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7/29/2019 M3Escuta-ativa

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www.raizeditora.pt Portugus Cursos Profissionais Mdulo 3

ESCOLA_________________________________________________________________

ANO LETIVO_________ /_________

EXERCCIO DE ESCUTA ATIVA

Mdulo 3 Textos dos media I

Excertos da entrevista televisiva ao escritor Mrio de Carvalho

1 Excerto

Ana Sousa Dias: Mas como que se sabe se uma histria um conto ou se tem asas

para ser um romance?

Mrio de Carvalho: H um nico caso h um nico caso em que aquilo que comeoupor ser uma novela, e que eu pensava que ia ser relativamente curta, se foi ampliando e deu em

romance. Foi na Paixo do Conde de Fris que eu lembro-me que a pouco e pouco iam

acontecendo coisas e portanto a histria ia crescendo. Nos outros eu tenho logo partida a

ideia de que pode vir a ser um romance, ou pode vir a ser um conto e no sei dizer-te

exatamente porqu, talvez porque no conto no haja uma multiplicao de enredos, talvez

porque no conto no haja, digamos, esta escala, se queres que te diga, de personagens no ?

Pode ser por isto mas sim sei logo partida, e at mais e at mais isto um pouco

misterioso, sei quase o nmero de pginas que vai ter.

ASD: A srio?

MC: Sim

ASD: E como que essa histria aparece? Donde que aparecem essas vidas prprias

dos

MC: A histria aparece atravs de uma transfigurao. Pode ser algum que tu

encontres, ou personagens ou uma personagem que tu compes atravs de vrios

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personagens da da vida real atrs ns alm de termos a nossa vida e os nossos contactos e

pessoas que encontramos todos os dias e que vemos nos transportes pblicos ou em vrias

circunstncias, bom tambm temos os media, tambm temos depois toda a literatura at

ns, e tudo aquilo que lemos, no ? Alm daquilo que vivemos, h aquilo que lemos ou o

cinema que vemos, etc. Tudo isso nos fornece, de certa maneira, matria-prima para

construirmos as nossas personagens, bom, tudo remetido para uma espcie de laboratrio

interior est nas suas retortas, nos seus crisis. H aqui processos misteriosos que ns

ignoramos tambm. Mas um belo dia a personagem aparece. Ainda no completamente feita,

ainda tosca, digamos assim, mas apresenta-se. E est pronta a entrar est pronta a ser

trabalhada, digamos assim.

ASD: E depois a histria a histria como que aparece? assim tambm? Vai vai

aparecendo. Tens a personagem, tens a ideia

MC: Essa histria aparece atravs daquilo que uma espcie de ssssse se mgico, no

? E se isto ocorrer? Aquilo que os anglo-saxes falam em What if? No ? E se acontecer

isto? E h de facto essa penso eu que tenho essa capacidade de imaginar, e de propor,

situaes, intrigas, enredos, etc.

2 Excerto

Ana Sousa Dias: H h nos teus livros uma outra outra coisa muito curiosa que :

s capaz de escrever em pocas e pocas completamente diferentes diferentes umas das

outras. J falei aqui do do Deus Passeando pela Brisa da Tarde que no tempo dos Romanos

em Portugal. Fantasia para Dois Coronis uma coisa atual. O Os Casos do Beco das

Sardinheiras um um dos primeiros livros que tu escreveste

Mrio de Carvalho: Sim. o segundo, acho eu.

ASD: um e um livro de histrias populares de histrias de bairro popular de

Lisboa, no ? O Era Bom que Trocssemos umas Ideias sobre o Assunto, s para dizer aqueles

que eu que eu trouxe hoje, tem um um tema muito especfico que que tem que ver

com a tua passagem pelo Partido Comunista.

MC: Hum Hum

ASD: E a est. L estavas tu nas reunies e a observar as pessoas que estavam nas

reunies.

MC: Mas olha que no fazia nenhum esforo para isso.

ASD: No?


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MC: No fao nenhum esforo para isso.

ASD: Mas engraado porque tu tens um ponto de vista

MC: Nem sequer tenho um um caderninho para anotar.

ASD: No?

MC: No, no, no, no. De forma nenhuma.

ASD: Isso fez-me imensa curiosidade, de facto, se tu no tens uma

MC: Nunca portanto nunca tive, e nunca usei nunca tomei uma nota. E no estou

especialmente orgulhoso disso. S que enfim no

ASD: Isso vem tudo, vem

MC: No tem que ver com o meu feitio. No no no enfim no tenho essa

perseverana de tomar notas de de guard-las arrum-las. No, no tenho.

ASD: No entanto, tambm no tens uma grande memria. Isto foi porque eu h

bocado antes de comearmos a conversa, disseste-me eu eu no me lembro, no tenho

memria das pessoas. Mas tens memria das situaes, quer dizer, s capaz digamos de

recriar situaes, ambientes, que podem ter acontecido que podem acontecer, no ?

MC: Pois. No h memria das situaes em concreto, e no, no tenho memria de

caras. Fao figuras terrveis fao figuras terrveis porque no conheo as pessoas, e as pessoas

pensam que podem pensar, eventualmente, que por descaso ou por indelicadeza ou tal. No

. No conheo mesmo. E no me lembro de muitas outras coisas. Mas provavelmente hsituaes, h intrigas, se tu quiseres, enredos, que ficam fixados em qualquer lado, e que saem

para c para fora com dispositivos, com mecanismos que que so usados depois. muito

curioso quer dizer, quando por exemplo, nessas reunies em que tu falas, e que aparecem

no livro eu no estou a ver ningum em concreto, no ? Mas consigo reproduzir a partir da

uma coisa que se parece muito com a e que as pessoas reconhecem as tais reunies.

Portanto houve qualquer coisa de que que ficou impressionada, em qualquer lado, e depois

aparece transfigurada dessa maneira. Mas que no vem conscincia facilmente.

ASD: No. E no no vem com a cara de ningum?

MC: No, no vem com a cara de ningum.

ASD: Mas imagino que te acusaram

MC: Acabam por vir

ASD: Que acharam que estavas aqui a caricaturar algum.

MC: Bom, mas nesse caso, quer dizer, preciso dizer como o Ea ao Bulho Pato: Faz

favor de sair da minha personagem porque porque porque, de facto, ningum pode


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portanto, dizer, com verdade, que est que est dentro das personagens. No. So

personagens que so compsitas, so formadas de muita gente e vm de ambientes

inteiramente diferentes, no ? As componentes da

ASD: Sim, sim, sim

MC: Da personagem, que do esta fuso, no ? E que no ningum que ningum

se pode reconhecer nelas, no ?

ASD: Pois

MC: Porque mesmo que haja um trao dominante de algum sempre completado com

outro

ASD: Com outro

MC: Contrariado por outro, no ?

ASD: E esta histria de que eu te estava a dizer de de tu conseguires escrever em

pocas to completamente diferentes?

MC: Sabes eu penso que a histria tem

ASD: Porque h coisas que so que so permanentes eternas.

MC: Sim, a histria est ainda a acontecer. Ns por vezes, pensamos que as coisas dos

Romanos no tinham importncia nenhuma e que enfim que so coisas antigas, velhas,

velharias que esto ultrapassadas. Mas no. Esto, de facto, a acontecer ainda. E ns somos

ainda o fruto disso. Porque ns estamos a falar em Latim. Estamos a falar uma lngua latina.Porque os Romanos estiveram c, e deixaram-nos esta herana. Mas deixaram-nos outras

tambm. Os autores desse tempo ainda nos esto ainda nos esto a falar. E ns somos feitos

daquilo tambm. Somos o mesmo homem. No h grandes diferenas entre com o homem

daqueles tempos e portanto e o homem de hoje. Somos, na essncia, os mesmos. por isso

que conseguimos ler as obras do passado e elas nos podem entusiasmar tanto, no ?

Portanto, essa essa noo de que o passado est morto pode ser at at perigosa, porque

pode-nos levar concluso de que s interessa s interessa o presente e de no

aprendermos nada no aprendermos nada com aquilo que que est para trs e aquilo que

nos conformou e nos enformou, no ? um pouco como o apelo amnsia. E isso para

cada pessoa muito muito mau, no ? Ns no sabemos o que que se passou antes, e

no temos ideia do que foi o nosso passado, e no temos no podemos evocar a nossa

experincia. Com as civilizaes a mesma coisa e com os pases a mesma coisa. No

sabermos aquilo que est para trs, aquilo de que somos formados, de que somos feitos, a

criao uma espcie de amputao, no ? De uma parte importante de ns.


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ASD: Por isso, disseste no incio desta conversa que o escritor fundamental para

a a criao de um de uma de uma identidade nacional, tambm.

MC: Ah! Sem dvida. Porque o escritor lida com a lngua, no ? Com os traos

identitrios mais fortes e penso eu quer dizer, dificilmente falars numa fsica portuguesa,

no ? Ou numa astronomia portuguesa. Mas podes falar vontade numa literatura

portuguesa, porque ela tem uma tem uma individualidade muito muito prpria que lhe

dada pelo prprio pela matria-prima com que se ocupa. A lngua portuguesa e a literatura

portuguesa esto completamente ligadas. E portanto e isso est completamente est muito

ligado tambm nossa prpria identidade enquanto Portugueses. por isso que muito mal

anda quem tenta cindir no ensino, o ensino da literatura do ensino da lngua. Porque uma das

utilizaes mais altas e mais elevadas da lngua precisamente a sua expresso literria.

ASD: Obrigada, Mrio de Carvalho.

MC: Muito obrigado.

ASD: Por teres vindo aqui e pelos livros que tens escrito.

MC: Obrigado, eu. Adeus.

Por Outro Lado, Canal 2 RTP, 2004


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GUIO DE ESCUTA

A. Escuta / visionamento global e escuta / visionamento seletivo

Nome do Programa:_____________________________________________________

Data da Emisso:_______________________________________________________

Identificao:_____________________________________________________

do entrevistador / do apresentador

do entrevistado / dos convidados

B. Escuta / visionamento global

1 Sequncia de temas tratados

2 Identificao dos temas mais extensamente tratados

3 Factos relatados

4 Ttulos de obras referidas

5 Preenchimento das grelhas de avaliao relativas ao entrevistador e ao entrevistado ouconvidados

6 Opinio sobre o interesse da entrevista ou do programa

C. Escuta / visionamento seletivo

Levantamento das opinies e testemunhos do escritor sobre temas abordados na

entrevista, nomeadamente, e a ttulo de exemplo, as relativas aos seguintes tpicos:

importncia social do escritor (e do artista em geral)

papis do autor e do leitor na interpretao de uma obra

opes do escritor por conto, novela ou romance: como e quando

processos de criao da histria e das personagens

importncia do conhecimento do passado de uma civilizao / de um pas


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Atividades complementares:

elaborar, aps pesquisa, uma ficha biobibliogrfica do escritor Mrio de Carvalho,

integrando, desde que significativos para o objetivo visado, elementos resultantes do

visionamento da entrevista realizada por Ana Sousa Dias

escolher e ler uma obra do escritor

apresentar na turma uma obra do escritor e / ou elaborar a respetiva ficha de leitura

(a inserir, eventualmente, no porteflio)

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