Manual de Contedos

Curriculares

1 Trimestre

2016

7 Ano

Ensino Fundamental II

Aos Estudantes,

O objetivo deste manual orientar voc na organizao de seus estudos para que obtenha melhores

resultados no decorrer dos trimestres.

Nele, voc encontrar os contedos programticos (objetos do conhecimento) que sero desenvolvidos

por todos seus educadores durante o ano de 2016.

Ao estudar, no se esquea de utilizar todo o material trabalho neste perodo, tais como: livro didtico,

LIDi (Livro Digital), livro paradidtico, anotaes no caderno, plataforma do estudante, apostilas, trabalhos,

exerccios e outros.

Vale ressaltar que seu (sua) educador (a) poder alterar algum contedo constante deste manual, sempre

que necessrio.

Esperamos que voc tenha um grande sucesso!

EQUIPE PEDAGGICA

SCOP

Supervisora Educativa: Tnia Payne

Coordenadora Pedaggica: Helenice Maria

Assistente Pedaggica: Alba Rejane

SOE

Orientao Educacional: Andra Mascarenhas

Responsvel pelo SAE: Bruna Chiarelli

ORIENTAES IMPORTANTES

Nas Avaliaes objetivas, subjetivas e multicurriculares, voc poder entregar a prova e sair da sala

somente aps o prazo estipulado no incio da aplicao Matutino 11h30 Vespertino 17h30

O uso do uniforme completo obrigatrio em qualquer atividade da escola.

importante observar que, especialmente nos dias de avaliao escrita, voc dever estar de posse de

todo o material necessrio, uma vez que no ser permitido nenhum tipo de emprstimo durante o perodo de

realizao das avaliaes.

Lembramos que a Avaliao Substitutiva um direito educacional do (a) estudante nos casos

excepcionais onde constam no Regimento Escolar. Este direito efetiva-se com a justificativa do responsvel

alegando a impossibilidade do comparecimento do (a) aluno (a) s datas devidamente marcadas, ou por meio

de atestados mdicos. Ressaltamos que o compromisso e a organizao so de inteira responsabilidade

da famlia que deve solicitar o requerimento no SAE do Bloco C (at o 3 dia til aps a execuo das

Avaliaes Formais determinadas previamente no Calendrio). O pagamento da taxa referente a cada

componente curricular deve ser efetuado na tesouraria da Escola La Salle e, no dia da avaliao substitutiva

que ser realizada no contra turno, o estudante dever apresentar o comprovante do pagamento.

Destacamos que a perda da Avaliao Substitutiva implicar irrevogavelmente na atribuio dos conceitos SR

SEM RENDIMENTO nos indicadores nelas avaliadas.

ESTRATGIAS E HBITOS DE ESTUDO

Escolha um local apropriado para o estudo (iluminado e silencioso).

Aprimore a leitura, exercitando-a diariamente, com ateno pontuao e entonao.

Revise, diariamente, o contedo dado em sala de aula.

Leia os livros, revistas e peridicos indicados, mantendo-se bem informados sobre os acontecimentos do

cotidiano.

Arquive as atividades e avaliaes realizadas, para facilitar as revises domiciliares.

Observe, atentamente, Manual do Estudante para o cumprimento dos prazos estabelecidos.

Consulte frequentemente, o site www.lasalle.edu.br/aguasclaras

Relacione as dvidas e tire-as com o (a) educador (a).

Monte um quadro de horrios para o desenvolvimento dos estudos, dando prioridade s datas estabelecidas.

Nunca deixe acumular contedo.

Esteja sempre um passo frente do seu educador, preparando-se para as aulas.

Anote sempre todas as dvidas e faa questo de esclarec-las em sala de aula.

No espere por um planto, aproveite muito bem o seu tempo de aula.

Organize grupos de estudo autnomos com seus amigos de sala.

Habitue-se a praticar a solidariedade acadmica

http://www.lasalle.edu.br/aguasclaras

Calendrio de Avaliaes do 1 Trimestre

Data 1 Avaliao

10h20 s 12h/16h20 s 18h

18 de Fevereiro (Quinta-feira)

Atividade Multidisciplinar

09 de Maro (Quarta-feira) Lngua Portuguesa

10 de Maro (Quinta-feira) Cincias

11 de Maro (Sexta-feira) Geografia

14 de Maro (Segunda-feira) Matemtica

15 de Maro (Tera-feira) Histria

Data 1 Avaliao Substitutiva

Contra turno 8h20 e 14h20

21 de Maro (Segunda -feira) Lngua Portuguesa, Geografia

22 de Maro (Tera-feira) Cincias, Histria

23 de Maro(Quarta-feira) Matemtica

Data 2 Avaliao

10h20 s 12h/16h20 s 18h

27 de Abril (Quarta-feira) Matemtica

28 de Abril (Quinta-feira) Histria e Arte

29 de Abril (Sexta-feira) Geografia e Ingls

02 de Maio (Segunda-feira) Lngua Portuguesa

03 de Maio (Tera-feira) Cincias e Ensino Religioso

Data 2 Avaliao Substitutiva

Contra turno 8h20 e 14h20

04 de Maio(Quarta-feira) Matemtica e Arte

05 de Maio(Quinta-feira) Histria, Geografia e Ingls

06 de Maio(Sexta-feira) Lngua Portuguesa, Cincias e Ensino

Religioso

CONTEDOS PROGRAMTICOS

EDUCADORA:

Suzana Borges

COMPONENTE CURRICULAR:

Lngua Portuguesa

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Interpretao de texto

Textos verbais e no-verbais/ literrios e no- literrios.

Gramtica

Reviso de Morfologia;

Uso dos pronomes pessoais;

Voz verbal;

Frase, orao e perodo.

Termos essenciais da orao sujeito/ predicado;

Redao

Autobiografia;

O mito;

Narrao;

Descrio;

O poema.

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Linguagens: Conhecer textos que trazem histrias relacionadas ao homem

e o meio em que se vive.

Redao: Reconhecer as caractersticas de cada gnero e os elementos que

constituem sua especificidade.

Gramtica: Entender frase, orao e perodo.

Compreender o contexto a partir da anlise morfolgica.

Compreender o uso dos pronomes pessoais.

2 Etapa

Linguagens: Relacionar as situaes dos textos estudados com o prprio

cotidiano.

Identificar o tipo de linguagem adequado nas situaes apresentadas.

Redao: Levar o aluno a produzir diferentes tipos de gnero textuais.

Gramtica: Fazer a anlise morfolgica.

Compreender frase, orao e perodo.

Entender a voz verbal.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Livro literrio: O grande desafio. (Pedro Bandeira Editora: tica)

Projeto: Heris de todos os tempos

Internacional Fair

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Avaliao especfica.

Seminrio.

Projeto

Produes textuais

Avaliao literria.

EDUCADORA:

Vanessa Mariani

COMPONENTE CURRICULAR:

Matemtica

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Potncias e Razes

Conjunto dos nmeros inteiros

Conjunto dos nmeros racionais

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1 Etapa:

Compreender que uma potncia de expoente natural um produto de

fatores iguais base.

Aplicar o clculo de potncia.

Compreender as propriedades da potenciao e aplic-las em clculos

simples.

Reconhecer os nmeros quadrados perfeitos.

Compreender os conjuntos dos nmeros inteiros.

Localizar os nmeros inteiros na reta numrica.

Analisar o valor absoluto de um nmero inteiro qualquer.

Comparar dois nmeros inteiros.

Analisar expresses numricas com nmeros inteiros.

2 Etapa:

Compreender os conjuntos dos nmeros racionais.

Localizar os nmeros racionais na reta numrica.

Analisar o valor absoluto de um nmero racional qualquer.

Comparar dois nmeros racionais quaisquer.

Analisar expresses numricas com nmeros racionais.

Aplicar o clculo da raiz quadrada exata de um nmero racional.

Analisar o valor numrico de uma expresso algbrica.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Trabalhos e exerccios e fixadores envolvendo, sempre que possvel, temas

relacionados ao cotidiano dos alunos.

Projeto matemtico envolvendo todo o segmento.

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Interesse demonstrado pelo aluno na resoluo dos exerccios propostos

em sala.

Pontualidade na entrega dos exerccios propostos para casa.

Atividades Avaliativas.

Avaliao Formal.

EDUCADORA:

Marcela Salgado

COMPONENTE CURRICULAR:

Cincias

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

A organizao dos seres vivos:

- Clula, tecido, rgos e sistemas;

Caractersticas dos seres vivos:

- Ciclo de vida;

- Seres procariontes, eucariontes, auttrofos e hetertrofos;

- Captao de energia, respirao e alimentao.

Reproduo e evoluo dos seres vivos:

- Reproduo sexuada e assexuada;

- Mutao, evoluo e adaptao;

- Darwinismo.

Teorias da Origem da Vida na Terra:

- Teoria da Gerao espontnea.

Classificao dos seres vivos:

-Taxonomia.

Vrus:

- Caractersticas gerais;

- Processo de infeco viral;

- Viroses.

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Identificar a estrutura bsica celular bem como suas funes;

Reconhecer as caractersticas gerais dos seres vivos;

Reconhecer o processo da reproduo sexuada e assexuada;

Compreender a evoluo dos seres vivos e suas teorias;

2 Etapa

Compreender os critrios para organizar/classificar os seres vivos;

Entender a estrutura dos vrus, bem como o processo de infeco viral.

Conhecer algumas doenas causadas por vrus;

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Trabalhos em grupo / individual;

Aulas no laboratrio;

Debates e utilizao de textos do livro didtico.

Apresentao de trabalhos e relatrios;

Pesquisas sobre as temticas desenvolvidas em sala;

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Exerccios de sala e casa;

Apresentao de trabalhos e relatrios;

Participao e compromisso nas atividades em sala de aula;

Listas de Exerccios; Avaliaes formais.

EDUCADORA:

Maretusa Lopes

COMPONENTE CURRICULAR:

Histria

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Imprio Carolngio

Feudalismo

Islamismo

frica Subsaariana

China e Japo

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Conhecer formao do Reino Franco.

Caracterizar o Imprio Carolngio no aspecto poltico e econmico.

Compreender o processo de formao do feudalismo e suas

caractersticas.

Identificar as principais obrigaes servis.

2 Etapa

Caracterizar aspectos do Islamismo.

Reconhecer a existncia de uma diversidade de povos com cultura

complexa na frica subsaariana.

Identificar as dinastias Tang e Song

Conhecer o budismo e os conflitos entre os seguidores dessa religio.

Conhecer a formao do Imprio Japons e suas relaes com a China.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Criao de uma histria em quadrinhos - Islamismo

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Participao e postura durante as aulas;

Realizao das atividades de sala e casa solicitadas;

Produo de esquemas, roteiros de estudos e mini pesquisas

Participao de debates e de Quiz.

Avaliao formal

EDUCADORES:

Franco Dounis e Daniele

Sales

COMPONENTE CURRICULAR:

Geografia

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Unidade I O territrio brasileiro: Caractersticas gerais.

Brasil: territrio e fronteiras (Captulo 1)

Formao territorial e organizao do espao geogrfico brasileiro

(Captulo 2)

O territrio brasileiro e suas regies (Captulo 3)

Unidade II Territrio e populao brasileira.

O crescimento da populao brasileira (Captulo 4)

A distribuio da populao brasileira (Captulo 5)

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Conhecer os aspectos territoriais brasileiros estudados nesse perodo;

Conhecer a grandiosidade do Brasil;

Compreender a formao e organizao do territrio brasileiro e suas

caractersticas atuais;

Conhecer a existncia das diferentes atividades econmicas realizadas no

Brasil;

Caracterizar a grande diversidade social e natural do territrio brasileiro;

Compreender as diferentes formas de regionalizar o espao geogrfico;

Identificar os domnios morfoclimticos do Brasil.

2 Etapa

Compreender os conceitos bsicos relacionados aos estudos populacionais.

Conhecer como se constituiu a populao brasileira.

Analisar a distribuio da populao brasileira.

Saber a importncia do planejamento poltico administrativo e do

desenvolvimento social do pas.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Reflexo sobre vdeos relacionados aos objetivos propostos.

Debate Geogrfico

Confeco de Mapas temticos: Densidade demogrfica.

Participao no Projeto International Fair

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Discusso em grupo.

Avaliao formal e formativa.

Acompanhamento em exerccios propostos.

Presena, participao nas atividades em sala de aula e pontualidade.

Participao no Projeto International Fair

EDUCADORAS:

Gabriela Meira e Lvia

Melo

COMPONENTE CURRICULAR:

Lngua Inglesa

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Present Simple;

Adverbs of frequency;

Prepositions: in, on, at.

There is / There are

Can Cant

Question Words;

Present Continuous (aff., neg. & int).

Reading and comprehension;

Vocabulary;

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Reconhecer Simple Present;

Compreender os Adverbs of frequency;

Compreender o uso das Prepositions (in, on, at);

Compreender e aplicar o uso do There is There are;

Compreender e aplicar o vocabulrio proposto.

2 Etapa

Conhecer o Present Contiunous;

Compreender e aplicar as Question Words;

Compreender Can Cant;

Analisar e criar diferentes textos;

Conhecer o vocabulrio proposto em sala.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

International Fair;

Spelling bee (Letra por Letra);

Livro paradidtico: Fire in the Forest;

Pictionary;

Oral test

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Exerccios e trabalhos escritos e orais realizados em casa e em sala.

Participao durante as aulas e nos trabalhos propostos.

Envolvimento nos projetos propostos.

Trabalhos de pesquisa.

Avaliaes formais e orais.

EDUCADOR:

Herbert Costa

COMPONENTE CURRICULAR:

Arte

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Mdulo 01: O desenho

-A magia do desenho.

-Ponto e linha.

Mdulo 02: A forma

-O plano e as formas.

-Recortes e colagens

Mdulo 03: A pintura

-Tintas e instrumentos.

-Materiais.

-Luz e sombra.

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Mdulo 01: O desenho

Explorar as possibilidades do desenho.

Reconhecer desenhos figurativos e abstratos.

Analisar desenhos de diferentes artistas.

Mdulo 02: A forma

Compreender as possibilidades de utilizao da FORMA em composies

artsticas.

Identificar as formas presentes em obras de arte.

Localizar planos e formas presentes em desenhos, pinturas e colagens.

2 Etapa

Mdulo 03: A pintura

Analisar obras de arte com foco nos materiais utilizados por diferentes

artistas.

Entender a utilizao de ferramentas e materiais artsticos.

Entender a aplicao de instrumentos e tintas em diferentes tipos de

suporte.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Aulas prticas

Debates e utilizao de textos do livro didtico.

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Exerccios em sala e casa;

Participao e compromisso nas atividades prticas e tericas;

Atividades prticas;

Avaliaes formais.

EDUCADOR:

Wagner Melo de Oliveira

COMPONENTE CURRICULAR:

Educao Religiosa

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Deus espera que a liderana seja exercida com amor.

tica e pluralidade cultural

As leis de Deus so libertadoras e tm como referncia a experincia de

libertao da escravido.

Campanha da Fraternidade 2016: Casa comum, nossa responsabilidade

Saneamento Bsico

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1 Etapa

Perceber que a liderana deve estar a servio da sociedade, dentro do

contexto familiar.

Mostrar a funo das regras no convvio em grupo.

2 Etapa

Estimular o conhecimento da realidade local em relao aos servios de

saneamento bsico.

Incentivar o consumo responsvel dos dons da natureza.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Montar cartaz da campanha da fraternidade.

Fazer uma ilustrao dos 10 lderes que mudaram o mundo.

Internacional Fair

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Lista de exerccios, deveres de casa e sala

Debates, jogos, redao

Participao no projeto

Avaliao objetiva e subjetiva

EDUCADORES:

Mateus Rodrigues e Paulo

Cesar

COMPONENTE CURRICULAR:

Ed. Fsica

OBJETOS DO

CONHECIMENTO

(CONTEDOS

PROGRAMTICOS)

Basquete, futsal, lutas, atletismo, tnis de mesa e brincadeiras recreativas.

Histria, evoluo e momento atual.

Fundamentos tcnicos, tticos e fsicos.

Temas transversais dentro das atividades propostas.

OBJETIVOS DA

APRENDIZAGEM

(INDICADORES)

1Etapa

Compreender a importncia das modalidades trabalhando em equipe e

individualmente.

Interagir com colegas de classe e respeitar os limites de aprendizagem de

cada um.

Respeitar as diferenas e entender o objetivo de cada modalidade.

Obter a capacidade de criar ideias construtivas.

Interpretar adequadamente textos referentes as seguintes modalidades.

2 Etapa

Entender a importncia de cada modalidade para a sade fsica e mental.

Colocar em pratica no dia-dia o que aprendeu na escola.

Interpretar adequadamente textos referentes s modalidades

desenvolvidas.

Ter iniciativa de organizar um trabalho em grupo.

PROJETOS/TRABALHOS

EDUCACIONAIS DE

PESQUISA

Os trabalhos sero desenvolvidos ao longo do trimestre de acordo com as

atividades propostas.

Participar do Projeto International Fair

PROCEDIMENTOS DE

AVALIAO

Participao nas atividades ministradas pelo professor

Assiduidade e pontualidade.

Realizao de trabalhos e atividades avaliativas.

Participao no Projeto International Fair

Previso Calendrio 2016

Assim, torna-se possvel verificar os vrios estgios de desenvolvimento dos alunos, sem julg-los apenas num determinado

momento estanque; geralmente, o da prova. preciso avaliar, pois, o processo, e no simplesmente o produto. Ou melhor:

avaliar o produto no processo. FONTE: Site - S Pedagogia

Em nosso dia a dia estamos sempre sendo avaliados! Dentro do contexto escolar a avaliao passa a auxiliar no

processo ensino-aprendizagem. Neste sentido, a avaliao deve permitir o acompanhamento do professor na construo

das representaes do estudante.

muito importante que a famlia reforce junto ao aluno o hbito do estudo dirio, a execuo das tarefas de

casa/sala solicitadas pelo educador, cumprindo a data correta na entrega e o acompanhamento e orientao como prtica

de aprendizagem. O estudo requer dedicao e para tanto as medidas qualitativas nas relaes pedaggicas sero

valorizadas.

Visando assegurar a organizao das necessidades pedaggicas do estudante e da famlia, encaminhamos a

Programao do Calendrio de Avaliaes 2016.

1 TRIMESTRE

118 de Fevereiro (Quinta-feira) Atividade multidisciplinar

09 15/03 1 Avaliaes

21,22 e 23/03 1 Avaliaes Substitutivas

30/03 Simulado da Rede La Salle

27/04 03/05 2 Avaliaes

27/04 1 Simulado

04,05 e 06/05 2 Avaliaes Substitutivas

23, 24 e 25/05 Recuperao 1 Trimestre

14/05 Reunio de Pais

2 TRIMESTRE

20/06 24/06 1 Avaliaes

27,28 e 29/ 06 1 Avaliaes Substitutivas

24 30/08 2 Avaliaes

24/08 2 Simulado

31/08, 01 e 02/09 2 Avaliaes Substitutivas

14/09 Avaliao da Rede La Salle

26,27,28,29/09 Recuperao 2 Trimestre

17/ 09 Reunio de Pais

3 TRIMESTRE

03 07/10 1 Avaliaes

10 e 11/10 1 Avaliaes Substitutivas

21/11 3 Simulado

17/11 23/ 11 2 Avaliaes

24 e 25/11 2 Avaliaes Substitutivas

03//12 Reunio de Pais

06, 07 e 08/12 Recuperao Final

12/12 a partir das14h Entrega de Resultado Final

13/12 at as 12h Recurso Final

Obs.: As datas das avaliaes para o ano letivo de 2016 esto sujeitas a alteraes conforme necessidade da

Direo e/ou Superviso Educativa.