LUZ E COR

A C

OR

A cor é um produto cultural; não existe se não for percebida, isto é, se não for, não apenas vista com os olhos, mas também e sobretudo descodificada com o cérebro, a memória, os conhecimentos, a imaginação.

(M. Pastoureau)

Cor é simultaneamente forma e motivo. (R. Delaunay)

ISAA

C N

EWTO

N (1

642-

1726

) Os seus trabalhos foram o ponto de partida para o conhecimento que temos, hoje em dia, sobre luz e cor. Demonstrou que a luz branca do Sol era uma mistura aditiva de cores-luz através da experiência com o prisma ótico.

Foi o primeiro a organizar as cores num círculo que possuía sete cores principais (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil, violeta) que estavam relacionadas com os sete planetas e as sete notas musicais.

ISAA

C N

EWTO

N (1

642-

1726

)

JOHA

NN

WO

LFG

AN G

OET

HE (1

749-

1832

)

– Foi escritor e político no entanto foi como poeta que ficou mais conhecido. Foi o primeiro a confrontar as ideias de Newton pois via as cores como um fenómeno puramente físico. – Considerava que para além da luz, a sombra também tinha o seu papel como condicionante das cores, e por isso, a sua teoria relevou-se de fácil compreensão para o mundo da pintura cuja matéria-prima é a tinta, o pigmento.

JOHA

NN

WO

LFG

AN G

OET

HE (1

749-

1832

) – A sua Teoria das Cores (Zur Farbenlehre) foi publicada originalmente em 1810 e aborda as cores em 3 secções: cores fisiológicas, cores físicas e cores químicas.

ALBE

RT H

ENRY

MU

NSE

LL (1

858-

1919

)

– Pintor e professor americano. – Implementou um sistema de classificação da cor que era baseado em e qualidades distintas: Matiz (ou tom) que é a qualidade que distingue uma cor da outra e depende do comprimento de onda dominante; Saturação (ou croma) que é correspondente ao grau de intensidade ou de pureza da cor, as cores mais saturadas são as que possuem pigmentos mais puros; Valor (ou brilho) que corresponde ao grau de claridade ou obscuridade da cor.

ALBE

RT H

ENRY

MU

NSE

LL (1

858-

1919

) – 5G-5/8 representa um tom (matiz) de verde (green), com um valor médio na escala de valor (brilho) e com 8 graus distante do cinza neutro.

JOAH

ANN

ES IT

TEN

(188

8-19

67)

– Artista plástico e professor na Bauhaus onde desenvolveu e aplicou a sua teoria da cor. O seu círculo cromático é formado por 12 cores: as 3 primárias, as 3 secundárias e 6 terciárias.

A partir dos modos de ação característicos das cores estabeleceu sete contrastes diferentes: da cor em si, claro-escuro, quente-frio, de complementares, simultâneo, de quantidade, de qualidade.

JOAH

ANN

ES IT

TEN

(188

8-19

67)

Desenvolveu também uma estrela de cores onde, num modelo bidimensional, representa a gradação das 12 cores em direção ao preto e ao branco.

JOAH

ANN

ES IT

TEN

(188

8-19

67)

WAS

SILY

KAN

DIN

SKY

(186

6-19

44)

– Artista plástico, considerado o primeiro pintor abstracionista, e professor na Bauhaus. – Começa por estudar isoladamente as cores, sobretudo os seus efeitos psíquicos. – Privilegia os efeitos cromáticos quase sempre numa analogia com o som (música), o movimento e os estados de espírito.

Distingue quatro grandes contrastes: quente/frio,

claro/escuro, verde/vermelho e laranja/violeta.

Faz a associação entre cores e formas geométricas. WAS

SILY

KAN

DIN

SKY

(186

6-19

44)

PAU

L KL

EE (1

870-

1940

)

Músico, artista plástico e professor na Bauhaus. A sua teoria da cor resulta da planificação das suas aulas. A sua teoria da cor tem por base o arco-íris e, também, associa a cor à música. Os pares de cores complementares (vermelho-verde, laranja-azul e amarelo-violeta) são verdadeiros pares de cores e entre cada um desses pares de cores encontra-se o cinza neutro.

Cada uma das três cores primárias influencia as cores que estão à sua volta, estendendo-se a dois terços do círculo cromático. Apresenta-nos o seu círculo cromático de doze cores hierarquizadas pela sua importância.

PAU

L KL

EE (1

870-

1940

)

JOSE

F AL

BERS

(188

8-19

76)

Artista plástico e professor na Bauhaus, onde começou a desenvolver a sua teoria da cor que consolidou na Universidade de Yale e publicou sob o título “Interação da Cor”. Parte do princípio que a cor nos engana.

Interessa-lhe, principalmente, o que acontece entre as cores, como se influenciam. Levava os alunos a chegar às teorias da cor através da experimentação. Não usava tintas mas recortes de papéis coloridos.

JOSE

F AL

BERS

(188

8-19

76)

TEORIA DA COR

SIN

TESE

ADI

TIVA

Cores primárias e secundárias

Cor-Luz

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Cores primárias e secundárias

Cor-Pigmento

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Círculo cromático

Cores primárias 1 – Amarelo 2 – Azul Ciano 3 – Magenta Cores secundárias 4 - Verde 5 – Violeta 6 – Laranja Cores terciárias 7 – Verde amarelado 8 – Verde azulado 9 – Violeta azulado 10 – Violeta avermelhado 11 – Laranja avermelhado 12 – Laranja amarelado

Cores quentes Cores frias

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Contrastes cromáticos

Nesta tabela de cores podemos verificar quanto uma cor pode mudar conforme a cor do fundo em que se encontra.

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Contrastes cromáticos

Contraste da cor em si – contraste de cores puras, vivas e saturadas.

Contrastes de cores quentes e frias – resulta da possibilidade de se obterem sensações de temperatura no domínio da impressão ótica das cores.

Contraste simultâneo – resulta da perceção provocada por cores que se justapõem.

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Contrastes cromáticos

Contraste claro-escuro – explora a luminosidade e o valor tonal das cores.

Contraste de quantidade – associado às relações de luminosidade da cor e da dimensão da forma que ocupa.

Contraste de cores complementares – resulta da associação de duas cores que, em pigmentos e se misturadas, nos dão o cinza (anulam-se).

Contraste de qualidade – associado ao grau de pureza ou saturação da cor.

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Cores como modificadores de ambiente

SIN

TESE

SU

BTRA

TIVA

Contrastes de cores em produções plásticas

Franz Marc Os Pequenos Cavalos Azuis, 1911 Óleo sobre tela, 61x101 cm Hamburgo, Coleção particular

Franz Marc Cavalo numa Paisagem, 1910 Óleo sobre tela, 85 x 112 cm

Essen, Museum Folkwang

ALBERS, Josef – A interação da cor. S. Paulo: WMF Martins Fontes, 2009. ISBN 978-85-7827-045-2. AREAL, Zita; MOREIRA, Ágata - Visualmente 7/8/9. Porto: Areal Editores, 2012. ISBN 978-989-647-401-0. BARROS, Lilian Ried Miller – A Cor no processo criativo: Um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe. 4ª ed. S. Paulo: Editora Senac, 2011. ISBN 978-85-7359-877-3. GOETHE, Joahann Wolfgang von – Traité des couleurs: accompagné de trois essais théoriques. 3º ed. Paris: Centre Triades, 1986. ISBN 2-85248-084-0. GRAÇA, Cristina Carrilho [et al.] - Ver, Desenhar e Criar. Lisboa: Raiz Editora, 2012. ISBN 978-972-680-906-7. ITTEN, Johannes – Art de la couleur. Paris: Dessain et Tolra, [1973]. ISBN 2-249-25014-6. KANDINSKY, Wassily – Do Espiritual na Arte. 9ª ed. Alfragide: Publicações Dom Quixote, 2013. ISBN 978-972-20-4003-7. KLEE, Paul – Notebooks, volume 1, The thinking eye. Londres: Lund Humphries Publishers Limited, 1973. MUNSELL, Albert H. – A Grammar of Color. New York: Van Nostrand Reinhold Company, 1969. NOGUEIRA, Ana; BRITO, José - Educação Visual: 3º ciclo. Santillana Constância, 2012. ISBN 978-989-708-163-7. RODRIGUES, Francisco Carlos; SOUSA, Isabel Susana; LOBO, Rui Castro - Visual: Educação Visual 3º ciclo. Lisboa: Texto Editores, 2012. ISBN 978-972-47-4735-4.

Bibliografia