its name was " Die hard 3”. ( ) The traffic was very bad. ( ) Yes, they were. ( ) No, it wasn't sunny. It was raining. ( ) Sixty Dollars. ( ) No, she wasn’t.

04: Complete os textos usando as formas de passado do verbo TO BE.

He ______ a singer and an actor. He _____ born on 8th January,1935 in Mississippi. His parents ______ very poor. He ______ a factory-worker, then a driver. His first song ______ That’s all right. He ______“The King of Rock and Roll”.

Famous quote: “When I ______ a child, ladies and gentlemen, I ______ a dreamer”.

Mais exercícios: http://www.englishmaven.org/HP6/To_Be_Exercise7.htm http://suz.digitaleschulebayern.de/english/grammar/was_were1.htm http://www.montsemorales.com/gramatica/PastSimpBeAffNegGM.htm http://www.englishbee.net/lessons/inter_exer/was_were/was_were_3/was_were_4.htm

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Hi Sean! How __________ your winter holidays? My holidays __________ brilliant! The first week I __________ in Buenos Aires with Carla. On Monday we __________ at "Parque de la Costa" an amusement park. The rides __________ fantastic. My favorite game __________ the house of horrors. It __________ very scary. The next day we __________ at Temaikèn. It is a huge zoo. There __________ a lot of fascinating animals! We visited many other places! Write soon, Maglia.

CONTEÚDO 11: CAN/ CAN'T – (verbo poder)

Usamos o verbo modal CAN (poder) para indicar possibilidade, capacidade, permissão ou habilidade.

O sentido principal do verbo CAN é poder. Quando estamos tratando de habilidades a melhor tradução é saber, conseguir, ser capaz de.

Observe:

Forma Afirmativa: I can help you. (Eu posso ajudar você.)

I can read and write. (Eu sei ler e escrever.) You can swim. (Tu sabes nadar.) She can sing. (Ela sabe cantar.) He can play the guitar. (Ele sabe tocar violão) We can speak Portuguese. (Nós sabemos falar português) You can drive. (Vocês sabem dirigir.) They can dance. (Eles sabem dançar.)

Forma Negativa: Para formar a negação juntamos ao CAN a palavra NOT:

CAN + NOT = CAN’T *(cannot também pode ser usado mas é menos comum)

I can't drive. ( Eu não sei dirigir.) He can't play cards. ( Ele não sabe jogar cartas.) They can't dance. (Eles não sabem dançar.)

Forma interrogativa - Para fazer uma pergunta alteramos a ordem da frase como nos exemplos:

Can you sing? (Você sabe cantar?) Can he drive? (Ele sabe dirigir?)

Exercício: Complete as frases de acordo com o que você vê nas figuras

cook - dance - paint - play basketball - play the guitar - play the piano - repair things - sing - surf - swim

Peter ____ _____________. Carol ____ _____________. My father ____ __________.

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CONTEÚDO 12: SIMPLE PRESENT (presente simples)

Diferente do português, onde temos muitas conjugações diferentes, em inglês os verbos funcionam de forma bem mais simples. Tomemos como exemplo o verbo to work, que significa “trabalhar”. Ele é conjugado da seguinte maneira:

I work - (eu trabalho) You work - (você trabalha) He works - (ele trabalha) She works - (ela trabalha) It works - * We work - (nós trabalhamos) You work - (vocês trabalham) They work - (eles/elas trabalham)

Como deve ter observado, repetimos a forma base do verbo para todas as pessoas, com exceção de HE, SHE e IT, quando temos que adicionar um S no final do verbo.

Vejamos agora algumas frases de exemplo:

Cláudia lives in London. Her parents (they) live in Scotland. Cláudia mora em Londres. Seus pais moram na Escócia.

I work in a shop. My brother works in a bank. Eu trabalho numa loja. Meu irmão trabalha no banco.

It rains a lot in winter. Chove muito no inverso.

The shops open at 9 o’clock. As lojas abrem às 9 horas.

We play soccer every day. Nós jogamos futebol todos os dias.

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Há alguns casos em que o verbo sofre pequenas alterações ao ganhar o -S:

Caso 01 - Quando verbo terminar com -o, -s, -sh, -ch, -x ou -z você terá de acrescentar -es: go » goes do » does miss » misses wash » washes He goes to school every day. watch » watches Ele vai para a escola todos os dias. fix » fixes buzz » buzzes

Caso 02 - Caso o verbo termine em uma sequência de consoante + ‘y’, você deverá jogar o pobre do ‘y’ na lata do lixo e colocar ‘-ies’ em seu lugar. Veja:

try » tries reply » replies hurry » hurries The baby cries every night. cry » cries O bebê chora todas as noites.

Preste atenção! Isso se aplica apenas a verbos terminados em uma sequência de consoante e ‘y’. Para verbos que terminam com vogal + ‘y’ prevalece a regra geral, ou seja, acrescente apenas o -s.

stay » stays play » plays He plays soccer. pray » prays Ele joga futebol.

Caso 03 - Como não poderia deixar de ser, há uma exceção a tudo isto. Trata-se do verbo have, que com a terceira pessoa (he, she, it) vira has.

have » has I have a brother, but she has a sister. Eu tenho um irmão, mas ela tem uma irmã.

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Nas formas negativa e interrogativa devemos usar os verbos auxiliares DO e DOES. Quando usamos esses auxiliares não alteramos o verbo principal.

Usamos DO com I, You, We e They Usamos DOES com He, She, It, ou seja, sempre que for terceira pessoa do singular.

FORMA NEGATIVA

DO e DOES são usados junto com o não.

DO NOT = DON`'T DOES NOT = DOESN’T

Exemplos:

I don't talk to her. (Eu não falo com ela.)

She doesn't like him. (Ela não gosta dele.)

He doesn't live here. (Ele não mora aqui.)

It doesn't work well. (Isto não funciona bem.)

You don't have children. (Vocês não têm filhos.)

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FORMA INTERROGATIVA:

Usamos o DO e o DOES antes do sujeito. Veja os exemplos abaixo:

Do you know her? (Você a conhece?)

Does she like him? (Ela gosta dele?)

Do they go out on weekends? (Eles saem nos finais de semana?)

Where does he work? (Onde ele trabalha?)

Does it work? (Isso funciona?)

Fontes: http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos.php http://www.inglesnapontadalingua.com.br/2008/09/gramtica-presente-simples.html

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Exercício 01: Complete as frases abaixo usando o Simple Present dos verbos entre parênteses na forma correta

Example: I ________ pasta. (to love) I love pasta.

a) Jim ____________ a lot. (to smoke) b) My cat _________ milk every day. (to drink) c) I never _________ liver. (to eat) d) Juliana _________ near her house. (to study) e) We _________ volleyball every Saturday. (to play) f) Meg _______ her boyfriend every minute. (to kiss) g) My teacher _________ to school by car. (to go) h) My brother and my sister ____________ the house on Friday afternoon. (to clean) i) Vera usually ____________ TV at night. (to watch) j) My friend and I always ___________ breakfast together. (to have)

Exercício 02: Reescreva as sentenças abaixo, que estão no presente simples, nas formas negativa e interrogativa.

Example: You like coffee. You don’t (do not) like coffee. Do you like coffee?

a. Afirmativa: I have good friends. Negativa:___________________________________________________ Interrogativa:_______________________________________________

b. Afirmativa: You live in Los Angeles. Negativa:___________________________________________________ Interrogativa:_______________________________________________

c. Afirmativa: He goes to a party today. Negativa:_____________________________________________________ Interrogativa:_________________________________________________

d. Afirmativa: She likes her job. Negativa:____________________________________________________ Interrogativa:________________________________________________

e. Afirmativa: My sister loves country music. Negativa:____________________________________________________ Interrogativa:_________________________________________________

f. Afirmativa: They know English. Negativa:_____________________________________________________ Interrogativa:_________________________________________________

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Exercício 03: Complete as lacunas do texto abaixo utilizando os verbos em parênteses

At the office Mary and I _______ (to work) in the same office, but we're completely different. She _______ (to like) coffee, but I _______ (to drink) tea. She _______ (to wash) her car every weekend, but I never _______ (to clean) mine. She _______ (to smile) all the time at work, but I am usually very serious. I _______ (complain) about the boss all the time, but Mary _______ (to think) the boss is a nice person. When I _______ (to finish) work, I like to _______(to go out) with my friends, but Mary _______ (to study) at night school. The boss _______ (to think) Mary is perfect, but she _______ (to drive) me nuts!

Exercício 04: Forme frase de acordo com o exemplo.

He / fix / his car in front of the garage He fixes his car in front of the garage

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Observe os textos abaixo:

A dedicated teenager

Jane is a very intelligent teenager. She is fifteen years old and has two brothers. She goes to school in the morning and helps her parents in the afternoon. In the evening, she studies English at a school. She loves ice cream and barbecue; she eats ice cream every day and, on the weekend, she eats barbecue. Her brothers don’t like to study but they help their parents too. They want to open a small restaurant because they like to work with food. Jane likes science and she wants to be a doctor. Her father tells her that it is necessary to study a lot to be a doctor. Jane tells her father: “Yes, you are correct. This is my dream and I know it is possible because I am dedicated.”

Jane doesn’t have everything that she wants but she works hard.

Vocabulary:

teenager: adolescente ice cream: sorvete barbecue: churrasco to give up: desistir a lot: muito dream: sonho everything: tudo to work hard: trabalha duro, se esforça bastante.

Exercício 05: Responda às perguntas.

a. How old is Jane? ______________________________________

b. When does she go to school? ______________________________________

c. Does Jane have everything she wants? _____________________________________

Exercício 06: True or False (Verdadeiro ou Falso)

a. Jane doesn't help her mother in the afternoon. (........) b. Jane studies English at a university. (........) c. She doesn't like meat. (........) d. Her brothers love to study.(........) e. Jane wants to be a doctor.(........)

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CONTEÚDO 13: IMPERATIVE FORM (forma imperativa)

A forma Imperativa pode indicar uma ordem, um pedido ou um convite. É comum encontrar ocorrências do imperativo em receitas, em cartazes e também em propagandas.

Em inglês, formamos o imperativo afirmativo, tirando a partícula to do infinitivo do verbo.

Ex.: to mix (misturar) Forma Imperativa: Mix! (misture).

Para formar o imperativo negativo, em Inglês, basta tirar a partícula to do infinitivo do verbo e colocar a negativa don’t em seu lugar.

Ex.: to cry (chorar) Imperativo negativo: Don’t cry! (Não chore!).

• A palavra please significa por favor e é usada com o imperativo para indicar um pedido. Ex.: Sit down, please. Please sit down.

• A forma Let’s é usada para expressar um convite. Ex.: Let’s read the lesson! (vamos ler a lição).

Exercício 01: Leia atentamente o texto e responda à questão

“Today is a beautiful Summer day. It is Sunday afternoon. It’s two p.m and I am very happy. Let’s go for a walk. Let’s go to the park. Let’s eat sweet popcorn there. It is nice and warm outside. Let’s have fun!”

Qual o significado da expressão: Let’s have fun!” A) Vamos nos divertir! B) Vamos ao parque. C) Temos que nos divertir. D) Divirta-se.

Exercício 02: Marque a alternativa que apresenta o sentido correto das frases abaixo

I - Please, don’t smoke here. II - Don’t eat now! III - Let’s come back!

A) convite - pedido - ordem B) ordem - convite - pedido C) pedido – ordem - convite

Exercício 03: Escreva ao lado se a frase expressa uma ordem, um convite ou um pedido

1 - Open the window: ____________________ 2 - Please, come here: ____________________ 3 - Help me, please: _____________________

4 - Don't forget me: _____________________ 5 - Please, don’t smoke: __________________ 6 - Don’t be so sad: _____________________ 7 - Don’t write on the wall:________________

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CONTEÚDO 14: PREPOSITIONS (preposições)

As preposições geralmente acompanham substantivos. Elas podem indicar lugar, posição, tempo, direção, entre outras coisas.

- PLACE (lugar)

in (em, dentro) I live in Brazil. on (sobre) The boon is on the table. under (embaixo) The cat is under the chair. over (em cima) The book is over that box. in front of (na frente de) He is in front of his house. behind (atrás) Your coat is behind the door. next to (ao lado de) My house is next to the supermarket.

- TIME (tempo)

during (durante) He was at home during the afternoon. in I study English in the morning. before (antes) He was here before lunch. after (depois) Let's play this game after dinner.

Outras preposições importantes: from: de, (origem I’m from Brazil! to: para (direção) Let’s go to the park! about: sobre (assunto) She is talking about her brother. by: por, de (autoria, meio) I go to work by car. with: com I’m learning to dance tango with Diego. without: sem I can’t drive without glasses. between: entre This is between friends.

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Observações de uso para ON e AT:

Usamos o ON:

• na frente de datas completas, meses do ano e dias da semana. Ex.: I was born on May 7th, 1970. (Eu nasci em 7 de maio de 1970). I work on Mondays. (Eu trabalho nas segundas-feiras.)

• na frente de nomes de ruas. Ex.: I live on Columbia Street. (Eu moro na rua Columbia)

• para indicar posição de contato com uma superfície. Ex.: The Keys are on the table. (As chaves estão em cima da mesa).

Usamos o AT:

• antes de horas exatas. Ex.: I get up at 7 o’clock everyday. (Eu levanto às 7 horas, todos os dias).

• na frente de um endereço completo (começado pelo número da rua). Ex.: I live at 77 Sunflower Street.

• para indicar presença ou proximidade. Ex.: He is at school. (Ele está na escola). He is at the door. (Ele está na porta).

Exercício: Complete as frases com a preposição adequada:

1) We are __________ London. A) from B) after C) in

2) Would you like to go __________ the cinema tonight? A) between B) to C) with

3) __________ my wall, there are many picture postcards. A) under B) on C) about

4) I wake up __________ 7.00. A) in B) between C) at

5) I sometimes work __________ Saturdays.

A) on B) with C) in 6) My birthday is __________ July. A) in B) on C) between

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CONTEÚDO 15: PLURAL OF NOUNS (plural dos substantivos)

Em geral o plural dos substantivos é feito pelo acréscimo de -S:

SINGULAR PLURAL one book two books one car two cats one flower two flowers

Existem no entanto outras formas de plural. Veja as regras:

• substantivos terminados em O, S, SS, SH, CH, X : recebem -ES

SINGULAR PLURAL

tomato (tomate) tomatoes (tomates) bus (ônibus) buses (ônibus) kiss (beijo) kisses (beijos) brush (escova) brushes (escovas) beach (praia) beaches (praias) box (caixa) boxes (caixas)

• substantivos terminados em Y precedido de vogal: plural com simples acréscimo de -S

SINGULAR PLURAL

boy (menino) boys (meninos) day (dia) days (dias) holiday (feriado) holidays (feriados) toy (brinquedo) toys (brinquedos)

• substantivos terminados em Y precedido de consoante: plural com a eliminação do Y e o acréscimo de -IES

SINGULAR PLURAL

city (cidade) cities (cidades) country (país) countries (países) body (corpo) bodies (corpos) family (família) families (famílias) sky (céu) skies (céus)

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• em apenas treze dos substantivos que terminam em -F ou -FE troca-se a terminação por -VES

Veja a lista abaixo:

calf (bezerro) calves (bezerros)

elf (elfo, duende) elves (elfos, duendes)

half (metade) halves (metades)

knife (faca) knives (facas)

life (vida) lives (vidas)

leaf (folha) leaves (folhas)

loaf (pão de forma) loaves (pães de forma)

self (a própria pessoa) selves (as próprias pessoas)

sheaf (feixe) sheaves (feixes)

shelf (prateleira) shelves (prateleiras)

thief (ladrão) thieves (ladrões)

wife (esposa) wives (esposas)

wolf (lobo) wolves (lobos)

PS. Todos os demais fazem o plural pela regra geral com o simples acréscimo de -S. Ex: belief - beliefs (crenças), roof - roofs (telhados), proof - proofs (provas)

FORMAS IRREGULARES

Alguns substantivos têm formas específicas de plural. Veja a lista abaixo:

man (homem) men (homens)

woman (mulher) women (mulheres)

child (criança) children (crianças)

ox (boi) oxen (bois)

foot (pé) feet (pés)

tooth (dente) teeth (dentes)

mouse (camundongo) mice (camundongos)

person (pessoa) people (pessoas)

fish (peixe) fish (peixes)

sheep (ovelha) sheep (ovelhas)

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Exercício 1: Complete a frase com o plural da palavra em parênteses

a) These ______________ are protesting against the president. (person)

b) The ______________ over there want to meet the manager. (woman)

c) My ______________ hate pasta. (child)

d) My ______________ hurt. (foot)

e) I brush my ______________ three times a day. (tooth)

f) The ______________ are doing the exercise right now. (student)

g) They are sending some ______________ to fix the roof. (man)

h) Some ______________ are coming to arrest him. (policeman)

Exercício 2: Escreva o plural das palavras abaixo

a) city - _______________ b) house - _____________ c) boy - _______________ d) family - ____________

e) life - _______________ f) sandwich - __________ g) nurse - ______________ h) toy - ________________

i) witch - ______________ j) day - ________________ k) baby - _______________ l) class - _______________

Exercício 3: Classifique os substantivos destacados no texto em singular ou plural

What a wonderful world - Louis Armstrong

I see trees of green, red roses too I see them bloom for me and you And I think to myself, what a wonderful world

I see skies so blue and clouds of white The bright blessed day, the dark sacred night And I think to myself, what a wonderful world

The colors of the rainbow, so pretty in the sky Are also on the faces of people going by I see friends shaking hands, saying, "how do you do?" They're really saying, "I love you"

I hear babies cry, I watch them grow They'll learn much more, than I'll never know And I think to myself, what a wonderful world Yes, I think to myself, what a wonderful world

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VOCABULÁRIO: DAYS OF THE WEEK (dias da semana)

Monday: segunda-feira Tuesday: terça-feira Wednesday: quarta-feira Thursday: quinta-feira Friday: sexta-feira Saturday: sábado Sunday: domingo

MONTHS OF THE YEAR (meses do ano)

SEASONS (estações)

spring: primavera Spring is the season of flowers. ( A primavera é a estação das flores.) summer: verão In summer it is hot. (No verão faz calor.) autumn: outono Autumn is the season of fruit. (O outono é a estação das frutas.) winter: inverno In winter it is cold. (No inverno faz frio.)

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*Atenção: em inglês os dias da semana e os meses do ano são escritos com letra maiúscula. Ex. Today is Friday! (Hoje é sexta-feira!) January and July are vacation months! (Janeiro e julho são meses de férias!)

Exercício 12: Relacione as colunas

a) Summer ( ) terça-feira b) Tuesday ( ) quinta-feira c) Sunday ( ) abril d) Thursday ( ) primavera e) April ( ) verão f) January ( ) outono g) Fall ( ) janeiro h) Spring ( ) domingo

SCHOOL OBJECTS (objetos escolares)

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PLACES IN TOWN (lugares na cidade)

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THE FAMILY (a família)

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JOBS (profissões)

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Respostas dos exercícios:

PÁGINA 08

EXERCÍCIO 01

1) these 2) this 3) those 4) these 5) this 6) that

PÁGINA 09

EXERCÍCIO 02

1) this 2) that 3) these 4) that 5) those 6) this 7) that 8) those

EXERCÍCIO 03

1) Are these beds comfortable? 2) This is not my toy. 3) This box is empty. 4) These buildings are very

old. 5) These are good exercises. 6) This is the old dress.

PÁGINA 11

EXERCÍCIO 01

1) a 2) a 3) a 4) a 5) an 6) an 7) an 8) a

PÁGINA 14

EXERCÍCIO 01

a) is b) am c) are d) is e) is f) are

g) am h) are

EXERCÍCIO 02

a) We are from Venezuela. b) My name is Anton and I’m a

student. c) This is my book. d) It’s a nice day today

EXERCÍCIO 03

a) This exercise is not / isn’t difficult.

b) We are not / aren’t from Spain.

c) My grandmother’s name is not / isn’t Adelaide.

d) The kids are not / aren’t in the garden.

e) You are not / aren’t English.

f) My rent is not / isn’t very expensive.

g) The photographs are not / aren’t very nice.

h) I’m not fine.

EXERCÍCIO 04

a) Are you twenty-five years old?

b) Is Mr. Peters from the United States?

c) Are they married? d) Am I right or wrong?

EXERCÍCIO 05

IS / ARE/ ARE / ARE / ARE / ARE / ARE / IS / AM / AM

PÁGINA 18

EXERCÍCIO

a) There is b) There are c) There are d) There are e) There is f) There is g) There is h) There are i) There are j) There is

PÁGINA 21

EXERCÍCIO 01

a) were b) was c) was d) was e) were f) were g) was h) was i) was j) were k) was l) was

EXERCÍCIO 02

a) - exemplo b) I was a man. / I wasn’t a

man. c) He was my friend. / He

wasn’t my friend. d) He was happy. / He wasn’t

happy. e) You were very busy on

Friday. / You weren’t very busy on Friday.

f) They were in front of the supermarket. / They weren’t in front of the supermarket.

g) You were angry. / You weren't angry.

PÁGINA 22

EXERCÍCIO 03

A / C / H / B / G / I / F / D / E

EXERCÍCIO 04

Texto Elvis: was / was / were / was / was / was / was / was

Texto Temaikèn: was / were / was / were / were / was / was / were / were

PÁGINA 23

EXERCÍCIO - Peter can paint. - Carol can play the piano. - My father can cook.

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PÁGINA 28

EXERCÍCIO 01

a) smokes b) drinks c) eat d) studies e) plays f) kisses g) goes h) clean i) watches j) have

EXERCÍCIO 02

a) I don’t have good friends. / Do I have good friends?

b) You don’t live in Los Angeles. / Do you liv win Los angeles?

c) He doesn’t go to a party today. / Does he go to a party today?

d) She doesn’t like her job. / Does she like her job?

e) My sister doesn’t love country music. / Does she love country music?

f) They don’t know English. / Do they know English?

PÁGINA 29

EXERCÍCIO 03

At the office:

WORK LIKES DRINK WASHES WASH SMILES COMPLAIN THINKS FINISH GO OUT STUDIES THINKS DRIVES

EXERCÍCIO 04

1) My sister cleans her bedroom on weekends.

2) Abby goes to the gym on Fridays.

3) Leo reads books in his bedroom.

4) She watches TV after school.

5) Rosy does her homework in the living room.

6) Chris writes e-mails every evening.

7) My aunt teaches geography. 8) James likes computer

games.

PÁGINA 30 A dedicated teenager

EXERCÍCIO 05

a) She is 15 years old. b) She goes to school only in

the morning. c) No, but she works hard.

EXERCÍCIO 06

a) False b) False c) False d) False e) True

PÁGINA 31

EXERCÍCIO 01 Alternativa A.

EXERCÍCIO 02 Alternativa C.

EXERCÍCIO 03

1) ordem / pedido 2) pedido 3) pedido 4) ordem / pedido 5) pedido 6) ordem / pedido 7) ordem

PÁGINA 33

EXERCÍCIO

1) A 2) B 3) B 4) C 5) A 6) B

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EXERCÍCIO 01 a) people b) women c) children d) feet e) teeth f) students g) men h) policemen

EXERCÍCIO 02 a) cities b) houses c) boys d) families e) lives f) sandwiches g) nurses h) toys i) witches j) days k) babies l) classes

EXERCÍCIO 03

trees - plural roses - plural world - singular skies - plural clouds - plural day - singular night - singular colors - plural rainbow - singular sky - singular faces - plural people - plural friends - plural hands - plural babies - plural

PÁGINA 38

EXERCÍCIO 12

B / D / E / H / A / G / F / C

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