Curso Científico Humanístico de Artes Visuais Disciplina de Oficina de Multimédia B

Ana Margarida Resende e Inês Pinto 12ºB

Introdução Para este projeto, desta vez em pares, foi-nos

proposto criar uma composição sonora de um excerto de um filme.

O excerto que nos foi sorteado denomina-se como «Metropolis». Este filme, de 1927, baseia-se numa cidade futurista chamada Metropolis, dividida entre a classe trabalhadora e os planeadores da cidade.

ObjetivosOs objetivos deste projeto, consistem em:⦁ Primeiramente, elaborar um guião técnico, em word, para orientar o

trabalho; ⦁ Gravar sons produzidos por nós mesmos, com a melhor qualidade

possível; ⦁ Editar os sons gravados em Audition, explorando e brincando um

pouco com as ferramentes, de modo a recriar a composição sonora do nosso excerto;

⦁ Por fim, unir o áudio ao vídeo, no Premiere Pro ou noutro programa semelhante.

Desenvolvimento do projetoFormulação de ideias

O nosso excerto é de um filme antigo, ainda a preto e branco. Um filme mudo.

Só tivemos uma única ideia de que gostamos, que foi a que acabou por ficar, portanto, metemos logo as mãos ao trabalho. Pensamos de imediato que teríamos uma variedade enorme de sons, por se tratar de uma fábrica a trabalhar com demasiado ruído.

Gravamos tudo o que achávamos que se pudesse adequar, mesmo que não tivéssemos utilizado esses sons. Porém, gostamos da ideia de poder integrar algumas vozes, como por exemplo, sons de esforço, gritos…

Ao finalizar o trabalho, o nosso professor deu-nos a ideia de que até poderia ficar interessante criar uma narração e assim o fizemos. A narração foi escrita por nós e é bastante curta pelo facto do excerto já ter demasiados sons.

RELATÓRIO DE PROJETO DE SONORIZAÇÃO DE UM EXCERTO DE VÍDEO

Storyboard

Tivemos apenas duas horas para executar o StoryBoard, logo começamos a apontar tudo aquilo que nos vinha à cabeça que poderíamos utilizar neste projeto. Pensamos nas coisas mais banais e inúteis a que tínhamos acesso, porque tínhamos de ter um leque bastante grande de gravações. Gravamos desde o som de uma campainha, de máquinas de lavar e de ferros de engomar até ao marchar e murmurinho dos nossos colegas. Fizemos cerca de 45 gravações, excluindo as que correram mal, mas apenas utilizamos 38.

Nestas duas horas, foi notório o nosso esforço e trabalho em equipa para conseguir ter tudo pronto atempadamente.

Gravações

Em relação às gravações, muitas foram feitas em tempo de aula, por exemplo, as nossas vozes, certos barulhos que conseguíamos reproduzir na escola e até recorremos aos nossos colegas. Os restantes sons foram gravados em casa, individualmente, que depois eram partilhados na Dropbox.

Gravamos apenas com um telemóvel e um tablet e durante este processo, tivemos que comunicar imenso via Internet ou telemóvel para saber aquilo que faltava ou até aquilo que se poderia acrescentar para enriquecer mais o trabalho.

Edição

No que toca à edição, tivemos alguns contratempos pelo facto de trabalharmos em dois computadores diferentes. Portanto, aproveitamos sempre o tempo de aula para adiantar todo o trabalho e completando o resto em casa. Para este trabalho, recorremos várias vezes a tutoriais no Youtube, tanto para resolver os tais problemas como para adquirir mais informação. Com isto, aprendemos a:

⦁ Trabalhar em várias pistas, de modo a dividir os sons em categorias para ficar tudo mais organizado;

⦁ Cortar e unir sons;⦁ Retirar o ruído das gravações; ⦁ Aplicar Fade In e Fade Out;⦁ Aumentar e a diminuir o volume;⦁ Aumentar e a diminuir o Pan;⦁ (…)

Melhorias ao protótipo

Se pudéssemos melhorar e tivéssemos mais tempo para fazer este trabalho, sem dúvida que criávamos muitos sons diferentes e recorrendo a outros meios com uma melhor qualidade.

Melhorávamos também a nossa edição e explorávamos muito mais outras ferramentas, que não tivemos oportunidade de o fazer, recorrendo à visualização de outros tutoriais mais avançados, criando uma coisa mais profissional.

Resultado Final

Ficamos muito satisfeitas com o resultado final deste trabalho. Consideramos que o áudio se adequa na perfeição ao excerto e que tem a sua graça. Estamos também orgulhosas com o nosso trabalho de equipa por termos conseguido fazer algo tão complexo, na nossa opinião, num programa completamente diferente e novo para nós.

ConclusõesAmbas as alunas, concluem que nunca mais vai ser a mesma coisa ver um filme, por terem

percebido minimamente como tudo funciona por trás, pois nunca imaginaram que seria assim. A aluna Ana Margarida faz um balanço positivo do projeto e termina-o com agrado apesar de ter

tido alguns momentos de desânimo. Sente que aprendeu os conceitos base e que fez um bom trabalho de equipa.

A aluna Inês Pinto tem também uma opinião positiva, embora tenha tido algumas dificuldades. Com isto, sente que aprendeu bastante neste projeto, que poderá vir a ser muito útil para o seu futuro.