Livro Portugues a1 2012

CCaarroo eessttuuddaann ttee::

Esta aposti la foi organizada para você que conheça aprender Português. Aquivocê vai desenvolver suas competências línguisticas comprensão oral e escrita, oral idade,escrita e interação linguística. O português abordado nesta aposti la é o português falado noBrasil , em Terra Brasil is você aprender o português brasileiro vai saber um pouco mais sobrea cultura.

Por que Terra Brasil is?Terra Brasil is era nome dado pelos portugueses no século XVI para aquele que

provinham de terras brasileiras.

Terra Brasil is está organizado conforme os objetivos do QECR (Quadro EuropeuComum de Referência para as Línguas - aprendizagem, ensino, avaliação) que buscadescrever exaustivamente aquilo que os aprendentes de uma língua têm de aprender paraserem capazes de comunicar nessa língua e quais os conhecimentos e capacidades que têmde desenvolver para serem eficazes na sua atuação. O QECR apresenta os niveis: A 1 , A 2 / B1 , B2 / C 1 , C 2.

A partir de agora você está tanto o primeiro passo Português A 1 .

Objetivo em Português A 1 :

O aluno neste nível é capaz de compreender e uti l izar expressões cotidianas deuso frequente, assim como frases simples destinadas a satisfazer necessidades de tipoimediato. Pode se apresentar a si mesmo e a outros, pedir e dar informações pessoais básicassobre seu domicíl io, seus pertences e as pessoas que conhece. Pode se relacionar de formaelemental sempre que seu interlocutor fale devagar com clareza e esteja disposto a cooperar.

Seja bem-vindo!

CCOONNTTEEÚÚDDOOSS::

UUnn ii ddaaddee 11

Primeiro contatoAlfabetoFonética: V/B – T/D – Vogais orais/ nasais – S – R/RR – CH/X – J/GE/GI – Ditongos AU/ÃU –AI / ÃI – ÉI/ĒI – EU /ÉU – L -Cumprimentos e expressões de cumprimentosTratamento formal e informalArtigos definidos e indefinidosPronomes pessoaisVerbos TER – SER – ESTARProfissõesApresentação pessoal e apresentado outra pessoaRotina pessoalPronome interrogativoFamíl iaPreposiçãoContraçõesUso de mas x maisPaíses de língua portuguesaCrônica: A dor que dói mais.Trava língua

UUnn ii ddaaddee 22

Verbos regulares e irregular presente do indicativoVídeo: Turma da MônicaEstrutura do verbo gostarMúsica AquarelaNúmeros ordinais e cardiaisHorasPronomes possessivosVídeo: pronome possessivoConto: Alvoroço de festa no céu

UUnn ii ddaaddee 33

Verbo Pretérito perfeito regular e irregular no presente do indicativoPronomes demonstrativosVídeo: Trailer fi lme RioVerbos reflexivosVídeo: O Parque Nacional Lençóis MaranhensesConto: Como nascem as estrelasUso de tudo, todo (a)Música: CotidianoVídeo: Previsão do tempoExpressões sobre tempoO clima no BrasilVídeo: Neve no Brasil?Presente contínuoComparativo superlativo absoluto e analítico

UUnn ii ddaaddee 44

Conto Negrinho do PastoreioVerbo pretérito imperfeito do indicativo regular e irregularBrincadeiras de criançasUso de mau / malSaindo de comprasExpressar preferênciasRoupasCoresConjunçõesVídeo: As havaianasConto: O pássaro da sorte

Este material é uma recompilação dos livros:

Bem - Vindo. A língua Portuguesa no mundo da comunicação.Carderno exercícios do Bem - Vindo.Falar. . .Ler . . . Escrever . . . Português. Um curso para estrangeiros.Tudo Bem? Português para a nova geração.Conhecendo o Brasil .Português nível 1 . Facultad de Leguas UNC.Português: l inguagensExercícios da internetMaterial elaborado por Rodrigo Cavalheiro Menezes

UUnn ii ddaaddee 11 - Português A 1

Prof. Rodrigo Menezes6

¿¿PPoorr qquuéé eessttuudd ii aarr PPoorrttuugguuééss??

Hoy, saber inglés yo o es suficiente para insertarnos en un mundo globalizado.Cada vez más, las empresas exigen a sus empleados el conocimiento de un tercer idioma. Y,con el fortalecimiento del Mercosur y el crecimiento de la economía brasileña, el portugués hapasado a ser imprescindible para todos los que quieren ser parte de este gran mercado.

La lengua portuguesa es hablada en cuatro continentes por más de 250 mil lonesde personas. Se trata de la lengua oficial en Brasil , Portugal, Angola, Santo Tomé y Príncipe,Cabo Verde, Timor do Leste, Guinea-Bissau y otros países. Portugal, donde el portuguéssurgió, cuenta con 1 0 mil lones de personas. Entre tanto, el portugués en Brasil o portuguésbrasileño es la variedad más hablada, escrita y leída del mundo.

Brasil tiene la mayor población de habla portuguesa con aproximadamente 200mil lones de personas y, en el todo el mundo, existen grandes comunidades de brasileños,como en Estados Unidos, Japón y distintos países de Europa.

En los últimos años, Brasil se ha convertido no sólo en un líder regional, sinotambién en un país de renombre mundial, considerado hoy es la quinta economía del mundo.El crecimiento brasileño refleje en los dos principales evento deportivo mundial: en 201 4 elCampeonato Mundial de Futbol y los Juegos Olímpicos en Río de Janeiro en 201 6.

Este hecho se ha plasmado en el gran crecimiento económico de un país que,además de extraer materia prima, la procesa. Otro de los hechos que ha marcado el grandesarrol lo brasileño es la gran diversificación de las industrias. Necesitamos profesionales cadavez más capacitados para su economía pujante, Brasil es uno de los destinos más buscadospor profesionales de todas las ramas. Desde su política exterior a su desarrol lo económico,Brasil guarda una coherencia pocas veces vistas en el escenario mundial que lo han llevado allugar de privi legio en el que se encuentra en la arena internacional.

Argentina recibe miles de extranjeros todos los años, y con la apreciación del real,frente al peso argentino en los últimos tiempos, el aumento de la presencia de turistasbrasileños en nuestro país no se ha hecho esperar.

Cuando los argentinos tienen que elegir lugar para vacaciones en el verano, laprimera opción siempre es Brasil . Aquellos que piensan que para hablar portugués bastaagregar un “inho (a)” al final de cada palabra cometen un gran error. Desde el punto de vistafonético el portugués se caracteriza vocales abiertas, sonidos nasales que no hay en el españoly, además, tiene una compleja regla gramatical, lo que exige estudios y dedicación paraaprenderlo y alcanzar su dominio.

Hoy, el portugués es esencial para la pequeña, media y gran empresa que estébuscando expandirse al mercado regional. Quien habla español, inglés y portugués en AméricaLatina tiene la capacidad de manejarse estratégicamente por todo el continente Americano.


Prof. Rodrigo Menezes 7

PPOORR QQUUEE PPEENNSSAAMMOOSS QQUUEE SSAABBEEMMOOSS FFAALLAARR PPOORRTTUUGGUUÊÊSS??

Todo estrangeiro pensa para falar português é usar o sufixo ZINHO / ZINHA /INHO / INHA no final das palavras.

Exemplo:

No restaurante na beira da praia três estrangeiros falam com o garçom:

a) - Bom dia, o que desejam?b) - Bom dia, por favorZINHO, quero suqUINHO de morangUINHO.c) - Eu quero cervejINHA gelatINHA, comer camaronZINHO.a) - E para a senhora?d) - Eu quero aguINHA de coquINHO.a) - Ok, vai demorar um pouquinho.c) - Ok, obrigadINHO.b) - Que fácilZINHO falar portugueZINHO.

De certa forma, o brasileiro usa muito do dimunitivo, mas não o usam todo otempo. O diminutivo nem sempre indica diminuição de tamanho. Dependendo de como osdiminutivos são colocados no contexto, eles podem assumir as mais diversas significaçõescomo: carinho, ênfase, carinho, despreso até sem função definida.

Agora assista o video:



Faça um círculo nas palavras que você já conhece:

aalleerrggiiaammiillhhoo ffaarrooffaa vveellaaccaaiippiirriinnhhaa ccaammppoo ppôô

qquueennttee mmaaiiôô lliimmããoo ccoollhheerr ggeellooppiiccoolléé ccaaççaa cchhuuvvaa llãã bbuurrooccrraacciiaa

ppaaííss bbaannaannaa bbeellaa nniinnhhoo xxííccaarraammaaiioo ppaaiiss zzeerroo

ccaarrrroo ccaacchhaaççaa

Sabe pronunciar cada palavra?

Você sabe o significado de todas?

Há alguma letra que não tem no alfabeto espanhol?

Qual palavra se escreve igual em espanhol, mas se pronuncia de forma diferente?

Você conhece outas palavras?



OO AALLFFAABBEETTOO EEMM PPOORRTTUUGGUUÊÊSS

Em português temos 5 vogais e 21 consoantes. A letra " ç" (cê-cedilha) não faz parte do alfabeto, mas éusada na escrita, seguida de A, O,U, nunca em início de palavra. Ela tem o som de /s/: calça, poço

Trabalhe com um colega. Como se soletra . . . .

a) Seu nome?b) Seu sobremone?c) Seu apelido?d) O nome do seu pai?e) O nome da sua mãe?f) O nome do seu país?


Prof. Rodrigo Menezes1 0

Atenção nestas diferenças fonéticas entre espanhol x português:



Cumprimentos

Responder aocumprimento:

Tudo bemTudo ótimo

Mais ou menosNão estou bem

Cumprimentar alguém:

Bom diaBoa tardeBoa noite

Para se despedir:

Tchau!Até logo!Até mais!Até . . . .

segunda-feiraterça-feiraquarta-feiraquinta-feirasexta-feirasábadodomingo



Muitas vezes quando queremos nos dirigir a um homem e não sabemos o seu nome, ochamamos de ZÉ.Ex:- Zé pode trazer outra cerveza, por favor?


Prof. Rodrigo Menezes 1 3

A secretária l iga para o engenheiro Alberto:

secretária: Alô, senhor Alberto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?engenheiro: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?secretária: Bem obrigada.



CCoommpplleettee aass ddiiáállooggooss aa sseegguuiirr::

Dois amigos se encontram:Pedro: - Oi, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?João: - Bem, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?Pedro: - Estou bem.

Maria vai ao médico:Maria: - Bom dia, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?Médico: - Bom dia, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?Maria: - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?

Uma pelada:Daiana: - Boa noite Éder, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?Éder: - Tudo, mas já tenho que ir.Daiana: - Mas por que tanta pressa!Éder: - Vou jogar uma pelada com os meus colegas.Daiana: - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Éder: - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No dentista:Dentista: - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?Débora: - Boa tarde, doutor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Me dói meus dente.Dentista: - Deixa eu dar uma olhada.

Na parada do ônibus:Ana: - Boa tarde, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o ônibus já passou?Sr: - Ainda não!Ana: - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .sabe que horas passa?Sr: - Daqui a pouco!Ana: - Obrigada!Sr: Não seja por isso!

Guga vai nos ensinar algumas expressões idiomáticas usadas para cumprimentar:

EE aaeeBBeelleezzaa

TTuuddoo bbeemm

OOlláá

TTuuddoo ookk

TTuuddoo cceerrttoo TTuuddoo jj óóiiaa

TTuuddoo bboomm

OOii

FFiirrmmeezzaa



Conforme a situação, construe um diálogo:

a) Dois amigos de trabalho se encontram no elevador:

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b) Em uma reunião de trabalho duas pessoas desconhecidas se cumprimentam:

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c) Você tem quer comprar passagem para ir de férias:

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d) Você está de férias na praia e encontra um ex companheiro de faculdade.

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e) Você vai a uma entrevista de trabalho e fala com o responsável pela seleção.

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Complete com os artigo definidos



. . . . . . . . . leite . . . . . . . . . sal . . . . . . . . . xícara. . . . . . . . . l iquidificador

. . . . . . . . . sangue. . . . . . . . . nariz . . . . . . . . . sorriso

. . . . . . . . . lâmpada

. . . . . . . . . prato . . . . . . . . . ferro de passar . . . . . . . . . janela . . . . . . . . . fi lme

. . . . . . . . . baralho . . . . . . . . . velas . . . . . . . . . agenda . . . . . . . . . computador



Complete as frases a seguir com o artigo que corresponder quando necessário:

a) Estou lendo . . . . . . . . . . . . . . . . . l ivro muito bom .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .autor é ótimo.

b) . . . . . . . . . . . . . . . . marido trabalha no centro e. . . . . . . . . . . . . . . . . . fi lhos estudam inglês.

c) . . . . . . . . . . . . . . . . pai de meu marido tem .. . . . . . . . . . . . . . . . escritório muito importante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .escritório dele fica no centro.

d) Minha tia tem .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . carro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . carro dela é pequeno, só para levar. . . . . . . . . . . . . . . . . . .crianças.

e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tios de Paulo têm .. . . . . . . . . . . . . . . . . casa grandíssima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . casa delesfica longe da cidade.

f) O Sr. Albuquerque viaja muito. Ele conhece . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Japão, . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estados Unidos,. . . . . . . . . . . . . . . . Alemanha, . . . . . . . . . . . . Cuba, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Portugal, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . França e. . . . . . . . . . . . . . .I tál ia.

g) Na América do Sul, ele já visitou . . . . . . . . . . Brasil ia, . . . . . . . . . Rio de Janeiro, . . . . . . . . .São Paulo,



Complete a tabela de verbos:

Complete o texto com os verbos SER / TER / ESTAR:

Fonte: Bem-Vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação p. 03



Leia o texto a seguir:

Meu nome é / Eu sou / Eu me chamo Caetano Emanuel Viana TelesVeloso, sou conhecido como Caetano Veloso, tenho 69 anos,brasileiro do estado da Bahia, tenho dois fi lhos. Sou cantor ecompositor, atualmente estou trabalhando num novo CD.

Agora faça a sua apresentação pessoal:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



a) Cozinheirob) Cabeleireiroc) Prefeitod) Garçom / garçonetee) Babáf) Síndicog) Aeromoçah) Professori) Engenheiroj) Arquitetok) Ator / atrizl) Advogadom) Açougueiron) Costureirao) Dentistap) Motoristaq) Gari / varredor de ruar) Camelôs) Office boyt) Padeiro

( ) servir a comida( ) cuidar das crianças( ) representar personagens( ) ensinar as crianças( ) defender as pessoas perante a lei( ) administrar a cidade( ) cuidar da finanças dos prédios( ) decorar das casas( ) cortar cabelos( ) fazer comidas( ) atender passageiros no avião( ) projetar prédios, pontes, estradas( ) dirigir ônibus, caminhão, carro( ) fazer o pão( ) cuidar da saúde bucal( ) l impar as ruas( ) entregar documentos para as empresas( ) vender carne( ) vender as coisas nas ruas( ) fazer as roupas

AAss pprrooffii ssssõõeessQuando crescer eu vou ser. . . .

RReell aaccii oonnee aass pprrooffii ssssõõeess ccoomm aa aaççããoo qquuee rreeaall ii zzaa::

QQuueemm éé qquuee.. .. .. ..

a) Trabalha no correio e entrega cartas e correspondências __________________________b) Trabalha na câmara dos vereadores aprovando leis municipais ______________________c) Trabalha nos hospitais cuidando dos doentes dando-lhes medicamentos_______________d) Trabalha em lojas de roupas _________________________e) Trabalha com pedras, ti jolo, cimento etc __________________________f) Trabalha com madeiras fazendo cadeiras, mesas, portas etc ____________________g) Trabalha entregando jornais nas casas ___________________h) Trabalha com tinta, pincel, brocha etc _________________________i) Trabalha como a reabil itação dos pacientes ___________________________j) Trabalha organizando agenda, reuniões nas empresas _________________________K Trabalha cuidando da segurança pública da cidade _____________________________

RReell aaccii oonnaa ooss oobbjj eettooss // sseerr vvii vvoo ccoomm aa pprrooffii ssssããoo::

a) Nicrofone, violãob) Cola, sapatoc) Taximetro, carrod) Metais, chavese) Cavalo, cachorro, avesf) Divã, pessoasg) Enxada, terra, sementes

( ) taxista( ) agricultor( ) cantor( ) chaveiro( ) veterinário( ) sapateiro( ) psicólogo



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Gisele Bünchend

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________David Nalbandian

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AAPPRREESSEENNTTEE UUMMCCOOMMPPAANNHHEEIIRROO DDEE

AAUULLAA



A Rotina de Iracema de Lima

REP: QUAL É SEU NOME?I racema: Iracema de Lima

REP: PRAZER EM CONHECÊ-LA?I racema: O prazer é meu

REP: VOCÊ É ESTUDANTE?I racema: Não, sou advogada, mas já fui atleta.

REP: PROFISSIONAL?I racema: Não, hoje não sou mais atleta profissional.

REP. QUEM SÃO ESTAS PESSOAS NESTAS FOTOS?I racema: Esta sou eu e minha famíl ia. Aqui estamos em Curitiba. Somos todos paranaenses.

REP: SEU PAI TAMBÉM É ADVOGADO?I racema: Não, meu pai é dentista e minha mãe é psicóloga.

REP: QUEM É ESTE MOÇO?I racema: Jul iano, meu irmão ele é veterinário.Ao lado dele está Carla sua mulher, é professora. Hoje ela está no

Canadá fazendo doutorado em inglês.

REP: COMO É SEU DIA-A-DIA?I racema: Bem, de manhã estou no escritório e a tarde estou em casa, porém estou sempre trabalhando. Estudo

processos, respondo emails, faço ligações para clientes. Tenho aulas de inglês duas vezes semana e vou três

vezes à academia de musculação. Além disso, dou acessoria jurídica num bairro pobre da cidade juntamente

com outro colega. À noite, assisto notícias e organizo minha agenda para o dia seguinte. Geralmente, durmo as

22:30 horas, pois acordo bem cedinho no dia seguinte.

Leia o texto, e marque C de certo ou E de errada e corri ja as erradas.

a) Iracema é atleta profissional ( )____________________________________________b) A famil ia de Iracema é Paranaense ( ) ______________________________________c) O pai dela é advogado aposentado ( ) ______________________________________d) O irmão dela trabalha com animais ( )_______________________________________e) A cunhada dela foi aprender inglês no Canadá ( )______________________________f) Pela manhã, Iracema está em casa. ( ) ______________________________________



PPRROONNOOMMEESSIINNTTEERRRROOGGAATTIIVVOOSS



Eduardo Oliveira é o gato que comanda vários programas de TV voltados ao publicojovem, que vão ao ar aos sábados pela manhã. Ele é um dos campões de cartas defãs da TV. Bonitão como ele, é não precisa fazer esforço para agradar a garotada,principalmente as meninas! ! Mas infel izmente, Dudu não está disponível, e suanamorada é muita ciumenta. Ouça a entrevista com Eduardo Oliveira. . . .

Agora entreviste um colega:



Apresente sua famíl ia:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



PPRREEPPOOSSIIÇÇÕÕEESSObserve:Ele foi ddee avião. Nós enviamos as encomendas ppoorr SEDEX.Eu estou eemm casa.Ela vive ccoomm os pais. Vou ppaarraa casa

PPrreeppoossii ççããoo é a classe de palavras que liga palavras entre si; é invariável; estabelecerelação de vários sentidos entre as palavras que liga.Explique:Analisando os exemplos, explique seu uso das preposições:DE:_______________________________________________________________EM:_______________________________________________________________COM:______________________________________________________________POR:______________________________________________________________PARA: _____________________________________________________________



Complete com as frases com as preposições:

a) Cortou a grama _________ a tesoura.b) Viemos _________ casa _________ a escola.c) Jantei _________ meus pais.d) A menina tremia _________ frio.e) O livro _________ Paulo é muito bom.f) Os soldados agiram _________ violência.g) Luto _________ um país melhor.h) Cheguei hoje _________ Cuiabá.i) A última partida do campeonato foi disputada _________ garra.j) A árvore foi cortada _________ um machado antigo.k) O avião veio _________ Fortaleza.l) O professor estará aqui _________ 1 0 minutos.m) As lojas foram decoradas _________ o Natal.



Complete com a preposição POR ou com as contrações PELO,PELA, PELOS, PELAS:



Observe o mapa da cidade:

Você está de carro com um amigo e quer ir ao parque da cidade, mas seu amigo não conheceo caminho. Explique como chegar até lá. Comece assim:- O você precisa passar pelo trevo da cidade, depois pelo . . . . . .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Complete usando artigos, preposições ou contrações:



Ouça o áudio e marque F (falso), V (verdadeiro) e NC (não consta)

a) A idade de Mônica é 1 4 anos. ( )b) Ela faz aniversário em julho. ( )c) Ela gosta de ir com os amigos ao shopping, cinema. ( )d) Vanessa é a grande amiga de Mônica. ( )e) Como todas grandes amigas, elas falam sobre tudo e pensam no futuro. ( )f) A amizade entre elas é perfeita. ( )g) Mônica vai perder a amizade das amigas, pois elas vão se mudar para outra cidade.( )



A palavra MAS é uma conjunção que indica contrariedade, adversidade. Em espanhol éequivalente a PERO. Já a palavra MAIS é um adverbio que indica adição, soma. Em espanholé equivalente a MÁS.

EExxeemmppll oo::

EEuu ffaall oo ppoorrttuugguuêêss,, mmaass éé ppoouuccoo.. EEuu qquueerroo ffaall aarr mmaaii ss ccoonn ttii ggoo..

Complete com MAS ou MAIS:

a) Eu sabia disto, ____________ não tinha autoridade para avisar.

b) Eu compreendo, ____________ criança é criança.

c) Fale ____________ alto, ____________ sem gritar.

d) Os tiranos são os __________ temidos, __________ também os ___________ odiados.

e) É uma árvore difíci l de cultivar, ____________ vale a pena.

f) Desapareceu, ____________ foi encontrado.

g) Quanto ____________ se vive, ____________ se aprende.

h) Pode ir, ____________ volte logo.

i) Preciso de ____________ tempo para terminar o trabalho.

j) ____________ vale a sabedoria que a riqueza.

k) Este cão late, ____________ não morde.

l) ____________ ou menos às doze horas, queríamos dar-lhe a comida, ________ haviaacabado a ração.

m) O Brasil de hoje é diferente, ____________os ideais de uma sociedade ____________justa ainda permanecem.



PPaaíísseess ddee ll íínngguuaa ppoorrttuugguueessaa

AA SSAAUUDDAADDEE FFAALLAA PPOORRTTUUGGUUÊÊSS

Segundo a opinião de mil tradutores européus a palavra "saudade", emportuguês, como a sétima mais difíci l do mundo para se traduzir. Saudade é palavra doportuguês, não existe tradução específica para outros idiomas. O que as outras línguasusam são expressões. Exemplo: " te extraño - em espanhol"; "I miss you - em inglês"; "je tumanque - em françês"; "ich vermisse Sie - em alemão"; "Mi manca molto - em ital iano".Conforme a diretora da Today Translations, Jurga Zil iskiene, embora as definições acimasejam aparentemente precisas, o problema para o tradutor é refletir, com outras palavras, asreferências à cultura local que os vocábulos originais carregam.

Diz a lenda que foi cunhada na época dos Descobrimentos e no Brasil colôniaesteve muito presente para definir a solidão dos portugueses numa terra estranha, longe deentes queridos. Define, pois, a melancolia causada pela lembrança; a mágoa que se sentepela ausência ou desaparecimento de pessoas, coisas, estados ou ações. Provém do latim"solitáte", sol idão.

É muito comum ouvir a expressão "matar a saudade" (ou "matar saudades") éusada para designar o desaparecimento (mesmo temporário) desse sentimento. É possível"matar a saudade" relembrando, vendo fotos ou vídeos antigos, conversando sobre oassunto, reencontrando a pessoa que estava longe etc. A saudade pode gerar sentimento deangústia, nostalgia e tristeza, e quando "matamos a saudade" geralmente sentimos alegria.



Leia a crônica de Martha Medeiros.

AA DDOORR QQUUEE DDÓÓII MMAAII SS

Trancar o dedo numa porta dói. Bater com o queixo no chão dói. Torcer otornozelo dói. Um tapa, um soco, um pontapé, dóem. Dói bater a cabeça na quina da mesa,dói morder a língua, dói cól ica, cárie e pedra no rim. Mas o que mais dói é saudade.

Saudade de um irmão que mora longe. Saudade de uma cachoeira da infância.Saudade do gosto de uma fruta que não se encontra mais. Saudade do pai que já morreu.

Saudade de um amigo imaginário que nunca existiu. Saudade de uma cidade.Saudade da gente mesmo, quando se tinha mais audácia e menos cabelos brancos. Dóemessas saudades todas.

Mas a saudade mais dolorida é a saudade de quem se ama. Saudade da pele,do cheiro, dos beijos. Saudade da presença, e até da ausência consentida. Você podia ficar nasala e ele no quarto, sem se verem, mas sabiam-se lá. Você podia ir para o aeroporto e elepara o dentista, mas sabiam-se onde. Você podia ficar o dia sem vê-lo, ele o dia sem vê-la,mas sabiam-se amanhã. Mas quando o amor de um acaba, ao outro sobra uma saudade queninguém sabe como deter.

Saudade é não saber. Não saber mais se ele continua se gripando no inverno.Não saber mais se ela continua clareando o cabelo. Não saber se ele ainda usa a camisa quevocê deu. Não saber se ela foi na consulta com o dermatologista como prometeu. Não saberse ele tem comido frango de padaria, se ela tem assistido as aulas de inglês, se ele aprendeua entrar na Internet, se ela aprendeu a estacionar entre dois carros, se ele continua fumandoCarlton, se ela continua preferindo Pepsi, se ele continua sorrindo, se ela continua dançando,se ele continua pescando, se ela continua lhe amando.

Saudade é não saber. Não saber o que fazer com os dias que ficaram maiscompridos, não saber como encontrar tarefas que lhe cessem o pensamento, não saber comofrear as lágrimas diante de uma música, não saber como vencer a dor de um silêncio que nadapreenche.

Saudade é não querer saber. Não querer saber se ele está com outra, se ela estáfel iz, se ele está mais magro, se ela está mais bela. Saudade é nunca mais querer saber dequem se ama, e ainda assim, doer.

Saudade é isso que senti enquanto estive escrevendo e o que você,provavelmente, está sentindo agora depois que acabou de ler. . .

Fonte: http: //pensador.uol.com.br/frase/MTk1 MDM/



ÃÃOOQuem são os irmãos do João que estão a São Paulo a há um tempão?No coração do vilão só tem pedra de sabão.O anão que nunca come feijão nunca tem indigestão.A canção que fala do avião e da criação é cantada por toda multidão.O facão do Lampião corta pão, corta também cordão e limpa fogão.

EEMMEles comem muito bem e dormem como ninguém.Dizem que quem não tem um vintém, nunca esta com alguém.O trem que vem de Belém traz também alguém do além.Alguém sabe de quem é este neném? Nem eu.Além de viverem bem, eles também têm muitos bens em Intanhaém.

ÔÔ // ÓÓQue dó do avô do Juca! Ele caiu do cipó.Quem limpou o pó do imóvel da vovó?O colchão de mola do quarto do Toninho não agüentou o peso dele e quebrou.Fi ló esqueceu a bolsa no banco do bosque, na praça Feijó.Café no cachepô e terra na panela é rotina na casa da avó Leia.Orelha de porco, toucinho e hortelã, que delicia o feijão do tio Alan.Torta de morango da horta do vovô e doce de coco com bolo e broa, só mesmo no sitio dosmeus avós.Faça sol ou faça chuva, se você tem ovo, óleo, farinha e fermento, toda hora é bolinho dechuva da vovó.Olho gordo? É só pôr uma folha de arrruda atrás da orelha e dar três pulos na frente dbananeira.Hoje está calor e ontem estava frio. Que roupa vou colocar no casamento do meu tio?

ÊÊ // ÉÉSe passar pela venda do Laerte, entre, veja e leve a pêra mais gostosa da cidade.Quem tem o melhor preço de frete no mercado?Alguém viu a vela verde que deixei perto do leque de madeira, entre a cesta de veludo e o péde coelho?O que o seu Ernesto sempre tem na maleta de viagem: lenço de papel, remédio, pra resfriadoe cheque pré-datado.Celeste sempre tem uma boa ideia de como atender freguês.A cerca do terreno da fazenda do tio Barnabé tem sete metros de altura e três de largura.Alfredo e Rafael têm medo de escuro, só dormem de luz acesa e lanterna na cabeceira.Azevedo é peso pesado. Quando anda de camiseta na rua, com as fãs, é um deus-nos-acuda!Foi uma mera coincidência! As gêmeas disseram a verdade após terem brincado com o pobrecoitado.



Complete o texto a seguir com as contrações:

AA RROOTTIINNAA DDEE PPAABBLLOO EE SSEEUUSS AAMMIIGGOOSS BBRRAASSII LLEEIIRROOSS

Pablo Delgado é uma pessoa muito alegre. Ele não é brasilero, éargentino. Está ________ Brasil a trabalho. Ele acorda muito cedo e apóstoma café ________ manhã vai de carro ao escritório. Ele gosta muitodaqui e fala bem português, porque estuda bastante. Porém, temdificudade ________ sons nasais, vogais abertas e comete alguns errosde gramática quando escreve.O Pablo é engenheiro mecânico e trabalha numa fábrica de carros emGuarulhos e quer melhorar ainda mais seu vocabulário. Por isso,conversa com todos os colegas em português. Seu horário de trabalho élongo. Ele começa a trabalhar às 9:00 h e termia às 1 8:00 h. Seu almoçoé de 1 :30 h. Ele e seus amigos almoçam juntos ________ restaurante

________ empresa.Enquanto o Pablo estuda português, seus colegas estudam inglês e espanhol.

Alguns estudam também japonês e acham esse idioma muito difíci l . Os alunos de inglês eespanhol vão ________ aula duas vezes por semana, mas estudam muito em casa também.Para eles é muito importante aprender outro idioma para um dia ir a outros países trabalharpara sua empresa. Quando viajam, eles vão ________ Estados Unidos, ________ Bolívia,________ Colômbia, e ________ Chile. Ás vezes, ________ sextas depois ________trabalho, eles jogam uma peladinha ________ campo de futebol ________ empresa.

O Pablo é casado com Soledad eles têm um casal de fi lhos. Ela é professora deespanhol e as crianças ainda vão ________ colégio. Quando estão em casa, falam portuguêse espanhol, assistem à televisão, saem para jantar, particam esportes e vão passear ________cidade. Eles gostam muito de ir ________ cinema e, quando é feriado, de ir ________ praiaou ________ montanhas.

Agora a gente conhece melhor a vida ________Pablo.

Conforme o texto, marque F (falso) e V (verdadeiro)

( ) A nacinal idade de Pablo é brasileira.( ) Pablo está de férias no Brasil .( ) Pablo fala muito bem português.( ) O trabalho dele está na cidade de Guarulhos.( ) A empresa onde Pablo trabalha oferece refeição aos empregados.( ) Todos os empregados estudam espanhol, japonês e português.( ) A empresa tem relações comercais com países europeus.( ) Soledad e Pablo tem um menino e menina.( ) A famíl ia Delgado realiza muitas atividades quando estão juntos.

Sublinhe os verbos conjugados no texto e diga em que tempo verbal estão conjugados:



A tabela a seguir apresenta modelo de como estes verbos são conjugados:

Complete as frases conjugando corretamente os verbos no presente do indicativo:

a) Todos os dias eu (passear) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pelo campo; o João e o Pedro também(passear) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b) AAna (sentir). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .fff.. muito frio quando está na montanha.c) Eu nunca (repetir)ff.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . duas vezes a mesma frase.d) Helena só (dançar) fffffffff nos fins de semana.g) Marina e João (trabalhar) fffffff. sempre.h) Ninguém (confiar) fffffff.. nela.i) Os jovens (aprender) ffffffff com mais facil idade.j) Eles (seguir)fffffff sempre o mesmo caminho.k) Você (nadar) ffffffff sempre na piscina?l) Eles (gostar). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de passear pelas areia?m) Vocês (dirigir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muito?n) A gente (autorizar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a viagem deles.o) Vocês (ceder) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o lugar para nós?p) Todos (cumprir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . as ordens aqui.q) Ninguén (decidar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muitas horas para o estudos.r) Tenho conciência que jamais (dever) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . marcar bobeira no meu trabbalho.s) Não gosto quando as pessoas (discutir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . em voz alta.t) Toda criança (pular) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . em cima da cama dos pais e (bagunçar). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . todo os quarto.u) A gente (resolver) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o problema e depois (contar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tudo.v) O técnico (punir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o jogar por indiscipl ina.

Complete o diálogo com os verbos adequados no Presente do Indicativo:

ACORDAR TOMAR ALMOÇAR COMER PRATICAR JOGAR

a ) A que horas você acorda.?b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . às 7 horas, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . banho e, às 8 horas, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . café.a) A que horas voce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ônibus?b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . às 8:30 horas.a) Você . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . com os colegas da fábrica?b) Sim, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . com eles no restaurante da empresa.a) Você . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . peixe ou carne de galinha?b) Não, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . carne de gado.a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . esportes?b) Nos fins de semana, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . futebol com meus amigos.



Assista ao video sobre os personagens da Turma da Mônica, relacione o nombe dopersonagem com o texto:

O meu nome é . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tenho um animal de estimação o nome dele é floquinho,falo eLado tLoco o R por L. Sou um menino bonito, mas tenho um pLoblema, tenho só 5 fios decabelo. Gosto de tocaL violão e jogaL bola com os meus amigos, leL gibi e colecionaL figuLas.Tenho muitos amigos gosto deles.

Eu sou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Meu bicho de estimação é um porquinho. Tenho medo de água,sou um craque no futebol, gosto de fazer brinquedos com coisas usadas e sempre coloco o lixona lixeira. Meus amigos não gostam do meu cheiro, somente minha namorada a Cascuda ela étão linda.

Eu sou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . moro perto dos amigos, o meu brinquedo favorito é o sansão,gosto de usar vestido vermelho, dizem que sou nervosa e gosto de brigar, mas só se mechamam de dentuça e de gordinha dou coelhada em todos é por que sou a mais forte daturma. Mas no final sempre terminamos brincando. Ah, Eu tenho medo de minhoca.

Eu me chamo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . meu animal de estimação é o Mingau. Meu namorado é oQuinzinho ele tem uma padaria. Adoro ir numa festa de aniversário, por sorte sempre tem umapara ir. Sou sempre a primeira a chegar e com muita fome. Gosto de brincar de piquenique ecomer no restaurante. Dizem que sou comilona, mas estou sempre magrinha.



Leia a história em quadrinho da Turma da Mônica:



Retire da história em quadrinho os verbos conjugados no presente do indicativo e classifique-os conforme a tabela abaixo:

Fonte: http: //www.monica.com.br/comics/vestidinho/



Observe a tabela de verbos irregulares a seguir:



Complete as frase com o verbo em parênteses:

a.Habitualmente eu (dormir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muito, mas a Teresa . . . . . . . . . .ff (dormir)muito mais.b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dizer) para ela que eu não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ler)mais o l ivro que ela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dar).c.Hoje (ir) fffffff.. ao cinema com Paulo.d.Helena só (sair) fffffffff de tarde.e.Eu (perder) ffffffff sempre a hora.f.O cachorro não (querer) ffffff sair do carro.g.As crianças (cair) ffffffffacilmente.h.Marina e João (ler) fffffff. sempre.i .Vocês (ver) ffffffff.. televisão à noite?j.Quando eu te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (trazer) o dinheiro?k.As folhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (cair) em todo o outono.l .Você (dormir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . na casa da minha famíl ia.m.Você já (saber) ffffffff o que fazer?n.Os bebês (dar) ffffffffff muito trabalho.o.Ninguém (sair) fffffff.. deste prédio.p.Vocês (seguir) ffffffffff. a novela das oito?q.A gente (dormir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . na sala.r.Nós (dormir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . na sala.s.Os negócios (ir) fffffff bem.t.Eu (dormir). . . . . . . . . . . . . . . . . . . cedo.u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vir) falar comigo, Pedro.v.Os meios de comunicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dizer)que a seleção de futebol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vir) treinar aqui. Eu não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (perder) isso.

RReell aaccii oonnee aass ccooll uunnaass ee ffoorrmmuu ll ee ffrraasseess::

EU

VOCÊ

ELA

A GENTE

NÓS

VOCÊS

ELES

DAR

TRAZER

VER

FAZER

PÔR

SABER

LER

DA

NO

PELO

AO

DAS

NOS

PELA

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Agora, escreva sobre sua rotina:

Obverse os verbos de cada quadrinho e conte oralmente a rotina do personagem.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



VVOOCCÊÊ GGOOSSTTAA??

Eu gosto de você. Ela gosta da famíl ia.

Vocês não gostam deste presente?

O verbo ‘gostar’ é usado com a preposição ‘de’.

# Quando usamos um verbo depois de ‘gostar’, a preposição ‘de’ não muda.

gostar de + verboEu gosto de passear

Você/ ele/ ela gosta de viajarA gente gosta de dormir

Nós gostamos de ir ao cinemaVocês/ eles/ elas gostam de se divertir

# Quando usamos um substantivo com sentido geral depois de ‘gostar’, a preposição ‘de’não muda.

gostar de + substantivo com sentido geralEu gosto de chocolate.

Você/ ele/ ela gosta de doces.A gente gosta de feijoada.

Nós gostamos de fi lme de terror.Vocês/ ele/ elas gostam de comédia.

# Quando usamos um substantivo com sentido específico depois de ‘gostar’, usamos apreposição ‘de’ + artigo definido.

gostar de + substantivo com sentido específicoEu gosto da Maria. [Não gosto de qualquer Maria, mas da Maria minha amiga. ]

Você/ ele/ ela gosta dos sapatos daquela marca ital iana. [Não gosta de qualquer sapato, masdaqueles especiais. ]

A gente gosta do bolo da Sueli . [A gente não gosta de qualquer bolo, mas do bolo que a Sueli faz. ]Nós gostamos das histórias da dona Carmem. [A dona Carmem conta histórias para nós e nós

gostamos delas. ]

Vocês/ eles/ elas gostam dos alunos



GGOOSSTTAARR

DO / DA

DELE / DELA

DESTE / DESTA / DISTO

DESSE / DESSA / DISSO

DAQUELE / DAQUELA / DAQUILO

Complete a frase com o verbo GOSTAR mais preposição ou contração:

a) Nós _______________ _____________ morar em Córdoba.

b) Você _____________ _____________verão?

c) Minha amiga_____________ _____________ livros de Borjes.

d) Juana _____________ muito _____________ menino de azul.

e) Eu _____________ _____________ ler e _____________ ouvir música.

f) Nós _____________ _____________ músicas dessa cantora, tenho todos os Cds.

g) Vocês _____________ _____________ Márcio? Eu não __________________________.

h) Mateus _____________ _____________ jogar futebol de salão.

i) O senhor e a senhora Areias _____________ _____________vinho tinto.

j) Eu _____________ _____________ Ronaldo.

l) Nós _____________ _____________ fi lhos do sr. Sidney.

m) O Fábio e o Carlos_____________ _____________ Juliana.

n) O Valdemar _____________ _____________ salgados, mas não __________________________ doces.

o) A gente _____________ _____________ fazer churrasco no fim de semana.

p) Você_____________ _____________ fi lme ?

q) Vocês _____________ _____________ fi lmes do Spielberg?



Complete as frases conforme o modelo:



Quais as coisas que você gosta e não gosta na suacidade ?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Faça conforme o modelo:



CCoommppll eettee aa ll eettrraa ddaa mmúússii ccaa ccoonn jj uuggaannddoo oo vveerrbboo eemm ddeessttaaqquuee nnoo pprreesseenn ttee ddooii nndd ii ccaattii vvoo::

AAqquuaarreell aa (Letra e música de Toquinho)

Numa folha qualquer eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . um sol amarelo ( desenhar)E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.Com um lápis em torno da mão eu me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uma luva; (dar)E se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . chover com dois riscos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . um guarda-chuva. (fazer / ter)Se um pinguinho de tinta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . num pedacinho azul do papel (cair)Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.Vai voando, contornando a imensa curva norte-sul.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul. (ir). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . um barco à vela branco navegando. (pintar)

É tanto céu e mar num beijo azul. . . . . . . .Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grenáTudo em volta colorindo com suas luzes a piscar.Basta imaginar que ele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . partindo sereno, l indo. (estar)E se a gente quiser ele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pousar. (ir)Numa folha qualquer eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . um navio de partida.(desenhar)Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida.De uma América a outra eu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . passar num segundo.(conseguir)

Giro um simples compasso e num círculo eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o mundo. (fazer)Um menino caminha e caminhando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . num muro (chegar)E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está.E o futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uma astronave que tentamos pilotar (ser)Não tem tempo nem piedade nem tem hora de chegar.Sem pedir l icença muda nossa vidaDepois convida a rir ou chorar.Nessa estrada não nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . conhecer ou ver o que virá (caber)O fim dela ninguém .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bem ao certo onde vai dar. (saber)Vamos todos numa linda passarelaDe uma aquarela que um dia enfim descolorirá.Que descolorirá!



OS NÚMEROS



Complete com as horas:



BBRRAASSII LL MMOOSSTTRRAA SSUUAA CCAARRAA

No dia 22 de abri l de 1 500 os portugueses chegaram ao continente sul americano. Esseterritório já era habitado por 2 milhões de índios de norte a sul. Essa nova terra teve vários

nomes: Monte Pascoal, i lha de Vera Cruz, Terras de SantaCruz, Nova Lusitânia, por fim: Brasil . O nome Brasil é derivadode uma árvore muito comum no território brasileiro: "pau-brasil", um tipo de madeira que era empregada na tinturaria detecidos na Europa. O Brasil foi colônia de Portugal até o dia 7de setembro de 1 822, dia da independência.Com dimensões continentais 8 51 4 876 quilômetros quadradosde área, hoje o Brasil tem 5545 cidades dividas em 26 Estadosmais Distrito Federal em 5 regiões. O país possui várioscl imas: equatorial , tropical, semi-árido, temperado e subtropicaltemperaturas chegam acima de 40 graus a 2 graus negativos.Apresentando um rico e diversificado meio ambiente.Segundo o senso de 201 0 a população brasileira é de 1 90 732694 habitantes. Formada por índios (0,1 %), negros (6,8 %),amarelos (0,3%), pardos (43,8 %) e brancos (48,4%). O idiomaoficial é o português, mas devido às várias emigrações outras

línguas são faladas aproximadamente 220. A gastronomia brasileira é diversificada devido ogrande número de imigrantes, o prato mais popular de fama internacional é a feijoadaorigem africana.O brasileiro é reconhecido pela alegria e receptividade possuem várias festas típicas denorte a sul, mas a mundialmente conhecida é o Carnaval. A rel igião predominante é ocatol icismo romano (73,8%), protestantismo (1 5,4%), sem religião (7,4%), espiritismo(1 ,3%) e outras (2,1 %). Porém outras crenças vem ganhando muitos adeptos.O Brasil tem a segunda maior economia do continente Americano e a oitava do mundo. Osprincipais produtos de exportação: equipamentos de transporte, minério de ferro, soja,calçados, café, automóveis. Outra fonte de economia é o turismo, hoje o país é a 1 3ª maioreconomia turística do mundo, com 7.408 km de praias e 84 parques nacionais e 1 7Patrimônio da Humanidade pela ONESCO. Em 2009, 5 milhões de turistas visitaram oBrasil fomentando cerca de 4,9 bilhões de dólares. Estados Unidos e Argentina são osprincipais emissores de turistas em 2009, 920 mil argentinos e 700 mil americanos visitaramo Brasil no ano de 2009.

texto adaptado: http: //pt.wikipedia.org/wiki/Brasil

Escreva por extenso os número:84:_____________________________________________________________________1 500:___________________________________________________________________1 822:___________________________________________________________________2009:___________________________________________________________________5545:___________________________________________________________________8 51 4 876:_______________________________________________________________________________________________________________________________________1 90 732 694:_____________________________________________________________________________________________________________________________________



Leia o poema de Gonçalves Dias:

CCaannççããoo ddoo eexxííll ii oo

""MM ii nnhhaa tteerrrraa tteemm ppaallmmeeii rraass,,OOnnddee ccaann ttaa oo SSaabbii áá;;

AAss aavveess qquuee aaqquu ii ggoorrjj ee ii aamm,,NNããoo ggoorrjj ee ii aamm ccoommoo ll áá..

NNoossssoo ccééuu tteemm mmaaii ss eessttrreell aass,,NNoossssaass vváárrzzeeaass ttêêmm mmaaii ss ffll oorreess,,NNoossssooss bboossqquueess ttêêmm mmaaii ss vvii ddaa,,

NNoossssaa vvii ddaa mmaaii ss aammoorreess..

EEmm ccii ssmmaarr,, ssoozzii nnhhoo,, àà nnooii ttee,,MMaaii ss pprraazzeerr eennccoonn ttrroo eeuu ll áá;;MM ii nnhhaa tteerrrraa tteemm ppaallmmeeii rraass,,

OOnnddee ccaann ttaa oo SSaabbii áá..

MM ii nnhhaa tteerrrraa tteemm pprriimmoorreess,,QQuuee ttaaii ss nnããoo eennccoonn ttrroo eeuu ccáá;;EEmm ccii ssmmaarr -- ssoozzii nnhhoo,, àà nnooii ttee --MMaaii ss pprraazzeerr eennccoonn ttrroo eeuu ll áá;;MM ii nnhhaa tteerrrraa tteemm ppaallmmeeii rraass,,

OOnnddee ccaann ttaa oo SSaabbii áá..

NNããoo ppeerrmmii ttaa DDeeuuss qquuee eeuu mmoorrrraa,,SSeemm qquuee eeuu vvooll ttee ppaarraa ll áá;;

SSeemm qquuee ddeessffrruu ttee ooss pprriimmoorreessQQuuee nnããoo eennccoonn ttrroo ppoorr ccáá;;

SSeemm qquu '' ii nnddaa aavvii ssttee aass ppaallmmeeii rraass,,OOnnddee ccaann ttaa oo SSaabbii áá.. ""

MMiinnhhaa terra tem.. . ; NNoossssoo céu tem.. . , NNoossssaass várzeas têm.. . ; NNoossssooss bosques têm.. . ;NNoossssaa vida tem.." As palavras em destaque são pronomes possessivos. Abaixoapresentamos os pronomes possessivos:



7) Complete as frases com os pronomes possessivos conforme este exemplo:

EU FIZ. . . . . . . . . . . . . .LIÇÃO; VOCÊ FEZ. . . . . . . . . . .? - EU FIZ MINHA LIÇÃO; VOcê fez a sua?

a) Ele completou. . . . . . . . . . . .coleção de selos; eu não completiei a. . . . . . . . . . . . . .b) Ele achou. . . . . . . . . . . l ivro de matemática; eu não achei o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c) Ele arrumou. . . . . . . . . . . . . . .armário; você não arrumou o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d) Nós organizamos. . . . . . . . . . . . . . . .exposição; tu não organizaste a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e) Fiz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .deveres; você também fez o . . . . . . . . . . . . .?f) Carlos perdeu. . . . . . . . . . . . . . . .caneta;mas eu não perdi a. . . . . . . . . . . . . . . . .g) Cumpri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .obrigações. Você já cumpriu as . . . . . . . . . . . . . . . .?h) Eles acabaram.. . . . . . . . . . .pesquisa; nós não acabamos as. . . . . . . . . . . . . .

Em algunas regiões do Brasil se usam os pronomes possessivos TEU / TUA , já em outras

regiões usam SEU / SUA para se referirem a mesma pessoa (segunda pessoa do singular).

Também são usadas as expressões DELE / DELA / DELES / DELAS para indicar a terceira

pessoa. Exemplo: Esse é o livro dele.

Os pronomes vosso, vossa, vossos, vossas desapareceram da língua falada e raramente são

empregados na escrita.

8) Relacione a coluna da esquerda a coluna da direita.

a) Este papagaio me pertence.

b) Aquele gato é do meu vizinho.

c) Essas flores nos pertence.

d) As minhas calças estão todassujas.

e) Gosto da sua mochila.

f) De quem são os artesanatos?

( ) São nossas.

( ) Vou compar uma igual asua.

( ) É meu.

( ) São meus.

( ) É dele.

( ) As tuas não.



Agora você vai ouvir o video do Telecurso 2000 sobre o uso dos pronomespossessivos.

O vídeo apresenta como podemos melhorar a comunicação escrita. Observe as frases ebusque melhorá-las.

SILÊNCIO

PROIBIDOFUMAR

ESTAMOSFILMANDO

NÃO PISE NAGRAMA

PROIBIDOESTACIONAR

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Leia o conto e complete os espaço com as contrações. Após ouça o áudio:

AAll vvoorrooççoo ddee ffeessttaa nnoo ccééuu

Não é que . . . . . . . . . . . . . . véspera do Carnaval houve . . . . . . . . . . . . . . céu uma festa para osbichos . . . . . . . . . . . . . . selva? Os convites foram entregues por um beija-flor que delicadamente osdeixava em cima de corolas de vitórias-régias. O bicho que ia passando via o seu nome noenvelope e pulava de alegria: tinha sido contemplado com um programa para o fim de semana!Mas notaram todos que só recebiam convites os bichos de asas. O que era uma injustiça.. . . . . . . . . . . . . . menos foi o que o sapo gordo pensou. Os animais de terra estavam conformados,esperando o dia em que houvesse a festa lá . . . . . . . . . . . . . . selva mesmo. Mas, como eu disse, osapo verde não. Todos riam dele e de suas reclamações coaxadas e inúteis.Ele aproveitou o fim manso . . . . . . . . . . . . . . tarde para gritar bem alto e ser ouvido.

— Eu também vou!Os pássaros caçoaram e perguntaram:— Cadê tuas asas, bicho feio?Foi então que pensou: devo consultar quem é igual a mim, porém mais velho. E

realmente, . . . . . . . . . . . . . . brejo que ficava entre as samambaias e avencas, encontrou um sapovelho e cheio de sabedoria chamado Quá-quá-quá. Este sim amedrontou com as intenções. . . . . . . . . . . . . . sapo jovem:

— Olhe, é melhor para sua saúde não sair . . . . . . . . . . . . . . chão e ter água por perto.Então o sapo jovem disse-lhe:— O senhor é capaz de guardar um segredo? Pois bem, eu vou dançar lá em

cima. Bastame que o urubu feio leve seu violão. Quá-quá-quá disse-lhe que não o entendia.O sapo foi falar com o urubu:— Você vai levar seu violão, urubu?O urubu, de violão debaixo. . . . . . . . . . . . . . asa, nem se dignou a responder.— Senhor urubu, quer me fazer um único favor? O de ver se estou naquela

esquina?O urubu, meio burro, repl icou que, já que era um só favor, ele iria. E não carregou

o violão. O sapo mais que depressa entrou . . . . . . . . . . . . . . violão e ficou lá bem quieto, emborativesse uma vontade louca de fumar. O urubu voltou para lhe dizer que não o havia encontrado. . . . . . . . . . . . . esquina – mas cadê o sapo? Sumira, pensou. E pensou: agora vou para o céu.Para encurtar a história, o sapo, dentro . . . . . . . . . . . . . . violão, chegou ao céu e mais -. . . . . . . . . . . . . . quedepressa pulou para fora e começou a dançar todo fel iz. Os pássaros se espantaram,perguntaram ao senhor sapo como havia chegado. Mas a alma . . . . . . . . . . . . . . negócio é o segredoe o sapo só respondeu malcriado: é que eu me arranjo sempre! E entrou de novo sorrateiro. . . . . . . . . . . . . . violão para ir embora. Mas o urubu percebeu a coisa e ficou raivoso: Espertinho, nãoé? Pois agora mesmo é que você vai voar, vou te soltar no ar. Então o sapo pediu todomanhoso:

— Está vendo aquela pedra e aquele lago? Pelo amor de Deus, deixe eu cair-. . . . . . . . . . . . . . pedra porque se eu cair . . . . . . . . . . . . . . lago eu me afogo!

— Pois é . . . . . . . . . . . . . . lago que eu vou te largar, para você morrer!— O sapo bem feliz, caiu . . . . . . . . . . . . . . lago, e salvou-se.Moral . . . . . . . . . . . . . . festa? Bem, não houve.

Fonte: Como Nasceram as Estrelas. Clarice Lispector



Formule perguntas sobre o texto acima usando os pronomes interrogativos: Quando /Quem / Por que / Quantos / Qual / Onde.

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Sublinhe no texto os verbos no tempo presente e passado:

Dê o infitivo dos verbos do tempo passado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fonte: Bem-Vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação p. 1 3



Complete a tabela com a conjugação dos verbos no PRETÉRITO PERFEITO DOINDICATIVO.

Complete as frases com o verbo em parêntesis conjugando-o no pretérito perfeito doindicativo:

a)(comprar) Você . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o jornal ontem?b)(mostrar) A senhora já . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cidade para eles?c)(tomar) Eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . todo o medicamento.d)(responder) Eles já . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o email?e)( vender) A gente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . milho verde na praia.f) (escrever/responder) Ela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para mim, mas eu não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .g)(entender/responder) Você . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a pergunta, mas não. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Por quê?h)(acabar/ajudar) Eu não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o trabalho porque ela não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .i)(assistir) Eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à televisão toda noite.j) (decidir) Os diretores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tudo na reunião.k)(partir) O avião . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . há 1 5 minutos.l) (discutir) Vocês sempre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . com ele.m)(corrigir) Nós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . as atividades.n)(dividir) Eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o aluguel da casa com meu irmão.o)(esquecer) A gente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o número do telefone dele.p) receber) Este artista nunca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . os jornal istas.q)(trabalhar) Nós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . todo o fim de semana.r)( viajar) Minha famíl ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para a serra.s)( beber) Elas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muito na festa.t) (abri ) Eu não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a janela do quarto.u) (abastecer / viajar) A gente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o carro e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .v) (concorrer) Os alunos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a categoria de melhor projeto.w) (desistir) Todas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de participar da reunião.x)(acreditar / decepcionar) Eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que você, mas você me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

y)(editar / vender / imprimir) A gente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o l ivro, eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a paraa editora e eles o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Complete as frases com o verbo indicado no Pretérito Perfeito do indicativo:

LLeerrEu __________ o artigo. Você __________?Ela __________, mas não entendeu.A gente __________ no jornal que vai chover amanhã.Vocês __________ o contrato?

SSeerrO fi lme de ontem __________ interessante.Eu __________ presidente do clube no ano passado.Nós __________ bons amigos.Você __________ amigos dele?

EEssttaarrAo franceses __________ no Rio em 1 555.Eu __________ no Canadá no ano passado. Você __________?- Você já __________ na china?- Já. Nós __________ lá em 1 998.

TTeerrNós __________ muito trabalho na semana passada.Carlos __________ problemas no escritório.Eu não __________ aula ontem.A gente __________ que estudar mais para o exame final.

II rrMeus irmãos não __________ para a escola.Eu __________ com eles no circo.- Paula, você já __________ Aracajú?- Não, eu nunca __________ . E você?- Sim, __________ com meus pais.

FFaazzeerrEu não __________ isso. Quem __________?Ela __________ um almoço muito gostoso.Vocês já __________ as malas? Eu ainda não __________ as minhas.Meus amigos __________ uma longa viagem, mas a gente não __________.

TTrraazzeerrFomos ao supermercado e __________ tudo o que você pediu.Quem __________ isto para aqui?Ninguém __________ nada aqui para nós?Por que vocês não __________ Maria?Eu não posso pagar a conta por que não __________ o cartão de crédito.

CCoommpprraarrVocê ____________ o jornalontem?Não ____________. Mas eles____________.Nós ____________ nasesquina de casa.

VVeennddeerr____________ minha casa. Elanão ____________ a dela.Todos ____________ osapartamentos.A senhora ____________alguma coisa hoje?Não ____________ nada.

DDoorrmmii rrAs pessoas __________ no meioda rua.Nós __________ muito na noitepassada.- Você __________ bem?- Não __________ nada.Eu __________ na casa da minhaamiga.Todos __________ na beliche doquarto maior.



Leia o diálogo com um companheiro:

A) O que vamos ver?M) Sei lá! Pode ser esse filme aí Rio.A) Legal! Este filme aqui é muito bom, conta a história de umaararinha azul na cidade do Rio de Janeiro.Quero te apresentar uma amiga. Esta é Dominique.D) Oi Marcos, tudo bem. Nós já nos conhecemos naquelafesta de fantasia. O que vocês vão assistir?M) Vamos ver aquele filme de animação que se passano Rio. Qual o nome?A) Este filme Marcos. Dominique temos que ir agora, mas depoisquero falar daquilo você me contou outro dia. . . .M) Eu posso saber?A / D ) Isto é coisa de mulheres.M) Ah bom! essas mulheres.....Circule no diálogo as palavras que servem para determinar objetos, coisas, pessoas.

Essas são chamadas de PRONOMES DEMOSTRATIVOS. Vejamos outros desses pronomes:



EEMMPPRREEGGOO DDOOSS PPRROONNOOMMEESS DDEEMMOOSSTTRRAATTIIVVOOSS

Os demonstrativos têm por função básica apontar a localização dos seres no espaço físico;no entanto, podem também ser empregados para indicar o posicionamento de informaçõesno contexto l ingüístico e no tempo.



Complete:



Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado:

a.Tenha sempre lembrança _______ eu o amo e sempre o amarei. (disto, disso)

b.Como são difíceis ________ dias que estamos atravessando! (estes, esses)

c.O perdão e a vingança se opõem frontalmente: _______ degrada os homens; _______ oseleva. (esta, aquela/ aquele, esta)

d.Qual o manequim _______ vestido que você está usando? (deste, desse)

e.Senhor Presidente: em resposta ao ofício nº 5/92 _______ Presidência, peço vênia paraesclarecer que _______ Divisão que me cabe dirigir não pode ser responsabil izada por todas_______ irregularidades a que V. Exa. se refere. (desta, dessa / esta, essa / estas, essas)

f._______ mês em que estamos está passando rápido. (este, esse)

g.Você disse que vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? ______ mês também é dechuva lá ______ Estado? (este, esse / nesse, naquele)

h.Será que ninguém ______ casa me entende? (desta, dessa)

i .Má escovação causa inflamação na gengiva e ______ todos deviam saber. (isto, isso)

l .Por que você está usando _______ calça rasgada? (esta, essa)

Assista o trai ler do fi lme RIO e complete a sinopse conjugando o verbo emparêntesis no tempo verbal adequado:

'Rio' . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ser) uma aventura em uma das cidades mais l indas do mundo. Blu. . . . . . . . . . . . . . . . . . (ser) uma ararinha azul domesticada que nunca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aprender) a voar, e. . . . . . . . . . . . . . . . . . (viver) pacatamente com sua dona e melhor amiga, Linda, na pequena cidade emMinnesota EUA. Blu e Linda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (acreditar) que ele seja o último de sua espécie,mas quando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (descobrir) a existência de outra arara que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (morar) noRio de Janeiro, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) para longínqua e exótica terra para encontrar Jade, a únicafêmea da espécie. Pouco depois de sua chegada, Blu e Jade . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ser) sequestradospor um grupo de atrapalhados contrabandistas de aves. Com ajuda da astuta Jade e de umgrupo de pássaros espertinhos e bons de bico, Blu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (conseguir) escapar. Agora,com novos amigos ao seu lado, Blu . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ir) buscar coragem para aprender a voar,estragar os planos dos sequestradores que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (estar) em sua cola, e regressar comLinda – a melhor amiga que uma ave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (poder) ter.



Leia os verbos do quadro conjugados no pretérito perfeito do indicativo e complete as frasescom os verbos adequados. Atenção: cada verbo deve ser uti l izado apenas uma vez!

almoçamos - compraram - veio - conversamos - lembrou-se - ouviu - foi - tomou - trabalhei -vivemos - voltou - assistiram - conseguiram - descobri

a) Ontem as crianças _________ à televisão até tarde. Hoje, pela manhã, não ________levantar cedo.

b) __________ como professora por cinco anos. Depois __________ que a minha vocaçãoera ser jornal ista.

c) Quando Heitor __________ aquela música, __________ dos tempos em que era criança.

d) Em 1 995, meus pais ________ a casa onde nós _______ por três anos.

e) No último verão, Renata __________ para o Rio de Janeiro. __________ muito sol e__________ bronzeada.

f) No domingo passado, meu fi lho __________ me visitar. Nós __________ juntos e__________ muito também.

Dê o verbo de cada sequência do desenho, fale o que André fez ontem.



O texto acima usa os verbos com pronomes reflexivos. Ou seja, o sujeito pratica e sofre a açãoao mesmo tempo. Veja que a ação do verbo é refletida no sujeito.

1 ª pessoa > me2ª pessoa> te3ª pessoa se

Plural 1 ª pessoa> nos2ª pessoa > vos3ª pessoa> se

Complete com o pronome reflexivo:

Ontem eu . . . . . . . . . . . . levantei cedo, . . . . . . . . . . . . vesit e fui à casa de Fabio. Fomos ao cinemajuntos. Ele tomou banho . . . . . . . . . . . . vestiu e . . . . . . . . . . . . preparou para sair. No caminho,encontramos uma amiga de Paula, Clara. Eles . . . . . . . . . . . . abraçaram e . . . . . . . . . . . . bei jaram. Euaté pensei que eles fosse namorados. Eu me apresentei a ela. Ela me pareceu simpática e. . . . . . . . . . . . veste muito bem. Conversamos um pouco e depois . . . . . . . . . . . . despedimos. Perguntei,então ao Paulo: vocês . . . . . . . . . . . . gostam? Ele respondeu: nós . . . . . . . . . . . . amamos.

Agora use os verbos para formar frases, conjugando-os no pretérito perfeito:levantar-se pentear-se lembrar-se deitar-se vestir-se trocar-se sentar-se

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Fale sobre o que você fez ontem:

Leia:

Fonte: Bem-Vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação



Agora, escreva o sobre o que você fez ontem.

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Assiste o video sobre o Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses.

O Pólo Parque dos Lençóis, situado no litoral oriental do Maranhão, envolve osmunicípios de Humberto de Campos, Primeira Cruz, Santo Amaro e Barreirinhas. Seu maioratrativo é o Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses, belo e intrigante fenômeno danatureza, que tem Barreirinhas como principal portão de entrada.

O Parque Nacional dos Lençóis é um Paraíso ecológico com 1 55 mil hectares de dunas,rios, lagoas e manguezais. Raro fenômeno geológico, foi formado ao longo de milhares deanos através da ação da natureza. Suas paisagens são deslumbrantes: imensidões de areiasque fazem o lugar assemelhar-se a um deserto. Mas com características bem diferenciadas.Na verdade chove na região, que é banhada por rios. E são as chuvas, al iás, que garantemaos Lençóis algumas das suas paisagens mais belas. As águas pluviais formam lagoas que seespalham em praticamente toda a área do parque formando uma paisagem inigualável.Algumas delas, como a Lagoa Azul e Lagoa Bonita já são famosas pela beleza e condições debanho. Os povoados de Caburé, Atins e Mandacaru são pontos de visita obrigatórios.

Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses 1 55 mil hectares de pura natureza emuitas surpresas para o viajante, num roteiro que inclui visuais sedutores e por de solinesquecível, flora e fauna abundantes. Grandes vastidões de dunas, lagoas, banhos de maresperam pelo turista neste verdadeiro santuário da natureza.

Praias - Ponta do Mangue, Moitas, Vassouras, Morro do Boi, e Barra do Tatu sãoalgumas das belas praias que esperam pelo turista em Barreirinhas. Chega-se de barco atodas elas, partindo-se da sede do município.

Mandacaru - Vila de pescadores onde a maior atração é um farol de 54 metros dealtura, de onde se tem um belo visual do parque.

Caburé - - Um delicioso refúgio onde o visitante pode tomar banho de mar e tiraro sal do corpo em água doce. Boa opção de pernoite. Existem chalés e boa comida.

Fonte:http: //www.turismo.ma.gov.br/pt/polos/lencois/levar.htm



Complete os espaço com o verbo no tempo adequando. São dois relatos de turismo realizadopor brasileiras no Brasil .

UMA SEMANA EM NATAL - Maria Emil iaEu _________ (fazer) essa viagem em outubro de 2010, aquele lugar é o paraíso pra quem gosta decurtir uma praia e pra quem gosta de aventura!_________ (sair) do aeroporto de Confins/Belo Horizonte numa segundafeira dia 18 de manhã, numvoo sem escalas que _________(durar) tranquilas 2h e meia. Chegando lá ___________ (alugar) umcarro pra poder rodar a vontade pela região. Nesse dia (morrendo de sono pq tinha acordado cedassopra pegar o voo) _________( ficar) perto do hotel, na Praia de Ponta Negra, curtindo um pôrdosoltranquilo na beira do mar, curtindo o visual do morro do careca.Na terça de manhã _________ (ir) conhecer as praias centrais de Natal: Praia dos Artistas, Praia doMeio e Praia do Forte. Não _________ (gostar) muito, nada muito diferente das praias que agente vênas capitais. Mas na terça à tarde as coisas ___________ (mudar)...

CACHOERIA DO LUCAS. Poxoréo - MT - Danilana Gabriel laBom Galera,Esse acampamento ______________(acontecer) em agosto de 2010, mas por pura falta de tempo, não______________(conseguir) postar o relato antes aqui. Mas ai vai!!Um amigo meu havia me falado sobre essa Cachoeira, que fica em Poxoréu, no interior de Mato Grosso.Como moro em Cuiabá, ______________(tentar) procurar algumas informações no Google, mas nada______________(encontrar) sobre a cachoeira, a não ser algumas fotos. Mas como chegar, onde fica, einformações importantes, como por exemplo: onça no lugar, mas não ______________ (conseguir) achar.Então, ______________ (catar) minhas coisinhas, ______________(juntar) uma turma e me______________(mandar) daqui.Poxoréo fica há uns 200 km de Cuiabá. Se você pegar a BR 163/164 e depois a MT 260, chegará lá em 2horinhas. E ______________ (ser) isso que nós ______________ (fizer). Sabia da existência do lugar, pramim bastava....

fonte: http: //www.mochileiros.com/

Agora faça o seu relato de turisto:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CCoommppll eettee oo ccoonn ttoo,, ccoomm oo vveerrbboo eemm ddeessttaaqquuee nnoo pprreettéérrii ttoo ppeerrffeeii ttoo,, aappóóss eessccuu ttaa ooaauudd ii oo::

CCoommoo nnaasscceemm aass eessttrreell aass

Pois é, todo mundo pensa que sempre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (haver) no mundo estrelaspisca-pisca. Mas é erro. Antes os índios olhavam de noite para o céu escuro — e bem escuroestava esse céu. Um negror. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ir) contar a história singela do nascimento dasestrelas. Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam,guerreavam. Mas nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes e dormiamroncando. E a comida? Só as mulheres cuidavam do preparo dela para terem todos o quecomer.

Uma vez elas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (notar) que faltava milho no cesto para moer. Que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (fazer) as valentes mulheres? O seguinte: sem medo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (enfurnar)-se nas matas, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebri lhavam verdes e embaixo delashavia sombra e água fresca. Quando saíam de debaixo das copas encontravam o calor,bebiam no reino das águas dos riachos buliçosos. Mas sempre procurando milho porque afome era daquelas que as faziam comer folhas de árvores. Mas só encontravam espigazinhasmurchas e sem graça. — Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam osíndios as crianças.) Curumim dá sorte.

E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ir)retinho em frente e numa clareira da floresta — eis um milharal viçoso crescendo alto. Asíndias maravilhadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dizer): toca a colher tanta espiga. Mas os garotinhostambém .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (colher) muitas e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (fugir) das mães voltando à taba epedindo à avó que lhes fizesse um bolo de milho. A avó assim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (fazer) e oscurumins se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (encher) de bolo que logo se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (acabar). Só então. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ter) medo das mães que reclamariam por eles comerem tanto. Podiamesconder numa caverna a avó e o papagaio porque os dois contariam tudo. Mas — e se asmães dessem falta da avó e do papagaio tagarela? Aí então . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (chamar) os colibrispara que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voltar). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ficar) assustadas vendo os fi lhos subindo pelo ar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (resolver),essas mães nervosas, subir atrás dos meninos e cortar o cipó embaixo deles.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (acontecer) uma coisa que só acontece quando a gente acredita:as mães . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (cair) no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins,como já não podiam voltar para a terra, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ficar) no céu até hoje, transformadosem gordas estrelas bri lhantes.

Mas, quanto a mim, tenho a lhes dizer que as estrelas são mais do quecurumins. Estrelas são os olhos de Deus vigiando para que corra tudo bem. Para sempre.

E, como se sabe, “sempre” não acaba nunca.




"Professor é tudo ou todo?" Esta é dúvida de quem estuda português. "TUDO é pronomeindefinido e TODO também é um pronome indefinido. Como diferenciá-los? Observeexplicação:

TTuuddoo > significa todas as coisas, contrario de Nada ( tudo # nada). Não apresenta variação de gênero e número.

Exemplo: Tudo o que te falei é verdade.

TTooddoo > significa inteiro, completo. Apresenta variação de gênero e número (todos / todas).

Exemplo: Eu quero todo o bolo.

Complete com Tudo / Todo (s) ou Toda (s):

a) Elas nunca compram .. . . . . . . . . . que necessitam porque sempre esquecem alguma coisa.

b) Nós já fizemos . . . . . . . . . . . o relatório e preenchemos . . . . . . . . . . . os formulários, mas nãorecebemos . . . . . . . . . . . as circulares que nos prometeram para hoje.

c) Carol ina, você comeu . . . . . . . . . . . a torta que eu tinha guardado para a sobremesa?

d) Ele fala com .. . . . . . . . . . mulher, mas nem .. . . . . . . . . . lhe dão atenção.

e) Você gostou de . . . . . . . . . . . as músicas do novo CD dos Paralamas do Sucesso?

f) Nem .. . . . . . . . . . que reluz é ouro.

g) . . . . . . . . . . . aluno tem dúvidas de gramática. Por isso, deve perguntar . . . . . . . . . . . ao professor.

h) Vocês entenderam .. . . . . . . . . .? Puderam tirar . . . . . . . . . . . as dúvidas?

i) Você disse . . . . . . . . . . . que pensava?

j) Eu acredito em .. . . . . . . . . . que você diz.

k) A famíl ia . . . . . . . . . . . compareceu à cerimônia.

l) Conheço . . . . . . . . . . . o Brasil e . . . . . . . . . . . a Alemanha.

m) Eles venderam .. . . . . . . . . . as casas e . . . . . . . . . . . os apartamentos. Eles venderam .. . . . . . . . . .



Complete a música com tudo, todo ou toda:

CCoottii dd ii aannoo -- CChh ii ccoo BBuuaarrqquuee

___________ dia ela faz ___________ sempre igual:

Me sacode às seis horas da manhã,

Me sorri um sorriso pontual

E me beija com a boca de hortelã.

___________ dia ela diz que é pr'eu me cuidar

E essas coisas que diz___________ mulher.

Diz que está me esperando pr'o jantar

E me beija com a boca de café.

__________ dia eu só penso em poder parar;

Meio-dia eu só penso em dizer não,

Depois penso na vida pra levar

E me calo com a boca de feijão.

Seis da tarde, como era de se esperar,

Ela pega e me espera no portão

Diz que está muito louca pra beijar

E me beija com a boca de paixão.

___________ noite ela diz pr'eu não me afastar;

Meia-noite ela jura eterno amor

E me aperta pr'eu quase sufocar

E me morde com a boca de pavor.



A intensidade e o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . diminuem

nesta sexta-feira em parte do sul do Brasil . As áreas de instabil idade

devem provocar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entre a

ffrroonn tteeii rraa ccoomm oo UUrruugguuaaii ee oo eexxttrreemmoo ssuu ll ddee SSããoo PPaauu ll oo ee oo ssuu ll ddoo MMaattoo

GGrroossssoo ddoo SSuu ll . Hoje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . até de 70 quilômetros por horas

ddeesstteell hhaarraamm pprréédd ii ooss ee ddeerrrruubbaarraamm áárrvvoorreess em Porto Alegre. AAttéé sseegguunnddaa--ffeeii rraa ppooddee cchhoovveerr

quase todo o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . do mês no centro norte gaúcho. O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mais

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . garante o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . na maioria dos Estados

e mantém abaixa a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nas outras

regiões. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . passageria. MMíínn iimmaa ddee 2255 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. em

Manaus e máxima de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . em Porto Alegre. NNoo ffiimm ddee

sseemmaannaa tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . no Rio em São Paulo e em Teresina e na

capital gaúcha queda de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

O texto acima tem palavras em destaque. Formule uma pergunta cuja a resposta seja o

segmento destacado:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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Escute o vídeo sobre previão do tempo do Jornal Nacional após complete o texto:site: hp://www.youtube.com/watch?v=nr_g1 0J2IZE&feature=relatedtt



Em que estação do ano estamos?Em que estação do ano você nasceu?Qual a estação do ano que você mais gosta e menos gosta? Por quê?Você costuma ver a previsão do tempo?Qual foi a previsão para hoje?

CCLLIIMMAA

NNOO

BBRRAASSII LL



CCll iimmaa bbrraassii ll ee ii rroo

O extenso território brasileiro, a diversidade de formas de relevo, a altitude edinâmica das correntes e massas de ar, possibi l itam uma grande diversidade de climas noBrasil . Atravessado na região norte pela Linha do Equador e ao sul pelo Trópico de Capricórnio,o Brasil está situado, na maior parte do território, nas zonas de latitudes baixas -chamadas dezona intertropical- nas quais prevalecem os climas quentes e úmidos, com temperaturasmédias em torno de 20 ºC.

A amplitude térmica - diferenças entre as temperaturas mínimas e máximas nodecorrer do ano - é baixa, em outras palavras: a variação de temperatura no território brasileiroé pequena.Os tipos de clima do Brasil

Para classificar um clima, devemos considerar a temperatura, a umidade, asmassas de ar, a pressão atmosférica, correntes marítimas e ventos, entre muitas outrascaracterísticas. A classificação mais uti l izada para os diferentes tipos de clima do Brasilassemelha-se a criada pelo estudioso Arthur Strahler, que se baseia na origem, natureza emovimentação das correntes e massas de ar.

De acordo com essa classificação, os tipos de clima do Brasil são os seguintes:

Clima Subtropical: presente na região sul dos estados de São Paulo e MatoGrosso do Sul, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Caracteriza-se por verõesquentes e úmidos e invernos frios e secos. Chove muito nos meses de novembro à março. Oíndice pluviométrico anual é de, aproximadamente, 2000 mm. As temperaturas médias ficamem torno de 20º C. Recebe influência, principalmente no inverno, das massas de ar frias vindasda Antártida.

Clima Semi-árido: presente, principalmente, no sertão nordestino, caracteriza-sepela baixa umidade e pouquíssima quantidade de chuvas. As temperaturas são altas durantequase todo o ano.

Clima Equatorial : encontra-se na região da Amazônia. As temperaturas sãoelevadas durante quase todo o ano. Chuvas em grande quantidade, com índice pluviométricoacima de 2500 mm anuais.

Clima Tropical: temperaturas elevadas (média anual por volta de 20°C), presençade umidade e índice de chuvas de médio a elevado.

Clima Tropical de altitude: ocorre principalmente nas regiões serranas do EspiritoSanto, Rio de Janeiro e Serra da Mantiqueira. As temperatura médias variam de 1 5 a 21 º C. Aschuvas de verão são intensas e no inverno sofre a influência das massas de ar frias vindaspela Oceano Atlântico. Pode apresentar geadas no inverno.

Clima Tropical Atlântico (tropical úmido): presente, principalmente, nas regiõesl itorâneas do Sudeste, apresenta grande influência da umidade vinda do Oceano Atlântico. Astemperaturas são elevadas no verão (podendo atingir até 40°C) e amenas no inverno (médiade 20º C). Em função da umidade trazida pelo oceano, costuma chover muito nestas áreas.

Fonte:http: //www.suapesquisa.com/cl ima/



NEVE NO BRASIL?? Assista o video e responda o que se pede:

Em qual cidade brasileira caiu neve?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qual o setor da economia está festejando com a chegada do inverno?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qual número de turista na serra catarinense?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quais os adjetivos usados pelo turista para descrever a chegada da neve?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qual outro setor da região que se fortalece com a chegada do frio?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quem são os que mais sofrem na época de inverno?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Formule uma pergunta sobre o video:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Você é a moço(a) do tempo de um canal de televisão Argentina. Obverse o mapa efaça texto metereológico completo para o país:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Paula e Jorge estão fora do país participando de uma conferência. Eles telefomam paraBernardo, seu colega de trabalho.

Observe que o verbo ESTAR sempre está acompanhado com outro verbo no gerundio. Estaestrutura ESTAR (presente do indicativo) + GERNUNDIO é dominada PPRREESSEENNTTEECCOONNTTÍÍNNUUOO.. É empregado para indicar uma ação habitual, que ocorre no momento em queé enunciada.

Escreva o que está acontecendo neste momento:

Para formar o gerúndio em português basta acrescentar:

vveerrbboo ii nn ffii nn ii ttii vvoo (( -- SS)) ++ NNDDOO

Fonte: Bem-Vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação p. 27



CCoommppaarraattii vvoo ssuuppeerrll aattii vvoo::

O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou em grau máximo. O grausuperlativo pode ser aabbssooll uu ttoo ou rreell aattii vvoo e apresenta as seguintes modalidades:

SSuuppeerrll aattii vvoo AAbbssooll uu ttoo:: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada, sem relação comoutros seres. Apresenta-se nas formas:

Analítica: a intensificação se faz com o auxíl io de palavras que dão ideia de intensidade(advérbios).

PPoorr eexxeemmppll oo::OO sseeccrreettáárrii oo éé mmuu ii ttoo ii nn tteell ii ggeenn ttee..

SSii nn ttééttii ccaa:: a intensificação se faz por meio do acréscimo de sufixos.

PPoorr eexxeemmppll oo::OO sseeccrreettáárrii oo éé ii nn tteell ii ggeenn ttííssssiimmoo..

Observe alguns superlativos sintéticos:

Agradável: - agradabilíssimoAmável: - amabilíssimoAmigo: - amicíssimoAntigo: - antiquíssimoBelo: - belíssimoBom: - boníssimoClaro: - claríssimoCruel: - crudelíssimoDifíci l : - dificíl imo

Doce: - dulcíssimoEstudioso: - estudiosíssimoFácil : - facíl imoFeliz: - fel icíssimoFeroz: - ferocíssimoGostoso: - gostosíssimoInimigo: - inimicíssimoMagro: - magérrimo / macérrimoPobre: - paupérrimo



Escreva as comparações.

Exemplo: ler um livro / ir à uma exposição / ser interessante (=)

Ler um livro é tão interessante quanto/como ir à uma exposição.

a) dormir / assistir TV / ser bom (+)

________________________________________________________________.

b) as praias do Rio de Janeiro / as de Fortaleza / ser belas (=)

________________________________________________________________.

c) este prato / aquele outro / estar saboroso (–)

________________________________________________________________.

d) os rios desta cidade / as ruas / estar poluído (=)

________________________________________________________________.

e) Sr. Tomás / Sr. Ul isses / ser genti l (–)

________________________________________________________________.

f) a loja de Cds / a loja de brinquedos / estar cheia (+)

________________________________________________________________.

g) este fi lme / o fi lme da semana passada / ser cansativo (=)

________________________________________________________________.

h) eu hoje / ontem / estar cansado (–)

________________________________________________________________.

i) minha fi lha mais velha / minha fi lha mais nova / ser paciente (–)

________________________________________________________________.



Ouça e aponta as diferenças sobre Marta e Marina:

Escolha uma pessoa da sua famíl ia e faça um pequeno texto comparativo entrevocês:

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Ouça o audio e complete o conto OO NNeeggrrii nnhhoo ddoo PPaassttoorreeii oo

Como é mês de agosto e faz um pouco de frio, eu vou contar umahistória que aconteceu nos pampas do sul do país, talvez em Pelotas. Ahistória começa não muito bem, pois nesses pampas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . umhomem muito rico, mas muito mau e tão sovina nem restos de comida ele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seu fi lho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . um guri que herdara sua ruindade.Esqueci de dizer que a história se passa no tempo da escravidão. E eu voufalar de um escravinho mais negro que carvão chamado exatamente deNegrinho.

Ele não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pai ou mãe e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que NossaSenhora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sua madrinha. Ah, coitado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dopatrão e do fi lho que não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . brincadeira. Esse homem ruim

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . um cavalo baio muito bonito e muito veloz, então um estancieiro vizinhodesafiou-o dizendo: será que esse cavalo baio é bom na corrida? Já se sabe quem.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . montar o baio sem sela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o Negrinho, é claro. Mas infel izmente obaio perdeu na corrida e o Negrinho levou uma surra que eu vou te contar. E como se nãobastasse a surra, mandaram ele tomar conta da tropilha do patrão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de noite,Negrinho estava todo machucado coitado e com medo dos bichos que pudessem se achegar.Ah, mas Nossa Senhora ajudou-o a adormecer.

Eis em quando ouviu- se um tiro de espingarda no ar: os animais se assustarame se dispersaram pelas campinas. O estampido partira do fi lho do patrão. Mas quem levounova surra foi o Negrinho coitado. Mandaram ele procurar os cavalos. Mas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . denoite e a noite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muito escura, mais escura que não se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nada, nãose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cavalo nenhum. Aí o Negrinho teve uma ideia, pegou um toco de vela que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sua madrinha no oratório do homem ruim. E correu pelas coxilhas montado nobaio, à procura dos cavalos dispersos. Ah, mas aconteceu um pequeno milagre: cada vez quea vela abençoada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cera no chão, milhares de velinhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .aparecendo para iluminar a noite uma coisa l inda, com esse grande auxíl io, o Negrinhoencontrou todos os cavalos. E como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muito cansado adormeceu. O homemruim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . raiva até do sono do Negrinho e mandou um outro escravo dar chicotadasno garoto e colocá-lo junto de um formigueiro, só para chatear o menino.

Passou-se um tempo e o patrão quis ver o moleque que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . estartodo roído de formigas. Mas junto do formigueiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o Negrinho perfeitamentesadio, com o baio e a tropilha. Espantado o homem ruim, mais espantado ficou, porque viujunto do escravinho a Nossa Senhora protegendo o Negrinho. O homem ruim se ajoelhou demedo e não de bondade. Quanto ao Negrinho, montado no baio, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . corrida com atropilha para sempre. É para sempre, para sempre quer dizer que até hoje continua a corrida.

E quem quiser, pode vê-lo. Quero dizer: se quiser muito mesmo. Só que duranteuns dias de cada ano Negrinho some. Sabe por que, ele deve estar conversando com suasamigas formiguinhas.

Bem, qualquer gaúcho conhece esta história e muitos acham que o Negrinhoajuda a encontrar o que se perdeu, seja objeto, seja amor, seja fel icidade sumida.




Os espaços completados no texto são verbos no pretérito imperfeito do indicativo. Complete atabela:



Leia o texto:



BBrrii nnccaaddeeii rraa ddee ccrrii aannççaa!! !! !! !!

pega-pega / sapata ou amarelinha / cabo de guerra / caçador / esconde-esconde /peteca / pular corda / bolinha de gude / pião / passar anel / elástico / pipa

Quais eram as brincadeiras de sua infância?



Agora começa a contar a história.

Ontem eles estavam __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Leia a história e faça o que se pede:



1 9) Leia este texto:

Fonte: Bem-Vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação



A palavra MAL pode ser um substantivo masculino (tem plural - males- ) ou um adverbio.

Significa aquilo que prejudica, fere, ofende, que se opõe à virtude, à moral, ao direito, à

justiça.

Exemplo: As forças do mal devem ser combatidas.O rapaz mal escreve o próprio nome.

MMAALL ## BBEEMM

Complete com Mal - Males - Mau - Maus - Má – Más.

a) A firma possuía um______________ administrador.b) O ______________ está sempre à nossa volta.c) Eu ______________ compreendia o que estava acontecendo.d) ______________ saímos de casa, quase fomos assaltados.e) Antônio fala______________ o Inglês.f) Não seja pessimista, nem todo o político é ______________.g) O combate entre as forças do bem e do ______________é eterno.h) Ele jamais entenderá o ______________que causou a todos.j) Não creio que seja um ______________sujeito.k) A luta contra o ______________ é tão antiga quanto o homem.l) A seleção brasileira jogou ______________.m) Dos ______________ de nossa época, o pior é a violência.n) Os ______________ costumes causam problemas.o) Ela sempre foi uma pessoa ______________.p) Quando estava doente, queria diminuir seus ______________ .r) Fizemos uma ______________escolha.s) Ela é um ______________exemplo para os outros.t) Este menina é ______________ com todos.u) As ______________ línguas sempre existirão.v) Os bons vencerão os ______________.w) Hoje eu estou passando muito ______________.x) Fez um ______________ negócio, num ______________ momento.y)Os homens ______________ sempre se dão ______________.z) Um era bom; o outro, muito ______________.

A palavra MAU Adjetivo tem gênero e número tem sentido que não tem as qualidades que se gostaria que

tivesse. Que faz ou tem propensão a fazer o mal. Sem talento.

Exemplo: Sempre soubemos que ele foi um mau aluno.Sempre soubemos que ela era má.

MMAAUU // MMÁÁ ## BBOOMM // BBOOAA



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Complete as frases com MAL / MAU /MAUS / MÁ / MÁS:

a) Detesto bife ______________ passado.

b) Sua história está ______________contada.

c) O bem e o ______________ são forças opostas.

d) Com o bem e não durmo______________. (Machado de Assis)

e) Um era bom; o outro, muito ______________.

f) Meu bem, meu ______________. (Gal Costa)

g) Os bons vencerão os______________.

h) As forças do ______________ devem ser combatidas.

i) O rapaz ______________ escreve o próprio nome.

j) Fizemos uma ______________escolha.

k) As mulheres ______________sempre se dão ______________.

l) Antônio sempre foi um ______________ elemento.

m) ______________ cheiro, ______________ dia, ______________ humor.



Fonte: Tudo Bem! Português para a nova geração p. 30



O que você usa quando vai trabalhar?O que você usa os domingos quando fica em casa?O que você usa quando vai numa festa?Qual o esti lo de roupa que usa no dia - a - dia?Você vê diferença no esti lo de roupas dos brasileiros em relação osargentinos?



GGUUÍÍAA DDEE CCOONNVVEERRSSAAÇÇÃÃOO -- DDEE CCOOMMPPRRAASS

IImmppoorrttaann tteess eessttrruu ttuu rraass ll íínngguu ii ssttii ccaass::

PPeerrgguunn ttaassPois não?Em que posso ajudar. .?O que deseja. . . .Já foi atendido(a). . . .Queria. . .Tem..Pode-me mostrar . . . . por favor?Que cor você tem?Tem outra cor?Que tamanho você tem?Tem número. . . .?Mais alguma coisa?Desculpa, onde encontro. . .?Posso provar?

RReessppoonnddeerr pprreegguunn ttaassCalço o número. . .Obrigado (a), eu quero só ver. . .Obrigado (a), estou olhando. . .Está muito . . .apertado(a)/largo(a) / curto(a)/comprido(a)/pequeno(a)/grandeEstá bom. Levo este (a). . .Não é isto que eu quero/busco

PPeecchh ii nncchhaarr ee ccoommpprraarrQuanto custa? / quanto sai? Qual é o preço? Qual é o valor?É caro!Tem desconto?Faz um desconto?Está bem, eu compro. . .Levo/fico este (a). . .

FFoorrmmaass ddee ppaaggaammeenn ttoossÀ vistaEm x prestações / em x parcelaCom cartão de crédito / cheque / dinheiroCom / sem jurox% de juro



Com um colega construa um diálogo entre um cliente e um vendedor de roupas:__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Cromoterapia é a prática da uti l ização das cores na cura de doenças. Vem sendo uti l izadapelo homem desde as antigas civi l izações — como Egito antigo, Índia, Grécia e China —com o objetivo de harmonizar o corpo, atuando do nível físico aos mais sutis.Descubraquais sentimentos revela a cor de sua preferência e alguns aspectos que podem formar asua personalidade.

AAmmaarreell oo

É uma cor luminosa que atrai a atenção.

Perfi l : quem gosta dessa cor é um livre-

pensador. Tolerante e aberto em relação às

outras pessoas, sem descuidar de sua

independência, amam com intensidade.

Geralmente são pessoas alegres,

otimistas, joviais, pensam e agem com

rapidez.

AAzzuu ll

Cor profunda

que remete à calma.

Perfi l : os amantes dessa

cor são românticos e pouco

ousados. Apreciam a descontração e são

capazes de sentimentos profundos e

duradouros. Honestos, assemem tudo o que dizem e

pensam. Procuram a perfeição

CCii nnzzaa

É a expressão de um estado

de alma duvidosa e neutra. Perfi l :

poucas pessoas escolhem essa cor,

conhecida pela sua neutral idade. Quem escolhe

o cinza costuma ser flexível e tem uma grande

capacidade para trabalhar em equipe. Seu esti lo de

vida é bastante discreto. Deixam que as outras

pessoas se destaquem, mas são muito

eficientes no que fazem. São bons

mediadores e muito

diplomáticos.

MMaarrrroommEmana a impressão de algo

maciço, denso, compacto. Sugere

confiança e solidez.Perfi l : quem prefere essa

cor tem personalidade especial,não costuma

se acomodar. Individual istas, não gostam de

confusão. Aceitam com prazer as

responsabil idades, mas são exigentes com

os outros. São perseverantes, real istas e

protetores. Defender certos ideais faz

parte da essência dessas

pessoas.

RRoossaa

Cor íntima, de doçura melosa e

romântica.Perfi l : é uma cor associada ao

sexo feminino. Caracteriza pessoas

doces, intuitivas, que defendem seus

ideais. Práticas, otimistas e que não

fazem dramas desnecessários.

Não são de muitas palavras e

sua descontração não deve

ser confundida com

ingenuidade.

VVeerrddee

Remete à

sensação de

frescor, harmonia e

equilíbrio. Perfi l : pessoas que

elegeram essa cor como favorita, são

amantes da natureza, da vida, e paz.

Gostam de ordem em todas as coisas. São

alegres, comunicativas, difíceis e confiáveis. Adoram a

liberdade, e são muito sociáveis.

VVeerrmmeell hhooSignifica força, vital idade, dinamismo.

Perfi l : pessoas que escolhem essa cor

são de uma energia inesgotável, o que

pode ser atestado na forma de como

falam e se movimentam. Gostam de

ocupar posições de chefia e são

anfitriãs perfeitas. Entusiasmadas,

determinadas e tem inúmeros sonhos

que tentam tornar realidade. Apreciam

novas experiências e conquistas.

PPrreettoo

Confere à

nobreza,

distinção e

elegância. Perfi l : gostar

dessa cor revela uma

postura especial diante da vida.

Misteriosas, as pessoas que gostam

de preto costumam ser inconformadas

e são, quase sempre, elegantes.

Acreditam na beleza e no fato

de que esta pode ter um

significado mais

profundo.

BBrraannccoo

Sugere pureza. Perfi l :

pessoas com uma

preferência pela cor

branca são, na sua

maioria, perfeccionistas,

frias, fiéis e sinceras.

LLaarraann jj aa

Cor acolhedora e

quente. Perfi l : as

pessoas que gostam

dessa cor são

afirmativas e gostam

de rir e fazer outras

pessoas rirem. Têm

traços corajosos e

aventureiros,

demonstrando

entusiasmo e zelo

em qualquer coisa

que faça, mesmo que

isso consuma suas

energias.

RRooxxooAssim como o

preto, remete à

nobreza e poder. Perfi l : esta

cor geralmente atrai as

pessoas que valorizam o

respeito próprio, dignidade e

autoestima. Ela também está

associada com a

extravagância e à

prosperidade.



Assista o video publicitário e complete o texto que segue:

Que recursos visuais são usados para se vender o produto?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Complete texto da publicidade:

Com havaianas o verão começou.

Homem: Será que eu posso deixar _________________ havaianas aqui para você dar umaolhada?

Mulher: Claro.

Homem: brigado.

Mulher: Você não disse que era pra eu olhar _________________ havaianas?

Homem: Ah! Fica à vontade _________________. Pra mim, você é a coisa mais l inda dessapraia!

Mulher: Você não está vendo meu _________________ ali não?

Homem: É. . .ele não é _________________ não. Mas pra mim, você continua sendo a_________________ mais l inda dessa praia.

Havaianas, todo mundo usa.



_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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CCoonn jj uunnççõõeess // ccoonneettoorreess::

AAdd ii ttii vvaass ((aadd ii ççããoo)): e, nem, mas também, comotambém, bem como;Desesperada, você tenta até o fim e, até nesse momento, você

vai lembrar de mim.

AAddvveerrssaattii vvaass ((aaddvveerrssii ddaaddee,, ooppoossii ççããoo)): mas, porém,todavia, contudo, antes (= pelo contrário), nãoobstante, apesar disso;O carro bateu, mas ninguém se feriu.

AAll tteerrnnaattii vvaass ((aall tteerrnnâânnccii aa,, eexxccll uussããoo,, eessccooll hhaa)): ou, ou . . .ou, ora . . . ora, quer . . . quer;Ou ela, ou eu.

CCoonnccll uussii vvaass ((ccoonnccll uussããoo)): logo, portanto, pois (depoisdo verbo), por conseguinte, por isso;Ele bateu o carro, estava, pois embriagado.

EExxppll ii ccaattii vvaass (( jj uussttii ffii ccaaççããoo)): pois (antes do verbo),porque, que, porquanto.Não quero mais comer, porque estou satisfeito.

Relacione as orações com um conector indicadas nos parênteses:

a. Ouviu-se o som da bateria ___________os primeiros fol iões surgiram. (aditiva)b. Não durma sem cobertor ____________a noite está fria. (explicativa)c. Quero desculpar-me ___________não consigo encontrá-los. (adversativa)d. Tenho muito que fazer ___________não posso falar agora. (conclusiva)e. Somos diferentes, __________, amamos! (adversativa)

Fonte: Bem-Vindo! A língua portuguesa no mundo da comunicação p. 1 9



Leia e responde o que se pede:



Compreensão textual:

Quando não se pronuncia bem uma palavra pode ocorrer um erro de comunicação ecompreensão que nos levaria a situações engraçadas. Foi o que aconteceu com as amigasMônica e Magali . Qual foi este erro e qual e reação de ambas?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Que palavra da língua portuguesa poderia te levaria a uma situação engraçada?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observe somente o rosto das personagens nos quadros 1 e 6. Descreva seus semblantes nosdois quadros:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Substitua a palavra ou expressão por outra sem mudar o sentido no texto:

Sério ______________________________________________________Deliciosa____________________________________________________Água na boca________________________________________________Beliscar ____________________________________________________Doideira ____________________________________________________

Usando o contexto da história entre Mônica e Magali , construa uma frase:

Aditiva:_______________________________________________________________________

Explicativa:___________________________________________________________________

Alternativa:____________________________________________________________________

Adversativa:___________________________________________________________________

Conclusiva:___________________________________________________________________



Assita ao fi lme e responda:

Quais os personagens da história?Por que a Mônica fica falando todo o tempo "Que legal" ?O que o Cebolinha pretende fazer com a Mônica?O que o Cebolinha faz para prejudicar o dia das amigas no clube?Por que a Mônica e Magali brigam?Qual a reação da Mônica ao saber que o Cebolinha está por trás de todas as brincadeiras demau gosto?Por que Cascão queria visitar departamento médico do clube?O filme termina com os quadros amigos se encontrando na esquina do clube. Como você achaque foi a reação deles ao se encontrarem?Que palavra ou expressão você aprendeu com este vídeo?

Formule perguntas sobre o fi lme e o colega responde:

Fonte:http: //www.youtube.com/watch?NR=1 &feature=endscreen&v=my9xe--A2F8



OO ppáássssaarroo ddaa ssoorrttee

Trata-se do uirapuru, pássaro encantado da sorte e que tem como moradia asricas florestas da Amazônia.

A história é um pouco triste. Mas o canto dessa ave é tão plangente emaravilhoso que vale a pena contar.

Começa com um índio tocando flauta na selva. E as índias jovens ouviam-no.Daí para procurar ver quem era o guapo índio que a tocava foi um só passo.

O segundo passo foi encontrar o músico e cair para trás com uma brutadecepção. Elas, tol inhas, achavam que coisa bonita só pode vir de gente bonita. Ecaprichosas, malcriadas, empurraram o índio feio para fora da clareira. Humilhado, eleentão fugiu.

Na mesma hora as índias ouviram uma outra flauta tocada com delicadeza edoçura. E pensaram com esperança que talvez o tocador dessa nova flauta fosse um índiobonito. Seguiram pelas sendas da floresta, guiadas pelo cântico que cada vez parecia maispróximo. E não é que depararam, não com um índio, mas com um passarinho pousadonum galho de árvore frondosa? Era o pássaro uirapuru. Uma das índias, a mais formosa eesguia, era também a melhor caçadora. E, como as outras, quis ferir o pássaro para queele não fugisse e só cantasse para ela. Com arco e flecha, preparou-se. E, é claro, a avecaiu do galho.

Agora vem uma surpresa, tanto para as índias como para nós: uma vez porterra, o pássaro transformou-se num rapaz belíssimo.

Este índio, com um sorriso manso, dirigiu-se para a sua caçadora, enquantotodas as outras índias rezavam pela sua atenção e amor.

Estava tudo bem. Mas a primeira flauta começou a soar novamente: era a doíndio feio.

As moças sabiam que ele queria se vingar dos maus tratos e procuraramrodear o índio bonito para escondê-lo. Mas o índio feio mandou rápido sua flecha, emdireção do peito varonil do rival, só para assustá-lo.

E não é que aconteceu um encantamento milagroso? Aconteceu, sim: o rapazbonito se transformou num pássaro invisível, mas presente pelo seu canto. E as índiaspassaram, mesmo sem ver, a ouvir o trinado fel iz.

Como é que se espalhou que o uirapuru dá sorte?Ah, isso não sei, mas que dá, dá!


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Bibl iografia:

Bem - Vindo. A língua Portuguesa no mundo da comunicação.Carderno exercícios do Bem - Vindo.Falar. . .Ler . . . Escrever . . . Português. Um curso para estrangeiros.Tudo Bem? Português para a nova geração.Conhecendo o Brasil .Português nivel 1 . Facautad de Leguas UNC.Português: l inguagensExercícios da internetMaterial de elaboração própria.

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