Manual Siex Ufmg

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PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UFMG 1 MANUAL DO SISTEMA DE MANUAL DO SISTEMA DE MANUAL DO SISTEMA DE MANUAL DO SISTEMA DE MANUAL DO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO (SIEX/UFMG) (SIEX/UFMG) (SIEX/UFMG) (SIEX/UFMG) (SIEX/UFMG) Belo Horizonte PROEX/UFMG 2009

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MANUAL DO SISTEMA DEMANUAL DO SISTEMA DEMANUAL DO SISTEMA DEMANUAL DO SISTEMA DEMANUAL DO SISTEMA DEINFORMAÇÃO DA EXTENSÃOINFORMAÇÃO DA EXTENSÃOINFORMAÇÃO DA EXTENSÃOINFORMAÇÃO DA EXTENSÃOINFORMAÇÃO DA EXTENSÃO

(SIEX/UFMG)(SIEX/UFMG)(SIEX/UFMG)(SIEX/UFMG)(SIEX/UFMG)

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CoordenaçãoÂngela Imaculada Loureiro de Freitas DalbenPaula Cambraia de Mendonça Vianna

Equipe TécnicaCláudia Ribeiro de OliveiraDouglas Naves CoelhoFlávia Reis VieiraJoaquim Divino de SouzaMarília Barcellos GuimarãesValeska Cristina Barbosa

Apoio:Carlos Alfeu Furtado da FonsecaDiogo Freitas Duarte MagalhãesCentro de Computação da UFMG

Desenvolvimento do Sistema:Empresa Rede ADOK de Tecnologia da Informação

PROJETO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL: PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UFMGCapacitação em gestão universitária: construção do sistema de informação da Exntesão

(SIEX/UFMG)

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SUMÁRIOAPRESENTAÇÃO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .APRESENTAÇÃO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .APRESENTAÇÃO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .APRESENTAÇÃO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .APRESENTAÇÃO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1) O QUE É EXTENSÃO? .................................................................................1) O QUE É EXTENSÃO? .................................................................................1) O QUE É EXTENSÃO? .................................................................................1) O QUE É EXTENSÃO? .................................................................................1) O QUE É EXTENSÃO? .................................................................................

2) O SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG) ..........2) O SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG) ..........2) O SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG) ..........2) O SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG) ..........2) O SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG) ..........2.1) O que é o SIEX? ..................................................................................2.2) Histórico .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.3) O novo SIEX/UFMG ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3) CONCEITOS DA EXTENSÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3) CONCEITOS DA EXTENSÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3) CONCEITOS DA EXTENSÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3) CONCEITOS DA EXTENSÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3) CONCEITOS DA EXTENSÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.1) Áreas e Linhas de Extensão ...............................................................

3.1.1) Áreas de Conhecimento .............................................................3.1.2) Áreas temáticas .......................................................................3.1.3) Linhas de Extensão ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2) Ações de Extensão .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.1) Programa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.2) Projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.3) Curso .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.4) Evento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.5) Prestação de serviços ............................................................

3.3) Publicações e outros Produtos Acadêmicos .......................................3.4) Relacionamentos entre as Ações de Extensão ...................................

4)PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO SIEX – PASSO A PASSO ....................4)PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO SIEX – PASSO A PASSO ....................4)PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO SIEX – PASSO A PASSO ....................4)PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO SIEX – PASSO A PASSO ....................4)PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO SIEX – PASSO A PASSO ....................4.1) Programa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.1) Guia DESCRIÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.2) Guia EQUIPE .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.3) Guia PARCERIAS ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.4) Guia ABRANGÊNCIA ...................................................................4.1.5) Guia AÇÕES VINCULADAS ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.6) Guia RESULTADOS ATINGIDOS ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.7) Guia HISTÓRICO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4.2) Projeto .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.1) Guia DESCRIÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.2) Guia EQUIPE ...................................................................4.2.3) Guia PARCERIAS .............................................................4.2.4) Guia ABRANGÊNCIA ........................................................4.2.5) Guia AÇÕES VINCULADAS ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.6) Guia RESULTADOS ATINGIDOS ........................................4.2.7) Guia HISTÓRICO ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3) Curso .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.3.1) Guia DESCRIÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.3.2) Guia EQUIPE ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.3.3) Guia PARCERIAS .............................................................4.3.4) Guia ABRANGÊNCIA ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.3.5) Guia RESULTADOS ATINGIDOS ........................................4.3.6) Guia HISTÓRICO .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.4)Evento .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4)Evento .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4)Evento .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4)Evento .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4)Evento .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4.1) GUIA DESCRIÇÃO ..............................................................4.4.2) Guia EQUIPE ...................................................................4.4.3) Guia PARCERIAS .............................................................4.4.4) Guia ABRANGÊNCIA ........................................................4.4.5) Guia RESULTADOS ATINGIDOS ........................................4.4.6) Guia HISTÓRICO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.5)Prestação de Serviço ...............................................................4.5)Prestação de Serviço ...............................................................4.5)Prestação de Serviço ...............................................................4.5)Prestação de Serviço ...............................................................4.5)Prestação de Serviço ...............................................................4.5.1) Guia DESCRIÇÃO .............................................................4.5.2) Guia EQUIPE ....................................................................4.5.3) Guia PARCERIAS ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.5.4) Guia ABRANGÊNCIA .........................................................4.5.5) Guia RESULTADOS ATINGIDOS ........................................4.5.6) Guia HISTÓRICO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................5) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................5) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................5) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................5) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................

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Esse manual tem como objetivo facilitar eesclarecer dúvidas no processo de registro dasações de Extensão no novo Sistema deInformação da Extensão na UFMG, o SIEX/UFMG.Ele traz definições de conceitos básicos daExtensão necessários para o preenchimentocorreto dos formulários de registro, além de umpasso a passo para realização doscadastramentos, com a definição de cada um doscampos do sistema.

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MANUAL DO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA EXTENSÃO (SIEX/UFMG)

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CONCEITO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

“A Extensão Universitária é o processo educativo, cultural e científico

que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a

relação transformadora entre a Universidade e a Sociedade.”

(Conceito definido no Plano Nacional de Extensão, de dezembro de 1999)

O Plano Nacional de Extensão define Diretrizes para a Extensão Universitária que devemestar presentes em todas as ações de Extensão e que podem ser, didaticamente,expressadas em quatro eixos:

Impacto e transformação: estabelecimento de uma relação entre a Universidade eoutros setores da Sociedade, com vistas a uma atuação transformadora, voltadapara os interesses e necessidades da maioria da população e implementadora dedesenvolvimento regional e de políticas públicas. Essa diretriz consolida a orientaçãopara cada ação da Extensão Universitária: frente à complexidade e a diversidade darealidade, é necessário eleger as questões mais prioritárias, com abrangênciasuficiente para uma atuação que colabore efetivamente para a mudança social.Definida a questão, e preciso estudá-la em todos seus detalhes, formular soluções,declarar o compromisso pessoal e institucional pela mudança, e atuar;

Interação dialógica: desenvolvimento de relações entre universidade e setoressociais marcadas pelo diálogo, pela ação de mão-dupla, de troca de saberes, desuperação do discurso da hegemonia acadêmica – que ainda marca uma concepçãoultrapassada de extensão: estender à sociedade o conhecimento acumulado pelauniversidade – para uma aliança com movimentos sociais de superação dedesigualdades e de exclusão;

1. O QUE É EXTENSÃO?1. O QUE É EXTENSÃO?1. O QUE É EXTENSÃO?1. O QUE É EXTENSÃO?1. O QUE É EXTENSÃO?

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Interdisciplinaridade: caracterizada pela interação de modelos e conceitoscomplementares, de material analítico e de metodologias, buscando consistênciateórica e operacional que estruture o trabalho dos atores do processo social e queconduza à interinstitucionalidade, construída na interação e inter-relação deorganizações, profissionais e pessoas;Indissociabilidade Ensino – Pesquisa – Extensão: reafirmando a Extensão comoprocesso acadêmico – justificando-lhe o adjetivo “universitária” –, em que todaação de Extensão deverá estar vinculada ao processo de formação de pessoas e degeração de conhecimento, tendo o aluno como protagonista de sua formação técnicapara obtenção de competências necessárias à atuação profissional, e de suaformação cidadã – reconhecer-se agente da garantia de direitos e deveres, assumindouma visão transformadora e um compromisso. Na aplicação dessa diretriz abre-seum capítulo especial, o da participação da Extensão Universitária na flexibilizaçãoda formação discente, contribuindo para a implementação das diretrizes curricularesnacionais, com reconhecimento de ações de Extensão no processo curricular, comatribuição de créditos acadêmicos.

Para a institucionalização da Extensão Universitária é essencial que uma política deExtensão – que inclua conceito, diretrizes, finalidades ou funções – seja definida eminstâncias institucionais de deliberação superior das IPES (Conselho Universitário, Conselhode Ensino, Pesquisa e Extensão, ou equivalentes) e normalizada em instrumentos legais(Estatuto, Regimento Geral, Plano de Desenvolvimento Institucional, Resoluções,Portarias, Editais, entre outros).

Entre os aspectos a serem normalizados podem ser incluídos o processo de aprovaçãodas ações de Extensão, os programas de bolsa para alunos, as formas de financiamentoda Extensão Universitária, as formas de participação do aluno nas ações de Extensão, oaproveitamento curricular do aluno pela participação em Projetos, a valorização daparticipação do docente nas ações de Extensão, as formas de participação da comunidadeexterna no processo decisório da Extensão, as formas de participação de servidoresdocentes nas ações de Extensão, as formas de participação de servidores técnico-administrativos nas ações de Extensão, entre outros.

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2.1) O QUE É O SIEX?2.1) O QUE É O SIEX?2.1) O QUE É O SIEX?2.1) O QUE É O SIEX?2.1) O QUE É O SIEX?

O SIEX é o sistema de dados e informação da Extensão da UFMG. Ele é um sistema emrede que permite o cadastramento, armazenamento e disponibilização dos dados dosProgramas, Projetos, Cursos, Eventos, Prestação de Serviços e Produções da Extensão.O sistema é alimentado a partir do preenchimento dos formulários por qualquer usuáriopreviamente cadastrado e aprovado. As consultas a esse banco de dados são abertas atoda a comunidade, sem a necessidade de cadastro prévio, código ou senha.

2.2) HISTÓRICO2.2) HISTÓRICO2.2) HISTÓRICO2.2) HISTÓRICO2.2) HISTÓRICO

Em 1988, durante a gestão da professora Maria Aparecida Andrés, com a aquisição dosprimeiros microcomputadores pela Pró-Reitoria de Extensão da UFMG (Proex), começouum histórico de registro das atividades de Extensão na universidade, com a formação deum banco de dados. Até então, essas atividades eram registradas apenas nos relatóriosAnuais, com circulação apenas na Proex e na Câmara de Extensão, e contemplavambasicamente os Cursos de Extensão ofertados por algumas unidades. Entretanto, comoo armazenamento dessas primeiras informações em banco de dados era feito no própriocomputador, sem o estabelecimento de uma metodologia de registro e semdisponibilização em rede, o arquivamento, a visualização e circulação de dados ficavamprejudicadas. Diante desse panorama, a Proex convidou um professor e um bolsista dainiciação científica para desenvolverem um software próprio para a Extensão, quefacilitaria o cadastramento e sistematizaria o armazenamento de informações. Essesoftware começou a ser desenvolvido em 1990, na gestão do professor Evandro Lemosda Cunha, sendo implantado a partir de 1992, após aperfeiçoamentos.

2. O SISTEMA DE INFORMAÇÃO2. O SISTEMA DE INFORMAÇÃO2. O SISTEMA DE INFORMAÇÃO2. O SISTEMA DE INFORMAÇÃO2. O SISTEMA DE INFORMAÇÃODA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG)DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG)DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG)DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG)DA EXTENSÃO DA UFMG (SIEX/UFMG)

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Em dezembro de 1992, foi desenvolvido, pela Comissão Permanente de Pessoal Docenteda UFMG (CPPD), o Sistema de Informações Acadêmicas da CPPD – INA, que incorporouo Banco de Dados da Proex.

Entre 1993 e 1996, as produções da Extensão foram registradas nesses relatórios anuaisproduzidos pelo INA, mas, ao final desse período, foi detectado que muitos dos dadosgerados pelo sistema eram repetidos, pois cada professor participante de uma mesmaação incluía esta em seu relatório pessoal. Além disso, as informações da Extensãocontinuavam não tendo visibilidade e circulação. Assim, em 1997 foi implantado, pelaProex, um sistema informatizado de dados extensionistas da UFMG, que foi disponibilizadoem rede a passou a se chamar SIEX. Em 1998, o novo sistema foi distribuído para testeem todos os Centros de Extensão das Unidades Acadêmicas (CENEX) da Universidade.Nesse mesmo ano, o software SIEX também foi apresentado no Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão (Forproex), pelo Pró-Reitor de Extensão da UFMG, professor EdisonCorrêa, sendo distribuído gratuitamente a todas as universidades públicas brasileiras.

Entretanto, mesmo com a difusão do novo SIEX entre várias universidades do país, faltavaainda uma consolidação de um modelo e de conceitos que permitissem um intercâmbiode experiências e uma padronização em nível nacional do registro das ações de Extensão.Assim, em 2003, depois da definição e revisão de importantes terminologias da Extensãono Forproex - como Programa, Projeto, entre outros - o SIEX foi adaptado, recebeu o apoiodo Ministério da Educação e passou a ser disponibilizado em rede para todas asuniversidades públicas nacionais, tornando-se SIEX Brasil. Nessa época, em torno de 37Instituições Federais de Ensino Superior aderiram ao SIEX e a UFMG passou a gerenciar oprocesso de informações da Extensão no Forproex. Segundo Edison Corrêa, “o sistemacontribuiu para moldar conceitos de Extensão. Seu papel foi principal na sistematizaçãoe institucionalização de políticas e registros das atividades extensionistas no país.”

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2.3) O NOVO SIEX/UFMG

Em 2006, o SIEX Brasil começou a apresentar muitas dificuldades para cumprir o seupapel em razão da quantidade de demanda e de problemas criados pelo excesso deinformações acumuladas. Tendo em vista esse panorama e o constante crescimento daExtensão na Universidade, que pode ser percebido, por exemplo, pelo aumento de 38%,entre 2007 e 2009, no número de Projetos apresentados durante a Semana doConhecimento, a UFMG percebeu a necessidade de criar um sistema robusto que seadequasse a uma realidade múltipla e complexa. Além disso, a UFMG é precursora etem se tornado referência para a discussão sobre a criação de indicadores da Extensão.

A criação desses indicadores exigirá da Proex um conjunto de informações auditáveis,mensuráveis e comparáveis que foi levado em consideração para a proposição de umnovo projeto do SIEX/UFMG. A extração dos dados e as ferramentas de busca nessa novaproposta foram concebidas para que esse processo seja ágil e confiável. Para isso, eranecessária uma base de dados sólida que registrasse o histórico das ações extensionistase que permitisse gerar indicadores, fazer avaliações periódicas e projeções de futuro.

O novo SIEX/UFMG permite o acompanhamento diário das atividades registradas e umamaior confiabilidade nos dados consolidados. Armazena registros em Pdf das atividadesjá registradas com suas alterações realizadas. Este sistema fará o Georreferenciamentoautomático da Extensão, construirá os relatórios do INEP, da Avaliação Institucional/UFMG e da Proplan/UFMG e suas ferramentas de busca permitirão o acesso rápido epreciso. Além disso, há uma gestão de usuários e, dessa maneira, os Cenex poderãoacompanhar o andamento das atividades em suas Unidades. Por sua vez, a Proexacompanhará todo o processo. O usuário externo (não registrado) terá acesso somenteàs atividades aprovadas em andamento ou concluídas. O processo de cadastro é agilizadopara que o docente e o técnico tenham mais facilidade para registrar as atividades.

O novo SIEX/UFMG não é mais um sistema de armazenamento de informações. Ele é umsistema dinâmico, com interface amigável e fácil navegabilidade, que auxiliará na gestãoda Extensão e está alinhado com as reais necessidades apresentadas pela UFMG.

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3.1) ÁREAS E LINHAS DE EXTENSÃO3.1) ÁREAS E LINHAS DE EXTENSÃO3.1) ÁREAS E LINHAS DE EXTENSÃO3.1) ÁREAS E LINHAS DE EXTENSÃO3.1) ÁREAS E LINHAS DE EXTENSÃO

3.1.1) Áreas de Conhecimento

Todas as ações de Extensão Universitária devem ser classificadas em Áreas doConhecimento, tendo por base as definidas pelo CNPq. São elas:

- Ciências Exatas e da Terra- Ciências Biológicas- Engenharia/ Tecnologia- Ciências da Saúda- Ciências Agrárias- Ciências Sociais- Ciências Humanas- Linguística, Letras e Artes

3.1.2) Áreas temáticas

Todas as ações de Extensão deverão ser classificadas segundo a área temática. Comogrande número delas podem ser relacionadas a mais de uma área devem ser classificadasem área temática principal (1) e, opcionalmente, em área temática secundária (2).

A classificação por área deve observar o objeto ou assunto que é enfocado na ação.Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas uma correspondência absoluta com oobjeto da ação, a mais aproximada, tematicamente, deverá ser a escolhida.

A finalidade da classificação é a sistematização, de maneira a favorecer os estudos erelatórios sobre a produção da Extensão Universitária, segundo agrupamentos temáticos,bem como a articulação de indivíduos ou grupos que atuam na mesma área temática.

3. CONCEITOS DA EXTENSÃO3. CONCEITOS DA EXTENSÃO3. CONCEITOS DA EXTENSÃO3. CONCEITOS DA EXTENSÃO3. CONCEITOS DA EXTENSÃO

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As áreas temáticas para classificação das ações da Extensão Universitária são:Comunicação: Comunicação social; mídia comunitária; comunicação escrita eeletrônica; produção e difusão de material educativo; televisão universitária; rádiouniversitária; capacitação e qualificação de recursos humanos e gestores de políticaspúblicas de comunicação social; cooperação interinstitucional e cooperaçãointernacional na área.Cultura: Desenvolvimento de cultura; cultura, memória e patrimônio; cultura ememória social; cultura e sociedade; folclore, artesanato e tradições culturais;produção cultural e artística na área de artes plásticas e artes gráficas; produçãocultural e artística na área de fotografia, cinema e vídeo ; produção cultural e artísticana área de música e dança; produção teatral e circense; rádio universitária;capacitação de gestores de políticas públicas no setor cultural; cooperaçãointerinstitucional e cooperação internacional na área; cultura e memória social.Direitos Humanos e Justiça: Assistência jurídica; capacitação e qualificação derecursos humanos e de gestores de políticas públicas de direitos humanos;cooperação interinstitucional e cooperação internacional na área; direitos de grupossociais; organizações populares; questão agrária.Educação: Educação básica; educação e cidadania; educação a distância; educaçãocontinuada; educação de jovens e adultos; educação especial; educação infantil;ensino fundamental; ensino médio; incentivo à leitura; capacitação e qualificaçãode recursos humanos e de gestores de políticas públicas de educação; cooperaçãointerinstitucional e cooperação internacional na área.Meio Ambiente: Preservação e sustentabilidade do meio ambiente; meio ambientee desenvolvimento sustentável; desenvolvimento regional sustentável; aspectosdo meio ambiente e sustentabilidade do desenvolvimento urbano e dodesenvolvimento rural; capacitação e qualificação de recursos humanos e gestoresde políticas públicas de meio ambiente; cooperação interinstitucional e cooperaçãointernacional na área; educação ambiental, gestão de recursos naturais, sistemasintegrados para bacias regionais.Saúde: Promoção à saúde e qualidade de vida; atenção a grupos de pessoas comnecessidades especiais; atenção integral à mulher; atenção integral à criança;atenção integral à saúde de adultos; atenção integral à terceira idade; atençãointegral ao jovem e adolescente; capacitação e qualificação de recursos humanos e

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de gestores de políticas públicas de saúde; cooperação interinstitucional ecooperação internacional na área; desenvolvimento do sistema de saúde; saúde esegurança no trabalho; esporte, lazer e saúde; hospitais e clínicas universitárias;novas endemias e epidemias; saúde da família; uso e dependência de drogas.Tecnologia e Produção: Transferência de tecnologias apropriadas;empreendedorismo; empresas juniores;inovação tecnológica; polos tecnológicos;capacitação e qualificação de recursos humanos e de gestores de políticas públicasde ciências e tecnologia; cooperação interinstitucional e cooperação internacionalna área; direitos de propriedade e patentes.Trabalho: Reforma agrária e trabalho rural; trabalho e inclusão social; capacitaçãoe qualificação de recursos humanos e de gestores de políticas públicas do trabalho;cooperação interinstitucional e cooperação internacional na área; educaçãoprofissional; organizações populares para o trabalho; cooperativas populares; questãoagrária; saúde e segurança no trabalho; trabalho infantil; turismo e oportunidadesde trabalho.

3.1.3) Linhas de Extensão

A denominação Linhas de Extensão substituiu, a partir de 2006, a denominação anteriorLinha Programática; tem especial importância para a nucleação das ações de Extensão –ou seja, a construção de Programas.

As Linhas de Extensão não são, necessariamente, ligadas a uma área temática, emespecial. Por exemplo, ações relativas à linha de Extensão “Inovação Tecnológica” podemser registradas na área temática Saúde, ou Educação, ou Trabalho, ou mesmo Tecnologia,dependendo do tema em questão. Entretanto, propõe-se que as ações sejam classificadasem uma única linha programática.

A finalidade da classificação em linhas é a sistematização das ações de maneira afavorecer os estudos e relatórios sobre a produção da Extensão universitária, segundoagrupamentos, bem como a articulação de indivíduos ou de grupos que atuam numamesma linha.

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As linhas de Extensão são:Alfabetização, leitura e escrita: Alfabetização e letramento de crianças, jovens eadultos; formação do leitor e do produtor de textos; incentivo à leitura; literatura;desenvolvimento de metodologias de ensino da leitura e da escrita e sua inclusãonos Projetos político-pedagógicos das escolas.Artes cênicas: Dança, teatro, técnicas circenses, performance; formação,capacitaçãoe qualificação de pessoas que atuam na área;memória, produção e difusão culturale artística.Artes integradas: Ações multiculturais, envolvendo as diversas áreas da produçãoe da prática artística em um único Programa integrado; memória, produção e difusãocultural e artística.Artes plásticas: Escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação;formação, memória, produção e difusão cultural e artística.Artes visuais: Artes gráficas, fotografia, cinema, vídeo; memória, produção e difusãocultural e artística.Comunicação Estratégica: Elaboração, implementação e avaliação de planosestratégicos de comunicação; realização de assessorias e consultorias paraorganizações de natureza diversa em atividades de publicidade, propaganda e derelações públicas; suporte de comunicação a programas e projetos de mobilizaçãosocial, a organizações governamentais e da sociedade civil.Desenvolvimento de produtos: Produção de origem animal, vegetal, mineral elaboratorial; manejo, transformação, manipulação, dispensação, conservação ecomercialização de produtos e subprodutos.Desenvolvimento regional: Elaboração de diagnóstico e de propostas deplanejamento regional (urbano e rural) envolvendo práticas destinadas à elaboraçãode planos diretores, a soluções, tratamento de problemas e melhoria da qualidadede vida da população local, tendo em vista sua capacidade produtiva e potencial deincorporação na implementação das ações; participação em fóruns DesenvolvimentoLocal Integrado e Sustentável – DLIS; participação e assessoria a conselhos regionais,estaduais e locais de desenvolvimento e a fóruns de municípios e associações a.ns;elaboração de matrizes e estudos sobre desenvolvimento regional integrado, tendocomo base recursos locais renováveis e práticas sustentáveis; permacultura;

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definição de indicadores e métodos de avaliação de desenvolvimento, crescimento esustentabilidade.Desenvolvimento rural e questão agrária: Constituição e/ou implementação deiniciativas de reforma agrária, matrizes produtivas locais ou regionais e de políticas dedesenvolvimento rural; assistência técnica; planejamento do desenvolvimento ruralsustentável; organização rural; comercialização; agroindústria; gestão de propriedadese/ou organizações; arbitragem de conflitos de reforma agrária; educação para odesenvolvimento rural; definição de critérios e de políticas de fomento para o meiorural; avaliação de impactos de políticas de desenvolvimento rural.Desenvolvimento tecnológico: Processos de investigação e produção de novastecnologias, técnicas, processos produtivos, padrões de consumo e produção (inclusivetecnologias sociais, práticas e protocolos de produção de bens e serviços); serviçostecnológicos; estudos de viabilidade técnica, financeira e econômica; adaptação detecnologias.Desenvolvimento urbano: Planejamento, implementação e avaliação de processos emetodologias visando proporcionar soluções e o tratamento de problemas dascomunidades urbanas; urbanismo.Direitos individuais e coletivos: Apoio a organizações e ações de memória social,defesa, proteção e promoção de direitos humanos; direito agrário e fundiário; assistênciajurídica e judiciária, individual e coletiva, a instituições e organizações; bioética médicae jurídica; ações educativas e preventivas para garantia de direitos humanos.Educação profissional: Formação técnica profissional, visando a valorização,aperfeiçoamento, promoção do acesso aos direitos trabalhistas e inserção no mercadode trabalho.Empreendedorismo: Constituição e gestão de empresas juniores, pré-incubadoras,incubadoras de empresas, parques e pólos tecnológicos, cooperativas eempreendimentos solidários e outras ações voltadas para a identificação,aproveitamento de novas oportunidades e recursos de maneira inovadora, com foco nacriação de empregos e negócios, estimulando a pró-atividade.Emprego e renda: Defesa, proteção, promoção e apoio a oportunidades de trabalho,emprego e renda para empreendedores, setor informal, proprietários rurais, formas

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cooperadas/associadas de produção, empreendimentos produtivos solidários, economiasolidária, agricultura familiar, dentre outros.Endemias e epidemias: Planejamento, implementação e avaliação de metodologiasde intervenção e de investigação tendo como tema o perfil epidemiológico de endemiase epidemias e a transmissão de doenças no meio rural e urbano; previsão e prevenção.Espaços de ciência: Difusão e divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicosem espaços de ciência, como museus, observatórios, planetários, estações marinhas,entre outros; organização desses espaços.Esporte e lazer: Práticas esportivas, experiências culturais, atividades físicas e vivênciasde lazer para crianças, jovens e adultos, como princípios de cidadania, inclusão,participação social e promoção da saúde; esportes e lazer nos projetos político-pedagógico das escolas; desenvolvimento de metodologias e inovações pedagógicasno ensino da Educação Física, Esportes e Lazer; iniciação e prática esportiva; detecçãoe fomento de talentos esportivos.Estilismo: Estilismo e modaFármacos e medicamentos: Uso correto de medicamentos para a assistência à saúde,em seus processos que envolvem a farmacoterapia; farmácia nuclear; diagnósticolaboratorial; análises químicas, físico-químicas, biológicas, microbiológicas etoxicológicas de fármacos, insumos farmacêuticos, medicamentos e fitoterápicos.Formação de professores (formação docente): Formação e valorização de professores,envolvendo a discussão de fundamentos e estratégias para a organização do trabalhopedagógico, tendo em vista o aprimoramento profissional, a valorização, a garantia dedireitos trabalhistas e a inclusão no mercado de trabalho formal.Gestão do trabalho: Estratégias de administração; ambiente empresarial; relaçõesde trabalho urbano e rural (formas associadas de produção, trabalho informal,incubadora de cooperativas populares, agronegócios, agroindústria, práticas eproduções caseiras, dentre outros).Gestão informacional: Sistemas de fornecimento e divulgação de informaçõeseconômicas, financeiras, físicas e sociais das instituições públicas, privadas e doterceiro setor.

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Gestão institucional: Estratégias administrativas e organizacionais em órgãos einstituições públicas, privadas e do terceiro setor, governamentais e não-governamentais.Gestão pública: Sistemas regionais e locais de políticas públicas; análise do impactodos fatores sociais, econômicos e demográficos nas políticas públicas (movimentospopulacionais, geográficos e econômicos, setores produtivos); formação, capacitaçãoe qualificação de pessoas que atuam nos sistemas públicos (atuais ou potenciais).Grupos sociais vulneráveis: Questões de gênero, de etnia, de orientação sexual, dediversidade cultural, de credos religiosos, dentre outros, processos de atenção (educação,saúde, assistência social, etc), de emancipação, de respeito à identidade e inclusão;promoção, defesa e garantia de direitos; desenvolvimento de metodologias deintervenção.Infância e adolescência: Processos de atenção (educação, saúde, assistência social,etc), promoção, defesa e garantia de direitos; ações especiais de prevenção eerradicação do trabalho infantil; desenvolvimento de metodologias de intervenção tendocomo objeto enfocado na ação crianças, adolescentes e suas famílias.Inovação tecnológica: Introdução de produtos ou processos tecnologicamente novose melhorias significativas a serem implementadas em produtos ou processos existentesnas diversas áreas do conhecimento; considera-se uma inovação tecnológica de produtoou processo aquela que tenha sido implementada e introduzida no mercado (inovaçãode produto) ou utilizada no processo de produção (inovação de processo).Jornalismo: Processos de produção e edição de notícias para mídias impressas eeletrônicas; assessorias e consultorias para órgãos de imprensa em geral; crítica demídia.Jovens e adultos: Processos de atenção (saúde, assistência social, etc), emancipaçãoe inclusão; educação formal e não formal; promoção, defesa e garantia de direitos;desenvolvimento de metodologias de intervenção, tendo como objeto a juventude e/ou a idade adulta.Línguas estrangeiras: Processos de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras esua inclusão nos projetos político-pedagógicos das escolas; desenvolvimento deprocessos de formação em línguas estrangeiras; literatura; tradução.

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Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem: Metodologias e estratégiasespecíficas de ensino/aprendizagem, como a educação a distância, o ensino presenciale de pedagogia de formação inicial, educação continuada, educação permanente eformação profissional.Mídias-artes: Mídias contemporâneas, multimídia, web-arte, arte digital.Mídias: Veículos comunitários e universitários, impressos e eletrônicos (boletins, rádio,televisão, jornal, revistas,internet, etc); promoção do uso didático dos meios de educaçãoe de ações educativas sobre as mídias.Música: Apreciação, criação e performance; formação, capacitação e qualificação depessoas que atuam na área musical; produção e divulgação de informações,conhecimentos e material didático na área; memória, produção e difusão cultural eartística.Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares: Apoio à formação,organização e desenvolvimento de comitês, comissões, fóruns, associações, ONG’s,OSCIP’s, redes, cooperativas populares, sindicatos, dentre outros.Patrimônio cultural, histórico, natural e imaterial: Preservação, recuperação,promoção e difusão de patrimônio artístico, cultural e histórico (bens culturais móveise imóveis, obras de arte, arquitetura, espaço urbano, paisagismo, música, literatura,teatro, dança, artesanato, folclore, manifestações religiosas populares), natural(natureza, meio ambiente) material e imaterial (culinária, costumes do povo), medianteformação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas,centros culturais, arquivos e outras organizações culturais, coleções e acervos;restauração de bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural; proteção epromoção do folclore, do artesanato, das tradições culturais e dos movimentos religiosospopulares; valorização do patrimônio; memória, produção e difusão cultural e artística.Pessoas com deficiências, incapacidades, e necessidades especiais: Processos deatenção (educação, saúde, assistência social, etc), de emancipação e inclusão depessoas com deficiências, incapacidades físicas, sensoriais e mentais, síndromes,doenças crônicas, altas habilidades, dentre outras; promoção, defesa e garantia dedireitos; desenvolvimento de metodologias de intervenção individual e coletiva, tendocomo objeto enfocado na ação essas pessoas e suas famílias.

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Propriedade intelectual e patente: Processos de identificação, regulamentação eregistro de direitos autorais e sobre propriedade intelectual e patente.Questões ambientais: Implementação e avaliação de processos de educação ambientalde redução da poluição do ar, águas e solo; discussão da Agenda 21; discussão deimpactos ambientais de empreendimentos e de planos básicos ambientais; preservaçãode recursos naturais e planejamento ambiental; questões florestais; meio ambiente equalidade de vida; cidadania e meio ambiente.Recursos hídricos: Planejamento de microbacias, preservação de mata ciliar e dosrecursos hídricos, gerenciamento de recursos hídricos e bacias hidrográficas; prevençãoe controle da poluição; arbitragem de conflitos; participação em agências e comitêsestaduais e nacionais; assessoria técnica a conselhos estaduais, comitês e consórciosmunicipais de recursos hídricos.Resíduos sólidos: Orientação para desenvolvimento de ações normativas, operacionais,financeiras e de planejamento com base em critérios sanitários, ambientais eeconômicos, para coletar, segregar, tratar e dispor o lixo; orientação para elaboração edesenvolvimento de projetos de planos de gestão integrada de resíduos sólidosurbanos, coleta seletiva, instalação de manejo de resíduos sólidos urbanosreaproveitáveis (compostagem e reciclagem), destinação final (aterros sanitários econtrolados), e remediação de resíduos a céu aberto; orientação à organização decatadores de lixo.Saúde animal: Processos e metodologias visando a assistência à saúde animal:prevenção, diagnóstico e tratamento; prestação de serviços institucionais emlaboratórios, clínicas e hospitais veterinários universitários.Saúde da família: Processos assistenciais e metodologias de intervenção para a saúdeda família.Saúde e proteção no trabalho: Processos assistenciais, metodologias de intervenção,ergonomia, educação para a saúde e vigilância epidemiológica ambiental, tendo comoalvo o ambiente de trabalho e como público os trabalhadores urbanos e rurais; saúdeocupacional.Saúde humana: Promoção da saúde das pessoas, famílias e comunidades; humanizaçãodos serviços; prestação de serviços institucionais em ambulatórios, laboratórios, clínicase hospitais universitários; assistência à saúde de pessoas em serviços especializados

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de diagnóstico, análises clínicas e tratamento; clínicas odontológicas, de psicologia,dentre outras.Segurança alimentar e nutricional: Incentivo à produção de alimentos básicos,auto-abastecimento, agricultura urbana, hortas escolares e comunitárias, nutrição,educação para o consumo, regulação do mercado de alimentos, promoção e defesado consumo alimentar.Segurança pública e defesa social: Planejamento, implementação e avaliação deprocessos e metodologias, dentro de uma compreensão global do conceito desegurança pública, visando proporcionar soluções e tratamento de problemasrelacionados; orientação e assistência jurídica, judiciária, psicológica e social àpopulação carcerária e seus familiares; assessoria a projetos de educação, saúde etrabalho aos apenados e familiares; questão penitenciária; violência; mediação deconflitos; atenção a vítimas de crimes violentos; proteção a testemunhas;policiamento comunitário.Tecnologia da informação: Desenvolvimento de competência informacional paraidentificar, localizar, interpretar, relacionar, analisar, sintetizar, avaliar e comunicarinformação em fontes impressas ou eletrônicas; inclusão digital.

Temas específicosDesenvolvimento humano: Temas das diversas áreas do conhecimento,especialmente de ciências humanas, biológicas, sociais aplicadas, exatas e da terra,da saúde, ciências agrárias, engenharias, lingüística, (letras e artes), visando areflexão, discussão, atualização e aperfeiçoamento humano.Terceira idade: Planejamento, implementação e avaliação de processos de atenção(educação, saúde, assistência social, etc), de emancipação e inclusão; promoção,defesa e garantia de direitos; desenvolvimento de metodologias de intervenção,tendo como objeto enfocado na ação pessoas idosas e suas famílias.Turismo: Planejamento e implementação do turismo (ecológico, cultural, de lazer,de negócios, religioso, etc) como setor gerador de emprego e renda; desenvolvimentode novas tecnologias para avaliações de potencial turístico; produção e divulgaçãode imagens em acordo com as especificidades culturais das populações locais.

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Uso de drogas e dependência química: Prevenção e limitação da incidência e doconsumo de drogas; tratamento de dependentes; assistência e orientação a usuáriosde drogas; recuperação e reintegração social.

3.2) AÇÕES DE EXTENSÃO3.2) AÇÕES DE EXTENSÃO3.2) AÇÕES DE EXTENSÃO3.2) AÇÕES DE EXTENSÃO3.2) AÇÕES DE EXTENSÃO

As ações de Extensão são classificadas em Programa, Projeto, Curso, Evento e Prestaçãode Serviços, e obedecem às seguintes definições:

3.2.1) Programa

“Conjunto articulado de Projetos e outras ações de Extensão (Cursos, Eventos, Prestaçãode Serviços), preferencialmente integrando as ações de Extensão, pesquisa e ensino.Tem caráter orgânico-institucional, clareza de diretrizes e orientação para um objetivocomum, sendo executado a médio e longo prazo”.

3.2.2) Projeto

“Ação processual e contínua de caráter educativo, social, cultural, científico ou tecnológico,com objetivo específico e prazo determinado”.

O Projeto pode ser:• Vinculado a um Programa (forma preferencial – o Projeto faz parte de umanucleação de ações);• Não-vinculado a Programa (Projeto isolado).

3.2.3) Curso

“Ação pedagógica, de caráter teórico e/ou prático, presencial ou a distância, planejada eorganizada de modo sistemático, com carga horária mínima de 8 horas e critérios deavaliação definidos”.

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Observações:• Ações dessa natureza com menos de 8 horas devem ser classificadas como“Evento”.• Prestação de serviço realizada como Curso deverá ser registrada como Curso.• Curso presencial exige a presença do aluno durante toda a oferta da carga horária.• Curso de extensão a distância é caracterizado pela não-exigência da presença doaluno durante toda a oferta da carga horária; as atividades presenciais (sessões deesclarecimento, orientação presencial, avaliação, etc) não devem ultrapassar 20%da carga horária total.

Classificação dos Cursos de Extensão Universitária e definições:Categoria I

Presencial: Curso cuja carga horária computada é referente à atividade na presençade professor/instrutor.A distância: Curso cuja carga horária computada compreende atividades realizadassem presença/supervisão de professor/instrutor (as avaliações podem serpresenciais).

Categoria IIAté 30 horasIgual ou superior a 30 horas

Categoria IIIIniciação: Curso que objetiva, principalmente, oferecer noções introdutórias emuma área específica do conhecimento.Atualização: Curso que objetiva, principalmente, atualizar e ampliar conhecimentos,habilidades ou técnicas em uma área do conhecimento.Treinamento e qualificação profissional: Curso que objetiva, principalmente, treinare capacitar em atividades profissionais específicas.

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Aperfeiçoamento*: Curso com carga horária mínima de 180h, destinado agraduados.Treinamento e Qualificação profissional: Curso que objetiva, principalmente, treinare capacitar em atividades profissionais específicas.

3.2.4) Evento

“Ação que implica na apresentação e/ou exibição pública, livre ou com clientela específica,do conhecimento ou produto cultural, artístico, esportivo, científico e tecnológicodesenvolvido, conservado ou reconhecido pela Universidade”.

Classificação (tipos) de Eventos e definiçõesCongresso: Evento de grandes proporções, de âmbito regional, nacional ouinternacional, em geral com duração de 3 a 7 dias, que reúne participantes de umacomunidade científica ou profissional ampla. Observação: realizado como umconjunto de atividades, como mesas redondas, palestras, conferências, apresentaçãode trabalhos, cursos, mini-cursos, oficinas/workshops; os cursos incluídos nocongresso, com duração igual ou superior a 8 horas devem, também, ser registradase certificadas como curso. Incluem-se nessa classificação Eventos de grande porte,como conferência nacional de..., reunião anual de..., etc.Seminário e Evento análogo: Evento científico de âmbito menor do que o congresso,tanto em termos de duração (horas a 1 ou 2 dias), quanto de número de participantes,cobrindo campos de conhecimento mais especializados. Incluem-se nessaclassificação Eventos de médio porte, como encontro, simpósio, jornada, colóquio,fórum, reunião, mesa-redonda, etc.Ciclo de debates: Encontros seqüenciais que visam a discussão de um temaespecífico.Inclui: Ciclo de..., Circuito..., Semana de...Exposição: Exibição pública de obras de arte, produtos, serviços, etc. Em geral éutilizada para promoção e venda de produtos e serviços. Inclui: feira, salão, mostra,lançamento.

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Espetáculo: Demonstração pública de eventos cênicos musicais. Inclui: recital,concerto, show, apresentação teatral, exibição de cinema e televisão, demonstraçãopública de canto, dança e interpretação musical.Evento esportivo: Inclui: campeonato, torneio, olimpíada, apresentação esportiva.Festival: Série de ações/eventos ou espetáculos artísticos, culturais ou esportivos,realizados concomitantemente, em geral em edições periódicas.Outros: Ação pontual de mobilização que visa a um objetivo definido. Incluicampanha.

3.2.5) Prestação de serviços

“Realização de trabalho oferecido pela Instituição de Educação Superior ou contratadopor terceiros (comunidade, empresa, órgão público, etc.); a Prestação de serviços secaracteriza por intangibilidade, inseparabilidade processo/produto e não resulta na possede um bem”.Observação: quando a Prestação de serviço é oferecida como Curso ou Projeto de Extensãodeve ser registrada como tal (Curso ou Projeto).

Classificação (tipos) de prestações de serviço e definições.

Atendimento ao público em espaços de cultura, ciência e tecnologiaEspaços e Museus Culturais: Atendimento a visitantes em museus e centros dememória das Instituições de Ensino Superior. No caso, refere-se a espaços ligados àUFMG.Atendimento ao público em espaços culturais das Instituições de Ensino Superior.No caso, refere-se a espaços ligados à UFMG.Espaços e Museus de Ciência e Tecnologia: Atendimento ao público em espaçosde ciência e tecnologia das Instituições de Ensino Superior, como observatórioastronômico, estação ecológica, planetário, jardim botânico, setores e laboratórios,etc. No caso, refere-se a espaços ligados à UFMG.

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Cineclubes: Atendimento ao público em cineclubes das Instituições de EnsinoSuperior. No caso, refere-se a espaços ligados à UFMG.Outros espaços: Outros atendimentos não incluídos nos itens anteriores.

Serviço eventualConsultoria: Análise e emissão de pareceres, envolvendo pessoal do quadro, acercade situações e/ou temas específicos.Assessoria: Assistência ou auxílio técnico em um assunto específico, envolvendopessoal do quadro, graças a conhecimentos especializados.Curadoria: Organização e manutenção de acervos e mostras de arte e cultura,envolvendo pessoal do quadro.Outros: Incluem-se nessa categoria pesquisa encomendada, restauração de bensmóveis e imóveis e outras prestações de serviço eventuais.

Atividades de propriedade intelectualDepósito de Patentes e Modelos de Utilidades: Depósitos e registro de patentes,registro de Marcas e Softwares.Contratos de Transferência de Tecnologia: Contrato de transferência de direitosobre tecnologia.Registro de Direitos Autorais: Exames e laudos técnicos.

Exame e Laudos TécnicosLaudos Técnicos: Exames, perícias e laudos realizados pelas diversas áreas dainstituição de educação superior que oferece serviço permanente, envolvendopessoal do quadro. Inclui: análise de solos, exames agronômicos e botânicos, análisefarmacológica, qualidades de produtos, laudos médicos, psicológicos, antropológicos,perícia ambiental, dentre outros.

Atendimento Jurídico e JudicialAtendimento Jurídico e Judicial: Atendimentos a pessoas em orientação ouencaminhamento de questões jurídicas ou judiciais.

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Atendimento em Saúde HumanaConsultas Ambulatoriais: Consulta ambulatorial ou domiciliar programada, prestadapor profissionais da área da saúde.Consultas de Emergência e Urgência: Consulta em situação que exige prontoatendimento (emergências e urgências).Internações: Atendimento a pacientes internados.Cirurgias: Intervenções cirúrgicas (hospitalares e ambulatoriais).Exames Laboratoriais: Exames de patologia clínica e anátomo-patologia.Exames Secundários/Complementares: Radiologia, ultra-sonografia e outrosexames por imagem, provas funcionais, endoscopia, etc.Outros Atendimentos: Atendimentos não incluídos nos intens anteriores.

Atendimento em Saúde AnimalAtendimentos veterinários ambulatoriais: Atendimento ambulatorial a animais.Internações veterinárias: Assistência veterinária a animais internados.Cirurgias veterinárias: Intervenções cirúrgicas em animais (hospitalares eambulatoriais).Exames laboratoriais e secundários/complementares em veterinária: Examesde patologia clínica e anátomo-patologia; radiologia, ultra-sonografia e outrosexames por imagem, provas funcionais, endoscopia, etc.Outros Atendimentos veterinários: Atendimentos não incluídos nos intensanteriores.

3.3) PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS3.3) PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS3.3) PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS3.3) PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS3.3) PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS“Caracterizam-se como a produção de publicações e produtos acadêmicos decorrentesdas ações de Extensão, para difusão e divulgação cultural, científica ou tecnológica”.

Embora não sejam consideradas como ações de extensão – na realidade, o processo desua produção é parte da implementação da ação de extensão, gerando-as como resultado– as publicações e outros produtos acadêmicos de extensão devem ser registradas erelatadas. Uma das dificuldades de identificação da origem em ações de Extensão é queelas são, geralmente, incluídas como produção científica, nos sistemas de registro emuso nas universidades e agências.

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Classificação de publicações e outros produtos acadêmicos de Extensão UniversitáriaLivro: Produção efetivada (não incluir no prelo); inclui traduções de livro.Anais: Anais de eventos científicos publicados.Capítulo de livro: Produção efetivada (não incluir no prelo); inclui composições earranjos editados e divulgados.Artigo: Inclui artigos em periódicos nacionais e estrangeiros e trabalhos completosem congressos publicados em anais.Comunicação: Inclui comunicações e resumos publicados em anais de eventoscientíficos.Manual: Inclui cartilhas, livrete ou libreto, fascículos, cadernos.Jornal: Periódico de divulgação de notícias, entrevistas, comentários e informações.Inclui boletim periódico.Revista: Revistas e outros periódicos semelhantes editados.Relatório Técnico: Textos completos voltados para divulgação restrita: publicaçõesou relatórios de produção, relatório de tecnologias e de metodologias de extensão,teses e dissertações de docentes, memoriais de concursos, relatórios técnicos.Produto audiovisual – fi lme: Filmes produzidos pelas IES. No caso, refere-se aproduções ligadas à UFMG.Produto audiovisual – vídeo: Vídeos produzidos pelas IES. No caso, refere-se aproduções ligadas à UFMG.Produto audiovisual – CD’s: CD’s produzidos pelas IES. No caso, refere-se aproduções ligadas à UFMG.Produto audiovisual – DVD: DVD’s criados pelas IES. No caso, refere-se a produçõesligadas à UFMG.Produto audiovisual – outros: Outros produtos audiovisuais não classificados nositens anteriores. Inclui: fitas cassetes, discos, etc.Programa de Rádio: Programas produzidos com caráter de difusão em Rádio.Programa de TV: Programas produzidos com caráter de difusão em TV.Aplicativo para computador: Softwares produzidos pelas IES. No caso, refere-se aproduções ligadas à UFMG.Jogo educativo: Jogos educativos criados ou produzidos pelas IES. No caso, refere-se a produções ligadas à UFMG.

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Produto artístico: Inclui: partituras, arranjos musicais, gravuras, textos teatrais,entre outros.Site: Sítio virtual. Conjunto de páginas virtualmente localizadas em algum portal daWord Wide Web, a rede mundial de computadores.Trabalho de extensão apresentado na Semana do Conhecimento e Cultura daUFMG: Inclui pôsteres e apresentações.Outros: Outras publicações e produtos acadêmicos não classificados nos itensanteriores.

3.4) RELACIONAMENTOS ENTRE AS AÇÕES DE EXTENSÃO

A sistematização das ações de Extensão em Programas constitui-se em uma das melhoressoluções para o cumprimento das diretrizes de impacto, interação social dialógica econstrução de parcerias, interdisciplinaridade e integração ensino/pesquisa/extensão.Algumas estratégias podem ser implementadas:

1. Identificação de Projetos que atuam em uma mesma Linha de Extensão. As etapaspara a construção de Programa passam pela identificação desses Projetos,aproximação dos atores, setores e instituições – incluindo equipes, departamentose unidades acadêmicas –, articulação e integração dos mesmos, sob a forma dereuniões de ‘conciliação’ ou seminários temáticos,estabelecimento de mecanismosde gestão, etc. Algumas vezes, pela dimensão do trabalho já assumido, ou peladificuldade de articular grupos e propostas, uma linha de extensão comporta doisou mais Programas.2. A partir de linhas consideradas prioritárias, institucional e socialmente, ou pelademanda de políticas públicas, a implementação de Programa, ou Programas, podemser desencadeada por meio de uma chamada à apresentação de Projetos, que vaireunir antigas e novas ações de Extensão, agora estruturadas como o Programadesejado.

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Em ambas as situações, a indução institucional deverá estar presente, como apoiofinanceiro seletivo, alocação de bolsistas de extensão, o direcionamento a editais públicosem que estejam definidas diretrizes de acordo com a política de extensão.

Os Programas estruturados, por seus Projetos, vão oferecendo outras ações de Extensãorelacionadas à Linha de Extensão à qual atende o Programa, como Cursos, Eventos,Prestação de serviços e elaboração e publicação/difusão de produtos acadêmicos. Muitasdessas ações – desenvolvidas em parceria pelos Projetos e seus participantes – temforte ação consolidadora do Programa.

O esquema geral (Figura 1) e o exemplo (Figura 2) ilustram essas estratégias. No exemploda Figura 2, três Projetos – Envelhecer com Segurança e Cultura, Contando Contos eSaberes e Fazeres – são vinculados a um Programa – Universidade da Terceira Idade – edesenvolvem, além de suas atividades próprias, outras ações, algumas em parceria. OPrograma está registrado na área temática Direitos Humanos e Justiça e, secundariamente,à área Educação. Vincula-se à linha de extensão Terceira Idade.

Dois Projetos, em parceria, oferecem um Curso – Preparação de Cuidadores de Idosos. Ooutro Projeto oferece um outro Curso – Psicologia da Terceira Idade – e faz uma consultoria– Organização e Gestão – para uma ONG. Um Evento e uma cartilha são produzidos pelosProjetos, em conjunto.

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LINHA DE EXTENSÃO

Área temática(1) principal

Área temática(2) secundária

Programa

Evento

Produção e Publicação

Projeto de Extensão

Prestação de Serviço

Curso

Figura 1: Esquema geral de relacionamento entre ações de Extensão.

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LINHA DE EXTENSÃOTerceira Idade

Área temática (1)Principal: Direitos Humanos e

Justiça

ProgramaUniversidade da Terceira Idade

PUBLICAÇÃO: CartilhaExpressão Corporal

Figura 2: Exemplo de parcerias e vinculações entre ações de Extensão.

Área temática (2)Secundária: Saúde

EVENTO: Dia do Idoso

CURSO: Preparação deCuidadores

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS:

CURSO: Psicologia daTerceira Idade

PROJETO: Envelhecercom Segurança

PROJETO: ContatoContos

PROJETO: Saberese Fazeres

Parcerias para elaboração eimplementação da ação - - -

Vinculação -------->

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Seguem abaixo descrições e explicações de todos os campos que compõem as páginasde registro do SIEX, para facilitar o processo de cadastramento e esclarecer possíveisdúvidas sobre o preenchimento de cada espaço.

Obs: Todos os campos do SIEX que possuem um asterisco são campos obrigatórios. Casoeles não sejam preenchidos, o registro da ação não será realizado.

4.1) PROGRAMA4.1) PROGRAMA4.1) PROGRAMA4.1) PROGRAMA4.1) PROGRAMA

4.1.1) Guia DESCRIÇÃO

Título: Determinar um título para a ação de Extensão.Data de início: data em que se iniciou ou se iniciará a ação de Extensão. Considerarno preenchimento deste campo as atividades de planejamento da ação.Previsão de término: Data estipulada para o encerramento das atividades destaação. Caso a ação não tenha uma data certa para seu encerramento, determinaruma data aproximada, pois este campo não pode ficar sem preenchimento.Data de aprovação pelo órgão competente: Data em que a ação de extensão foiaprovada pelo órgão competente.Órgão competente: Seleciona a instância de aprovação da ação de Extensão.

CaracterizaçãoAno da primeira apresentação: Ano em que a ação foi apresentada à aprovaçãopor órgão competente e desenvolvida pela primeira vez.Inserir somente o ano.Unidade: Seleciona a unidade à qual está vinculada a ação de extensão.Departamento: Seleciona o departamento ao qual está vinculado a ação de extensão.Principal Área Temática de Extensão: selecionar observando o Item 3.1.2.

4. PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO4. PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO4. PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO4. PROCESSO DE CADASTRAMENTO NO4. PROCESSO DE CADASTRAMENTO NOSIEX – PASSO A PASSOSIEX – PASSO A PASSOSIEX – PASSO A PASSOSIEX – PASSO A PASSOSIEX – PASSO A PASSO

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Área Temática de Extensão afim: Selecionar observando o Item 3.1.2.Linha de Extensão: Selecionar observando o Item 3.1.3.Grande área do conhecimento: Selecionar observando o Item 3.1.1.Quantidades de bolsas de Extensão vigentes: Indicar o número de bolsas deExtensão disponibilizadas para esta ação.Palavras Chave: Inserir palavras que sintetizem a temática da ação para posteriorindexação à pesquisa.

DescriçãoApresentação e justificativa: Em apresentação, explicitar a proposta do Programa;os Projetos e outras ações de Extensão - Cursos, Eventos, Prestação de serviços -bem como atividades de ensino e pesquisa que o integram; o estágio em que oPrograma se encontra; principal(s) ação(s) já executada(s); a integração do Programae respectivos Projetos com os planos de trabalho da(s) Unidade(s) envolvida(s),destacando a sua relevância, tanto na perspectiva acadêmica quanto na social; aabrangência de sua atuação; os resultados esperados. Já em justificativa, apresentarinformações sobre a realidade social que indicam a necessidade de intervenção e aimportância da realização do Programa, ressaltando as possibilidades de maiorimpacto nessa realidade, em função da articulação das diversas ações em umPrograma. Explicitar os fundamentos teóricos que norteiam a proposta. Para osProgramas que já vinham sendo desenvolvidos em anos anteriores, apresentar asoutras ações de Extensão, ensino e pesquisa que foram desenvolvidas de formaarticulada ao Programa, os principais resultados já alcançados em função das açõesimplementadas e a justificativa da necessidade de sua continuidade. No caso desolicitação de bolsas de extensão, justificar sua necessidade.Objetivos gerais: Apresentar o objetivo a ser alcançado pelo Programa no que serefere ao objeto/tema da ação.Objetivos específicos: Relacionar os principais objetivos que orientam as açõesdos Projetos que integram o Programa, incluindo os objetivos em relação à formaçãoacadêmica e cidadã dos alunos participantes.Metodologia: Descrever a proposta de execução do Programa, considerando asestratégias metodológicas que possibilitam a articulação das várias ações de

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Extensão que o integram, bem como das atividades de pesquisa e ensino previstas,visando ao atendimento dos objetivos propostos; princípios e diretrizes geraisadotados para a operacionalização do Programa, na perspectiva de concretizaçãodas diretrizes da extensão; outras ações de Extensão (Cursos, Eventos, Prestaçãode serviços), publicações e outros produtos acadêmicos previstos; outros aspectosconsiderados relevantes.Forma de avaliação da ação de Extensão: Apresentar os indicadores que serãoutilizados na análise e avaliação do Programa, que permitirão acompanhar e compararo seu desenvolvimento e seus resultados. Explicitar quais serão as fontes deinformação, os instrumentos, a periodicidade e a metodologia, bem como quemparticipará dessa avaliação.Site: Campo para o registro de endereço tipo website com maiores informaçõessobre a ação de Extensão.Origem do público alvo: Selecionar de acordo com o público beneficiado pela ação:interno, comunidade acadêmica; externo, pessoas ou segmentos sociais nãopertencentes a comunidade acadêmica; interno / externo, ambos os grupos.Caracterização do público alvo: Descrição do segmento social a ser beneficiadoou trabalhado pela ação de extensão. Localização, composição etc.Captação por edital de fomento: Indicar se a ação de extensão é contemplada porfinanciamento através de editais públicos.Articulado com política pública: Indicar se ação é articulada com política públicainduzida por órgão governamental da esfera federal, estadual ou municipal.

Estudantes membros da equipePlano de atividades previstas: inclui estudo; participação em reuniões,oportunidades de trocas de experiências; Eventos e outras atividades gerais previstaspara todos os alunos; estratégias de articulação ou integração dos alunos dos/nosvários Projetos que compõem o Programa; sua participação na organização eavaliação do Programa; participação na elaboração e divulgação da produçãoacadêmica decorrente das ações do Programa. No caso de vinculação de alunodiretamente ao Programa, explicitar as atividades previstas para sua atuação.

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Plano de acompanhamento e orientação: Realizado pelo coordenador do Programa,das atividades desenvolvidas coletivamente pelos alunos, visando uma maiorarticulação entre os Projetos e outras ações previstas, explicitando tanto asestratégias de orientação (reuniões, discussões, acompanhamento e reflexão sobrea prática, indicações de leitura, etc.) como as estratégias previstas para aintegralização curricular dessas atividades. No caso de vinculação de alunodiretamente ao Programa, explicitar o plano de acompanhamento e orientação deste.Processo de avaliação: Explicitar as estratégias previstas para a avaliação de todosos alunos envolvidos no Programa pelo coordenador geral junto aos coordenadoresde Projetos e/ou docentes-tutores; instrumentos a serem utilizados, periodicidade,outros sujeitos envolvidos nesse processo.

Informações específicasInfra-estrutura física: Descrição do local onde são realizadas as atividades ou quese presta de suporte à ação.Vinculo com Ensino: Indicar se a ação proporciona atividades de docência e/ouaprendizado aos estudantes participantes.Vinculo com Pesquisa: Indicar se as atividades inerentes a ação propiciam odesenvolvimento científico.Público estimado: Expectativa de público a ser beneficiado pelas atividades destaação de Extensão.

Informações adicionaisInformações adicionais: Inserir neste campo outras informações que julgarrelevante.

4.1.2) Guia EQUIPE

Equipe de trabalhoCategoria: - Indicar se o membro integrante da equipe de trabalho é um docente,técnico-administrativo, estudante de graduação, estudante de pós graduação ouuma pessoa externa à comunidade acadêmica.

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Nome: Inserir o nome da pessoa desejada e, ao identificá-lo na listagem, selecioná-lo clicando sobre a lista. Os nomes na lista serão correspondentes a categoriaselecionada anteriormente.Forma de participação: Apontar se a participação do membro da equipe de trabalhoé através da co-coordenação da ação, se é um participante com bolsa de Extensãoou participante sem bolsa de Extensão.Email: Indicar um endereço de email alternativo para o integrante da equipe.Telefone: Indicar um telefone alternativo para o integrante da equipe.Nota: Caso o membro integrante seja uma pessoa externa a comunidade acadêmica,o preenchimento do nome será feito somente através da caixa de texto. Seránecessário também indicar a caracterização da instituição de origem deste membroatravés da caixa de seleção “instituição de origem” assim como designar o nomedesta instituição na caixa denominada “nome da instituição de origem” Opreenchimento do campo email e telefone para o membro externo é obrigatório.

4.1.3) Guia PARCERIAS

Instituições parceirasCNPJ: Inserir o número CNPJ da instituição parceira.Nome do Parceiro: Inserir o nome da instituição parceira da ação de Extensão.Caracterização: Identificar a instituição parceira como administração pública direta,administração pública indireta, privada com fins lucrativos, privada sem finslucrativos, ONGS/OSCIPS, universidade pública, universidade privada, sociedadescientíficas ou outras.Nota: Entende-se por administração pública direta os órgãos ligados diretamenteao poder central, federal, estadual ou municipal. São os próprios organismosdirigentes, seus ministérios e secretarias e; por administração pública indireta, asentidades com personalidade jurídica própria, que foram criadas para realizaratividades de Governo de forma descentralizada. São exemplos as Autarquias,Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista.

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Forma parceria: Informar se a parceria ocorre através de Assessoria e/ou consultoria,apoio logístico, financiamento (é necessário discriminar o valor), recursos humanos,equipamentos e/ou recursos materiais ou outras formas de parcerias.

4.1.4) Guia ABRANGÊNCIA

Abrangência da ação de ExtensãoIdentificação do local: nomear a localidade onde as atividades ligadas a ação deextensão são realizadas.Estado: selecionar o estado da federação onde as atividades ligadas a ação deextensão são realizadas.Município: selecionar o município onde as atividades ligadas a ação de extensãosão realizadas. Pressionando a tecla CTRL ou SHIFT, é possível selecionar váriosmunicípios. Contudo, ao utilizar este dispositivo, não será possível inserir o CEP ouo endereço da localidade onde ocorre a ação.CEP: indicar o CEP da localidade onde as atividades ligadas a ação de extensão sãorealizadas.Endereço: Indicar o endereço da localidade onde as atividades ligadas a ação deextensão são realizadas.

4.1.5) Guia AÇÕES VINCULADAS

Exibe as ações de Extensão vinculadas a este Programa.

4.1.6) Guia RESULTADOS ATINGIDOS

Resultados GeraisNovo resultado: Inserir neste campo resultados atingidos pela ação de Extensãoque não se enquadrem na categoria “produções”

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ProduçõesTipo: Selecionar observando o item 3.3.Título: Determinar um título para o produto.Identificação / referência: Identificar as produções de acordo com as normas daABNT.

4.1.7) Guia HISTÓRICO

Exibe as alterações do escopo (revisões) da ação de Extensão no formato PDF.

4.2) PROJETO

4.2.1) Guia DESCRIÇÃO

Título: Determinar um título da ação de Extensão.Data de início: Data em que se iniciou ou se iniciará a ação de Extensão. Considerarno preenchimento deste campo as atividades de planejamento da ação.Previsão de término: Data estipulada para o encerramento das atividades destaação. Caso a ação não tenha uma data certa para seu encerramento, determinaruma data aproximada, pois este campo não pode ficar sem preenchimento.Data de aprovação pelo órgão competente: Data em que a ação de Extensão foiaprovada pelo órgão competente.Órgão competente: Seleciona a instância de aprovação da ação de Extensão.

CaracterizaçãoAno da primeira apresentação: ano em que a ação foi apresentada à aprovaçãopor órgão competente e desenvolvida pela primeira vez. Inserir somente o ano.Unidade: Seleciona a unidade à qual está vinculada a ação de extensão.Departamento: Seleciona o departamento ao qual está vinculado a ação de extensão.Programa Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Programa,selecioná-lo neste campo.

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Principal Área Temática de Extensão: Selecionar observando o item 3.1.2.Área Temática de Extensão afim: Selecionar observando o item 3.1.2.Linha de Extensão: Selecionar observando o item 3.1.3.Grande área do conhecimento: Selecionar observando o item 3.1.1.Quantidades de bolsas de Extensão vigentes: Indicar o número de bolsas deExtensão disponibilizadas para esta ação.Palavras Chave: Inserir palavras que sintetizem a temática da ação para posteriorindexação à pesquisa.

DescriçãoApresentação e justificativa: Em apresentação, explicitar a proposta do Projeto,caracterizando a integração da atividade com os planos de trabalho da Unidade edestacando a sua relevância, tanto na perspectiva acadêmica quanto social; informarse se trata de Projeto novo ou se já vinha sendo desenvolvido no ano anterior;explicitar sobre as outras ações de Extensão, ensino e pesquisa relacionadas aoProjeto, a abrangência de sua atuação, os resultados esperados. Em justificativa,apresentar informações sobre a realidade social que indicam a necessidade deintervenção e a importância da realização do Projeto. Explicitar os fundamentosteóricos que norteiam a proposta. Para os Projetos que já vinham sendo desenvolvidosem anos anteriores, apresentar as outras ações de Extensão, ensino e pesquisa queforam desenvolvidas de forma articulada ao Projeto, os principais resultados jáalcançados e a justificativa da necessidade de sua continuidade. No caso desolicitação de bolsas de extensão, justificar sua necessidade.Objetivos gerais: Apresentar o objetivo a ser alcançado pelo Projeto no que serefere ao objeto/tema da ação. Objetivos específicos: Relacionar os objetivos que contribuem para o alcance doobjetivo geral, incluindo os objetivos em relação à formação acadêmica e cidadãdos alunos participantes.Metodologia: Descrever a proposta de execução do Projeto, detalhando: a linhametodológica a ser adotada e seus pressupostos; as atividades que compõem oProjeto e suas dinâmicas; os recursos, tecnologias e instrumentos a serem utilizados;as articulações previstas; bem como outras informações consideradas relevantes.

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Nessa descrição, explicitar as orientações metodológicas que visam possibilitar aconcretização das diretrizes de extensão.Forma de avaliação da ação de Extensão: Apresentar os indicadores que serãoutilizados na análise e avaliação do Projeto, que permitirão acompanhar e compararseu desenvolvimento e seus resultados. Explicitar quais serão as fontes deinformação, os instrumentos, a periodicidade e a metodologia, bem como quemparticipará dessa avaliação.Site: Campo para o registro de endereço tipo website com maiores informaçõessobre a ação de extensão.Origem do público alvo: Selecionar de acordo com o público beneficiado pela ação:interno, comunidade acadêmica; externo, pessoas ou segmentos sociais nãopertencentes a comunidade acadêmica; interno / externo, ambos os grupos.Caracterização do público alvo: Descrição do segmento social a ser beneficiadoou trabalhado pela ação de extensão. Localização, composição etc.Captação por edital de fomento: Indicar se a ação de Extensão é contemplada porfinanciamento através de editais públicos.Articulado com políticas públicas: Indicar se ação é articulada com política públicainduzida por órgão governamental da esfera federal, estadual ou municipal.

Estudantes membros da equipePlano de atividades previstas: Incluindo estudos; sua participação na organização,implementação e avaliação do Projeto; participação em Eventos e na elaboração edivulgação da produção acadêmica decorrente das ações do Projeto.Plano de acompanhamento e orientação: Pelo docente-tutor, das atividadesdesenvolvidas pelos alunos, explicitando tanto as estratégias de orientação(reuniões, discussões, acompanhamento e reflexão sobre a prática, indicações deleitura, etc.) como as estratégias previstas para a integralização curricular dessasatividades.Processo de avaliação: Explicitar as estratégias previstas para a avaliação dosalunos envolvidos no Projeto, pelo coordenador e/ou docente-tutor; instrumentos aserem utilizados, periodicidade, outros sujeitos envolvidos nesse processo.

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Informações específicasInfra-estrutura física: Descrição do local onde são realizadas as atividades ou quese presta de suporte a ação.Vínculo com Ensino: Indicar se a ação proporciona atividades de docência e/ouaprendizado aos estudantes participantes.Vínculo com Pesquisa: Indicar se as atividades inerentes a ação propiciam odesenvolvimento científico. Público estimado: Expectativa de público a ser beneficiado pelas atividades destaação de Extensão.

Informações adicionaisInformações adicionais: Inserir neste campo outras informações que julgar relevante.

4.2.2) Guia EQUIPE

Equipe de trabalhoCategoria: Indicar se o membro integrante da equipe de trabalho é um docente,técnico-administrativo, estudante de graduação, estudante de pós graduação ouuma pessoa externa à comunidade acadêmica.Nome: inserir o nome da pessoa desejada e, ao identificá-lo na listagem, selecioná-lo clicando sobre a lista. Os nomes na lista serão correspondentes a categoriaselecionada anteriormente.Forma de participação: Apontar se a participação do membro da equipe de trabalhoé através da co-coordenação da ação, se é um participante com bolsa de Extensãoou participante sem bolsa de Extensão.Email: Indicar um endereço de email alternativo para o integrante da equipe.Telefone: Indicar um telefone alternativo para o integrante da equipe.Nota: Caso o membro integrante seja uma pessoa externa a comunidade acadêmica,o preenchimento do nome será feito somente através da caixa de texto. Seránecessário também indicar a caracterização da instituição de origem deste membroatravés da caixa de seleção “instituição de origem” assim como designar o nomedesta instituição na caixa denominada “nome da instituição de origem” Opreenchimento do campo email e telefone para o membro externo é obrigatório.

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4.2.3) Guia PARCERIAS

Instituições parceirasCNPJ: Inserir o número CNPJ da instituição parceira.Nome do Parceiro: Inserir o nome da instituição parceira da ação de Extensão.Caracterização: Identificar a instituição parceira como administração pública direta,administração pública indireta, privada com fins lucrativos, privada sem finslucrativos, ONGS/OSCIPS, universidade pública, universidade privada, sociedadescientíficas ou outras.Nota: Entende-se por administração pública direta os órgãos ligados diretamenteao poder central, federal, estadual ou municipal. São os próprios organismosdirigentes, seus ministérios e secretarias e; por administração pública indireta, asentidades com personalidade jurídica própria, que foram criadas para realizaratividades de Governo de forma descentralizada. São exemplos as Autarquias,Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista.Forma de parceria: Informar se a parceria ocorre através de assessoria e/ouconsultoria, apoio logístico, financiamento (é necessário discriminar o valor), recursoshumanos, equipamentos e/ou recursos materiais ou outras formas de parcerias.

4.2.4) Guia ABRANGÊNCIA

Abrangência da ação de ExtensãoIdentificação do local: Nomear a localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Estado: Selecionar o estado da federação onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Município: Selecionar o município onde as atividades ligadas a ação de Extensãosão realizadas. Pressionando a tecla CTRL ou SHIFT, é possível selecionar váriosmunicípios. Contudo, ao utilizar este dispositivo, não será possível inserir o CEP ouo endereço da localidade onde ocorre a ação.CEP: Indica o CEP da localidade onde as atividades relacionadas a ação de Extensãosão realizadas.

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Endereço: Indicar o endereço da localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.

4.2.5) Guia AÇÕES VINCULADAS

Exibe as ações de Extensão vinculadas a este Projeto.

4.2.6) Guia RESULTADOS ATINGIDOS

Resultados EspecíficosPúblico atingido: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao públicoefetivamente beneficiado pelas atividades da ação de Extensão.

Resultados GeraisNovo resultado: Inserir neste campo resultados atingidos pela ação de Extensãoque não se enquadrem na categoria “produções”.

ProduçõesTipo: Selecionar observando o item 3.3.Título: Determinar um título para o produto.Identificação / referência: Identificar as produções de acordo com as normas daABNT.

4.2.7) Guia HISTÓRICO

Exibe as alterações do escopo (revisões) da ação de Extensão no formato PDF.

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4.3) CURSO

4.3.1) Guia DESCRIÇÃO

Título: Determinar um título para a ação de Extensão.Data de início: Data em que se iniciou ou se iniciará a ação de Extensão. Considerarno preenchimento deste campo as atividades de planejamento da ação.Previsão de término: Data estipulada para o encerramento das atividades destaação. Caso a ação não tenha uma data certa para seu encerramento, determinaruma data aproximada, pois este campo não pode ficar sem preenchimento.Data de aprovação pelo órgão competente: Data em que a ação de Extensão foiaprovada pelo órgão competente.Órgão competente: Seleciona a instância de aprovação da ação de Extensão.

CaracterizaçãoAno da primeira apresentação: Ano em que a ação foi apresentada à aprovaçãopor órgão competente e desenvolvida pela primeira vez. Inserir somente o ano.Unidade: Seleciona a unidade à qual está vinculada a ação de extensão.Departamento: Seleciona o departamento ao qual está vinculado a ação de extensão.Caracterização: Indicar se o curso é de aperfeiçoamento, atualização, iniciação oude treinamento e qualificação profissional, observando a conceituação exposta noitem 3.2.3.Subcaracterização: Indicar se o curso é Presencial ou à distância, conformeestabelecido no item 3.2.3.Programa Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Programa,selecioná-lo neste campo.Projeto Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Projeto, selecioná-lo neste campo.Principal Área Temática de Extensão: Selecionar observando o Item 3.1.2.Área Temática de Extensão afim: Selecionar observando o Item 3.1.2.Linha de Extensão: Selecionar observando o Item 3.1.3.Grande área do conhecimento: Selecionar observando o Item 3.1.1

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Quantidades de bolsas de Extensão vigentes: Indicar o número de bolsas deExtensão disponibilizadas para esta ação.Palavras Chave: Inserir palavras que sintetizem a temática da ação para posteriorindexação à pesquisa.

DescriçãoApresentação e justificativa: Em apresentação, explicitar a proposta do Curso,caracterizando a integração da atividade com os planos de trabalho da Unidade edestacando a sua relevância, tanto na perspectiva acadêmica quanto social; informarse se trata de Curso novo ou se já vinha sendo desenvolvido no ano anterior; explicitarsobre as outras ações de Extensão, ensino e pesquisa relacionadas ao Curso, aabrangência de sua atuação, os resultados esperados. Em justificativa, apresentarinformações sobre a realidade social que indicam a necessidade de intervenção e aimportância da realização do Curso. Explicitar os fundamentos teóricos que norteiama proposta. Para os Cursos que já vinham sendo desenvolvidos no ano anterior,apresentar as outras ações de Extensão, ensino e pesquisa que foram desenvolvidasde forma articulada ao Curso, os principais resultados já alcançados e a justificativada necessidade de sua continuidade. No caso de solicitação de bolsas de extensão,justificar sua necessidade.Objetivos gerais: Apresentar o objetivo a ser alcançado pelo Curso no que se refereao objeto/tema da ação.Objetivos específicos: Relacionar os objetivos que contribuem para o alcance doobjetivo geral, incluindo os objetivos em relação à formação acadêmica e cidadãdos alunos participantes.Metodologia: Descrever a proposta de execução do Curso, detalhando: a linhametodológica a ser adotada e seus pressupostos; as atividades que compõem oCurso e suas dinâmicas; os recursos, tecnologias e instrumentos a serem utilizados;as articulações previstas; bem como outras informações consideradas relevantes.Nessa descrição, explicitar as orientações metodológicas que visam possibilitar aconcretização das diretrizes de extensão.Forma de avaliação da ação de Extensão: Apresentar os indicadores que serãoutilizados na análise e avaliação do Curso, que permitirão acompanhar e comparar

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seu desenvolvimento e seus resultados. Explicitar quais serão as fontes deinformação, os instrumentos, a periodicidade e a metodologia, bem como quemparticipará dessa avaliação.Site: Campo para o registro de endereço tipo website com maiores informaçõessobre a ação de Extensão.Origem do público alvo: Selecionar de acordo com o público beneficiado pela ação:interno, comunidade acadêmica; externo, pessoas ou segmentos sociais nãopertencentes a comunidade acadêmica; interno / externo, ambos os grupos.Caracterização do público alvo: Descrição do segmento social a ser beneficiadoou trabalhado pela ação de Extensão. Localização, composição etc.Captação por edital de fomento: Indicar se a ação de Extensão é contemplada porfinanciamento através de editais públicos.Articulado com política pública: Indicar se ação é articulada com política públicainduzida por órgão governamental da esfera federal, estadual ou municipal.

Estudantes membros da equipePlano de atividades previstas: Incluindo estudos; sua participação na organização,implementação e avaliação do Curso; participação em Eventos e na elaboração edivulgação da produção acadêmica decorrente das ações do Curso.Plano de acompanhamento e orientação: Pelo docente-tutor, das atividadesdesenvolvidas pelos alunos, explicitando tanto as estratégias de orientação(reuniões, discussões, acompanhamento e reflexão sobre a prática, indicações deleitura, etc.) como as estratégias previstas para a integralização curricular dessasatividades.Processo de avaliação: Explicitar as estratégias previstas para a avaliação dosalunos envolvidos no Curso, pelo coordenador e/ou docente-tutor; instrumentos aserem utilizados, periodicidade, outros sujeitos envolvidos nesse processo.

Informações específicasEstrutura curricular: Disciplina ou módulo, carga horária, docente, ementa ebibliografia.Infra-estrutura física: Descrição do local onde se desenrola a ação ou que se prestade suporte a ação.

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Forma de avaliação do aluno no Curso: Descrever se os alunos serão avaliados.Em caso positivo, identificar através de quais métodos e metodologias. A únicaexceção nesse caso se refere aos Cursos de aperfeiçoamento, que possuem normasespecíficas que podem ser visualizadas no site da Proex (www.ufmg.br/proex/formulariosdb.php).Início / término das inscrições: inserir as datas de início e termino das inscriçõespara o Curso.Local da Inscrição: Local onde será realizada as inscrições para o Curso.Gratuito para o público: Indicar se o Curso ofertado é gratuito.Público estimado / vagas: Número de vagas ofertadas para este Curso.Carga horária: Carga horária estipulada para o Curso. Observar o disposto no item3.2.3.

Informações adicionaisInformações adicionais: inserir neste campo outras informações que julgar relevante.

4.3.2) Guia EQUIPE

Equipe de trabalhoCategoria: Indicar se o membro integrante da equipe de trabalho é um docente,técnico-administrativo, estudante de graduação, estudante de pós graduação ouuma pessoa externa à comunidade acadêmica.Nome: Inserir o nome da pessoa desejada e, ao identificá-lo na listagem, selecioná-lo clicando sobre a lista. Os nomes na lista serão correspondentes a categoriaselecionada anteriormente.Forma de participação: Apontar se a participação do membro da equipe de trabalhoé através da co-coordenação da ação, se é um participante com bolsa de Extensãoou participante sem bolsa de Extensão.Email: Indicar um endereço de email alternativo para o integrante da equipe.Telefone: Indicar um telefone alternativo para o integrante da equipe.Nota: Caso o membro integrante seja uma pessoa externa a comunidade acadêmica,o preenchimento do nome será feito somente através da caixa de texto. Será

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necessário também indicar a caracterização da instituição de origem deste membroatravés da caixa de seleção “instituição de origem” assim como designar o nomedesta instituição na caixa denominada “nome da instituição de origem” Opreenchimento do campo email e telefone para o membro externo é obrigatório.

4.3.3) Guia PARCERIAS

Instituições parceirasCNPJ: Inserir o número CNPJ da instituição parceira.Nome do Parceiro: Inserir o nome da instituição parceira da ação de Extensão.Caracterização: Identificar a instituição parceira como administração pública direta,administração pública indireta, privada com fins lucrativos, privada sem finslucrativos, ONGS/OSCIPS, universidade pública, universidade privada, sociedadescientíficas ou outras.Nota: Entende-se por administração pública direta os órgãos ligados diretamenteao poder central, federal, estadual ou municipal. São os próprios organismosdirigentes, seus ministérios e secretarias e; por administração pública indireta, asentidades com personalidade jurídica própria, que foram criadas para realizaratividades de Governo de forma descentralizada. São exemplos as Autarquias,Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista.Forma de parceria: Informar se a parceria ocorre através de assessoria e/ouconsultoria, apoio logístico, financiamento (é necessário discriminar o valor), recursoshumanos, equipamentos e/ou recursos materiais ou outras formas de parcerias.

4.3.4) Guia ABRANGÊNCIA

Abrangência da ação de ExtensãoIdentificação do local: Nomear a localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Estado: Selecionar o estado da federação onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.

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Município: Selecionar o município onde as atividades ligadas a ação de Extensãosão realizadas. Pressionando a tecla CTRL ou SHIFT, é possível selecionar váriosmunicípios. Contudo, ao utilizar este dispositivo, não será possível inserir o CEP ouo endereço da localidade onde ocorre a ação.CEP: Indicar o CEP da localidade onde as atividades ligadas a ação de Extensão sãorealizadas.Endereço: Indicar o endereço da localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.

4.3.5) Guia RESULTADOS ATINGIDOS

Resultados EspecíficosNúmero de matriculas: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente aonúmero de matriculas recebidas para o Curso.Número de estudantes concluintes: Adiciona ou subtrai um determinado valorreferente ao número de estudantes que concluíram o Curso obtendo os requisitosmínimos de freqüência e avaliação.

Resultados GeraisNovo resultado: Inserir neste campo resultados atingidos pela ação de extensãoque não se enquadrem na categoria “produções”.

ProduçõesTipo: Selecionar observando o item 3.3.Título: Determinar um título para o produto.Identificação / referência: Identificar as produções de acordo com as normas daABNT.

4.3.6) Guia HISTÓRICO

Exibe as alterações do escopo (revisões) da ação de Extensão no formato PDF.

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4.4) EVENTO4.4) EVENTO4.4) EVENTO4.4) EVENTO4.4) EVENTO

4.4.1) Guia DESCRIÇÃO

Título: Determinar um título para a ação de Extensão.Data de início: Data em que se iniciou ou se iniciará a ação de Extensão. Considerarno preenchimento deste campo as atividades de planejamento da ação.Previsão de término: Data estipulada para o encerramento das atividades destaação. Caso a ação não tenha uma data certa para seu encerramento, determinaruma data aproximada, pois este campo não pode ficar sem preenchimento.Data de aprovação pelo órgão competente: Data em que a ação de Extensão foiaprovada pelo órgão competente.Órgão competente: Seleciona a instância de aprovação da ação de Extensão.

CaracterizaçãoAno da primeira apresentação: Ano em que a ação foi apresentada à aprovaçãopor órgão competente e desenvolvida pela primeira vez. Inserir somente o ano.Unidade: Seleciona a unidade à qual está vinculada a ação de extensão.Departamento: Seleciona o departamento ao qual está vinculado a ação de extensão.Caracterização: Indicar se o Evento é um congresso, seminário, ciclo de debates,exposição, espetáculo, evento esportivo, festival ou alguma outra forma de evento,conforme o item3.2.4.Programa Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Programa,selecioná-lo neste campo.Projeto Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Projeto, selecioná-lo neste campo.Principal Área Temática de Extensão: Selecionar observando o Item 3.1.2.Área Temática de Extensão afim: Selecionar observando o Item 3.1.2.Linha de Extensão: Selecionar observando o Item 3.1.3.Grande área do conhecimento: Selecionar observando o Item 3.1.1.Quantidades de bolsas de Extensão vigentes: Indicar o número de bolsas deExtensão disponibilizadas para esta ação.

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Palavras Chave: Inserir palavras que sintetizem a temática da ação para posteriorindexação à pesquisa.

DescriçãoApresentação e justificativa: Em apresentação, explicitar a proposta do Evento,caracterizando a integração da atividade com os planos de trabalho da Unidade edestacando a sua relevância, tanto na perspectiva acadêmica quanto social; informarse se trata de Evento novo ou se já vinha sendo desenvolvido no ano anterior;explicitar sobre as outras ações de Extensão, ensino e pesquisa relacionadas aoEvento, a abrangência de sua atuação, os resultados esperados. Em justificativa,apresentar informações sobre a realidade social que indicam a necessidade deintervenção e a importância da realização do Evento. Explicitar os fundamentosteóricos que norteiam a proposta. Para os Eventos que já vinham sendo desenvolvidosno ano anterior, apresentar as outras ações de Extensão, ensino e pesquisa queforam desenvolvidas de forma articulada ao Evento, os principais resultados jáalcançados e a justificativa da necessidade de sua continuidade. No caso desolicitação de bolsas de extensão, justificar sua necessidade.Objetivos gerais: Apresentar o objetivo a ser alcançado pelo Evento no que serefere ao objeto/tema da ação.Objetivos específicos: Relacionar os objetivos que contribuem para o alcance doobjetivo geral, incluindo os objetivos em relação à formação acadêmica e cidadãdos alunos participantes.Metodologia: Descrever a proposta de execução do Evento, detalhando: a linhametodológica a ser adotada e seus pressupostos; as atividades que compõem oEvento e suas dinâmicas; os recursos, tecnologias e instrumentos a serem utilizados;as articulações previstas; bem como outras informações consideradas relevantes.Nessa descrição, explicitar as orientações metodológicas que visam possibilitar aconcretização das diretrizes de extensão.Forma de avaliação da ação de Extensão: Apresentar os indicadores que serãoutilizados na análise e avaliação do Evento, que permitirão acompanhar e compararseu desenvolvimento e seus resultados. Explicitar quais serão as fontes deinformação, os instrumentos, a periodicidade e a metodologia, bem como quemparticipará dessa avaliação.

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Site: Campo para o registro de endereço tipo website com maiores informaçõessobre a ação de extensão.Origem do público alvo: Selecionar de acordo com o público beneficiado pela ação:interno, comunidade acadêmica; externo, pessoas ou segmentos sociais nãopertencentes a comunidade acadêmica; interno / externo, ambos os grupos.Caracterização do público alvo: Descrição do segmento social a ser beneficiadoou trabalhado pela ação de Extensão. Localização, composição etc.Captação por edital de fomento: Indicar se a ação de Extensão é contemplada porfinanciamento através de editais públicos.Articulado com política pública: Indicar se ação é articulada com política públicainduzida por órgão governamental da esfera federal, estadual ou municipal.

Estudantes membros da equipePlano de atividades previstas: Incluindo estudos; sua participação na organização,implementação e avaliação do Evento; na elaboração e divulgação da produçãoacadêmica decorrente das ações do Evento.Plano de acompanhamento e orientação: Pelo docente-tutor, das atividadesdesenvolvidas pelos alunos, explicitando tanto as estratégias de orientação(reuniões, discussões, acompanhamento e reflexão sobre a prática, indicações deleitura, etc.) como as estratégias previstas para a integralização curricular dessasatividades.Processo de avaliação: Explicitar as estratégias previstas para a avaliação dosalunos envolvidos no Evento, pelo coordenador e/ou docente-tutor; instrumentos aserem utilizados, periodicidade, outros sujeitos envolvidos nesse processo.

Informações específicasInfra-estrutura física: Descrição do local onde é realizada as atividades ou que sepresta de suporte a ação.Início / término das inscrições: Inserir as datas de início e termino das inscriçõespara o Evento.Local da Inscrição: Local onde será realizada as inscrições para o Evento.Gratuito para o público: Indicar se a participação no evento é gratuita.Público estimando / vagas: Expectativa de público para o Evento.

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Informações adicionaisInformações adicionais: Inserir neste campo outras informações que julgar relevante.

4.4.2) Guia EQUIPE

Equipe de trabalhoCategoria: Indicar se o membro integrante da equipe de trabalho é um docente,técnico-administrativo, estudante de graduação, estudante de pós graduação ouuma pessoa externa à comunidade acadêmica.Nome: Inserir o nome da pessoa desejada e, ao identificá-lo na listagem, selecioná-lo clicando sobre a lista. Os nomes na lista serão correspondentes a categoriaselecionada anteriormente.Forma de participação: Apontar se a participação do membro da equipe de trabalhoé através da co-coordenação da ação, se é um participante com bolsa de Extensãoou participante sem bolsa de Extensão.Email: Indicar um endereço de email alternativo para o integrante da equipe.Telefone: Indicar um telefone alternativo para o integrante da equipe.Nota: Caso o membro integrante seja uma pessoa externa a comunidade acadêmica,o preenchimento do nome será feito somente através da caixa de texto. Seránecessário também indicar a caracterização da instituição de origem deste membroatravés da caixa de seleção “instituição de origem” assim como designar o nomedesta instituição na caixa denominada “nome da instituição de origem” Opreenchimento do campo email e telefone para o membro externo é obrigatório.

4.4.3) Guia PARCERIAS

Instituições parceirasCNPJ: Inserir o número CNPJ da instituição parceira.Nome do Parceiro: Inserir o nome da instituição parceira da ação de Extensão.Caracterização: Identificar a instituição parceira como administração pública direta,administração pública indireta, privada com fins lucrativos, privada sem finslucrativos, ONGS/OSCIPS, universidade pública, universidade privada, sociedadescientíficas ou outras.

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Nota: Entende-se por administração pública direta os órgãos ligados diretamenteao poder central, federal, estadual ou municipal. São os próprios organismosdirigentes, seus ministérios e secretarias e; por administração pública indireta, asentidades com personalidade jurídica própria, que foram criadas para realizaratividades de Governo de forma descentralizada. São exemplos as Autarquias,Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista.Forma de parceria: Informar se a parceria ocorre através de assessoria e/ouconsultoria, apoio logístico, financiamento (é necessário discriminar o valor), recursoshumanos, equipamentos e/ou recursos materiais ou outras formas de parcerias.

4.4.4) Guia ABRANGÊNCIA

Abrangência da ação de ExtensãoIdentificação do local: Nomear a localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Estado: Selecionar o estado da federação onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Município: Selecionar o município onde as atividades ligadas a ação de Extensãosão realizadas. Pressionando a tecla CTRL ou SHIFT, é possível selecionar váriosmunicípios. Contudo, ao utilizar este dispositivo, não será possível inserir o CEP ouo endereço da localidade onde ocorre a ação.CEP: Indicar o CEP da localidade onde as atividades ligadas a ação de Extensão sãorealizadas.Endereço: Indicar o endereço da localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.

4.4.5) Guia RESULTADOS ATINGIDOS

Resultados EspecíficosNúmero de inscritos: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao númerode inscrições no Evento.Número de participantes: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente aonúmero de presentes no Evento.

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Resultados GeraisNovo resultado: Inserir neste campo resultados atingidos pela ação de Extensãoque não se enquadrem na categoria “produções”.

ProduçõesTipo: Selecionar observando o item 3.3.Título: Determinar um título para o produto.Identificação / referência: Identificar as produções de acordo com as normas daABNT.

4.4.6) Guia HISTÓRICO

Exibe as alterações do escopo (revisões) da ação de Extensão no formato PDF.

4.5) PRESTAÇÃO DE SERVIÇO4.5) PRESTAÇÃO DE SERVIÇO4.5) PRESTAÇÃO DE SERVIÇO4.5) PRESTAÇÃO DE SERVIÇO4.5) PRESTAÇÃO DE SERVIÇO

4.5.1) Guia DESCRIÇÃO

Título: Determinar um título para a ação de Extensão.Data de início: Data em que se iniciou ou se iniciará a ação de Extensão. Considerarno preenchimento deste campo as atividades de planejamento da ação.Previsão de término: Data estipulada para o encerramento das atividades destaação. Caso a ação não tenha uma data certa para seu encerramento, determinaruma data aproximada, pois este campo não pode ficar sem preenchimento.Data de aprovação pelo órgão competente: Data em que a ação de Extensão foiaprovada pelo órgão competente.Órgão competente: Seleciona a instância de aprovação da ação de Extensão.

CaracterizaçãoAno da primeira apresentação: Ano em que a ação foi apresentada à aprovaçãopor órgão competente e desenvolvida pela primeira vez Inserir somente o ano.

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Unidade: Seleciona a unidade à qual está vinculada a ação de extensão.Departamento: Seleciona o departamento ao qual está vinculado a ação de extensão.Caracterização: Indicar se a Prestação de Serviços é um atendimento ao público emespaços de cultura, ciência e tecnologia, serviço eventual, atividades de propriedadeintelectual, exames e laudos técnicos, atendimento jurídico e judicial, atendimentoem saúde humana ou atendimento em saúde animal, conforme o item 3.2.5.Sub caracterização: Especificar a característica da prestação de serviço de acordocom o item 3.2.5.Programa Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Programa,selecioná-lo neste campo.Projeto Vinculado: Caso esta atividade esteja vinculada a algum Projeto, selecioná-lo neste campo.Principal Área Temática de Extensão: Selecionar observando o Item 3.1.2.Área Temática de Extensão afim: Selecionar observando o Item 3.1.2.Linha de Extensão: selecionar observando o Item 3.1.3.Grande área do conhecimento: Selecionar observando o Item 3.1.1.Quantidades de bolsas de Extensão vigentes: Indicar o número de bolsas deExtensão disponibilizadas para esta ação.Palavras Chave : Inserir palavras que sintetizem a temática da ação para posteriorindexação à pesquisa.

DescriçãoApresentação e justificativa: Em apresentação, explicitar a proposta da Prestaçãode Serviço, caracterizando a integração da atividade com os planos de trabalho daUnidade e destacando a sua relevância, tanto na perspectiva acadêmica quantosocial; informar se se trata de Prestação de Serviço nova ou se já vinha sendodesenvolvido no ano anterior; explicitar sobre as outras ações de Extensão, ensinoe pesquisa relacionadas ao serviço, a abrangência de sua atuação, os resultadosesperados. Em justificativa, apresentar informações sobre a realidade social queindicam a necessidade de intervenção e a importância da realização do serviço.Explicitar os fundamentos teóricos que norteiam a proposta. Para as Prestações deServiço que já vinham sendo desenvolvidas no ano anterior, apresentar as outras

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ações de Extensão, ensino e pesquisa que foram desenvolvidas de forma articulada,os principais resultados já alcançados e a justificativa da necessidade de suacontinuidade. No caso de solicitação de bolsas de extensão, justificar suanecessidade.Objetivos gerais: Apresentar o objetivo a ser alcançado pelo serviço no que serefere ao objeto/tema da ação.Objetivos específicos: Relacionar os objetivos que contribuem para o alcance doobjetivo geral, incluindo os objetivos em relação à formação acadêmica e cidadãdos alunos participantes.Metodologia: Descrever a proposta de execução da Prestação de Serviço,detalhando: a linha metodológica a ser adotada e seus pressupostos; as atividadesque compõem o serviço e suas dinâmicas; os recursos, tecnologias e instrumentosa serem utilizados; as articulações previstas; bem como outras informaçõesconsideradas relevantes. Nessa descrição, explicitar as orientações metodológicasque visam possibilitar a concretização das diretrizes de extensão.Forma de avaliação da ação de extensão: Apresentar os indicadores que serãoutilizados na análise e avaliação do serviço, que permitirão acompanhar e compararseu desenvolvimento e seus resultados. Explicitar quais serão as fontes deinformação, os instrumentos, a periodicidade e a metodologia, bem como quemparticipará dessa avaliação.Site: Campo para o registro de endereço tipo website com maiores informaçõessobre a ação de extensão.Origem do público alvo: Selecionar de acordo com o público beneficiado pela ação:interno, comunidade acadêmica; externo, pessoas ou segmentos sociais nãopertencentes a comunidade acadêmica; interno / externo, ambos os grupos.Caracterização do público alvo: Descrição do segmento social a ser beneficiadoou trabalhado pela ação de Extensão. Localização, composição etc.Captação por edital de fomento: Indicar se a ação de Extensão é contemplada porfinanciamento através de editais públicos.Articulado com política pública: Indicar se ação é articulada com política públicainduzida por órgão governamental da esfera federal, estadual ou municipal.

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Estudantes membros da equipePlano de atividades previstas: Incluindo estudos; sua participação na organização,implementação e avaliação do serviço; participação em Eventos e na elaboração edivulgação da produção acadêmica decorrente das ações do serviço.Plano de acompanhamento e orientação: Pelo docente-tutor, das atividadesdesenvolvidas pelos alunos, explicitando tanto as estratégias de orientação(reuniões, discussões, acompanhamento e reflexão sobre a prática, indicações deleitura, etc.) como as estratégias previstas para a integralização curricular dessasatividades.Processo de avaliação: Explicitar as estratégias previstas para a avaliação dosalunos envolvidos no serviço, pelo coordenador e/ou docente-tutor; instrumentos aserem utilizados, periodicidade, outros sujeitos envolvidos nesse processo.

Informações específicasInfra-estrutura física: Descrição do local onde é realizada as atividades ou que sepresta de suporte a ação.Vinculo com Ensino: Indicar se a ação proporciona atividades de docência e/ouaprendizado aos estudantes participantes.Vinculo com Pesquisa: Indicar se as atividades inerentes a ação propiciam odesenvolvimento científico.Público estimado: Expectativa de público a ser beneficiado pelas atividades destaação de Extensão.

Informações adicionaisInformações adicionais: Inserir neste campo outras informações que julgar relevante.

4.5.2) Guia EQUIPE

Equipe de trabalhoCategoria: Indicar se o membro integrante da equipe de trabalho é um docente,técnico-administrativo, estudante de graduação, estudante de pós graduação ouuma pessoa externa à comunidade acadêmica.

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Nome: Inserir o nome da pessoa desejada e, ao identificá-lo na listagem, selecioná-lo clicando sobre a lista. Os nomes na lista serão correspondentes a categoriaselecionada anteriormente.Forma de participação: Apontar se a participação do membro da equipe de trabalhoé através da co-coordenação da ação, se é um participante com bolsa de Extensãoou participante sem bolsa de Extensão.Email: Indicar um endereço de email alternativo para o integrante da equipe.Telefone: Indicar um telefone alternativo para o integrante da equipe.Nota: Caso o membro integrante seja uma pessoa externa a comunidade acadêmica,o preenchimento do nome será feito somente através da caixa de texto. Seránecessário também indicar a caracterização da instituição de origem deste membroatravés da caixa de seleção “instituição de origem” assim como designar o nomedesta instituição na caixa denominada “nome da instituição de origem” Opreenchimento do campo email e telefone para o membro externo é obrigatório.

4.5.3) Guia PARCERIAS

Instituições parceirasCNPJ: Inserir o número CNPJ da instituição parceira.Nome do Parceiro: Inserir o nome da instituição parceira da ação de Extensão.Caracterização: Identificar a instituição parceira como administração pública direta,administração pública indireta, privada com fins lucrativos, privada sem finslucrativos, ONGS/OSCIPS, universidade pública, universidade privada, sociedadescientíficas ou outras.Nota: Entende-se por administração pública direta os órgãos ligados diretamenteao poder central, federal, estadual ou municipal. São os próprios organismosdirigentes, seus ministérios e secretarias e; por administração pública indireta, asentidades com personalidade jurídica própria, que foram criadas para realizaratividades de Governo de forma descentralizada. São exemplos as Autarquias,Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista.Forma de parceria: Informar se a parceria ocorre através de assessoria e/ouconsultoria, apoio logístico, financiamento (é necessário discriminar o valor), recursoshumanos, equipamentos e/ou recursos materiais ou outras formas de parcerias.

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4.5.4) Guia ABRANGÊNCIA

Abrangência da ação de extensãoIdentificação do local: Nomear a localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Estado: Selecionar o estado da federação onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.Município: Selecionar o município onde as atividades ligadas a ação de Extensãosão realizadas. Pressionando a tecla CTRL ou SHIFT é possível selecionar váriosmunicípios. Contudo, ao utilizar este dispositivo, não será possível inserir o CEP ouo endereço da localidade onde ocorre a ação.CEP: Indicar o CEP da localidade onde as atividades ligadas a ação de Eextensãosão realizadas.Endereço: Indicar o endereço da localidade onde as atividades ligadas a ação deExtensão são realizadas.

4.5.5) Guia RESULTADOS ATINGIDOS

Resultados Específicos.

Atendimento ao público em espaços de cultura, ciência e tecnologiaEspaços e Museus culturais: Adiciona ou subtrai um determinado valor referenteao público efetivamente beneficiado neste quesito.Espaços e Museus de Ciência e tecnologia: Adiciona ou subtrai um determinadovalor referente ao público efetivamente beneficiado neste quesito.Cine-Clube: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao públicoefetivamente beneficiado neste quesito.Outros: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao público efetivamentebeneficiado em outros quesitos não expostos aqui.

Serviço eventualN° de assessorias: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao númerode assessorias prestadas.

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N° de consultorias: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao númerode consultorias prestadas.N° de curadoria: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao númerode curadorias prestadas.N° de outros: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao número deserviços eventuais prestados que não estão aqui contemplados.

Atividades de propriedade intelectualN° de depósito de patentes e modelos de utilidades: Adiciona ou subtrai umdeterminado valor referente ao número de depósito de patentes e modelos deutilidades.N° de registros de marcas e softwares: Adiciona ou subtrai um determinado valorreferente ao número de registros de marcas e softwares.N° de contratos de transferência de tecnologia: Adiciona ou subtrai umdeterminado valor referente ao número de contratos de transferência de tecnologia.N° de registros de direitos autorais: Adiciona ou subtrai um determinado valorreferente ao número de registros de direitos autorais.Exames e laudos técnicos.

Exames e laudos técnicosN° de laudos emitidos: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente aonúmero de laudos técnicos emitidos.

Atendimento jurídico e judicialN° de atendimentos: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao númerode atendimentos jurídico e judicial prestados.

Atendimento em saúde humanaN° de consultas de emergência e urgência: Adiciona ou subtrai um determinadovalor referente ao número e consultas de emergência e urgência.N° de consultas ambulatoriais (programadas): Adiciona ou subtrai um determinadovalor referente ao número e consultas ambulatoriais.N° de internações: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao númerode internações.

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N° de cirurgias: Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao número decirurgias.N° de exames laboratoriais: Adiciona ou subtrai um determinado valor referenteao número exames laboratoriais.N° de exames secundários/complementares: Adiciona ou subtrai um determinadovalor referente ao número de exames secundários/complementares prestados.N° de outros atendimentos: Adiciona ou subtrai um determinado valor referenteao número de outros tipos de atendimento.

Atendimento em saúde animalN° de atendimentos veterinários ambulatoriais: Adiciona ou subtrai umdeterminado valor referente ao número de atendimentos veterinários ambulatoriaisprestados.N° de internações veterinárias: Adiciona ou subtrai um determinado valor referenteao número de internações veterinárias.N° de cirurgias veterinárias: Adiciona ou subtrai um determinado valor referenteao número de cirurgias veterinárias prestadas.N° de exames laboratoriais secundários/complementares em veterinária:Adiciona ou subtrai um determinado valor referente ao número exames laboratoriaisexecutados.

Resultados GeraisNovo resultado: Inserir neste campo resultados atingidos pela ação de extensãoque não se enquadrem na categoria “produções”.

ProduçõesTipo: Selecionar observando o item 3.3.Título: Determinar um título para o produto.Identificação / referência: Identificar as produções de acordo com as normas daABNT.

4.5.6 Guia HISTÓRICO

Exibe as alterações do escopo (revisões) da ação de Extensão no formato PDF.

Page 64: Manual Siex Ufmg

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FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS(Brasil). Extensão Universitária: organização e sistematização/ Fórum de Pró-Reitoresde Extensão Universidades Públicas Brasileiras; organização: Edson José Corrêa.Coordenação Nacional do FORPROEX. Belo Horizonte: Coopmed, 2007.

FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS(Brasil). Sistema de dados e informações da extensão: Base operacional de acordo como Plano Nacional de Extensão. Fórum de Pró-Reitores de Extensão das UniversidadesPúblicas Brasileiras. Rio de Janeiro: NAPE, UERJ, 2001.

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UFMG (Brasil). Programa de Bolsas da Extensão PBEXT– Guia 2009: orientações para apresentação de Programas e Projetos.Belo Horizonte:2008.

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5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS