HISTÓRICO

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais foi criado pela Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008, e integrou, em uma única instituição, os antigos Centro Federal de Educação Tecnológica de Rio Pomba (Cefet-RP), a Escola Agrotécnica Federal de Barbacena e o Colégio Técnico Universitário (CTU), da UFJF. Atualmente, a instituição é composta por campi localizados nas cidades de Barbacena, Bom Sucesso, Cataguases, Juiz de Fora, Manhuaçu, Muriaé, Rio Pomba, Santos Dumont, São João del-Rei e Ubá. O município de Juiz de Fora abriga, ainda, a Reitoria do instituto. A instituição oferece educação superior, básica e profissional, pluricurricular e multicampi e é especializada na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas. Os institutos federais têm por objetivo desenvolver e ofertar a educação técnica e profissional em todos os seus níveis e, com isso, formar e qualificar cidadãos para atuar nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico. O IF Sudeste MG abrange duas mesorregiões do Estado de Minas Gerais: Zona da Mata e Campo das Vertentes, ambas de histórica importância para o estado.

O CAMPUS SÃO JOÃO DEL-REI

A unidade do IF Sudeste-MG – Campus São João del-Rei está localizada num terreno com área de 20.000m2, sendo aproximadamente 9.000m2 de área construída. Desde novembro de 2009, foram investidos pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), mais de R$ 6,7 milhões em infra-estrutura, equipamentos e móveis, além de veículos, novos laboratórios, entre outros investimentos no Campus. Os cursos criados pelo Campus foram projetados para atender à demanda da cidade e região, com o objetivo de criar uma identidade local, uma formação voltada para o mercado de trabalho e a integração escola-comunidade. As atividades de ensino iniciaram-se no dia 08 de fevereiro de 2010, com o funcionamento dos seus primeiros três cursos técnicos: Enfermagem, Informática e Segurança do Trabalho. Em julho de 2010, outros três cursos foram implantados: Controle Ambiental, Informática para Internet e Especialização Técnica em Enfermagem do Trabalho. Em 2011, iniciou-se o sétimo curso: Técnico em Vendas. No ano de 2012, tiveram início três cursos superiores: Tecnologia em Logística, Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação e Formação Pedagógica para Enfermeiros. Em 2013, deu-se o início do 11° curso, com a abertura da primeira turma de Letras. No ano de 2016, foram iniciados os cursos de Tecnologia em Recursos Humanos e Pós-graduação em

Obras do anexo A e B do Prédio 2

Didática e Trabalho Docente. Nestes sete anos diversos alunos puderam adquirir conhecimentos teóricos, técnicos, assim como desenvolver habilidades e competências profissionais através das atividades de ensino, pesquisa e extensão, dentre elas o estágio supervisionado, previstas e programadas à partir dos Projetos Pedagógicos de Cursos. Dentro das três grandes áreas de atuação da instituição – 1) Ambiente, Saúde e Segurança, 2) Informática e Gestão e 3) Educação, que formam os Núcleos Acadêmicos, profissionais do Campus têm realizado estudos para identificar novas demandas para a criação de cursos e oportunidades com vistas a dar suporte ao desenvolvimento sustentável da sociedade. Neste processo de construção, destaca-se o envolvimento e dedicação de todos os servidores e colaboradores na construção de uma Instituição excelente em suas ações. O Campus conta com uma equipe multidisciplinar a serviço da comunidade; possui professores qualificados, equipe composta por pedagogos, assistente social, psicólogo, assistentes de alunos, técnicos em assuntos educacionais, dentre outros profissionais, que visam enaltecer a qualidade do ensino. A Instituição conta também com recursos destinados, exclusivamente, para a garantia do ingresso e a permanência do aluno, por meio do programa de assistência estudantil. Também existem diversos programas para apoiar os pilares: Ensino, Pesquisa e Extensão. A meta é oferecer infraestrutura adequada às demandas dos cursos. Assim, foi iniciada em 2011 a construção do prédio 2 que conta com mais salas de aula, gabinetes para docentes, Núcleos Acadêmicos e Administrativos, Salas para Coordenação de Cursos, Laboratórios de Enfermagem, Anatomia, Química Ambiental, Microbiologia, Segurança do Trabalho, Topografia, Mecânica/Solos e Materiais, Construção Civil, Instalações Hidro Sanitárias, Montagem e Manutenção de Computadores e Informática, todos com equipamentos de alta qualidade, refletindo o que há de mais moderno no mercado. Atualmente, o prédio 2 já está à disposição dos alunos e servidores. Laboratórios de informática

Prédio 2 - panorâmica

MISSÃO

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais tem como missão institucional promover a Educação Básica, Profissional e Superior, de caráter científico e tecnológico, gratuita, de qualidade e inclusiva, socialmente referenciada, por meio da articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão, visando à formação ética, crítica e empreendedora, contribuindo com o desenvolvimento sustentável para uma sociedade mais justa e solidária.

COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO

INFORMAÇÕES SOBRE CORPO DOCENTE - COM DIVISÃO DE NÚCLEOS ACADÊMICOS E MINICURRÍCULO

A Coordenação Geral de Ensino (CGE) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação geral, avaliação e acompanhamento das ações envolvendo todos os cursos do Campus São João del-Rei.

Dentre outras atividades, a CGE é responsável por:

1) Divulgar, elaborar e fazer cumprir as normas que regem os cursos do Ensino Médio e Técnico, Graduação e Formação Continuada, em parceria com as Coordenações dos cursos;

2) Propor maneiras de se avaliar o processo didático-pedagógico e acompanhar como essa avaliação é realizada em relação aos alunos e aos professores;

3) Atuar junto à comunidade escolar, procurando manter o clima necessário para que sejam atingidos os objetivos educacionais da instituição;

4) Desenvolver mecanismos que favoreçam o pleno funcionamento do horário escolar, com vistas ao aproveitamento integral do período de permanência do aluno na instituição;

Núcleo de Ambiente Saúde e Segurança

Alessandra Furtado FernandesBolsista da CAPES, Doutorado Pleno no Ex-terior em Biociências- Ecologia, Universida-de de Coimbra (Portugal). Pesquisadora do Centro de Ecologia Funcional, Departamen-to de Ciências da Vida (UC). Mestre em Tu-rismo e Meio Ambiente, ênfase em Gestão Ambiental: Modelagem Ambiental/ Emer-gia/ Agroecologia pela UNA. Pós- graduada em Gestão e Manejo de Sistemas Florestais pela UFLA e graduada em Ciências Bioló-gicas com Licenciatura Plena pela UFMG. Professora efetiva (DE) do Instituto Fede-ral de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG)/ campus São João del-Rei. Experiência em funções de: Coordenação de Cursos Técni-cos (Florestal Integrado e Controle Ambien-

tal) e Curso Pré- Vestibular, Coordenação do Departamento de Recursos Naturais e Programa de Coleta Seletiva Solidária; Co-ordenação do Comitê de Ética em Pesquisa Ambiental (CEA) e Comissão de Ética em Pesquisa Animal (CEBEA) do IF Sudeste MG. Supervisão, docência e avaliação na Co-missão de Habilitação do PRONATEC/FIES/MEC. Suplente do Conselho Superior- CON-SU (representação docente) e da Comissão Especial de Avaliação de Desempenho dos Docentes do campus São João del- Rei. Angélica Aparecida Amarante TerraProfessora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (Campus São João del-Rei). Atua nas áreas de enfermagem clínica, saúde coletiva e enfermagem do trabalho. Atuou como docente da instituição Impac-to Escola de Saúde, lecionando para o curso Técnico em Enfermagem com a disciplina

Assistência em Saúde Coletiva e no curso Técnico em Enfermagem do Trabalho com a disciplina Epidemiologia e Bioestatística. Foi preceptora de estágio curricular atuan-do no Instituto Oncológico e no Hospital de Traumatologia e Ortopedia (HTO). Traba-lhou como instrutora de cursos do Serviço Social de Aprendizagem Comercial (SE-NAC), sendo responsável pelos conteúdos de saúde dos cursos técnicos de Nutrição e Dietética, Estética e Segurança do Trabalho, além de ministrar o curso de cuidador de idosos.

Bruno Márcio AgostiniGraduação em Engenharia Civil (Ênfase em Estruturas) pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002), Mestrado em Engenha-ria Civil (Estruturas) pela Universidade Fede-ral do Rio de Janeiro (2004), Especialização em Engenharia de Segurança no Trabalho

Salas da Coordenação Geral de Ensino (Prédio 2)

pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007). Doutorando em Engenharia Civil (Construção Metálica) pela Universidade Federal de Ouro Preto.

Diego Henrique dos SantosPossui graduação em Engenharia Elétri-ca pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2012) e mestrado em Engenharia Elétrica (Ufsj / Cefet-Mg) pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2015). Atual-mente é professor titular do Instituto Fede-ral do Sudeste de Minas Gerais. Tem expe-riência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Transmissão da Energia Elétrica, Distribuição da Energia Elétrica

Ernani Coimbra de OliveiraMestre em Enfermagem pela Escola de En-fermagem Anna Nery da UFRJ (conceito CAPES V) no Núcleo de Pesquisa  Gestão em Saúde e Exercício Profissional da Enferma-gem - GESPEn (Bolsista de Pós Graduação Stricto Sensu CAPES). Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Esta-do do Rio de Janeiro - UERJ. Possui Bacha-relado em Enfermagem pela Faculdade de Minas (2007). Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2009).  Especialista em Saúde Mental pelo Instituto de Psiquiatria da Universida-de Federal do Rio de Janeiro - IPUB/UFRJ. É pesquisador na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem psiquiátrica e saú-de mental. Atua com os seguintes temas: saúde mental; álcool e outras drogas, ensi-no profissionalizante na enfermagem.

Eva Vilma Muniz de OliveiraEspecialista em Gestão em Saúde pela Fun-dação Osvaldo Cruz (2011) e em Enferma-gem em Emergência pela Faculdade São Camilo (2010), graduada em ENFERMAGEM pela Universidade Presidente Antônio Car-los (2006).  Professora do Curso de Enferma-gem no Instituto de Ensino, Ciência e Tec-nologia - Campus São João Del Rei.

Fernanda Maria do Nascimento AiharaPossui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (2004) e mestrado em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela Universi-dade Federal de Minas Gerais (2008). Atual-mente é doutoranda em Bioengenharia pela Universidade Federal de São João del-Rei. Coordenou o curso Técnico em Controle Ambiental do IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei e o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Faculdade Presiden-te Antônio Carlos de Campo Belo (UNIPAC/Campo Belo). Tem experiência na área de Sa-neamento Ambiental e Meio Ambiente.

Isabel Cristina Adão SchiavonPossui Graduação em Enfermagem pela

Universidade de São Paulo (1993),   Mes-trado em Enfermagem pela Universidade Estadual de Campinas (2006) e Especializa-ção em Formação Pedagógica pela UFMG (2012). Cursa Doutorado em Estudos da Lin-guagem pela UFF. Atualmente é professora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Educação em saú-de, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, educação em saúde, assistencia de enfermagem, educação e saúde coletiva.

Isabella Cristina Moraes CamposBacharelado e licenciatura em Enferma-gem/UFMG (2007). Especialista em Ges-tão Pública de Organizações de Saúde/UFJF (2011) e em Formação Pedagógica na Área de Saúde: Enfermagem - CEFPE-PE/UFMG (2012). Mestrado em Psicologia/UFSJ (2013), na linha de Saúde Mental. Vi-ce-coordenadora do curso Técnico em En-fermagem.  Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEPE). Experiência como Coorde-nadora do curso Técnico em Enfermagem, avaliadora do PRONATEC-FIES, membro do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Ne-cessidades Educacionais Especiais (NAPNE), professora do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e do curso de Formação Pedagógica para Enfermeiros.

José Félix Hernandez MartinPossui graduação em Engenharia Industrial Mecânica pela Universidade Federal de São João del-Rei (1994).Formado em Enge-nharia de Segurança do Trabalho pela Uni-versidade Federal de Minas Gerais (2011). Pós-Graduado em Gestão Ambiental pela Universidade Federal de Lavras (2004).

Lílian do NascimentoMestre em Enfermagem pela Universida-de Federal de Juiz de Fora/FACENF- UFJF (2013). Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2008), possui Licenciatura em Enfermagem pela mesma instituição (2010). Especialista em Gestão da Organização Pública de Saú-de (2014) e Enfermagem em Terapia Intensi-va Neonatal e Pediátrica (2010), ambos pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Atuou como Tutora Presencial ministrando conte-údos práticos no Curso Técnico de Enferma-gem (modalidade a distância) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, no pólo de apoio presencial do município de Juiz de Fora - MG. Atualmente é professora substi-tuta no Departamento de Enfermagem Ma-terno Infantil e Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem - UFJF, atuando nas disci-plinas Enfermagem Saúde da Mulher, Pes-quisa em Enfermagem, Enfermagem Saúde

Coletiva e Supervisão de Estágio I. E cursa a Pós-graduação Lato Sensu em Enfermagem Obstétrica pelo Instituto Educacional São Pedro (IESPE)/Faculdade Redentor - RJ.

Maria das Graças Alves CostaPossui graduação em Geografia, mestrado e doutorado em Solos pela Universidade Federal de Viçosa. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei e coordenadora do Curso técnico em Controle Ambiental. Possui experiência em ciência do solo com ênfase em Pedologia e Mineralogia.

Priscila Souza PereiraEngenheira Civil pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), Engenheira de Segu-rança do Trabalho também pela UFJF (2011) e Mestre em Ambiente Construído pelo Programa de Pós-Graduação em Ambiente Construído da UFJF (2011). Atualmente é professora efetiva e Coordenadora de Pro-jetos, Obras e Manutenção no Instituto Fe-deral do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei.

Rúbia Mara RibeiroTrabalhou como enfermeira no Programa Saúde da Família de São João del- Rei de 2000 a 2008; Trabalhou na docência dos cur-so de Técnicos e Auxiliares de enfermagem pela Escola da Saúde Pública (ESP-MG) nos anos de 2001 a 2005; Foi monitora do Curso de formação de Agentes Comunitários de Saúde pela ESP-MG, no ano de 2006; Atuou como docente da FUPAC São João del- Rei, de 2005 a 2012; Atuou como docente do Instituto de Ensino Superior Presidente Tan-credo Neves (IPTAN) de São João del-Rei, de 2009 a 2012; Atuou como docente e super-visora de curso no PRONATEC; É docente do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia (IF Sudeste MG), Campus São João del- Rei.

Silas Santana NogueiraPossui graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Wenceslau Braz (2009) e mestrado em Biociências Aplicadas à Saúde (Fisiopatologia) pela Universidade Federal de Alfenas (2013). Foi professor de Anatomia, Fisiologia, Imunologia e Patolo-gia Geral por tempo parcial da Faculdade São Lourenço (UNISEPE) de 2013 a 2014. Foi professor de Anatomia e Fisiologia por tem-po parcial da Fundação Presidente Antônio Carlos (FUPAC). Atualmente é professor de Anatomia, Fisiologia, Microbiologia e Pa-rasitologia do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei desde 2014. Tem experiência nas áreas de Ciências da Saúde, com ênfase em Fisio-patologia, atuando principalmente nos se-guintes temas: Patologia Geral, Anatomia, Fisiologia, Imunologia e Microbiologia.

Suzana Vale RodriguesGraduada e Licenciada em Enfermagem pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011). Especialista em Enfermagem em Terapia Intensiva Adulto e Neonatal pela Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora - SUPREMA (2013). Atuou como Coordenadora de Saúde Da Mulher e da Criança na Secretaria Municipal de Saúde de São João del Rei (2013). Foi do-cente substituta do Curso Técnico de Enfer-magem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais Campus São João del-Rei (2013-2015). Foi enfermeira intensivista neonatal na Santa Casa de Misericórdia de São João del-Rei (2015-2016). Desde 2015 é professo-ra efetiva do Curso Técnico em Enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais Campus São João del-Rei.

Viviane Vasques da Silva GuilarduciGraduada em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de São João del-Rei (2000) e mestre em Ciências, Área de Con-centração Química: Físico-Química, (Mes-trado multidisciplinar em Física, Química e Neurociências) pela Universidade Federal de São João del-Rei (2005). Doutoranda em Química de materiais na Universidade Federal de São João del-Rei. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei. Tem experiência na área de Química, com ênfase em química ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: fenol, carvão ativo, poluição química, biossorven-tes, óleos e graxas.

Núcleo de Educação

Ailton Magela de Assis AugustoPossui graduação em Letras pela Universi-dade Federal de Juiz de Fora, nas habilita-ções Língua Portuguesa e literatura cor-respondente (2013) e Língua Espanhola e literatura correspondente (2014). É mestre do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários da UFJF (2016). Profissionalmente, atua, desde julho de 2014, como professor efetivo (classe D1) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, campus São João del Rei. Trabalha na área de Literatura, inte-ressando-se pelos seguintes temas: leitura de obras literárias, ensino de literatura e estudos de literaturas brasileira e latino-a-mericana. Além destes, também tem inte-resse pelas questões relativas ao ensino de espanhol como língua estrangeira no Brasil.

Anderson Geraldo RodriguesProfessor de Libas Substituto do Departa-mento de Letras, Artes e Cultura (Delac) da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)Junho/2014. Especialista em Libras e Educação para Surdos pelo Centro Univer-sitário Internacional - Uninter (2013). Licen-ciado em Letras/Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Professor de Libras, certificado pelo Prolibras-MEC/ UFSC (2007). Tradutor-Intérprete do par lin-guístico Libras/Português, certificado pelo Prolibras-MEC/ UFSC (2010). Instrutor de Libras pelo Centro de Capacitação de Pro-fissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez - CASBH/ DESP/ SEEMG (2004). Foi, durante anos (2004-2013) ins-trutor de Libras, formador de instrutores de Libras, formador de intérpretes de Libras/Português e professor de ensino de Portu-guês como Segunda Língua (L2) do CASBH/ DESP/ SEEMG. Tem experiência na área de Língua Brasileira de Sinais (Libras), atuando, principalmente, nos seguintes temas: ensi-no de Libras como L1 para surdos e como L2 para ouvintes, ensino de português como L2 para surdos e tradução-interpretação de Libras-Português. Atualmente secretário da associação dos Surdos de São João Del Rei-ASSJ-2014 a 2017(voluntario). professor de sala de recurso das escolas estaduais Inácio Passos e Dr.Garcia de Lima da cidade de são joão del rei-mg(2015). Alex Mourão TerziPossui graduação em Direito pela Univer-sidade Presidente Antônio Carlos (1998), é licenciado em Letras pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2004), especia-lista em Língua Portuguesa pela PUC - MG (2004), mestre em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei (2006) e doutor em Linguística e Língua Portuguesa, pela PUC - MG (2014), com a tese intitulada “A construção enunciativa do Desenvolvimen-to Sustentável em Direito Ambiental: o caso da Usina Hidrelétrica de Irapé”. Tem experi-ência na participação de bancas examina-doras de monografias e na coordenação de projetos de Iniciação Científica. Já atuou nos cursos de Letras, Normal Superior, Ad-ministração, Sistemas de Informação e Di-reito. Atualmente, é professor dos cursos de Letras, Controle Ambiental, Administração e Segurança do Trabalho do IF Sudeste MG, Campus São João del-Rei

André Luís Fonseca FurtadoPossui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2002). Es-pecialização em Educação Física Escolar pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2011). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Atualmente,

é discente no programa de mestrado em Bioengenharia, na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), onde desenvolve pesquisas na área de Educação Física rela-cionadas ao campo da neurociência.

Carlos Augusto Braga TavaresGraduação em Letras – Habilitação em Lín-gua Portuguesa e suas respectivas Literatu-ras – UFSJ 2005 / Graduação em Direito – IP-TAN 2007 / Mestrado Em Letras – Linha de Pesquisa Discurso e Representação Social.

Dayane Campos da CunhaDoutoranda em Estudos Literários pelo Pro-grama de Pós-Graduação em Letras da Uni-versidade Federal de Juiz de Fora. É mestre em Literatura pela mesma instituição, onde atuou como bolsista-colaboradora da re-vista de Estudos Literários Ipotesi, Qualis A1- Nacional, sob a coordenação das pro-fessoras doutoras Silvina Liliana Carrizo e Ana Beatriz Gonçalves, editora chefe e vice-editora, respectivamente, durante os anos de 2010 e 2011. Atualmente é professora de Língua Portuguesa/Literatura e Língua Es-panhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus São João del-Rei. Atua tam-bém como professora do curso técnico em Eventos do Núcleo de Educação a Distância do IFSudeste/JF, ministrando as disciplinas “Leitura e produção de textos”, “Comunica-ção aplicada” e “Comunicação e Oratória”. Temas de interesse: ensino de língua espa-nhola, literatura hispano-americana, escri-tas de si, memória, literatura e exílio.

Gisele Francisca da Silva CarvalhoDoutoranda no Programa de Pós-Gradua-ção em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São João del-Rei, graduada em Pedagogia pela Universida-de Federal de São João del-Rei (UFSJ-2006) com habilitação em: Docência da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Funda-mental e Gestão Pedagógica. Atualmente é efetivo (DE) - Instituto Federal Sudeste de Minas - Campus João del-Rei, trabalhando como Professora EBTT na área de Pedago-gia; é professora supervisora de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia do Núcleo de Educação a Distância da UFSJ. In-tegra o Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação (NETEC) da UFJF.

Ivete Sara de Almeida Doutoranda em Sociologia (2012), possui mestrado em Direito, Estado e Cidadania pela Universidade Gama Filho (2005) e gra-duação em Direito pela Faculdade de Ciên-cias Juridicas e Sociais Vianna Júnior (1994). Atualmente é coordenadora e professora da Fundação Educacional São José.

Janaína de Assis RufinoDoutora e Mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG. Possui estágio técnico-dou-toral na Université de Genève-Suíça em Análise do Discurso e Prosódia (financiado pela FAPEMIG). É especialista em Extensão Universitária pela UFSJ e em Língua Por-tuguesa pela PUC-Minas. É pesquisadora do Grupo de Estudos sobre a Articulação do Discurso (UFMG) e do Núcleo de Pes-quisa Educação: subjetividade e sociedade (UEMG). Atualmente é professora efetiva do IF Sudeste Campus São João Del Rei. Atuan-do nos Cursos Técnicos nas disciplinas com viés linguístico. Na Pós-graduação em Práti-ca e Trabalho Docente atua na disciplina Le-tramento Acadêmico e no Curso de Letras nas disciplinas afins a área da Linguística. Atua ainda no Setor de Fomento à Extensão ligado à Diretoria de Extensão.

José Saraiva Cruz Professor de Sociologia e Filosofia do Ins-tituto Federal de Educação Ciência e Tec-nologia do Sudeste de Minas Gerais, Coor-denador de Inovação e Gerente do Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia NITTEC (Campus Barbacena). Líder do GAP - Grupo de Pesquisas em Planejamento e Gestão de Áreas Naturais Protegidas. Mes-tre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002). Doutor em Ciên-cias Sociais pela mesma instituição (2008). Especializações em Desenvolvimento Bra-sileiro (Centro Internacional Celso Furtado), Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sus-tentável (FGV e IBEAM - 2010 e Grupo Brasil Verde 2011).

Juliana Brito de SouzaRealizou pós-doutorado no Grupo de Estu-dos sobre Políticas Educacionais e Trabalho Docente da FaE/UFMG através do PNPD/CAPES. Mestre e doutora em educação pela Faculdade de Educação da UFMG, onde de-fendeu a tese “A Expansão dos Cursos Supe-riores de Tecnologia: nova face da educação profissional e tecnológica”. Membro da Red Estrado e do GT 11 da ANPED. Especialista em criminologia pela Academia de Polícia Civil do Estado de Minas Gerais. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e em Direito pela Fundação Mineira de Educação e Cultura (FUMEC). Professora do Instituto de Edu-cação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas - Campus São João del Rei. Em sua experiência profissional, destacam-se: a atuação como coordenadora pedagógica na Faculdade Presidente Antônio Carlos de Lagoa Santa (UNIPAC) por mais de dez anos, a coordenação de trabalhos no Seminário “Políticas educativas para América Latina: praxis docente y transformación social” na Universidad de Chile e a participação como

professora pesquisadora no âmbito do Pro-grama Universidade Aberta do Brasil.

Kelen Benfenatti PaivaÉ doutora em Letras/Estudos Literários/Lite-ratura Brasileira pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012), mestre em Estudos Literários/Literatura Brasileira (2006) e gra-duada em Letras/licenciatura Português/Espanhol(2003) pela mesma instituição de ensino; Professora de Português e Espanhol do IFSudeste-MG, Campus São João del-Rei; Pesquisadora do Grupo Letras de Minas (UFMG) e do Acervo de Escritores Mineiros, desenvolvendo trabalhos sobre autoria fe-minina e arquivos literários.

Maurício Carlos da SilvaDoutorando em Linguística – UFJF. Mestre em Estudos Linguísticos - UFV (2014). Li-cenciado em Letras Português/Espanhol - UNIPAC (2008). Bacharel em Filosofia FAM (2006). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João Del-Rei. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Portuguesa e Espanhola, atuando principal-mente nos seguintes temas: Ensino-Apren-dizagem de Línguas, Linguística Aplicada e Análise da Conversa.

Ozana Aparecida do SacramentoPossui graduação em Letras pela Faculdade Dom Bosco de Filosofia Ciências e Letras, especialização em Literatura Brasileira pela PUC-MG mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutorado em Estudos Literários pela Uni-versidade Federal de Minas Gerais . Atual-mente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes te-mas: memorialismo, autobiografia e litera-tura de viagem.

Rosana Machado de SouzaEspecialista em Arte, Educação e Tecnolo-gias Contemporâneas pela Universidade de Brasília (UnB). Possui Bacharelado em In-terpretação Teatral e Licenciatura em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Mestranda em Artes (ProfAR-TES – UFMG). Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico com Dedicação Ex-clusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais –Campus São João del-Rei. Atua nas seguintes atividades de extensão: como co-ordenadora no Programa Bolsa Arte IF2015 e como orientadora no projeto “Orfeu da Conceição e Cabelim Lindim – educação, Teatro e relações raciais. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Licenciatura

em Artes Cênicas, atuando principalmen-te com os seguintes temas: Teatro, cultura afro-brasileira, relações raciais e mídias na educação.

Vitor Cordeiro CostaÉ professor de língua inglesa e língua portu-guesa e coordenador de extensão no Insti-tuto Federal de Educação, Ciência e Tecno-logia do Sudeste de Minas Gerais, campus São João del-Rei. É examinador credencia-do da Cambridge English Language Assess-ment, parte da Universidade de Cambridge. Possui graduação (2010) e mestrado (2015) em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei. Tem experiência na área de lin-guística, com ênfase na interface cognição-discurso e no ensino de línguas.

Núcleo de Gestão e Informática

Alexandre Furtado FernandesDoutorando em Ciência e Tecnologias da Informação pelo Departamento de En-genharia Informática da Universidade de Coimbra. Mestre em Gestão Social, Educa-ção e Desenvolvimento Local pelo centro universitário UNA. Graduação em Tecno-logia em Processamento de Dados pelo Centro Universitário Newton Paiva. Possui experiência acadêmica em curso superior de informática (curso Ciência da Compu-tação campus Rio Pomba - Coordenador e Professor; curso Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação Campus São João del Rei - Coordenador e Professor) e cursos técnicos de informática (Professor e Coordenação) com ênfase em Hardware e software básico. 

Alexandre Lana ZivianiBacharel em Administração. Mestre em Ad-ministração pela Universidade Federal de Lavras. Professor efetivo e desde 2011 Dire-tor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei. Pales-trante em diversas áreas da Administração. Possui experiência no setor varejista, expor-tação de produtos e logística empresarial. Atualmente desempenha funções relacio-nadas a Administração Pública Federal

André Luís MachadoPossui Graduação em Administração (Habi-litação em Comércio Exterior) - Centro Uni-versitário Newton Paiva (2000) e Mestrado em Administração - Área de Concentração em Organizações, Mudanças e Gestão Es-tratégica, pela Universidade Federal de La-vras - UFLA (2003). Atualmente é Professor EBTT e Diretor de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei.

Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração de Empre-sas, Logística e Comércio Exterior.

Antônio Cleber da SilvaBacharel, Especialista e Mestre em Admi-nistração. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Sâo João Del Rei, onde leciona nos cursos técnicos e tecnólogos. Coordenador do Curso Técnico em Vendas. É também produtor rural. Tem interesse pe-las áreas de Agronegócios, Cooperativismo e Associativismo, além de Administração Financeira.

Ataualpa Luiz de OliveiraDoutor em Psicologia - Processos de Sub-jetivação - PUC-Minas (2015). Mestre em Administração pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2010), Especialista em Extensão Universitária - UFMG/UFSJ/Puc-Minas (2013), especialista em Gestão de negócios em contexto empreendedor,U-FSJ (2008), graduado em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ (2006). Tem experiência na área de Gestão de Pessoas e de Projetos, com ên-fase em Psicologia do Trabalho e Social, Empreendedorismo e Cooperativismo, atu-ando principalmente nos seguintes temas: Extensão Universitária, Gestão de Pessoas, Psicossocologia, Vínculo grupal, Responsa-bilidade Social Empresarial e gestão de Pro-jetos Sociais de cunho extensionista.

Carla Fabiana Gouvêa Lopes Possui graduação em Tecnólogia em Infor-mática Empresarial pela Universidade Presi-dente Antônio Carlos (2002), graduação em Licenciatura pelo Instituto Federal de Edu-cação, Ciência e Tecnol. do Sudeste de Mi-nas Gerais (2008) e mestranda em Educação pela Universidad Americana - Asuncion - PY. Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnol. do Sudeste de Minas Gerais Campus São João del Rei. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação e artigos publicados em Educação à Distância e ferramentas compu-tacionais.

Celso Luiz de SouzaPossui graduação em Ciência da Compu-tação pelo Centro Universitário de Belo Horizonte(2009), mestrado em Modelagem Matemática e Computacional pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais(2012) e ensino- segundo-grau pelo Fundação de Ensino de Contagem(1997). Atualmente é Professor Ensino Básico, Téc-nico, Tecnológico do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Ciência da Computação

Elaine Aparecida Carvalho Possui graduação em Física pela Universida-de Federal de São João del Rei (2005) , mes-trado em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2008) e doutorado em Física pela Universidade Fe-deral de Juiz de Fora (2013). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tec-nológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del Rei

Elke Carvalho TeixeiraPossui graduação em Administração de Em-presas (1995) e mestrado em Administração (Cadeias Produtivas) pela Universidade Fe-deral de Lavras (2008). Profissional da área de Logística, atuando por onze anos em uma multinacional do setor de autopeças e por dois anos e meio como Gestora de Ciên-cia e Tecnologia na Pró-Reitoria de Pesquisa ( Núcleo de Inovação Tecnológica - NINTEC) na UFLA. Atuou como Coordenadora e Pro-fessora do Curso de Administração da UNI-PAC/Perdões; tutora do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (INEPAD). Com aperfeiçoamento em Educação Ambien-tal pela UFSJ, experiência com Educação à Distância (tutora e monitora desde 2007) e nas áreas de Logística/Administração Geral/Incubadora de Empresas, com ênfase em Administração da Produção, Administração de Materiais, Logística, Supply Chain.

Esther de Matos Ireno MarquesPossui graduação em Psicologia pela Uni-versidade Federal de São João Del-Rei (2002) e mestrado em Psicologia pela Uni-versidade de São Paulo (2007). Atuou como professora e supervisora de estágios no Curso de Psicologia do CES/JF (2007-2012) e também na UNIPAC-Barbacena (2007-20015). Tem experiência como coordenado-ra de curso (UNIPAC-Barbacena, 2011-2015. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase nos seguintes temas: analise do comportamento, metodologia de pesqui-sa, intervenção clínica, habilidades sociais, orientação profissional, gestão de pesso-as, comportamento organizacional. Temas de interesse: Analise do Comportamento, Pesquisa em Psicologia, Habilidades So-ciais; Escolha profissional; Planejamento de Carreira; Inserção no mercado de trabalho; Relações Interpessoais no trabalho; Com-portamento organizacional.

Gilma Aparecida dos SantosPossui graduação em Sistema de Informa-ção pelo Fundação Presidente Antônio Carlos(2009). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação.

Leandro Eduardo Vieira BarrosMestre em Administração (Gestão de Pes-soas) pela Faculdade Novos Horizontes (2011). Possui MBA em Gestão de Pessoas e graduação em Ciências Contábeis (2006). Professor dedicação exclusiva do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João del-Rei. Membro do Núcleo Docente Estru-turante (NDE). Coordenador da Subcomis-são Própria de Avaliação. Tem experiência em Ciências Contábeis e Administração.

Leonardo Henrique de Almeida e SilvaProfessor e coordenador do curso de Ad-ministração do Instituto de Ensino Superior Presidente Tancredo de Almeida Neves, atu-ando ainda como professor de Economia nos cursos de Direito, Ciências Contábeis e Engenharia de Produção. Atua como orien-tador de TCCs dos cursos de graduação em Administração Pública, licenciatura em Pe-dagogia e especialização em Gestão Públi-ca do Núcleo de Educação à Distância da Universidade Federal de São João del-Rei. Já lecionou em Pós-Graduação nas áreas de Cooperativismo e Agronegócio, e Economia e Mercado. Foi professor substituto do De-partamento de Ciências Econômicas da UFSJ nos anos de 2005 e 2006, professor e coorde-nador do curso de Administração da Facul-dade Presidente Antônio Carlos de São João del-Rei de 2006 a 2012 e funcionário concur-sado da Caixa Econômica Federal de 2006 a 2013. É Mestre em Economia pela Universi-dade Federal do Espírito Santo (2005), possui graduação em Administração pela Faculda-de Machado Sobrinho (2002) e em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2003).

Liliane Chaves de Resende Possui graduação em Ciência da Computa-ção pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2003). Pós-graduada em tecnologia de redes de computadores em 2008 pela universidade federal de Lavras. Foi profes-sora de informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocan-tins - Campus Paraiso do Tocantins de 2008 a 2010, atuando na área de rede de com-putadores e sistemas operacionais.Atuou como professora de informática do Institu-to Federal de Educação, Ciência e Tecnolo-gia do Sudeste de Minas - Campus RIo Pom-ba em Rio Pomba. Atualmente é professora efetiva do Departamento de Informática no IF Sudeste MG - Campus São João del Rei, Minas Gerais.

Lúcia Helena de MagalhãesPossui graduação em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2002), curso de formação pe-dagógica com Licenciatura Plena em Mate-mática pelo CEFET Rio Pomba/Paraná, espe-

cialista em Desenvolvimento de Aplicações para Web pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, Especialista em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras e Mestre em Sistemas Computacio-nais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando principalmente nos temas tecnologia e educação.

Teresinha Moreira de MagalhãesPossui doutorado na área de Sistemas Com-putacionais - Ciências em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), mestrado em Engenharia de Pro-dução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002), Especialista em Redes de Computadores pelo CESJF, Especialista em Matemática e Estatística pela UFLA e Gra-duação em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2000) . Experiência em Coordenação de Curso e implantação de Ensino à Distân-cia, experiência em gerência de TI (2008 a 2011). Tem conhecimento e afinidade por Gestão da Qualidade - Avaliadora do Prê-mio Mineiro. Responsável pela implantação Técnica e pedagógica do Ensino à Distância das Faculdades Integradas Vianna Júnior. Atuou como Diretora Acadêmica da Facul-dade de Ciências Gerenciais de Santos Du-mont de 2009 a 2012.

Tiago André Carbonaro de Oliveira Possui graduação em Licenciatura em In-formática pelo Instituto Federal de Educa-ção, Ciência e Tecnol. do Sudeste de Minas Gerais (2012) e graduação em Ciência da Computação pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2004).Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfa-se em Redes de Computadores e Telecomu-nicação. Já atuou em diversos segmentos da Tecnologia da Informação como: atendi-mento a usuários, manutenção de software e hardware, call center, convergência de rede: voz sobre IP (VOIP, Telefonia IP) e voz sobre Frame Relay(VOFR), segurança física e lógica, firewall e proxies, VPN, listas de acesso, mecanismos de autenticação, cer-tificação digital: criptografia. Possui experi-ência, também, em Automação e Controle Industrial, administração de banco de da-dos (DBA), programação e lógica de scripts e em ladder.

Sâmara Satlher Corrêa de LimaProfessora de Psicologia no IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei (Núcleo de Infor-mática e Gestão); Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ);Psicóloga pela UFSJ. Atua na área de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Gestão de Pessoas e Psicologia das Relações Humanas desde 2011.

DESCRIÇÃO CURSOS TÉCNICOS

ADMINISTRAÇÃO

40 Vagas – Noturno/Presencial – Duração: 1 ano e seis meses

O curso Técnico em Administração tem por objetivo desenvolver nos discentes compe-

tências que permitam aplicar as mais modernas técnicas de administração. O Técnico

em Administração é o profissional capaz de executar, controlar e avaliar os processos

de gestão de recursos materiais, financeiros e humanos e é capacitado também para

administrar pequenas empresas, chefiar departamentos, promover e vender produtos e

operacionalizar serviços.

CONTROLE AMBIENTAL

40 Vagas – Noturno/Presencial – Duração: 1 ano e seis meses

Coleta, armazena, analisa, dissemina e gerencia dados ambientais. Gerencia o manejo

de resíduos na perspectiva do desenvolvimento sustentável. Executa o gerenciamento e

controle ambiental. Racionaliza o uso de recursos naturais. Opera estações de tratamento

de efluentes, afluentes e de resíduos sólidos. Executa análises físico-químicas e microbio-

lógicas de águas, efluentes e resíduos sólidos. Documenta rotinas e aplica normas técni-

cas relacionadas. O curso tem como público alvo: Estudantes portadores do certificado

de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

ENFERMAGEM

40 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 2 anos

Atua na promoção, prevenção, recuperação e reabilitação dos processos saúde-doença.

Colabora com o atendimento das necessidades de saúde dos pacientes e da comuni-

dade, em todas as faixas etárias. Promove ações de orientação e preparo do paciente

para exames. Realiza cuidados de enfermagem, tais como: curativos, administração de

medicamentos e vacinas, nebulizações, banho de leito, mensuração antropométrica e

verificação de sinais vitais, dentre outros. Presta assistência de enfermagem a pacientes

clínicos e cirúrgicos. O curso tem como público alvo: Estudantes portadores do certifica-

do de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

INFORMÁTICA

40 vagas - Noturno/Presencial – Duração: 1 ano e seis meses

Desenvolve programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da

lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ambientes de desenvol-

vimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realiza testes de progra-

mas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos

resultados. Executa manutenção de programas de computadores implantados. O curso

tem como público-alvo: Estudantes portadores do certificado de conclusão do Ensino

Médio ou equivalente.

SEGURANÇA DO TRABALHO

40 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 1 ano e seis meses

Atua em ações prevencionistas nos processos produtivos com auxílio de métodos e

técnicas de identificação, avaliação e medidas de controle de riscos ambientais de acordo

com normas regulamentadoras e princípios de higiene e saúde do trabalho. Desenvolve

ações educativas na área de saúde e segurança do trabalho. Orienta o uso de Equipa-

mentos de Proteção Individual (EPI) e Equipamentos de Proteção Coletiva (EPC). Coleta

e organiza informações de saúde e de segurança no trabalho. Executa o Programa de Pre-

venção de Riscos Ambientais (PPRA). Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas

de prevenção e de controle. O curso tem como público-alvo: Estudantes portadores do

certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

DESCRIÇÃO CURSOS SUPERIORES

DESCRIÇÃO CURSOS SUPERIORES

TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO40 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 2 anos e seis mesesO tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação atua em um segmento da área de informática que abrange a administração dos recursos de infraestrutura física e lógica dos ambientes informatizados. O profissional egresso deste curso define parâmetros de utilização de sistemas, gerencia os recursos humanos envolvidos, implanta e documenta rotinas, controla os níveis de serviço de sistemas operacionais e banco de dados, geren-ciando os sistemas implantados. O curso tem como público-alvo: pessoas com certifica-do de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA40 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 2 anosO tecnólogo em Logística é o profissional especializado em aquisição, recebimento, armazenagem, distribuição e transporte. Atuando na área logística de uma empresa ou organização, planeja e coordena a movimentação física e de informações sobre as operações multimodais de transporte, para proporcionar fluxo otimizado e de qualidade para peças, matérias-primas e produtos. O curso tem como público-alvo: pessoas com certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS40 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 2 anosO Curso tem como objetivo geral formar profissionais com amplo conhecimento na área de Gestão de Recursos Humanos, que sejam capazes de aplicar as ferramentas propostas pelo curso de maneira adequada no contexto organizacional. A função do Tecnólogo em Ges-tão de Recursos Humanos é analisar o mercado constantemente, visando buscar estraté-gias adequadas ao planejamento e gerenciamento dos subsistemas de gestão de pessoas.

GRADUAÇÃO EM LETRAS (LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA ESPANHOLA)40 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 4 anosO conhecimento aprofundado da língua, da literatura e da cultura materna, bem como das estrangeiras é fundamental para a construção de saberes e valores que possibilitam a inserção mais efetiva no mundo contemporâneo. Assim o curso de Letras centra-se na reflexão sobre os fenômenos literários e linguísticos, a fim de formar cidadãos críticos. O licenciado em Letras é um profissional com domínio do uso das línguas que são objeto de seus estudos quanto à sua estrutura, funcionamento, manifestações literárias culturais. O licenciado em Letras, além de ter consciência das variedades linguísticas e culturais, deve ser capaz de refletir teoricamente sobre a linguagem, de fazer uso de novas tecnolo-gias e de compreender sua formação profissional como processo contínuo, autônomo e permanente, no qual se articulam a pesquisa e ensino.

PÓS-GRADUAÇÃO E DIDÁTICA E TRABALHO DOCENTE30 vagas – Noturno/Presencial – Duração: 1 ano (380 horas)Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Didática e Trabalho Docente busca promover a discussão sobre pressupostos políticos, didáticos e pedagógicos que orientam o complexo trabalho docente, possibilitando aos profissionais da educação um conhecimento aprofun-dado, teórico e prático das questões que envolvem o trabalho que realizam. O curso visa contribuir para o desenvolvimento da educação em geral e da especialização dos docentes que atuam na Educação Básica e Superior, de modo específico, nos campos da didática e trabalho docente, atendendo aos princípios democráticos da sociedade brasileira.

COORDENAÇÃO GERAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

A Coordenação Geral de Assistência Estudantil tem por objetivo prestar apoio e acom-panhamento ao estudante por meio de ações articuladas que promovam o seu aces-so integral, o desenvolvimento e a permanência do aluno dentro da instituição. Conta com uma equipe com psicólogo, assistente social e assistente de aluno para prestar acompanhamento e orientação aos discentes referentes às dificuldades que envol-vam sua vida acadêmica e ao cumprimento das normas disciplinares da instituição.

Equipe da Coordenação Geral de Assistência Estudantil:Coordenador: Diogo Pereira Matos Ações Inclusivas Atitudinais: Jonata Souza de LimaOrientação Educacional: Rosilane Meneses FolgadoPsicologia: Roselne Santarosa de SousaServiço Social: Luciana Laudares de Castro Assistente de Aluno: Ivair Pinto da Silva

Setores do CGAE:Setor de Ações Incluisivas Atitudinais

Setor de Orientação EducacionalSetor de PsicologiaSetor de Serviço Social

Setor de Ações Inclusivas Atitudinais

O Setor de Ações Inclusivas Atitudinias tem a missão de apoiar a organização e a oferta do Aten-dimento Educacional Especializado (AEE) prestando de forma complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência ou com mobilidade reduzida, assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem. As ações deste setor visam disponibilizar aos estudantes um conjunto de equipamen-tos de informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de acessibilidade para a organização do espaço de atendimento educacional especializado. Cabe ainda ao Setor de Ações Inclusivas, a seguinte contrapartida: disponibilização de espaço físico para implantação dos equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagó-gicos de acessibilidade, bem como, sensibilizar o corpo docente, discente e técnicos administra-tivos acerca da responsabilidade conjunta da instituição sobre a responsabilidade da inclusão social. Para fazer uso deste recursos o Instituto Federal disponibiliza técnicos administrativos para promoção, agendamento e orientação a respeito do uso do espaço, basta apenas contactá-los. Tais atividades podem ser desenvolvidas com o apoio de outros entes e órgão.Responsável pelo setor: Jonata Souza de Lima. Tel.: 3379-4512

Setor de Orientação Educacional

O Setor de Orientação Educacional (SOE) é responsável pelo apoio, acompanhamento e orien-tação aos alunos em relação as dificuldades que envolvem sua vida acadêmica e o seu desem-penho educacional. Ele atua também comunicando às esferas cabíveis as dúvidas e anseios dos alunos sobre o processo educativo além de mediar, junto ao corpo discente e docente, eventuais entraves e conflitos didático-pedagógicos. O SOE tem o compromisso com a formação integral dos seus alunos visando conciliar de forma equilibrada a escola, a família e o aluno. Esse setor tem como responsabilidade subsidiar os estudantes no decurso das suas atividades acadêmicas, acompanhando e orientando quanto

aos aspectos do rendimento escolar, da frequência, da disciplina e da cidadania. As ações são realizadas diretamente com os alunos através da articula-ção do acompanhamento das atividades escolares e do desempenho do aluno tendo em vista a promoção das condições necessárias para sua formação. Ainda, enquadra-se como função do Setor de Orientação Educacional o estudo e o monitoramento dos índices de evasão e retenção escolar e proposi-ção de ações que contribuam para a sua contenção.Responsável pelo setor: Rosilane Meneses Folgado. Tel.: 3379-4504

Setor de Psicologia

O Setor de Psicologia funciona em integração com a Assistência Estudantil e disponibiliza seus serviços à toda comunidade discente. Dentre suas atividades estão: o aconselhamento psicológico - que por meio da escuta busca auxiliar os estudantes nas dificuldades que podem interferir no seu desempenho estudan-til, além do devido encaminhamento para casos que necessitem de acompanha-mento específico, como a detecção de transtornos e distúrbios psiquiátricos. O apoio às atividades pedagógicas por meio de exercícios baseados em técnicas psicológicas que auxiliam na solução de dificuldades escolares enfren-tadas pelos alunos podem ser realizadas pelo setor com o intuito de favorecer o processo de aprendizagem. Além disso, disponibilizamos também o serviço de orientação ao mercado de trabalho: por meio de atividades grupais e/ou in-dividuais, e orientação profissional através da realização de programas e inter-venções estratégicas com objetivo de direcionar o aluno quanto a sua escolha profissional. O setor acompanha os alunos beneficiários do Programa de Assistên-cia Estudantil: além de propiciar suporte às atividades do Setor de Assistência Estudantil e de Serviço Social, também é realizada orientação aos alunos que recebem auxílio da Instituição quanto às questões relacionadas aos benefícios.Responsável pelo setor: Roselne Santarosa de Sousa. Tel.: 3379-4521

Setor de Serviço Social

“Conhecer é tarefa de sujeitos, não de objetos. E é como sujeito, e somente enquanto sujeito, que o homem pode realmente conhecer.”

Paulo Freire

O Serviço Social tem por objetivo contribuir com o acesso, a permanência e o êxi-to no processo de formação educacional dos estudantes, por meio de subsídios necessários ao pleno desempenho educacional. Para tanto, busca estimular a participação do aluno em atividades polí-tico-pedagógicas voltadas para o seu desenvolvimento integral e ao exercício da cidadania, sob a perspectiva da produção do conhecimento, da inclusão social e da democratização do ensino, o que vai ao encontro de um dos Princípios Funda-mentais previstos no Código de Ética Profissional do Assistente Social: “posicio-namento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática”. As ações do Serviço Social consideram a necessidade de viabilizar a igualdade de oportunidades, contribuir para a melhoria do desempenho acadê-mico e do bem estar biopsicossocial e, com isso, prevenir situações de repetên-cia e evasão.

Ações do Setor de Serviço Social, entre outras:

- Desenvolver o Programa de Assistência Estudantil;- Realizar acompanhamento e orientação ao estudante e à família mediante en-caminhamento ou demanda espontânea;- Estabelecer articulação com a rede de serviços públicos e privados, no intuito de melhor atender a pais, responsáveis e alunos;- Pesquisar a realidade estudantil, a fim de propor ações de acordo com a neces-sidade identificada;- Participar de equipe multidisciplinar.Responsável pelo Setor: Luciana Laudares de Castro. Tel.: 3379-4510

PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTILO Programa de Assistência Estudantil destina-se aos estudantes matriculados e frequentes em cursos presenciais de nível técnico e/ou graduação do IF Sudeste MG, conforme disposto no regula-mento próprio. As ações de assistência estudantil devem considerar a necessidade de viabilizar a igualdade de oportunidades, contri-buir para a melhoria do desempenho acadêmico e agir, preven-tivamente, nas situações de repetência e evasão decorrentes da insuficiência de condições financeiras.

Como se inscrever no programa?

Para se inscrever no Programa de Assistência Estudantil oferecido na Instituição, o aluno deverá atender aos requisitos fixados no Edital e ser avaliado pelo Setor de Serviço Social. O Edital do Programa de Assistência Estudantil, com to-das as orientações é disponibilizado no site do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei (www.sjdr.ifsudestemg.edu.br). Os candidatos interessados deverão ficar atentos a to-dos os itens do Edital a fim de que não haja intercorrências no pro-cesso de avaliação. Nesse sentido, é importante observar o adequado pre-enchimento do Formulário de solicitação, bem como as cópias dos documentos exigidos. Toda documentação deve ser entregue no Setor de Ser-viço Social - CGAE.

DIRETÓRIO ESTUDANTILOs diretórios Acadêmicos é uma entidade que representa todos os estudantes do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais- Campus São João Del-Rei, sendo representado pelo Diretório Técnico Estudantil (Cursos Técnicos) e pelo Diretório Acadêmico Estudantil (Cursos Superiores). Os Diretórios tem como objetivo representar os estu-dantes dessa Instituição de Ensino. É ele o responsável por organi-zar atividades acadêmicas, debates, palestras, discussões, eventos culturais, recepção de calouros e, também, intermediar o diálogo dos alunos com a Direção Institucional, auxiliando em negocia-ções e garantindo que os seus direitos sejam respeitados.

REGULAMENTO DE CONDUTA DISCENTEO Regulamento de Conduta Discente é um documento institucio-nal que tratar de questões mais abrangentes da vida do estudan-te, abordando seus direitos e, também, deveres. Este Regulamento foi elaborado para servir-lhe como um guia que irá orientá-lo nos seus atos e atitudes durante o seu percurso no Instituto Federal.

TROTE SOLIDÁRIO - uma nova forma de acolhermos os calourosConsiderando que a prática de trotes resulta em constrangimen-tos e situações de risco à integridade física e moral dos novos es-tudantes, o Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais- Campus São João del -Rei abraça a proposta do trote solidário com obje-tivo de recepcionar os novos alunos através de um ato de solida-riedade. Durante esses anos os alunos calouros participam des-se ato de integração promovendo uma cooperação junto a uma causa social. Foram várias instituições beneficiadas por esse ato, participe você também!

NORMAS GERAIS DA BIBLIOTECA

1. Conservação de Material Bibliográfico 1.1. Manter as mãos sempre limpas ao lidar com os documentos.1.2. Marcar o ponto onde você parou sua leitura com um marcador de livro, sem dobrar a página.1.3. Passar as páginas de um livro sem usar a saliva.1.4. Respeitar a integridade do livro, sem rasgar, rasurar ou arrancar suas folhas, abrir o livro sem forçar a costura.1.5. Não expor qualquer material da Biblioteca (livros, CDs, DVDs, etc.) ao sol e à umidade.1.6. Não expor o material audiovisual ao contato com meios eletrônicos.1.7. Não fazer qualquer tipo de conserto no material danificado.1.8. Ao receber um material danificado avisar imediatamente ao funcionário do balcão.

2. Cadastro na Biblioteca2.1. O aluno poderá se cadastrar na Biblioteca depois de enviadas as relações aluno/ turma para o setor. Após o envio desta relação o aluno será informado em sala de aula que já poderá se cadastrar para realizar os empréstimos domiciliares.2.2. Para o cadastro é necessário que o aluno se apresente na Biblioteca com o Documento de Identidade (RG), CPF e com o endereço resi-dencial.2.3 O Documento de Identidade (RG) será o login utilizado para realizar empréstimos e renovações de livros, portanto não é possível realizar o cadastro se o aluno não informar o número deste documento.

3. Empréstimos 3.1. A retirada de livros, para empréstimo domiciliar, pode ser feita após o cadastramento do aluno na Biblioteca.3.2. O aluno é responsável pelo sigilo de sua senha pessoal que é a sua assinatura para autorização do registro das operações de empréstimo. Será responsável também por todo material emprestado em seu nome.3.3. Os dados pessoais dos alunos constantes do Cadastro Biblioteca, são confidenciais.3.4. Número de exemplares a serem emprestados:-05(cinco) exemplares diferentes por aluno.3.5. Prazos de devolução do material emprestado:- 07(sete) dias corridos.3.6. Atraso na devolução do material emprestado:-Estando o aluno em débito com a Biblioteca não pode efetuar empréstimo ou renovação de nenhum material.3.6.1. A devolução de material fora do prazo estipulado implica em suspensão de empréstimo, calculada por dia de atraso e por cada obra emprestada.3.7. Renovação do Material emprestado:- O livro pode ser renovado na Biblioteca quantas vezes for necessário, desde que não haja reserva nem esteja com atraso de devolução. Todo material emprestado também pode ser renovado online, o limite máximo de renovação online é de 10(dez) vezes.3.9. Em caso de furto ou extravio, danificação ou mutilação de obras emprestadas, o aluno deverá:- Livros:• Reposiçãodomesmotítulo;-Multimeios:• Reposiçãodomesmotítulo;• Naimpossibilidadedaaquisiçãodomesmotítuloperdido,extraviadooudanificado,apresentarcomprovantedafaltadomaterialna Praça, através da 03(três) declarações pelo mercado; e repor um título de mesmo valor, indicado pela Biblioteca, no prazo máximo de 15 dias a partir da comunicação e registro na Biblioteca.

4. Reprodução de Documentos 4.1. A reprodução de documentos fica condicionada à Lei dos Direitos Autorais (Lei nº 9.610/1998).

5. Utilização do Espaço Físico

5.1. Manter silêncio no ambiente de estudo.5.2. Zelar pela limpeza e conservação do espaço físico da Biblioteca em geral.5.3. Não entrar portando bebidas ou alimentos.5.4. Não utilizar o telefone celular.5.5. Não fumar.5.6. Não permanecer no interior da biblioteca portando bolsas, mochilas ou similares.

Biblioteca (Prédio 2)

COORDENAÇÃO GERAL DE REGISTROS ACADÊMICOS

Os Registros Acadêmicos têm como objetivo executar as ativida-des relativas à documentação da vida acadêmica dos alunos do IF Campus São João del-Rei, desde seu ingresso em um dos cursos, até sua conclusão. Registrar, organizar e sistematizar todo o histó-rico do discente é o nosso trabalho.

Como se dá o ingresso no IF Sudeste MG?

A seleção de candidatos para o ingresso nos semestres iniciais deverá ser realizada mediante Processo Seletivo e Classificação, ou qualquer outra forma que o IF Sudeste MG venha a adotar, desde que em conformidade com a legislação vigente. De acordo com o projeto pedagógico:“Art. 14. A(s) sistemática(s) de seleção nos cursos oferecidos pelo IF Sudeste MG será(ão) dimensionada(s) a cada período letivo, sendo organizada e executada pela Comissão Permanente de Processo Seletivo – COPESE”.

Como realizar minha matrícula?

Para matricular-se em um dos cursos subsequentes oferecidos pelo IF Sudeste MG, o candidato aprovado deverá ter concluído o ensino médio, ou equivalente. No caso dos cursos concomitantes, o candidato aprovado deve estar cursando o 3° ano do ensino médio.As matrículas são realizadas na Coordenação de Registros Acadêmicos, nos dias e horários a serem definidos, de acordo com edital de matrícula. É importante que o aluno tenha consigo toda documentação exigida.

Como fazer minha renovação de matrícula?

A renovação de matrícula deverá ser requerida na Coordenação de Registros Acadêmicos, em conformidade com o calendário acadêmico do Campus. O aluno com direito à renovação de matrícula, que deixar de requerê-la dentro dos prazos previstos, deverá apresentar justificativa, mediante protocolo, em até dez dias úteis após a data estabelecida; caso contrário, terá sua matrícula cancelada, conforme previsto em regulamento. O discente somente poderá matricular-se numa disciplina se: houver vaga; o horário não estiver em conflito com outra disciplina; tiver sido aprovado nas disciplinas que sejam pré-requisitos, considerando a matriz curricular do curso.

Como solicitar meu aproveitamento de disciplina?

É facultado ao discente solicitar o aproveitamento de disciplinas cursadas em instituições de ensino superior anteriormente ao ingresso no curso, desde que tenham correspondência; ou o aproveitamento de disciplinas cursadas paralelamente em outras instituições credenciadas de ensino superior, de acordo com o calendário acadêmico do Campus. Para a verificação de aproveitamento de disciplinas, o setor de Registros Acadêmicos solicita, para análise, o histórico escolar, bem como os programas desenvolvidos no estabelecimento de origem. O discente poderá ser dispensado de cursar disciplinas optativas ou obrigatórias que já tenha cursado em outra Instituição (ou em outro curso no IF Sudeste MG), desde que os conteúdos desenvolvidos e a carga horária sejam equivalentes a, pelo menos, 75% (setenta e cinco por cento) da disciplina pretendida. Poderão ser aproveitadas apenas disciplinas cursadas no mesmo nível de ensino. O pedido de aproveitamento de disciplinas, protocolado na Secretaria, deverá ser feito em formulário próprio, acompanhado de histórico escolar e programas analíticos das disciplinas, obedecendo ao prazo previsto no calendário acadêmico.

Coordenação Geral de Registros Acadêmicos

Como realizar o trancamento de matrícula?

O trancamento de curso deverá ser feito mediante requerimento, pelo próprio discente, ou por seu representante legal, em qualquer data do período letivo. O trancamento de curso só terá validade por um semestre, devendo o discente refazer sua matrícula na época prevista no Calendário Acadêmico. O discente somente poderá trancar o curso por dois semestres letivos consecutivos ou alternados em todo o curso. Não será autorizado o trancamento de curso no primeiro período do mesmo, exceto nos casos previstos em lei.

Como cancelar minha matrícula?

O cancelamento da matrícula no curso poderá ocorrer: I - mediante requerimento do discente ou do seu representante legal. II – por ofício, extraordinariamente emitido pelo Setor de Registro Acadêmico e assinado pelo Diretor de Ensino, ou equivalente, quando o discente cometer irregularidade ou infração disciplinar apurada em sindicância designada pelo Diretor Geral para esta finalidade, de acordo com o prescrito no Regulamento de Conduta Discente; III - por ofício, ordinariamente emitido pelo Setor de Registro Acadêmico e assinado pelo Diretor de Ensino, ou equivalente, quando o discente não efetivar renovação da matrícula na data prevista;

Da solicitação de documentos:

Para solicitar documentos como: Histórico escolar, Diplomas, Ficha de Notas, Colação de Grau, entre outros, o aluno deverá requerer na Coordenação de Registros Acadêmicos, por meio de formulário próprio, os documentos desejados. O prazo e as normas para a confecção de cada documento serão informados ao aluno pela equipe do setor, no ato do atendimento.

É imprescindível que todos os alunos acompanhem o Calendário Letivo dos Cursos Técnicos e de Graduação, pois este prevê as datas para matrícula, aproveitamento de disciplinas, renovação de matrícula, trancamento de disciplinas, etc. O horário de atendimento da Coordenação de Registros Acadêmicos para Cursos Técnicos e Graduação é de 13 às 22h,de segunda à sexta-feira.

No site do Campus, menu “Educacional”, aba “Registro Acadêmico” você encontrará maiores informações a respeito das atividades desenvolvidas por esta Coordenação e seus respectivos setores. Dúvidas e sugestões, entrem em contato conosco pelo e-mail: registroacademico.sjdr@ifsudestemg.edu.br.

DIREÇÃO DE EXTENSÃO

O que é Extensão?Extensão é um processo educativo, cultural, científico e político, que promove uma relação transformadora entre a instituição e a comunidade. A Extensão é uma vida de mão dupla, na qual comunidade e instituição interagem para construir um conhecimento capaz de atender os interesses e necessidades da população, contribuindo para o desenvolvimento e para a superação de desigualdades. Assim, as ações de Extensão:• realizamumatrocadesabereseexperiênciasentrecomunidadeeinstituição;• ativamconhecimentosdediferentesáreaseprofissões;• estão ligadas ao Ensino (formação oferecida pelo seu curso) e à Pesquisa (produção deconhecimento novo), de modo inseparável;• contribuem para a formação técnica e cidadã do estudante, que é protagonista do seucrescimento;• têmumimpactotransformadornasociedadeenainstituição.

Os principais tipos de ação de Extensão são projetos, programas, eventos, cursos e prestações de serviço. A maior parte dessas ações pode ser desenvolvida voluntariamente ou com apoio de bolsas de Extensão, ofertadas por meio de editais externos (ao longo do ano) e internos (em geral, no primeiro semestre do ano), sob orientação de um servidor.

No Campus São João del-Rei, a Direção de Extensão é o órgão diretamente responsável pela Extensão. A Direção de Extensão também responde pelos estágios e pelo acompanhamento dos egressos (alunos já formados), por essas atividades envolverem uma relação entre a instituição e a sociedade.

O que a Direção de Extensão faz?

A Direção de Extensão apoia, estimula, promove, cadastra, implementa, avalia e divulga ações de Extensão e as relações comunitárias do campus São João del-Rei. A Direção também realiza ou solicita ações rotineiras e administrativas necessárias para a Extensão acontecer. Para essas tarefas, o órgão conta com a seguinte equipe:a. Diretoria de Extensãob. Coordenação Geral de Extensãoc. Secretaria Geral de Extensãod. Setor de Promoção e Fomento em Extensãoe. Setor de Ações de Extensãof. Setor de Estágios e Egressosg. Setor de Relações Comunitárias

Os setores do DEX

1.1 SETOR DE PROMOÇÃO E FOMENTO EM EXTENSÃO

O que o Setor faz?O Setor de Fomento trabalha para estimular professores e alunos a realizarem ações de Extensão e a divulgá-las. Para isso, o setor identifica as áreas de interesse e atuação do Campus São João del-Rei e busca oportunidades e recursos externos para as ações. O Setor divulga as oportunidades de bolsas, de captação de recursos (financeiros e materiais) e de divulgação das ações em congressos, eventos, revistas e periódicos técnico-científicos. O estímulo também pode ser realizado na forma de atividades de capacitação e aperfeiçoamento em Extensão.

EquipeProf. Maurício Carlos da SilvaProf.ª Ana Carolina Chaves FerreiraProf.ª Lúcia Helena de MagalhãesProf.ª Lílian do NascimentoTAE. Adriana Magalhães Veiga de BroutellesAtendimentoE-mail: fomentoextensao.sjdr@ifsudestemg.edu.br

GUIA RÁPIDO DE CONTATOS:

Horário de Atendimentosegunda à sexta-feira, das 14h às 21h.

Contatos da Secretaria: sdex.sjdr@ifsudestemg.edu.br(32) 3379 4537

Contatos da Coordenação: cgex.sjdr@ifsudestemg.edu.br(32) 3379 4561

E-mail da Direção:dex.sjdr@ifsudestemg.edu.br

1.2 SETOR DE AÇÕES DE EXTENSÃO

O que o Setor fazO Setor de Ações de Extensão cadastra, registra, acompanha e avalia as ações de Extensão realizadas por alunos e servidores do campus. É este Setor que:• elabora os editais internos de bolsas de Extensão;• seleciona as propostas;• recebe os atestados de frequência dos bolsistas;• recebe e avalia os relatórios parciais e finais e as prestações de contas das ações.

A avaliação feita pelo Setor é usada para identificar pontos fortes e fracos, fornecendo informações para o melhoramento das ações e da Extensão como um todo. O Setor de Ações também supervisiona a emissão de certificados no campus.

EquipeProf. Vitor Cordeiro CostaProf. Ailton Magela de Assis AugustoProf.ª Dayane Campos da Cunha MouraAtendimentoE-mail: acoesextensao.sjdr@ifsudestemg.edu.br

1.3 SETOR DE ESTÁGIOS E EGRESSOS

O que o Setor fazUma formação profissional de qualidade deve incluir condições adequadas de estágio supervisionado como uma de suas atividades. Além disso, é preciso avaliar o desempenho do aluno ao terminar o curso e entrar no mercado de trabalho. Para isso, a Direção de Extensão do campus São João del-Rei estabeleceu o Setor de Estágio e Egressos (SEE), que:• estrutura, registra e controla os estágios;• acompanha a trajetória dos alunos formados, na sociedade e no mercado de trabalho;• promove eventos de formação continuada para os estagiários e ex-alunos.

EquipeProf.ª Esther de Matos Ireno MarquesProf.ª Angélica Aparecida Amarante TerraProf. Silas Santana NogueiraTAE. Tatiana Tórpede da Silva CarvalhoAtendimentoHorário: segundas às sextas-feiras, das 18h às 21h.E-mail: estagio.sjdr@ifsudestemg.edu.br ; sdex.sjdr@ifsudestemg.edu.brTelefone: (32) 3379 4537

Orientações sobre Estágio SupervisionadoO estágio é uma ação educativa, escolar e supervisionada, desenvolvida no ambiente de trabalho, com objetivo de preparar os alunos para a profissão (lei 11.788, de 2008). O estágio pode ser a porta de entrada no mundo do trabalho e é um espaço para desenvolver habilidades competências exigidas pelo mercado. Assim, estagiar é uma parte fundamental do curso técnico ou superior, sendo obrigatório para colação de grau. Para o estágio ser validado, o aluno deve seguir algumas normas e procedimentos:

1. Antes de começar um estágio:a. Verificar com o coordenador do curso o período para início do estágio e a carga horária exigida.i. O aluno pode fazer estágio obrigatório a partir do período previsto nas normas do curso (Matriz Curricular, Projeto Político Pedagógico, Manual de Estágio).ii. O aluno só pode iniciar o estágio quando apresenta a documentação completa, devidamente preenchida e assinada ao Setor. Em hipótese alguma, são aceitos casos de alunos que já fizeram o estágio e buscam o setor para assinar a documentação com data retroativa.iii. O aluno recebe declaração de finalização de estágio quando cumpre a carga horária total prevista nas normas do curso.b. Buscar uma organização, empresa ou instituição onde possa realizar estas atividades.i. O estágio do curso Técnico em Enfermagem funciona de forma diferente, que será apresentada pelo coordenador do curso em sala de aula.ii. É de responsabilidade do aluno pesquisar e entrar em contato com a organização, empresa, instituição e com profissionais de nível superior devidamente registrados, onde ou com quem possa fazer o estágio. O aluno pode ser auxiliado pela Coordenação de Curso, Setor de Estágio e Egressos e ou por agentes de integração.iii. O Campus São João Del Rei hoje tem convênio de estágio com aproximadamente 150 instituições e novos convênios estão sendo feitos.

2. Para se inscrever no estágio:a. Fazer contato com a instituição em que pretende fazer o estágio;b. Verificar se a instituição possui convênio com o IF Sudeste MG, campus São João del-Rei, no Setor de Estágios e Egressos. Caso não exista o convênio, o aluno deverá solicitar ao Setor de Estágio e Egressos a possibilidade de viabilizá-lo.c. Comunicar ao Coordenador de Curso o interesse de realizar estágio em uma determinada empresa, organização, instituição ou com algum profissional;d. Estabelecer contato com o possível professor orientador;e. Após concordância do coordenador e aceite do professor orientador, providenciar os formulários abaixo (que estão no site e no xerox), preencher, assinar e entregar no Setor:

Atividades esportivas são exemplos de ações fomentadas pela extensão

Público externo participa de atividade durante mostra de pesquisa

i. Requerimento de Estágio, em uma via;ii. Plano de Atividades de Estágio, em três vias;iii. Termo de compromisso, em três vias.

3. Para ser aprovado no estágio:a. O aluno deve obter aproveitamento de no mínimo 60% da pontuação total do estágio (100 pontos) para ser aprovado e ter direito de receber o certificado de Conclusão do Estágio e colar grau. A nota final é a média das pontuações obtidas na avaliação do supervisor de estágio e no relatório final avaliado pelo professor orientador.b. O aluno também deve obter 100% de frequência, perfazendo a carga horária prevista nas normas do curso.

4. Para finalizar o estágio:a. Depois de realizar o estágio, procurar o professor orientador para auxiliá-lo(a) na elaboração do relatório final, conforme o Roteiro de Elaboração do Relatório Final.b. Apresentar o relatório escrito ao professor orientador, que irá analisar o texto e fazer a correções necessárias. Ao aprovar o relatório, através da Ficha de Avaliação do Relatório Final, o professor lhe entrega a avaliação.c. Entregar os documentos ou formulários abaixo (que estão no site e no xerox) ao coordenador de curso, para verificação:i. Relatório final de estágio;ii. Ficha de avaliação do Relatório Final, preenchida pelo professor orientador;iii. Lista de presença no estágio, devidamente preenchida e assinada;iv. Ficha de Avaliação de Estágio preenchida pelo supervisor do campo de estágio na organização, empresa ou instituição.d. Após o recebimento da documentação completa, o Setor de Estágio e Egressos terá até 07 (sete) dias úteis para realizar a emissão e encaminhamento ao Registro Acadêmico do Certificado de Conclusão de Estágio.

5. Casos especiais: devem ser encaminhados ao Setor e ao Coordenador do Curso para esclarecimento. Os casos abaixo, entre outros, estão previstos no Regulamento de Estágios disponível no site do IF Sudeste MG:a. Estágio na própria empresa onde trabalha;b. Licença saúde ou maternidade;c. Aproveitamento de carga horária de participação em projetos de Extensão e/ou Pesquisa.

1.4 SETOR DE RELAÇÕES COMUNITÁRIAS

O que o Setor fazPara a Extensão ser realmente uma via de mão dupla, é preciso estabelecer parcerias entre o campus e o poder público, o setor produtivo, a sociedade civil, outras instituições e a comunidade. A Extensão se alimenta do elo com a comunidade, de ouvir suas demandas e de apoiar ações que atendam aos seus interesses. Essas são as principais funções do Setor de Relações Comunitárias. O Setor promove a integração do campus com a comunidade por meio do apoio ou desenvolvimento de projetos, programas e eventos, especialmente na área de recursos naturais, esporte, arte e cultura. O Setor também busca a representatividade do IF Sudeste MG em instituições, conselhos, entre outros.

EquipeProf. André Luís Fonseca FurtadoProf.ª Érika Ferreira de Abreu Mac ConellProf.ª Deborah Neide de MagalhãesProf. Fernando Machado da RochaProf.ª Rosana Machado de SouzaAtendimentoE-mail: rcomunitarias.sjdr@ifsudestemg.edu.br

Apresentação artística durante a Semana da Integração 2016

DIREÇÃO DE PESQUISA

A Pesquisa

No Setor de Pesquisa o aluno tem oportunidade de participar em Projetos de Iniciação Científica, pesquisas sobre temas de sua área e inovação/produção de novas tecnologias, sob a orientação de um professor ou de forma autônoma. Ao participar em atividades de Iniciação Científica o aluno tem possibilidade de adquirir e produzir novos conhecimentos, produzir novas tecnologias e técnicas, além de agregar valor ao seu currículo. O aluno pesquisador terá possibilidade ainda de aplicar um conhecimento novo em sua formação profissional, com consequente melhoria no seu cotidiano e de sua comunidade, produzindo e divulgando conhecimento. Para tanto, o Setor de Pesquisa dispõe de um acervo de endereços de revistas eletrônicas para auxiliar os alunos e professores na publicação de seus textos e trabalhos científicos.Periodicamente são divulgados editais internos e externos contemplando bolsas para os níveis: médio e graduação. Sob a orientação de um professor que submete o projeto o aluno poderá concorrer a um destes editais e ser contemplado com recursos financeiros para apoiar sua atividade de pesquisador como bolsista remunerado ou voluntário, de acordo com a disponibilidade de vagas.Além disso, o Setor estimula o intercâmbio dos bolsistas com outras instituições científicas e tecnológicas, reforçando o contato entre os professores e alunos e o desenvolvimento de projetos comuns; por exemplo, a participação de alunos em congressos, simpósios, seminários e demais eventos relacionados ao debate de temas científicos. Os quais também são oportunizados ao aluno e orientadores (professores) apresentar seus trabalhos. Dois eventos importantes à participação do aluno de Iniciação Científica são: o SIMEPE (Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão) que é um evento anual entre campis do Instituto, o qual o aluno tem a possibilidade de apresentar seus trabalhos acadêmicos ou não, entre o público interno e também externo à instituição. Além disso, o Setor de Pesquisa promove anualmente a Semana de Ciência e Tecnologia com palestras, varal de textos e oficinas nas mais diversas áreas de conhecimento, além da apresentação do que vem sendo desenvolvido no âmbito da pesquisa em nosso campus. O Setor dispõe ainda de um Curso de Pós-graduação para Formação Docente. Em que são oportunizadas vagas para graduados que tenham interesse em aprimorar sua prática docente.

EquipeTeresinha Moreira Magalhães (Diretora)Lílian do Nascimento (Coordenadora)Jackson Valle (Técnico em Assuntos Educacionais)José Saraiva (Responsável pelo NITTEC)Juliana Brito (Coordenadora da Pós-graduação)

Sala da Direção de Pesquisa (Prédio 2)

COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃOA Coordenação de Tecnologia da Informação tem por objetivo planejar e coordenar as ações referentes à utilização da tecnologia da informação na instituição. É subordinada à Direção de Desenvolvimento Institucional e, atualmente, responde por esta coordenação a servidora Lívia Sousa Dias de Paula Baptista.

Para execução de suas atividades, a Coordenação de Tecnologia da Informação conta com os seguintes setores:- Setor de Suporte;- Setor de Infraestrutura;- Setor de Desenvolvimento de Sistemas.

Horário de Funcionamento: 08 às 21 horas.

Quando posso precisar da Coordenação de Tecnologia da Informação?

A Coordenação de TI é a principal responsável por dois recursos muito usados pelos alunos: os laboratórios de informática e a rede institucional, incluindo o acesso à Internet.

Posso usar livremente os laboratórios de informática?

Contamos com seis laboratórios de informática no total, todos localizados no prédio 2, sendo a maioria de uso exclusivo para aulas. O laboratório de informática 2 (identificado por uma placa na entrada), fica aberto das 08:00 às 22:50, liberado para uso da comunidade acadêmica.

Para acessar os computadores dos laboratórios, cada aluno conta com um login e senha pessoais, que são pré-cadastrados no ato da matrícula. O login será o CPF, e a senha inicial “123456” (sem aspas). No primeiro acesso será solicitada a troca da senha e, caso tenha algum problema com o acesso, poderá procurar a Coordenação de TI, para que possamos solucioná-lo. Também devemos ser procurados caso seja necessária a instalação de algum programa específico. Porém, só podem ser instalados programas livres ou de uso gratuito, e que sejam de utilidade acadêmica. Pedimos que não seja consumido nenhum tipo de alimento ou bebida nos laboratórios, para a segurança dos equipamentos. Lembre-se de que os laboratórios são de todos, então zele sempre por sua conservação, limpeza e organização.

Como faço para acessar a Internet?

O acesso à Internet no campus pode ser feito através dos computadores dos laboratórios ou pela rede sem fio IF-EDU. Não é preciso senha para conectar-se à rede, mas para navegar é necessária a utilização do mesmo login (CPF) e senha usados para acessar os computadores dos laboratórios. Para usar dispositivos móveis, como tablets ou smartphones, é necessária uma rápida configuração, que é feita por nós, do setor de TI. Para isso, basta nos fazer uma visita. Para notebooks, a configuração da rede é automática por padrão, mas caso tenha algum problema, procure-nos. Ressaltamos que, de acordo com o decreto nº 8.771, de 11 de Maio de 2016, que regulamenta o Marco Civil da Internet, e para a segurança de todos nós, o tráfego da rede é monitorado, sendo guardados registros periódicos de acesso. Temos também uma política de bloqueio de sites impróprios. Porém, caso tenha sido bloqueado algo que seja importante para as atividades acadêmicas, não hesite em nos procurar. Por outro lado, se você observar que algum conteúdo indevido está liberado, pedimos que nos avise. Não se preocupe, apesar de monitorarmos a rede, não temos acesso a mensagens, e-mails ou dados particulares que trafeguem por ela. Então, desde que o conteúdo acessado seja compatível com o ambiente escolar, fique à vontade para navegar com segurança! Caso reste alguma dúvida, temos em nosso site, na página da coordenação de TI, a regulamentação completa sobre a utilização dos laboratórios e da Internet.

Sala da Coord. de Tecnologia da Informação (Prédio 2)

COORDENAÇÃO DE COMUNICAÇÃO E EVENTOS

Implantada em outubro de 2011, a Coordenação de Comunicação e Eventos visa atuar de modo estratégico e eficiente para desenvolver a gestão de ferramentas de comunicação empresarial. Mais que garantir a efetiva troca de mensagens com os diversos públicos, a Comunicação deve ser entendida de forma holística, reunindo as áreas de Jornalismo, Relações Públicas, Publicidade e Propaganda e Eventos. Sua missão é buscar caminhos, promovendo a integração e oferecendo soluções para seus diversos públicos.

Contato: comunicação.sjdr@ifsudestemg.edu.br

Setor de EventosO Setor de Eventos é responsável por assessorar e auxiliar proponentes no planejamento dos eventos que acontecem em nosso campus, bem como organizar e coordenar a execução dos mesmos, sempre atentando para detalhes protocolares de cerimonial e padronizações necessárias.Além dos eventos demandados pelos diversos setores da instituição, o Setor de Eventos também organiza as colações de grau dos formandos. Toda a organização da solenidade e convite das autoridades competentes para a composição da mesa de honra é feita pelo setor. Contato: eventos.sjdr@ifsudestemg.edu.br

Setor de JornalismoO Setor de Jornalismo é responsável por publicizar as diversas ações do instituto, por meio de coberturas fotográficas e jornalísticas. Dentre elas estão os projetos de ensino, pesquisa e extensão, eventos e todas as demais informações relevantes para as comunidades interna e externa. A publicização é feita por intermédio de diversos meios de comunicação, como o clipping de notícias, TV indoor, site, murais de notícias e boletins informativos. Com isso o setor atinge seus diversos públicos divulgando as informações. Contato: jornalismo.sjdr@ifsudestemg.edu.br

Setor de Relações PúblicasO Setor de Relações Públicas trabalha com as estratégias de comunicação e com a implementação das ações de divulgação e marketing do campus. Ao lado da Coordenação de Comunicação da Reitoria, o Setor de Relações Públicas também articula a divulgação do Exame de Seleção e Vestibular do Campus. Contato: comunicação.sjdr@ifsudestemg.edu.br

Quando você pode precisar da Comunicação?

Utilização da logomarca da instituiçãoPara utilização da logomarca do Instituto Federal, seja na confecção de camisas dos cursos ou outras ocasiões, os alunos também devem procurar a Coordenação de Comunicação e Eventos para conhecer as normas previstas no Manual de Utilização da Logomarca do Instituto Federal, que dispões sobre padrões de cores, tamanhos, utilização em fundos coloridos, fonte, entre outros tópicos. No caso de confecção de camisas com a marca do IF, os alunos devem solicitar às empresas a assinatura do termo de compromisso sobre a correta utilização da marca, termo este que também é fornecido pela comunicação.

FormaturaA Coordenação de Comunicação e Eventos agenda com a turma uma reunião para alinhamento de diversos tópicos referentes a colação de grau da turma: definição dos participantes; definição de possíveis datas; definição de número de convites disponíveis; escolha dos homenageados; escolha de orador e juramentista e definição da empresa Material informativo produzido no setor

Equipe da Coord. de Comunicação e Eventos 2016

Mestra de cerimônias durante evento oficial

de Fotografia. É indicado que os alunos escolham um representante, e este passe a ter contato direto com a comunicação, bem como conheça na íntegra os documentos que normatizam as colações de grau, como o Manual do Formando (para todos os cursos) e o RAG – Regulamento Acadêmico de Graduação (para os cursos superiores). Ambos podem ser solicitados na Coordenação de Comunicação.

Planejamento de eventosTambém existe a possibilidade de proposição de eventos acadêmicos pelos alunos. Estes devem ser submetidos à aprovação da Diretoria de Desenvolvimento Institucional. A Coordenação de Comunicação e Eventos está à disposição dos alunos para apresentar a Instrução Normativa de Eventos – IN-DDI-003/2014 e orientar o preenchimento dos anexos que devem ser encaminhados ao DDI (Anexos 03, 04 e 05).

Pautas para publicaçãoFez algo legal no seu curso? Envie à Comunicação a pauta para avaliarmos a publicação de uma matéria.

Divulgação de cartazes em muraisCaso queira divulgar algo nos murais do Instituto, basta traze-los para até a Coordenação de Comunicação para uma rápida avaliação e autorização da divulgação.

São João del-Rei tem 300 anos e é onde encontram-se grandes exemplares de arquitetura colonial mineira, como o Paço Municipal (Prefeitura), Casa do Barão de Itambé, os Solares do Barão de São João del-Rei e da Baronesa de Itaverava, dos Lustosas, dos Neves, o casario da rua Santo Antônio e muitos outros. O solar de João Antônio da Silva Mourão, onde está instalado o museu do SPHAN, é um dos mais belos prédios da cidade. Há ainda o Pelourinho (lembrança da férrea Justiça colonial), o Chafariz da Legalidade, as Pontes da Cadeia e do Rosário e o monumento ao Cristo Redentor, no alto da Bela Vista, onde se descortina a visão geral da cidade. Os sinos de São João del-Rei, com seus toques e dobres, têm mantido uma linguagem peculiar, ainda conhecida de muitos sanjoanenses. Sabe-se, por exemplo, pelo repique, dobre ou toques, onde será realizada a solenidade; se haverá procissão; a hora da missa e quem será o celebrante, além de muitas outras informações. Nos dobres fúnebres, fica-se sabendo se a pessoa falecida era homem ou mulher e até mesmo o horário do funeral. Durante a Quaresma e a Semana Santa, a cidade se volta aos festejos religiosos. Os habitantes e turistas participam das procissões que relembram as cenas da Paixão de Cristo. Nesse período, todas as igrejas históricas ficam abertas à visitação. O público é convidado a participar de diversas atividades, como a confecção dos tapetes de areia e flores que enfeitam as ruas da cidade. Para incrementar a comemoração, apresentações teatrais, de canto, de dança e musicais são realizadas no Largo São Francisco. Como atração turística, há também o belo passeio de Maria Fumaça. A locomotiva, construída em 1881, liga as cidades de São João del-Rei e Tiradentes, tendo passeios regularmente nos finais de semana. Atualmente, o município vive do turismo e do comércio. São João del-Rei é passeio garantido para quem quer conhecer e reviver um pouco da história de Minas Gerais. Localizada a 180 quilômetros da capital Belo Horizonte, a cidade guarda a magia dos tempos coloniais.

INFORMAÇÕES TURÍSTICAS

Divulgação da Festa Junina 2016

Utilidade PúblicaBombeiros – 193 ou (32)3379-2640Câmara Municipal – (32)3373-4085CEMIG – 116 ou 0800-31-0196Conselho Tutelar – (32) 3373-4319Defesa Civil – 194 ou 199Departamento de Água e Esgoto – 195 ou (32)3371-8080 ou 3373-5435Polícia Civil – 147 ou (32)3371-2099 ou 3371-7033Polícia Militar – 190 ou (32)3372-1386 ou 3372-1194Polícia Rodoviária – 198 ou (32)3373-2077Prefeitura Municipal – (32) 3373-3002Prefeitura Municipal – 156PROCON – (32)3373-5474Rodoviária – (32) 3373-4700

SaúdeHospital Nossa Senhora das Mercês – (32) 3379-2800Pronto Socorro – 192SAMU – 192Santa Casa de Misericórdia – (32) 3379-2000UPA – (32) 3379-1700

ComerciaisAssociação Comercial e Industrial – (32) 3371-7377Banco do Brasil – (32) 3371-8500Banco Santander – (32)3371-7622Banco Bradesco – (32)3371-7766 ou 3371-8160Banco Itaú – (32)3371-7055Banco Mercantil do Brasil – (32)3379-3400Caixa Econômica Federal – (32)3322-1150Cooperativa de Crédito Rural Campos das Vertentes – (32)3371-5313 ou 3371-5646Gazeta de São João del Rei – (32)3371-8642TV Campos de Minas – (32) 3372-3720

CulturaBiblioteca Municipal Baptista Caetano d’Almeida – (32) 3373-4779Cine Glória – (32) 3372-7840 / 3372-8408Conservatório Estadual de Música Padre José Maria Xavier – (32) 3371-7672IPHAN – (32) 3371-7736Museu Ferroviário de São João del-Rei – (32) 3371-8485Museu de Arte Sacra – (32) 3371-4742Museu de Arte Regional – (32) 3371-7663Memorial Tancredo Neves – (32) 3371-7836Museu do Estanho John Somers – (32) 3371-8000Secretaria de Cultura e Turismo – (32)3372-8711 / 3372-7338Teatro Municipal – (32) 3371-3704

TELEFONES ÚTEIS

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS - CAMPUS SÃO JOÃO DEL REI

Rua Américo Davim Filho, s/ nº – Bairro: Vila São Paulo – São João del-Rei – MG – CEP:36.301-358 (32) 3379-4500