Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores.

Manual de Manual de Ferramentas da Ferramentas da

Web 2.0 para Web 2.0 para Professores.Professores.Uma publicação do Ministério da Uma publicação do Ministério da

Educação.Educação.Apresentação criada pela Profª. Andréa Bruzaca. Apresentação criada pela Profª. Andréa Bruzaca.

Pedagoga / Especialista em EaD / [email protected] / Especialista em EaD / [email protected].

ApresentaçãoApresentação• Esta apresentação contém

informações sobre algumas ferramentas da Web 2.0, indicadas para professores e educadores, com o objetivo de facilitar o seu uso na prática educativa.

• A publicação é do Ministério da Educação e o texto é de Ana Amélia A. Carvalho, 2008.

Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores / Profª Andréa Bruzaca

Web 1.0 Web 1.0 x Web 2.0Web 2.0

• Web 1.0Web 1.0 Texto com

hiperligações; Cor, som e

animação; Publicação

online e acesso a informação.

• Web 2.0Web 2.0 Facilidade em

publicar conteúdos;

Facilidade de interação;

Compartilhamento de conteúdos;

Interação social online.


Blog Blog - - CaracterísticasCaracterísticas

• Conhecido inicialmente como diário eletrônico;

• Podem ser individuais ou coletivos, públicos ou privados - são fáceis de criar e manusear;

• Informações organizadas em posts;• Oferece interface intuitiva e funcionalidades

como: comentários, arquivos, links para sites, etc.;

• Permite compartilhar conhecimento na Web de forma instantânea.


BlogBlog – Uso – Uso EducativoEducativo

• Comunicação e de troca de experiências;• “...pode ser utilizado como complemento ao

ensino, já que nele podem constar avisos (Clothier, 2005), indicações de trabalhos, ligações para materiais de consulta (Carvalho et al., 2006), textos de apoio às aulas (Barbosa & Granado, 2004), entre outros... (Gomes & Silva, 2006).

• Definidas as finalidades, pode-se criar um Blog usando o serviço gratuito da Google, o Blogger (www.blogger.com ).


YoutubeYoutube - - CaracterísticasCaracterísticas

• www.youtube.com• Espaço que possibilita a publicação e o

compartilhamento de vídeos;• Ferramenta mundialmente conhecida;• “o professor deve-se apropriar das mídias

para poder alcançar os seus alunos” uma vez que é fruto dessa interação que se enriquecem os ambientes de aprendizagem, tornando-os mais atrativos e fazendo do aprender algo agradável (Caetano & Falkembach, 2007).


YoutubeYoutube - Uso - Uso EducativoEducativo

• O professor que constrói seu material contempla as necessidades dos seus alunos;

• Os alunos tem a possibilidade de pesquisar online, cruzar informações, selecionar imagens e músicas na construção de vídeos que resultam numa produção de pares única;

• Cria-se maior interesse na disciplina;• Há grande interesse dos jovens em

publicar trabalhos de forma online.Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores / Profª Andréa Bruzaca

PodcastPodcast - - CaracterísticasCaracterísticas

• Publicação de conteúdos de áudio na Internet;

• Ficam disponíveis para serem descarregados para agregadores, como o iTunes, ou para outros dispositivos móveis como celulares, iPods, etc.;

• Pode-se utilizar o software livre Audacity (http://audacity.sourceforge.net/) para criar e editor o áudio e o PodOMatic (http://www.podomatic.com),

serviço online que permite reunir os arquivos de áudio do usuário para publicação em outros sites.


• Motivação para a abordagem de conteúdos ou para a leitura;

• Pode ser usado na apresentação de narrações e leituras, correção da oralidade no estudo das línguas (materna ou estrangeiras);

• Podem ser ouvidos sempre que necessários e em qualquer lugar (celular, iPods);

• Podem transpor a linguagem visual para o discurso verbal.

PodcastPodcast – Uso – Uso EducativoEducativo


DandelifeDandelife - - CaracterísticasCaracterísticas

• www.dandelife.com• Serviço da Internet que possibilita a

construção de uma linha do tempo;• Em cada data é possível inserir um

texto, narrar o fato, inserir imagens do Flickr, vídeos do YouTube e áudio para registrar um momento;

• Neste espaço, tudo isso pode ser arquivado, organizado e compartilhado.


• Pode ser usado para criar biografias ou autobiografias, narrar a história de uma obra, os marcos políticos ou sociais de um país, entre muitas outras possibilidades.

• Pode ser usado por um ou vários usuários ao mesmo tempo (trabalho colaborativo);

• Desenvolve a competência da temporalidade.

DandelifeDandelife – Uso – Uso EducativoEducativo


WikiWiki - - CaracterísticasCaracterísticas

• Software colaborativo que permite a edição colaborativa de documentos;

• Disponibiliza conteúdos online com grande facilidade e rapidez;

• Há regras que devem ser cumpridas;• Exemplo de serviço disponível:

PBworks (http://pbworks.com).


• Pode-se criar uma comunidade com interesses em comum, uma galeria de fotos, armazenar documentos para acesso de um grupo ou de todos, gerar um projeto em equipe;

• Há um sentimento de pertença unificado e o respeito por um estado de espírito comum, orientado para a colaboração e partilha.

• O trabalho colaborativo estimula a reflexão e a negociação entre alunos.

WikiWiki – Uso – Uso EducativoEducativo


GGooooggllee DocsDocs - - CaracterísticasCaracterísticas

• Oficce online muito popular;• É necessário ter uma conta no Google;• Lê, cria e guarda arquivos;• Trabalha com texto, gráfico, planilha,

formulário, apresentação, desenho, pdf (adobe reader), imagem e vídeo;

• O usuário pode publicar e compartilhar seus arquivos.


• Pode ser usado como ambiente colaborativo de aprendizagem;

• Proporciona uma maior diversidade de estratégias comunicativas, um aumento da motivação e uma maior cultura de partilha e colaboração;

• Nas empresas constitui-se uma mais-valia considerável, aumentando a produtividade e fomentando a colaboração entre funcionários sem qualquer custo.

GGooooggllee DocsDocs – Uso – Uso EducativoEducativo


CréditosCréditos

As informações aqui publicadas foram extraídas do Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores.Apenas algumas ferramentas deste manual foram apresentadas.Para conhecer mais acesse: http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf


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