LÍNGUA 8º ANO PROF. MARIO PAIXÃO · 2019. 9. 9. · Brasi caboco só come o bode seco, o...
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LÍNGUA PORTUGUESA PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS PROF. MARIO PAIXÃO 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
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LÍNGUAPORTUGUESA
PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS
PROF. MARIO PAIXÃO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IIITrabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 22.1ConteúdoLiteratura de cordel
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadesConhecer, por meio da leitura e da escuta, as características textuais da literatura de cordel.Desenvolver a produção de textos que se enquadrem nas características da literatura de cordel.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Gênero fábula É uma narrativa figurada, na qual as personagens são geralmente animais que possuem características humanas. Pode ser escrita em prosa ou em verso e é sustentada sempre por uma lição de moral, constatada na conclusão da história.
REVISÃO
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Exemplo:
Era uma vez uma corrida de sapinhos.Eles tinham que subir uma grande ladeira e, do lado havia uma grande multidão, muita gente que vibrava com eles.Começou a competição.
REVISÃO
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A multidão dizia:– Não vão conseguir! Não vão conseguir!Os sapinhos iam desistindo um a um, menos um deles que continuava subindo. E a multidão a aclamar:– Não vão conseguir! Não vão conseguir!
REVISÃO
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No final da competição, todos os sapinhos desistiram, menos aquele.Todos queriam saber o que aconteceu, e quando foram perguntar ao sapinho, descobriram que ele era SURDO!
REVISÃO
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Moral:Quando queremos fazer alguma coisa que precise de coragem, não devemos escutar as pessoas que falam que você não vai conseguir. Seja surdo aos apelos negativos.
REVISÃO
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Como você caracteriza o estilo apresentado no contexto da imagem?
DESAFIO DO DIA
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Literatura de cordel
AULA
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O CordelÉ um tipo de poema popular, oral e impressa em folhetos, geralmente expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. O nome de cordel é original de Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes.
AULA
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História do Cordel
AULA
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Brasi Caboco(Zé da Luz)
O qui é Brasí Caboco? É um Brasi diferente do Brasí das capitá. É um Brasi brasilêro,sem mistura de instrangero,um Brasi nacioná!
↓Estrofe 6 versos
AULA
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É o Brasi qui não veste liforme de gazimira, camisa de peito duro, com butuadura de ouro…Brasi caboco só veste,camisa grossa de lista,
↓Estrofe 6 versos
AULA
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carça de brim da “polista”gibão e chapéu de coro! Brasi caboco num come assentado nos banquete, misturado cum os homede casaca e anelão…
↓Estrofe 6 versos
AULA
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Brasi caboco só comeo bode seco, o feijão,um pirão de carne verde, e as veiz uma panelada, nos dias da inleiçãoquando vai servi de iscadaprus home de posição.
↓Estrofe 6 versos
AULA
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É esse o Brasi caboco.Um Brasi bem brasilero, sem mistura de instrangêro Um Brasi nacioná!Brasi, qui foi, eu tô certoargum dia discuberto,pru Pêdo Arves Cabrá.
↓Estrofe 6 versos
AULA
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1. Leia o texto informativo “Livros em cordas” e responda corretamente.
A Literatura de Cordel, apesar de ter surgido na Europa, fez morada no nordeste.Recebeu esse nome por que os livrinhos eram pendurados em cordas (como roupas no varal) nas feiras onde eram comercializados. Ainda é pouco valorizada, apesar da sua riqueza, da sua criatividade.
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A Literatura de Cordel mostra a magia do nordeste com seus tipos peculiares, os costumes, os valores do seu povo. Resgata o encantamento que muitas vezes se perde na dureza do dia a dia.
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a) O que são cordelistas?
b) Que características tem a literatura de cordel?
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2. Leia o cordel abaixo e depois responda:
A importância da leitura em cordelLeitura é necessidadePra melhor informação,Pra mostrar um horizonteDe melhor educação,É meio pra oferecerMaior comunicação.
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A leitura é um instrumentoQue se soubermos usarPodemos ter condiçõesDe o mundo transformarA começar pelo homemQue pode se libertar...
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De uma ignorância,Que impede o crescimento,Pois quem lê e lê bastanteTerá o conhecimento,
Sobre o texto poético acima, que tema o poeta expressa ao leitor?
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AULA
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Características do gênero Cordel
AULA
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Poesia cabra da peste
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Sou cabra da peste(Patativa do Assaré)
Eu sou da terra que o povo padece Mas nunca esmorece procura vencê Da terra adorada, que a bela cabôca De riso na boca zomba do sofrê.
Estrofe↓
4 versos
Rimas↓
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Não nego meu sangue, não nego meu nomeOlho pra fome e pergunto: o que há? Eu sou brasilêro, fio do Nordeste Sou cabra da peste, sou do Ceará.
Estrofe↓
4 versos
Rimas↓
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Tem munta beleza minha terra boa, Derne o vale à serra, da terra ao sertão. Por ela eu me acabo, dou a prope vida,É terra querida do meu coração.
Estrofe↓
4 versos
Rimas↓
AULA
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Meu berço adorado tem bravo vaquêro E tem jangadêro que domina o máEu sou brasilêro, fio do Nordeste Sou cabra da peste, sou do Ceará.
Estrofe↓
4 versos
Rimas↓
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1. Produzir, individualmente ou em grupos, um texto literário que se enquadre nas características cordelistas (regionalismo, narrativa com rimas, humor e metáforas);
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