MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA Severina Sílvia Ferreira
description
Transcript of MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA Severina Sílvia Ferreira
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNAMARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
Severina Sílvia Ferreira Severina Sílvia Ferreira
Universidade Católica de Pernambuco - Recife (PE) - BrasilUniversidade Católica de Pernambuco - Recife (PE) - Brasil
OBJETIVOSOBJETIVOS
(1) Identificar os marcadores prosódicos da fala materna asseguradores do desencadeamento e
manutenção do processo interativo mãe-bebê.
(2) Mostrar como esta experiência precoce da criança vai favorecer a sua inserção na linguagem.
(3) Com base nesses elementos, indagar se a instalação de quadros patológicos como o autismo
pode estar associado à ausência dessa experiência no início da vida.
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
PRESSUPOSTOS TEÓRICOSPRESSUPOSTOS TEÓRICOS::
•Mães das mais diversas culturas dirigem-se à criança pequena utilizando padrões prosódicos acentuados
(“motherese” – “manhês”), convocando o bebê à interação (Elliot, 1982; Ferreira, 199º; Fernald, 1989, Kuhl,
1997, entre outros).
•Isto faz a criança participar ativamente do processo interativo.
•As enunciações maternas atribuem sentido âs manifestações da criança e oferecem pistas sobre a intenção
comunicativa do seu interlocutor (a mãe).
•Favorecimento para a estruturaçao de uma interação (mãe-criança), cujo sentido é construído
conjuntamente.
•Da interação emergem dois sujeitos (“falantes”): mãe e bebê.
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
DIÁLOGO MAE-BEBÊDIÁLOGO MAE-BEBÊ
Turno de fala 1 – Mãe – // Tumá um suquinho\ Tumá um suquinho\ mainha\
Vamu\ tumá um suquinho\ mainha\ Vamu mainha\ tumá um suquinho\
Quando a mãe se aproxima, Francisco volta a cabeça na direção dela, os movimentos de braços e pernas se
intensificam, e ele vocaliza no último ato de fala de Vitória. A mãe, interpretando a vocalização do bebê, e falando
por ele, responde:
•Turno de fala 2- Bebê – Sim\ mainha sim\ Bora\ tumá o suquinho\
A mãe começa a dar o suco ao bebê, dizendo:
• Turno de fala 3 – Mãe – Pon:to\ gosto:so mamãezinha\
goto:so mamãe\ (ri)
goto:so mamãezinha\ é/ mamãe/
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
Em seguida, utilizando o turno de fala 4, destinado ao outro falante (a criança), a mãe fala pelo bebê, confirmando
o que ela supõe:
• Turno de fala 4 – Bebê - Goto:so\ sim\ mainha sim\ mainha sim\ mamãezinha sim\
A mãe procura confirmar se o suco tem um bom sabor:
• Turno de fala 5 – Mãe Goto:so heim/
Francisco é mais uma vez alçado à posição de interlocutor da mãe, quando esta, no turno seguinte (6), atribui a ele
o seguinte enunciado,
que vem confirmar a interpretação de Vitória:
•Turno de fala 6 Gotosinho\ Gotosinho mainha\\
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
O BEBÊ É UM INTERLOCUTOR (SUJEITO)O BEBÊ É UM INTERLOCUTOR (SUJEITO)
•O comportamento da criança (careta, choro, agitação de braços e pernas, gritos, sorriso, direção do
olhar, sons) é interpretado pela mãe como uma solicitação para ser alimentado, isto é, como uma
mensagem.
•Ele é um interlocutor que lhe dirige demandas (atos de fala) e não apenas um ser que manifesta
necessidades (Freud, 1976; Lacan, 1998).
•As manifestações do bebê têm um destinatário certo: a mae.
•Mas, ele é um interlocutor especial: por isso, a mãe fala “manhês”.
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
MOTHERESE – MANHÊSMOTHERESE – MANHÊS
•Modificações em vários níveis da língua: sintático, léxico, prosódico ...
•Modificações prosódicas:
o Tom de voz: voz sussurrada ou em falsete, tom geralmente alto.
o Entonação destacada por acentuadas variações de altura para formar a curva
melódica.
o Velocidade de emissão mais lenta, silabação, alongamento de vogais.
o Enunciações melodiosas (música) (Didier-Weill, 2011; Vives, 2010).
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
ANÁLISE CONVERSACIONALANÁLISE CONVERSACIONAL
•Transcrição da fala materna com base na Análise Conversacional (Marcuschi, 1986).
•Vantagens:
o indicação dos falantes – turnos de fala
o alternância dos turnos
o seqüência de ações coordenadas e interdependência dos turnos
•Resultado: aparecimento do texto (estrutura) como um diálogo (“diálogo vivo”) (Bakhtin, 1998, 1999)
•Emergência de sujeitos (falante e ouvinte): reversibilidade de papéis. (Lacan, 1979, 1995, 2002; Tomasello,
2000)
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
INSERÇAO DA CRIANÇA NO CAMPO DA LINGUAGEMINSERÇAO DA CRIANÇA NO CAMPO DA LINGUAGEM
•Alternância de lugares: existência de um agrupamento de pares presença-ausência (Lacan, 1995).
•A mudança sequenciada dos turnos de fala introduz a criança no campo da linguagem e de suas leis.
•Papel ativo da criança: o bebê não está alheio ao valor expressivo e dinâmico dos sons da linguagem:
melodia, alongamento de vogais, ritmo...
•A musica presente no manhês tem um papel fundamental.
•Atenção da criança para as pistas para a tomada de turno.
•È possível pensar a criança (bebê) como um “infans”?
•Atenção conjunta.
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
AUSENCIA DE PROTOCONVERSAÇOES (MANHÊS) E AUTISMOAUSENCIA DE PROTOCONVERSAÇOES (MANHÊS) E AUTISMO
•Autismo: perturbações da interação e da linguagem.
•João, 3 anos, autista: os pais (sobretudo a mãe) não conversavam com ele, muito menos em manhês.
•Ausência de experiências protoconversacionais no início da vida?
•A ausência de elementos suprasegmentais invocando a criança à linguagem e à interação pode explicar a
ausência de linguagem?
•A organização interativa indicada nos turnos de fala (seqüência de turnos de fala, presença-ausência,
reversibilidade de papéis) contribui para a entrada do bebê no universo da linguagem (Tomasello, Lacan).
MARCADORES PROSÓDICOS NA FALA MATERNA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO – UNICAPPROJETO DE PESQUISA: PROSÓDIA E LINGUAGEM
Bolsa de Pós-Doutorado PDJPlano de Trabalho
1.Pesquisa2.Ensino3.Extensão Proponente e supervisora: Profa. Dra. Marígia AguiarCandidata: Severina Sílvia Maria Oliveira FerreiraCoordenador: Wanilda Maria Alves CavalcantiProjeto a ser desenvolvido junto ao Laboratório de Linguagem da UNICAP.
– Objetivos
1.3.1 - Geral
Aprofundar a análise da relação existente entre os padrões prosódicos da fala materna, a constituição do processo interativo mãe-bebê e o assujeitamento da criança à ordem da linguagem.
1.3.2 - Específicos *Identificar os padrões prosódicos usados nas enunciações maternas no contexto da relação mãe-bebê e sua relação com a construção do processo interativo.*Investigar a relação existente entre os padrões entoacionais encontrados nas enunciações maternas e a significação atribuída às manifestações da criança.*Verificar a relação entre as curvas entoacionais e a musicalidade do padrão manhês. *Identificar os recursos prosódicos usados como marcas de interatividade que denotem distanciamento ou aproximação entre os componentes da relação mãe-bebê. *Verificar a relação existente entre as mudanças dos recursos prosódicos da fala materna e as distintas respostas da criança.*Investigar a apropriação, pela criança, de padrões prosódicos da fala materna e sua realização pragmática no circuito da interlocução.** Investigar a relação entre essa apropriação e o assujeitamento da criança à ordem da linguagem.*Investigar se as trocas interativas mãe-bebê, em termos de produção dialógica constituída de elementos segmentais e supra-segmentais, podem ser consideradas um gênero textual.