Manual de Estágio -...

DCC - Diretoria de Comunicação Corporativa

SupervisãoEdiana Avelar

Projeto GráficoFábio Soares

RevisãoMarcia Pinheiro

ColaboraçãoCoordenadores dos cursos de Graduação

Chanceler

Profª Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz

Reitor

Prof. Arapuan Medeiros da Motta Netto

Pró-Reitor de Ensino

Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva

Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão

Profª Claudia de Freitas Lopes Costa

Pró-Reitor de Operações

e Registros Acadêmicos

Prof. Pedro Pascoal Sava

Pró-Reitor Administrativo

Prof. Flávio Lobato

Coordenadora da Central de Estágios

Profª Marta Ferreira Affonso

Manual de Estágio Curricular Supervisionado

em Educação

SUMÁRIOApresentação ................................................................................................................ 6Fundamentação Legal ................................................................................................ 8Objetivos ......................................................................................................................... 9Planejamento ................................................................................................................ 10

Competência:Do Professor de Estágio Curricular em Educação da UNISUAM ................................................ 11Do Aluno ............................................................................................................................... 11 Da Central de Estágios ........................................................................................................... 13

Orientação, Acompanhamento e Avaliação ...................................................... 14Roteiro do Relatório Final .......................................................................................... 15Modelo de Capa ............................................................................................................. 18Modelo de Folha de Rosto ........................................................................................... 19

Anexos:Anexo 1 - Carta de Apresentação ........................................................................................... 20Anexo 2 - Plano Básico de Estágio Curricular Supervisionado em Educação .............................. 21Anexo 3 - Termo de Compromisso ........................................................................................... 22Anexo 4 - Ficha de Registro Diário de Atividades ...................................................................... 25Anexo 5 - Plano de Aula .......................................................................................................... 26Anexo 6 - Ficha de Avaliação de Regência de Classe / Atividades ............................................... 27Anexo 7 - Ficha de Observação do Conselho de Classe ............................................................. 28Anexo 8 - Ficha de Autoavaliação do(a) Estagiário(a) ............................................................ 29Anexo 9 - Ficha de Avaliação do(a) Estagiário(a) ................................................................... 30Anexo 10 - Modelo de Declaração de Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado

em Educação ........................................................................................................................ 31Anexo 11 - Dados Gerais do Estágio Curricular Supervisionado em Educação ........................... 32

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Com base na Lei 9.394/96, e na Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002,

institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de

formação de professores da Educação Básica em nível superior.

O Presidente do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto

no Art. 7º 1º, alínea “f”, da Lei 9.131, de 25 novembro de 1995, com fundamento no

Art. 12 da Resolução CNE/CP 1/2002, e no Parecer CNE/CP 28/2001, homologado pelo

Senhor Ministro de Estado da Educação em 17 de janeiro de 2002, resolve:

Art. 1º - A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica,

em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, será efetivada mediante

a integralização de, no mínimo, 2.800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articu-

lação teoria–prática garanta, nos termos dos seus projetos pedagógicos, as seguintes

dimensões dos componentes comuns:

I – 400 (quatrocentas) horas de prática pedagógica como componente curricular,

vivenciadas ao longo do curso;

II – 400 (quatrocentas) horas de estágio curricular supervisionado a partir do início

da segunda metade do curso;

III – 1.800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os conteúdos curriculares de natu-

reza científico–cultural;

IV – 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadêmico–científico–

culturais.

Parágrafo único – Os alunos que exerçam atividade docente regular na educação

básica poderão ter redução da carga horária do estágio curricular supervisionado até o

máximo de 200 (duzentas) horas.

Art. 2º - A duração da carga horária prevista no Art. 1º desta Resolução, obedecidos

Apresentação

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os 200 (duzentos) dias letivos/ano dispostos na LDB, será integralizada em, no mínimo,

3 (três) anos letivos.

Acreditando que o estágio é o marco referencial indissociável dos cursos de graduação,

a UNISUAM procura oferecer ao aluno a vivência prática de situações concretas,

semelhantes às que irá enfrentar após a conclusão do curso.

Busca-se desenvolver a consciência de que a associação da teoria e da prática nos

currículos escolares só é obtida através de atividades que integrem o plano acadêmico

(escola) com a realidade social (trabalho).

Nesta perspectiva, conclui-se que o Estágio Supervisionado é indispensável para a

vida profissional do futuro educador, pois consiste em uma das oportunidades nas quais

o estudante se defronta com a realidade diária do processo ensino-aprendizagem e da

dinâmica própria do espaço escolar.

Como nos afirma Freire (1966,p.42), “o estágio é um exercício não

só da prática, mas, acima de tudo, da teoria vinculada à prática”.

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Os estágios curriculares supervisionados são regidos pela seguinte legislação:

Lei 11.788, de 25/09/2008 – dispõe sobre estágio do estudante de nível superior, �

profissionalizante e supletivo;

Lei 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; �

Resolução 02/97 do CNE, de 20/06/97 – dispõe sobre os programas especiais �

de formação pedagógica de docente para as disciplinas do currículo do ensino fun-

damental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio.

Fundamentação Legal

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Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitam �

observar o cotidiano escolar e o processo ensino-aprendizagem de alunos em insti-

tuições de educação básica e/ou de outros ambientes socioeducativos;

desenvolver, através da reflexão e da crítica, oportunidades para que o estudante �

reconheça o professor-educador como participante e co-responsável pela construção

do conhecimento e formação da cidadania e consciência crítica;

oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas �

concretos do processo ensino-aprendizagem e da dinâmica própria do espaço es-

colar, buscando alternativas de solução em conjunto;

contribuir para a criação de um espaço de excelência que vincule formação teóri- �

ca e início da vivência profissional, com vistas à reorganização do exercício docente,

através de regência de turma e do desenvolvimento em projetos, pesquisas, exposi-

ções e debates sobre a formação e a valorização do magistério.

Objetivos

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O planejamento do Estágio Curricular Supervisionado em Educação é feito pelo es-

tudante em colaboração com o supervisor da instituição em que realizará o estágio, e

o apoio do Professor de Estágio Supervisionado da UNISUAM, levando-se em conta o

tempo legalmente exigido para essa atividade e as disponibilidades da escola.

O planejamento deverá considerar a realidade do contexto sociocultural da popula-

ção escolar, estar inserido no projeto político-pedagógico do estabelecimento e utilizar

as técnicas necessárias para atingir os objetivos propostos.

O estagiário deverá passar por um período de observação da realidade escolar para

repensar a teoria em função da sua aplicação.

Planejamento

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Do Professor de Estágio Curricular Supervisionado em Educação da UNISUAM

Orientar os alunos a respeito da aquisição do Manual de Estágio Curricular Su- �

pervisionado em Educação, no site da UNISUAM, no Ambiente do Aluno;

indicar à Central de Estágios as instituições que possam ser campos de prática �

de estágios;

analisar a proposta do estágio através do Plano de Estágio do aluno; �

possibilitar o entrosamento para realização das atividades planejadas para o Es- �

tágio Curricular Supervisionado em Educação nas instituições;

acompanhar e orientar o aluno no transcurso do estágio em todas as suas eta- �

pas;

orientar a elaboração e avaliar o Relatório Final de Estágio Curricular Supervi- �

sionado em Educação;

enviar à DAR os documentos 10 e 11 originais, junto com a Ata, ao final de cada �

período.

Do AlunoAdquirir no site da UNISUAM, no Ambiente do Aluno o Manual de Estágio Cur- �

ricular Supervisionado em Educação;

analisar com o Professor de Estágio o Manual de Estágio Curricular Supervisio- �

nado em Educação;

seguir o “passo a passo do estágio” de acordo com as orientações do seu cur- �

so;

escolher, de acordo com a proposta pedagógica do seu curso, a instituição para �

realizar Estágio Curricular Supervisionado em Educação.

Competência

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entrar em contato com o responsável pelo Estágio Curricular Supervisionado �

em Educação na instituição concedente, utilizando-se da Carta de Apresentação

(Anexo 1);

elaborar Plano de Estágio Curricular Supervisionado em Educação juntamente �

com o supervisor da instituição concedente (Anexo 2);

apresentar o Plano de Estágio (Anexo 2) ao Professor de Estágio Curricular Su- �

pervisionado em Educação, para ciência e aceitação;

entregar na instituição concedente as três vias do Termo de Compromisso de Es- �

tágio (Anexo 3) para assinatura e posteriormente entregar na Central de Estágios,

também para assinatura, anexando às mesmas uma via do Plano de Estágio. Após

todas as assinaturas, distribuir as vias da seguinte forma: uma via para a unidade

concedente, uma via para a Central de Estágios e uma via para o estagiário;

comparecer assídua e pontualmente às atividades do Estágio Curricular Super- �

visionado em Educação;

cumprir as normas regimentais e disciplinares da instituição concedente; �

preencher os instrumentos de acompanhamento, controle e avaliação das ta- �

refas do Estágio Curricular Supervisionado em Educação, solicitando o carimbo e

assinatura do responsável da instituição conveniada (Anexo 4 e, quando for o caso,

Anexos 5, 6 e 7);

demonstrar cuidados especiais com atitudes, vestuário, aparência pessoal e lin- �

guagem, adequando-os ao ambiente institucional onde estiver exercendo o Estágio

Curricular Supervisionado e as responsabilidades socioeducacionais da profissão;

encaminhar o Relatório Final ao Professor de Estágio Curricular Supervisionado �

em Educação da UNISUAM para avaliação.

Da Central de EstágiosEncaminhar à Assessoria Jurídica as cópias de convênio proposto por outras �

instituições;

enviar às instituições concedentes as cópias dos convênios assinados; �

divulgar relação das instituições conveniadas; �

estabelecer elo entre a UNISUAM e as instituições concedentes; �

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providenciar o seguro para estagiário; �

fornecer o Manual de Estágio Curricular Supervisionado em Educação, através do �

site da UNISUAM nos Ambientes Aluno Online e Professor Online, composto de:

Carta de Apresentação (Anexo 1);•

Plano Básico Estágio Curricular Supervisionado em Educação (Anexo 2);•

Termo de Compromisso (Anexo 3);•

Ficha de Registro de Atividades (Anexo 4);•

Plano de Aula (Anexo 5);•

Ficha da Avaliação da Regência de Classe/Atividades (Anexo 6);•

Ficha de Observação do Conselho de Classe (Anexo 7);•

Ficha de Autoavaliação do Estagiário (Anexo 8);•

Ficha de Avaliação do Estagiário (Anexo 9);•

Modelo da Declaração de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educa-•

ção (Anexo 10);

Dados Gerais do Estágio (Anexo 11);•

Orientação, Acompanhamento e Avaliação (pág 14);•

Roteiro do Relatório Final (pág 15);•

Modelo de Capa (pág 18);•

Modelo de Folha de Rosto (pág 19);•13


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A orientação e o acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela super-

visão da instituição concedente e pelo professor da UNISUAM.

Periodicamente, os alunos terão acompanhamento com os professores para dirimir

dúvidas ocorridas durante o estágio.

No decorrer do estágio, o aluno deverá ter oportunidade de observar, co-participar

e participar de todas as atividades promovidas pela escola.

É de interesse que, sempre que possível, o estagiário participe também, como obser-

vador, dos conselhos de classe e das reuniões de responsáveis do CEC (Conselho-Escola-

Comunidade) para compreender mais claramente a gestão participativa e o efeito desta

sobre o trabalho realizado pelos docentes.

O estudante deverá desenvolver um relatório a partir da realidade concreta da es-

cola, buscando alternativas viáveis para uma ação coletiva e transformadora. Durante

o estágio, o aluno será submetido à avaliação realizada pelo Supervisor da instituição

concedente, como também pelos Professores de Estágio Curricular Supervisionado em

Educação da UNISUAM.

Orientação,Acompanhamento e Avaliação

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O Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado em Educação deverá ser com-

posto das seguintes partes:

Capa; �

Folha de rosto; �

Apresentação e texto contendo: �

Introdução•

Desenvolvimento•

Correlação teoria-prática•

Conclusão•

Anexos•

Introdução

Apresentação do relatório informando sobre os objetivos do estágio, sua duração

e as áreas de estágio onde foi realizado, bem como um breve histórico da instituição

onde foi desenvolvido.

Desenvolvimento

É a parte fundamental do relatório e enfoca, de forma detalhada, todas as atividades

desenvolvidas durante o estágio, incluindo, se possível, tabelas, quadros e/ou figuras,

recursos que permitam uma imediata visão de conjunto do que foi exposto.

A descrição das atividades pode ser agrupada segundo locais ou áreas de atuação

do estágio, ou de acordo com a criatividade do aluno.

Deverão ser respeitadas todas as informações da instituição consideradas sigilosas.

Roteiro do Relatório Final de Estágio Curricular

Supervisionado em Educação

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Correlação Teoria-Prática

O aluno deverá fazer correlação entre o que foi estudado em sala de aula e o que

está sendo aplicado no campo de estágio.

Conclusão

Deverá incluir, obrigatoriamente, uma apreciação crítica quanto ao valor do estágio

para a formação profissional e explicações próprias sobre as divergências detectadas

entre a teoria e a prática, observadas nas experiências vivenciadas pelo estagiário.

Anexos

Todos os documentos de comprovação do estágio deverão ser devidamente assinados

pelo responsável da instituição concedente e autenticados com o carimbo da instituição

e do profissional (Anexos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 e 11), assim como projetos desenvolvidos

ou apresentados, entrevistas realizadas etc.

Os documentos (Anexos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9) são encadernados em sua versão

original, e os documentos 10 e 11 são encadernadas as suas cópias e os originais enca-

minhados separadamente ao professor de estágio.

Observação: as normas aqui apresentadas visam à padronização do Relatório Final

do Estágio Curricular Supervisionado em Educação de todos os cursos da UNISUAM.16


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MODELOS E ANEXOS

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Modelo de Folha de Rosto

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Anexo 1

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Anexo 2

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Anexo 3

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Anexo 3

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Anexo 3

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Anexo 4

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Anexo 5

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Anexo 6

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Anexo 7

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Anexo 8

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Anexo 9

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Anexo 10

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