Mapas Mentais de Direito Constitucional

8/17/2019 Mapas Mentais de Direito Constitucional

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Caros alunos,

Após o lançamento dos mapas mentais de Direito Administrativo, muitos alunos nosquestionaram sobre qual seria a próxima disciplina abordada. Dessa forma, dando continuidadeao projeto, apresentamos os mapas da outra mat éria que está no pilar dos concursos públicos: oDireito Constitucional.

O objetivo dos mapas mentais é facilitar a organização mental do conteúdo estudado, bem comoser utilizado como instrumento de reforço no processo de internalização e memorização doconhecimento.

Para melhor entender a importância desses mapas, temos que dar um passo atrás e falar umpouco sobre o processo de estudo para concursos.

Esse processo, que todo fu turo servidor público acaba percorrendo, pode ser estrut urado em tr êsetapas:

1) aprendizado do conteúdo por m eio da leitura da m atéria e das aulas;

2) organização lógica e fixação do cont eúdo por meio de revisão da matéria; e

3) aplicação do conteúdo por meio da resolução de exercícios e provas de concursos anteriores.

Na primeira parte do processo, aprendizagem por meio de leitura e aulas, o aluno tem ocontato inicial com a matéria e busca, principalmente, a compreensão do conteúdo. Nessa etapaé important e utilizar um bom m aterial didático e buscar professores que tenham experiência,com aprovação em bons concursos públicos.

Mas apenas compreender o conteúdo não basta. Temos que reter a informação ! É nessecontexto que se inserem os mapas mentais: auxiliando naorganização lógica, fixação ememorização do conteúdo por r evisão do conhecimento adquirido.

Para melhor entendemos e fixarmos o que estamos estudando, é necessário que coloquemos oconheciment o na “ gaveta” corret a do nosso cérebro. Assim , sempre qu e estiver estudando algumconteúdo, é necessário saber em qual parte do todo ele se encaixa. É como se, primeiramente,sobrevoássemos de avião para ver o terreno em que vamos pisar. Uma vez visto o terreno decima, aí sim, pousamos e vamos ver as peculiaridades de cada parte dele.Para faz erm os issode forma m ais eficiente, os mapas ment ais são fundam enta is!

Além disso, o processo de fixação e retenção das informações ocorre também por repetição.Lembre-se daquela frase que seu professor dizia quando você ainda era bem pequeno: arepetição é a mãe do ensino. Pois é exatamente isso: quanto mais você rever o conteúdo, maiorserá a sua fixação e, por consequência, a retenção das informações.

Ademais, o cérebro se comporta da mesma forma que os demais músculos do nosso corpo.Quando você vai para a academia e o professor te ensina toda a teoria e como deve ser feita aexecução dos exercícios, seus músculos já estão mais fortes? É claro que não!Você deveefetivamente realizar aquele movimento várias e várias vezes, para, só assim,aumentar gradat ivamente a massa muscular. Da mesma forma é nosso cérebro: paracriarmos e fortalecermos uma rede neural, devemos rever e revisar o conteúdo váriasvezes. Assim, estaremos “malhando nosso cérebro” e fortalecendo as sinapses cerebrais queform am nosso conhecimento.

A terceira parte do processo,aplicação por resolução de exercícios e provas, tem por objetivo,além da fixação do conteúdo, proporcionar ao aluno a mensuração do nível de aprendizagem damatéria. Ela será o seu indicador, mostr ando o quanto você domina o conteúdo e o quanto ainda


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tem que revê-lo. Nessa etapa é indicado que o aluno reveja provas de concursos anteriores debancas como Cespe, Esaf, FCC, dent re out ras.

Ressalte- se que essas três etapas não são estanques e devem ser r ealizadas concomit antementee de forma contínua. Isso quer dizer que você não deve esperar esgotar todo o conteúdo de umadisciplina para começar a revisá-la ou fazer exercícios. Para melhorar seu desempenho, finalizadaparte de aprendizado do conteúdo, como u m capítulo por exemplo, você deve resolver exercíciose revisar, continuamente. Assim, seu estudo será composto de leitura de novos conteúdos,revisão dos conteúdos já vistos e resolução de exercícios.

Os ma pas ment ais no context o da revisão

É no contexto da etapa de fixação do conteúdo, por meio da revisão, que está inserido o mapamental. Ele nada mais é do que uma forma de diagramar as sínteses do estudo. Esseinstrumento resume o conteúdo de forma visual e organizada, de modo a possibilitar aorganização lógica das informações.

Além disso, o uso dos mapas mentais faz com que utilizemos os dois hemisférios do nossocérebro, inclusive partes dele que não costumamos usar com frequência nos estudos, como aspartes que cuidam de nossa memória espacial, criatividade e visual.I sso faz com que as jámencionadas sinapses cerebrais sejam ainda mais fortalecidas e sua capacidade deabsorção seja mu ltiplicada!

Dentre as vantagens que os mapas mentais proporcionam, destacamos a possibilidade deorganizar todo o conteúdo das disciplinas de forma estruturada , partindo do gênero paraas espécies, dos títulos para os subtítulos. Dessa forma, você obtém a visão global damatéria, partindo da visão geral para os detalhes . O mapa proporciona ainda umacomparação entre as características das espécies de mesmo gênero, algo muito cobrado emprovas de concursos, e possibilita o encadeamento e a associação de ideias. Essa forma deesquematização possibilita realçar os conceitos principais da matéria e mostrar suas correlaçõescom os demais conceitos, buscando reforçar a memória associativa.

Com os mapas, você poderá revisar toda a disciplina num período muito mais curto doque se você fosse revisá-la em um livro ou mesmo em seu caderno! Tal possibilidade éessencial para as últimas semanas que antecedem a prova, pois permitirá rever todo o conteúdodo edital em apenas alguns dias.

Por fim, ressaltamos queesse instrumento foi primordial para nossa aprovação no TCU ,concurso bastante concorrido e desejado. É pela convicção da eficácia desses mapas,fundamentada na vivência que tivemos, que nos envolvemos nesse projeto do Ponto dosConcursos. Essa técnica certamente irá te auxiliar no processo de aprendizagem e obtenção da

sua vaga.Desejamos a todos vocês MUI TO SUCESSOnessa jornada de preparação para concurso público,que é bastante t rabalhosa, m as tam bém , ao fim , EXTREMAMENTE GRATI FI CANTE!

Um grande abraço e bons estudos!

Marcelo Lei te e Thiago Strauss


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Apresenta ção dos autores

Marcelo Leite é Auditor Federal de Controle Externo do Tribunal de Contas da União, formadoem Direito pelo UniCeub, em Ciência da Computação pela Universidade de Brasília e pós-graduado em Auditoria e Controle da Gestão Governamental. Foi também aprovado, dentreoutros, nos concursos para analista e técnico de controle interno do Ministério Público Federal e

técnico do Tribunal Regional Federal.

Thiago Strauss é Auditor Federal de Controle Externo do Tribunal de Contas da União, formadoem Engenharia Mecânica pela Universidade de Brasília e pós-graduado em Auditoria e Controleda Gestão Governamental. É professor de Direito Administrativo em cursos preparatórios paraconcursos públicos em Brasília. Foi também aprovado nos concursos para analista de finanças econtrole da Controladoria Geral da União e especialista em financiamento e execução deprogramas e projetos educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.


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Direito Const itucionalem Mapas Mentais

Por:

Mar celo LeiteThiago Strauss


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SUMÁRI O


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a qualquer título, a sua reprodução, cópia,


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e a qualquer título, a sua reprodução, cópia,


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a qualquer título, a sua reprodução, cópia,


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Direito Const itucionalem Mapas Mentais

Por:

Mar celo LeiteThiago Strauss


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SUMÁRI O


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O conteúdo deste curso é de uso exclusivo de Maria Jose Belo00864739486, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução,


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CF + Emenda Constitucional

+Tratados internacionais sobreDireitos Humanos aprovadospelo procedimento especial

Tratados internacionais sobreDireitos Humanos aprovados pelo

procedimento ordinário(SUPRALEGAL)

Lei Ordinária + Lei Complementar + Lei Delegada + DecretoLegislativo + Resolução da Câmara, do Senado, do Congressoe dos Tribunais + Medida Provisória + Decreto Autônomo +Tratados internacionais SEM SER sobre Direitos Humanos

aprovados pelo procedimento ordinário

Decreto REGULAMENTAR, Portaria, Resolução, Instrução Normativa edemais normas infralegais

ConstituiçãoFederal

ConstituiçãoEstadual

Lei Orgânica Municipal

LeiFederal

LeiEstadual

LeiMunicipal


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Iniciativa

Aprova vai paraa Casa Revisora

Comissão 1, 2, 3,4, X …Emitem Parecer

Aprova vai paraSanção ou veto

Emenda – volta paraa Casa Iniciadora

Rejeita arquiva +Irrepetibilidade

Rejeita arquiva +Irrepetibilidade

Comissão1 emiteparecer

Comissão2 emiteparecer

Comissão Xemite

parecer

Plenário(Discussãoe Votação)

Plenário(Discussãoe Votação)


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Iniciativaarts. 63 a 67,

69 e 61

CasaIniciadora

Sanção15 dias úteis

Alterações

CasaRevisora

Alterações

CasaIniciadora

PSFRazõesdo veto

48h

Veto15 d as úte s

Autógrafo

Aprovaemendas

Rejeitaemendas

Promulga48h

Arqu va +rrepet b dade

Arqu va +rrepet b dade

Pres dente daRepúb ca


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1ª Casa 2ª Casa

2ª Turno

Aprovação3 5

1ª Turno

2ª Turno

1ª Turno

ModificaçãoSubstancial

Aprovação3/5

Aprovação3/5

Aprovação3/5

Para reapreciaçãoem 2 turnos

PromulgaçãoMesas CD e SF

Só pára quando atingir2 turnos nas 2 Casas e

por 3/5 dos votosIniciativa


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PR editaMP

Com ssão M staParecer opinativo- Re evânc a eurgênc a- AdequaçãoF nance ra eOrçamentár a

Reje ta Por ausênc ados pressupostosconst tuc ona s

Aprova

Reje tadope o CN

Aprec açãode mér to

Aprovado

Reje tado

Aprovadope o CN

Expresso

Tác to(decurso de prazo)

Sem a tera ção

Com a teração(PL Conversão)

PSFpromu ga Pub ca

PR15dútes

Sanc ona Promu ga48hsPub ca

Veta PSFmot vos

48h

CNsessãoconjunta

30dMA

Manutençãodo veto

Reje ção do VetoMa or a Abso uta

Perde Ef các aEX TUNC

CN d sc p na asre ações juríd cas em

60d por DecLeg

Se o CN não cr ar o DecLegas re ações juríd cas

cont nuam reg das pe a MP

Parterejeitada

ParteAprovada

Aprec açãoPre m nar

- Re evânc a eurgênc a- AdequaçãoF nance ra eOrçamentár a

Aprec açãoPre m nar

- Re evânc a eurgênc a- AdequaçãoF nance ra eOrçamentár a


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IniciativaSolicitadora (PR)

CN delega(Resolução)

Típica

Atípica

PR Editaa Lei

PR Promulga PR Publica

CN VotaçãoÚnica evedadoemenda

Não aprova

Aprova


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