Livro-Orientação-para-o-TCC

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Orientações para Produção dTrabalho de Conclusão de Curs

Autoras

Jane Rangel

Maria Tereza Cunha

Vânia Alcântara



Todos os direitos reservados

IESDE BRASIL S.A.

Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel

80730-200 • Curitiba • PR

www.iesde.com.br

© 2005 – IESDE BRASIL S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

Rangel, Jane.

Orientações para produção do trabalho de conclusão decurso/Jane Rangel e Maria Tereza Cunha e Vânia Alcântara.2. ed. rev. atual. – Curitiba: IESDE, 2005.

56 p.

ISBN: 85-7638-346-2.

1. Pesquisa – Metodologia. 2. Trabalhos acadêmicos.I. Cunha, Maria Tereza. II. Alcântara, Vânia. III. Título.

CDD 001.42

R196



SUMÁRIO1 AS ETAPAS DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA ___________________________ 6

1.1 PRIMEIRO PASSO: ESCOLHA DO TEMA ____________________________________________________ 61.2 SEGUNDO PASSO: PROBLEMATIZAÇÃO (OU SITUAÇÃO-PROBLEMA) ________________________________ 61.3 TERCEIRO PASSO: JUSTIFICATIVA ________________________________________________________ 61.4 QUARTO PASSO: DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS________________________________________________ 61.4.1 OBJETIVO GERAL ____________________________________________________________________ 61.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS________________________________________________________________ 61.5 QUINTO PASSO: QUESTÕES A INVESTIGAR OU HIPÓTESES ______________________________________ 71.6 SEXTO PASSO: R EVISÃO DE LITERATURA OU FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA __________________________ 71.7 SÉTIMO PASSO: PROCEDIMENTOS/METODOLOGIA DA PESQUISA__________________________________ 71.8 OITAVO PASSO: CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO_______________________________________________ 7

1.9 NONO PASSO: R EFERÊNCIAS ____________________________________________________________ 7

2 MATRIZ PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA __________________________ 8

2.1 O PROJETO DE PESQUISA______________________________________________________________ 82.1.1 CAPA _____________________________________________________________________________ 82.1.2 SUMÁRIO __________________________________________________________________________ 92.1.3 I NTRODUÇÃO _______________________________________________________________________ 92.1.4 QUESTÕES A I NVESTIGAR _______________________________________________________________ 92.1.5 METODOLOGIA DA PESQUISA ____________________________________________________________ 9

2.1.6 R EFERÊNCIAS ______________________________________________________________________ 102.1.7 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO___________________________________________________________ 102.1.8 A NEXOS __________________________________________________________________________ 102.1.9 DICAS ___________________________________________________________________________ 10

3 COMUNICAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS: AS MONOGRAFIAS ________________ 11

3.1.1 QUADRO DE COMUNICAÇÃO DOS R ESULTADOS DA PESQUISA_____________________________________ 123.1.2 I NTRODUÇÃO _______________________________________________________________________ 123.1.3 DESENVOLVIMENTO __________________________________________________________________ 12

3.1.4 CONCLUSÃO _______________________________________________________________________ 133.1.5 R OTEIRO DE SUMÁRIO PARA A MONOGRAFIA________________________________________________ 13

4 FORMATAÇÃO DA MONOGRAFIA _________________________________________________ 14

4.1 ESTRUTURA DO TRABALHO ___________________________________________________________ 144.2 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ___________________________________________________________ 144.2.1 CAPA ____________________________________________________________________________ 154.2.2 FOLHA DE R OSTO ___________________________________________________________________ 164.2.3 PÁGINA DE APROVAÇÃO_______________________________________________________________ 17

4.2.4 DEDICATÓRIA ______________________________________________________________________ 184.2.5 AGRADECIMENTOS___________________________________________________________________ 19



4.2.6 R ESUMO __________________________________________________________________________ 204.2.7 EPÍGRAFE _________________________________________________________________________ 214.2.8 SUMÁRIO _________________________________________________________________________ 224.2.9 LISTA DE ILUSTRAÇÕES _______________________________________________________________ 234.2.10 LISTA DE TABELAS _________________________________________________________________ 244.3 ELEMENTOS TEXTUAIS _______________________________________________________________ 254.3.1 I NTRODUÇÃO (CAPÍTULO 1) ____________________________________________________________ 25

4.3.2 DESENVOLVIMENTO (CAPÍTULO 2 EM DIANTE) _______________________________________________ 254.3.3 CONCLUSÕES E/OU R ECOMENDAÇÕES FINAIS (ÚLTIMO CAPÍTULO) _________________________________ 254.4 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ___________________________________________________________ 254.4.1 R EFERÊNCIAS ______________________________________________________________________ 254.4.2 GLOSSÁRIO ________________________________________________________________________ 264.4.3 APÊNDICE_________________________________________________________________________ 264.4.4 A NEXOS __________________________________________________________________________ 264.4.5 QUADROS, TABELAS E FIGURAS _________________________________________________________ 26

5 APRESENTAÇÃO PÚBLICA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO _____________ 30

5.1 LINGUAGEM CIENTÍFICA _____________________________________________________________ 30

6 NORMAS TÉCNICAS PARA A PRODUÇÃODO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO __________________________________________ 31

6.1 R EFERÊNCIA DE PUBLICAÇÕES AVULSAS _________________________________________________ 316.1.1 PUBLICAÇÕES AVULSAS NO TODO________________________________________________________ 316.1.2 PUBLICAÇÕES AVULSAS EM PARTE _______________________________________________________ 346.2 R EFERENCIA DE PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS _______________________________________________ 35

6.3 R EFERÊNCIAS DE DOCUMENTO DE EVENTO _______________________________________________ 366.4 R EFERÊNCIA DE ARTIGOS E/OU MATÉRIA DE JORNAL ________________________________________ 386.5 R EFERÊNCIA DE DOCUMENTO JURÍDICO __________________________________________________ 386.5.1 R EFERÊNCIA DE LEGISLAÇÃO (1) ________________________________________________________ 396.5.2 R EFERÊNCIA DE JURISPRUDÊNCIA (2) _____________________________________________________ 416.5.3 R EFERÊNCIA À DOUTRINA JURÍDICA (3) ___________________________________________________ 426.6 R EFERÊNCIA DE DOCUMENTO NA ÁREA DE COMUNICAÇÃO____________________________________ 426.7 NORMAS PARA R EFERÊNCIA DE DOCUMENTO EM MEIO ELETRÔNICO ____________________________ 436.8 DIAGRAMAÇÃO DAS PARTES ___________________________________________________________ 456.9 CITAÇÕES ________________________________________________________________________ 47

6.9.1 CITAÇÃO DIRETAS OU TEXTUAIS_________________________________________________________ 476.9.2 CITAÇÃO I NDIRETAS OU CONCEITUAIS _____________________________________________________ 486.9.3 CITAÇÃO MISTA ____________________________________________________________________ 486.9.4 CITAÇÃO COM INDICAÇÕES DE SINAIS _____________________________________________________ 486.9.5 CITAÇÃO DE CITAÇÃO ________________________________________________________________ 496.9.6 CITAÇÃO DE INFORMAÇÕES RETIRADAS DA I NTERNET __________________________________________ 49

REFERÊNCIAS ______________________________________________________________________ 51

ANEXOS ____________________________________________________________________________ 53



CARO ALUNOAs presentes orientações têm por objetivo nortear sua produção acadêmica, no que diz respeito

às normas a serem seguidas. Estas devem ser utilizadas para formulação de sua monografia, a ser entregue para a Universidade Castelo Branco e o IESDE BRASIL S.A.

Buscando auxiliá-lo na elaboração de seu projeto de pesquisa e na seqüência do seu trabalhomonográfico, vamos mostrar como você deve trabalhar, seguindo determinados passos.

Esperamos assim estar contribuindo para facilitar essa importante tarefa que é uma das exigências para a conclusão do seu curso.



1 AS ETAPASDA CONSTRUÇÃO

DO PROJETO DE PESQUISA 1.1 PRIMEIRO PASSO: ESCOLHA DO TEMA

Consiste na descrição do objeto de estudo, evidenciando qual a pesquisa pretendida.

O pesquisador deve levar em conta sua formação e/ou experiência profissional, sua disponibili-dade de tempo, bem como as suas concepções e tendências pessoais.

Suponhamos que você tenha um tema muito amplo: você deve restringir ou delimitar o tema, ouseja, definir o que de fato deseja pesquisar, indagar, estudar, questionar, identificar, utilizar, esclarecer,aprofundar, aplicar etc.

1.2 SEGUNDO PASSO: PROBLEMATIZAÇÃO (OU SITUAÇÃO-PROBLEMA)Feita a escolha do tema, será abordada a seguir a definição do problema (questão não resolvida

que é o objeto de discussão em qualquer área do conhecimento). A formulação do problema pode ser interrogativa ou afirmativa, usando uma linguagem clara e objetiva. Para isso, uma revisão de literaturaé importantíssima. Veremos a revisão de literatura mais adiante.

1.3 TERCEIRO PASSO: JUSTIFICATIVA

Após definir o problema da pesquisa, cabe ao pós-graduando justificar as razões de sua escolha,ou seja, porque faz tal pesquisa, quais as contribuições que sua pesquisa trará para a área do conheci-mento em questão, sua relevância sob o ponto de vista social e científico.

1.4 QUARTO PASSO: DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS

Os objetivos de estudo definem o rumo de onde se quer chegar com a pesquisa: para que fazer esse trabalho? Seu objetivo deve referir-se ao saber – investigar, inquirir, indagar, estudar, pesquisar,questionar, identificar, utilizar, esclarecer, aprofundar, aplicar etc.

1.4.1 Objetivo geralO objetivo geral deve explicitar o que você pretende no seu trabalho.

1.4.2 Objetivos específicosPara o cumprimento do objetivo geral, os objetivos específicos devem manifestar as etapas

previstas para completar a finalidade da proposta.



1 As etapas da construção do projeto de pesquisa

1.5 QUINTO PASSO: QUESTÕES A INVESTIGAR OU HIPÓTESES

Quando o trabalho é uma pesquisa experimental, as questões estão relacionadas ao problemaa ser defendido ou explicado. Qual a minha resposta provisória para o problema? As questões são provisórias porque ainda não foram pesquisadas e nem demonstradas. Assim, a investigação e acontinuidade do processo de pesquisa é que irão explicar a hipótese, sua necessidade, verificação,comprovação ou falsidade.

No trabalho científico, as hipóteses/questões a investigar devem funcionar como explicaçãocriativa e provisória de um fenômeno, até que os fatos, os dados evidenciados pela pesquisa venhama contradizê-la ou afirmá-la. Assim, as questões a investigar têm a função de orientar o pesquisador na direção daquilo que pretende explicitar ou demonstrar com a pesquisa.

Quando o trabalho for de natureza qualitativa, você deverá discorrer sobre o tema escolhido,aprofundando esse tema com as leituras realizadas.

1.6 SEGUNDO PASSO: REVISÃO

DE LITERATURA OU FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAPara direcionar o seu estudo, você deve fazer uma pequena pesquisa bibliográfica sobre o pro-

blema a ser pesquisado, o que envolverá uma revisão da literatura sobre o tema escolhido.

Escolhido o tema e tornado o assunto pesquisável por meio da problematização, deve-se agoradesenvolver a fundamentação teórica.

Devem ser investigados as teorias, as teses, os pontos de vista existentes sobre o tema a ser pesquisado, os quais servirão de base ao seu estudo.

1.7 SÉTIMO PASSO: PROCEDIMENTOS/METODOLOGIA DA PESQUISA

A metodologia é utilizada para facilitar o cumprimento dos objetivos. Pergunta-se: para realizar a pesquisa em torno de meu tema – problema/objetivo/hipótese –, que procedimentos devo adotar?Como fazer para realizar a investigação? Que passos dar?

Neste momento, é interessante consultar o Livro de Metodologia da Pesquisa, para conhecer osmétodos (os procedimentos mais amplos de raciocínio) e as técnicas (os procedimentos mais restri-tos, que se concretizam por meio de instrumentos adequados). Então, descobrirá qual será a melhor metodologia a ser utilizada na investigação.

1.8 OITAVO PASSO: CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

É o controle do tempo necessário para o desenvolvimento do trabalho de pesquisa: como voudistribuir esse tempo? Em quanto tempo farei o trabalho? Que etapas serão agendadas durante a pesquisa?

1.9 NONO PASSO: REFERÊNCIAS

Consulta a todas as fontes que possam esclarecer o problema a ser pesquisado: livros, revistas

técnicas, periódicos, sites, fichário de biblioteca etc.



2 MATRIZ PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS

DE PESQUISA Para facilitar a elaboração do seu projeto, sugerimos a elaboração de uma matriz na qual, de

forma clara e esquemática, serão registradas as etapas do seu projeto, evidenciando-se assim a lógicae a coerência entre elas.

Observe o modelo abaixo.

oãçautiS

amelborPavitacif itsuJ

ovite jbO

lareG

sovite jbO

socif í cepsE

oãçatnemadnuF

aciróeT

aigolodoteM

asiuqsePedamargonorC

2.1 O PROJETO DE PESQUISA

Uma vez preenchida a matriz de elaboração e avaliação do projeto de pesquisa, você estará de posse dos dados essenciais para construir seu projeto. A seguir, sugerimos uma estrutura que vocêdeverá seguir ao elaborar o seu projeto.

2.1.1 CapaNome da instituição e do curso com letras maiúsculas negritadas, centralizadas na primeira

linha, segunda e terceira, se houver, e utilizando a letra Arial 12.Título principal do trabalho e o subtítulo, se houver, com letras maiúsculas negritadas, cen-tralizadas, utilizando a fonte Arial 12.

Subtítulo, se houver, precedido de dois pontos, com letras maiúsculas e negritadas, utilizandoArial 12.

Nome do autor, responsável intelectual do trabalho, com letras maiúsculas negritadas, cen-tralizadas, utilizando a fonte Arial 12.

Localidade da instituição na qual o trabalho deve ser apresentado (Rio de Janeiro), com letrasmaiúsculas, negritadas, centralizadas e utilizando Arial 12.

Ano de entrega do trabalho negritado, centralizado, utilizado letra Arial 12.



2 Matriz para elaboração de projetos de pesquisa

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm daborda inferior

RIO DE JANEIRO

<ANO>

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S. A.

<CURSO>

<TÍTULO DO TRABALHO>

<NOME DO AUTOR DO TRABALHO>

<SUBTÍTULO:>

2.1.2 SumárioPrincipais divisões do projeto.

2.1.3 Introdução

Apresenta o tema, sua delimitação, a origem do problema, a justificativa, os pressupostos teóricose os objetivos propostos.

2.1.4 Questões a investigar Coloca objetivamente as questões a serem pesquisadas.

2.1.5 Metodologia da pesquisaO pesquisador define o tipo de pesquisa (se bibliográfica, se de campo) e as técnicas a serem

empregadas.



Orientações para Produção do Trabalho de Conclusão de Curso

10

2.1.6 ReferênciasListagem com material bibliográfico utilizado no planejamento e na elaboração do projeto de

pesquisa.

2.1.7 Cronograma de execução

Onde são registradas as etapas e as atividades da pesquisa, distribuídas pelo tempo previsto.

2.1.8 AnexosAqui devem constar os instrumentos utilizados em sua pesquisa (por exemplo: entrevistas,

questionários, fotos etc.).

2.1.9 DicasPara ajudar no planejamento de seu trabalho, observe as dicas abaixo e veja se seguiu os passos

corretamente.

Definiu o seu tema? Escolheu um título adequado ao tema?

Delimitou esse tema para torná-lo claro e objetivo?

Transformou o seu tema em um problema?

Justificou a importância do seu estudo?

Resumiu os pressupostos teóricos relacionados ao seu tema?

Definiu os seus objetivos com a pesquisa?

Para atingir seus objetivos, que questões você irá investigar?

Qual a metodologia usada em sua pesquisa?

Quanto tempo você tem para executar esse trabalho?



3 COMUNICAÇÃO DETRABALHOS CIENTÍFICOS:

AS MONOGRAFIASA monografia é organizada em níveis hierárquicos denominados blocos:

bloco pré-textual;

bloco textual;

bloco pós-textual.

A monografia é o relatório de uma pesquisa sobre um determinado tema, após ter havido uma pesquisa bibliográfica, de campo ou de laboratório.

Esta monografia é utilizada nos cursos de graduação e de pós-graduação como uma investigaçãode iniciação científica.

Sua estrutura deve levar a uma reflexão lógica e coerente. A redação provisória da monografia(o texto propriamente dito) pode ser estruturada em três partes:

introdução – expõe o estado da questão, a relevância do problema e os procedimentos deabordagem;

desenvolvimento – é a parte mais extensa do trabalho, na qual você desenvolve a sua funda-mentação teórica, o processo e o resultado da sua pesquisa;

conclusão – é a síntese de toda a reflexão que se fez ao longo do trabalho.

Assim, você deve procurar ser rigoroso quanto à linguagem utilizada. Sua problemática deveestar ligada a sua experiência profissional. Principalmente, deve empenhar-se em realizar um trabalhocomprometido com a sua formação enquanto profissional e cidadão.

Em síntese, a monografia é um relatório por meio do qual o pesquisador comunica os resultadosdos seus estudos.

Para a elaboração desse tipo de relatório, observe no quadro abaixo uma síntese de suas etapas.




12

3.1.1 Quadro de comunicação dos resultados da pesquisa

sapatE sedadivitA

asiuqsepadsodatlusersodoãçacinumoC

aif argonomadoãçadeR–1

airósivorp–

avitinif ed–

aif argonomadmegatnomedaruturtsE–2

sotxet-érpuoseranimilerP)a

)adnugeseariemirp(apac–

otsoredahlof –

)sêugutropme(omuser–

oirámus–

)ohlabartodoproc(otxeT)b

)1olutí pac(oãçudortni–)setniugessolutí pac(otnemivlovnesed–

)olutí pacomitlú(oãsulcnoc–

otxet-sóP)c

oxena–

saicnêref er–

)atrauqeariecret(apac–

Para melhor compreensão dessas etapas, definiremos as diferentes partes que compõem o corpo

de uma monografia.

3.1.2 Introdução Nesta parte, fazemos uma síntese do problema pesquisado, as teorias que deram base a sua pes-

quisa, os objetivos, as questões de estudo, as contribuições e a metodologia utilizada.

3.1.3 DesenvolvimentoAqui é colocada a fundamentação teórica, o processo e o resultado do trabalho. O desenvolvi-

mento é dividido em capítulos, de acordo com as exigências do pesquisador, devendo cada capítuloreceber um título.

Esclarecemos que o termo desenvolvimentonão precisa ser utilizado, já que teremos os diferentescapítulos.



3 A comunicação de trabalhos científicos: as monografias

1

3.1.4 ConclusãoÉ o fechamento do trabalho, é uma síntese das idéias discutidas ao longo do seu desenvolvimento,

resumindo os resultados que levaram à comprovação ou à rejeição das questões de estudo no casode uma pesquisa experimental ou recomendando pontos que devem ser aprofundados ou reestudadosquando sua pesquisa for de cunho bibliográfico.

3.1.5 Roteiro de sumário para a monografia

Resumo

Capítulo 1: O problema

1.1 Apresentação do problema

1.2 Justificativa

1.3 Objetivos

1.3.1 Geral

1.3.2 Específico

1.4 Questões a investigar

1.5 Metodologia

Capítulo 2:.......................................

2.1............................

2.2............................2.3............................

2.4............................

Capítulo 3:........................................

3.1............................

3.2............................

3.3............................

O número de capítulos é de acordo com as exigências do pesquisador.

Capítulo 4: Conclusões e/ou recomendações finais

4.1 Referências

4.2 Anexos



4 FORMATAÇÃODA MONOGRAFIA

Neste ponto, você irá se deter na estrutura da monografia. Existem diferentes padrões de normasde trabalhos científicos, decorrentes de simplificações usadas por variadas instituições brasileiras. Nósseguimos as regras da ABNT, que é no Brasil o órgão que regulamenta todas as normas e os procedi-mentos para elaboração e apresentação de trabalhos técnicos e científicos.

4.1 ESTRUTURA DO TRABALHO

setraP setnargetnisotnemelE seõçavresbO

otxet-érpuoseranimilerP

)adnugeseariemirp(apaC–

otsoredahloF–

omuseR–

oirámuS–

solucsúnimsonamormeoãçaremuN

.otxet-érpodlanif oéta

otxeT

)1olutí pac(oãçudortnI–

)sodaemon–solutí pacsiam(otnemivlovneseD–

)olutí pacomitlú(seõçadnemoceruo / eseõsulcnoC–1oremúno:acibáraoãçaremuN

eolutí pacoriemirponaçemoc.aif argonomadlanif oétaeuges

seranimil-sóP

otxet-sópuo

soxenA–

saicnêref eR–

oirássolG–

4.2 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

São os elementos preliminares que antecedem o texto e abrangem as partes inicias da apresentaçãodo trabalho acadêmico.

Os elementos pré-textuais são os que estão abaixo.



4 Formatação da monografia

1

4.2.1 CAPA

Nome da instituição e do curso com letras maiúsculas negritadas, centralizadas na primeiralinha, segunda e terceira, se houver, e utilizando a letra Arial 12.

Título principal do trabalho e o subtítulo, se houver, com letras maiúsculas negritadas, cen-tralizadas, utilizando a fonte Arial 12.

Subtítulo, se houver, deve ser precedido de dois pontos, com letras maiúsculas, negritadas,utilizando Arial 12.

Nome do autor, responsável intelectual do trabalho, com letras maiúsculas negritadas, cen-tralizadas, e utilizando a fonte Arial 12.

Localidade da instituição na qual o trabalho deve ser apresentado (Rio de Janeiro), com letrasmaiúsculas negritadas, centralizando e utilizando Arial 12.

Ano de entrega do trabalho negritado, centralizado, utilizando letra Arial 12.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

RIO DE JANEIRO

<ANO>

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S. A.

<CURSO>



<SUBTÍTULO:>




16

4.2.2 Folha de rostoNome do autor, responsável intelectual do trabalho, curso e número da turma com letras mai-úsculas, negritadas, centralizando na primeira linha de texto, utilizando a fonte Arial 12.

Título principal do trabalho e o subtítulo, se houver, posicionados a partir da 13.ª linha após onome do primeiro autor e escritos com letras maiúsculas negritadas, utilizando a fonte Arial12.

Subtítulo, se houver, deve ser precedido de dois-pontos, utilizando a fonte Arial 12.

Nota indicando a natureza acadêmica do trabalho (trabalho de conclusão de curso, monogra-fia, dissertação de mestrado, tese de doutorado) e objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros), nome da instituição em que é apresentado (Universidade Castelo Brancoem parceria com IESDE BRASIL S.A.), área de concentração, nome do professor orientador.Deve ser escrita deixando-se dois espaços em branco após a última linha do título, com letrasmaiúsculas e minúsculas negritadas, entrelinhamento menor e margem esquerda a partir dametade da folha e margem direita normal, utilizando letra Arial 10.

Localidade da instituição na qual o trabalho deve ser apresentado (Rio de Janeiro), com letrasmaiúsculas negritadas e centralizadas, utilizando a fonte Arial 12.

Ano (da entrega do trabalho) negritado e centralizado, utilizando Arial 12.


6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior


Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à

Universidade Castelo Branco em parceria comIESDE BRASIL S.A. como requisito parcial

para a obte nção do títu lo de Especia list a em __________________, sob a o rientaç ão do(a).Professor(a): ____________________________.

RIO DE JANEIRO

<ANO>

<CURSO E NÚMERO DA TURMA>




1

4.2.3 Página de aprovaçãoTítulo principal do trabalho e o subtítulo, se houver, com letras maiúsculas negritadas, cen-tralizadas.

Nome do autor, responsável intelectual do trabalho, e curso com letras maiúsculas negritadas,centralizando na primeira linha de texto.

Natureza, objetivo e nome da instituição (Universidade Castelo Branco), área deconcentração.

Identificação do professor orientador.

Identificação do professor avaliador.

Identificação do coordenador do CEAD – UCB.

Localidade (Rio de Janeiro) e data de aprovação.

Utilizando a letra Arial 12 nos casos citados acima.

<TÍTULO>

<AUTOR><CURSO>

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obten-

ção do título de Especialista em ______________ pela Universidade Castelo

Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A.

Obteve o grau: _________.

Rio de Janeiro <data de aprovação>

_______________________________ Prof.

Professor Avaliador: _______________________________

Prof.

Coordenador do CEAD – UCB: _______________________________

Prof.

Professor Orientador:




18

4.2.4 DedicatóriaTrata-se da folha que possibilita ao autor reconhecer a orientação recebida de professores, co-

legas, instituições e seus familiares. A dedicatória é bastante pessoal e deve ser colocada à direita dafolha, na parte inferior da página, que deve ser numerada em algarismos romanos minúsculos em sua parte inferior.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

Aos meus pais, Cícero e Márcia, eternas presenças.A Sabrina, Vivian e Priscila, razões daminha caminhada.




1

4.2.5 AgradecimentosTrata-se de folha de caráter pessoal que visa a registrar os agradecimentos do autor, de modo

sucinto, a todos que colaboraram, direta ou indiretamente, para a realização de seu estudo. Esta páginade agradecimento deve ser numerada em algarismos romanos minúsculos na sua parte inferior.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

Agradecimentos

À minha família – que me incentivou afazer este estudo;A minha orientadora, Prof. a RosângelaGuideli – que me forneceu orientaçõesseguras, guiando meu caminho;Aos meus professores e colegas, pelacaminhada solidária.




20

4.2.6 ResumoÉ a condensação do relatório, que delineia e/ou enfatiza os pontos relevantes do trabalho, seus

resultados e conclusões. O resumo deve conter, no máximo, 500 palavras e nele não se utilizamilustrações.

Deve ser informativo, dando uma descrição clara e precisa do conteúdo, de forma inteligível, para que o usuário possa decidir se é ou não necessária a leitura completa do trabalho.

O resumo deve aparecer em página do pré-texto.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da bordaesquerda

2,5 cm

da bordadireita

3,0 cm da

borda inferior

A pesquisa pretende identificar hábitos culturais predominantes em Curitiba e em 22municípios da sua Região Metropolitana, a partir do que revelam categorias socioprofis-sionais, segmentadas por sexo, idade, estado civil, escolaridade e condição econômica.A realização deste trabalho vem preencher uma lacuna, já que não se tem, em termosatualizados, dados referentes ao que se está efetivamente produzindo e consumindoculturalmente em determinadas regiões do Paraná. Partindo-se do pressuposto de quea cultura cria identidades sociais, tem-se como hipótese: as categorias profissionais,em função de diferentes estilos de vida, incorporam diferentes hábitos culturais, dada aimportância que dão aos bens e serviços culturais a serem consumidos. A pesquisa utilizametodologia quantitativa, com a aplicação de um total de 1.067 questionários a profissio-nais, selecionados segundo os parâmetros da amostragem probabilística estratificada

proporcional, em Curitiba e Região Metropolitana.

Palavras-chaves: cultura; hábitos culturais; práticas culturais; consumo cultural.

RESUMO




2

4.2.7 EpígrafeFolha opcional em que o autor faz uma citação pertinente à intenção do trabalho, seguida de in-

dicação da autoria. Pode, também, ocorrer no início de cada seção (partes, capítulos) da monografia.

A epígrafe pode ser uma citação curta ou extensa.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

Só existe saber na invenção, na reinvenção,na busca inquieta, impaciente, permanente,que os homens fazem no mundo, com omundo e com os outros.

Paulo Freire




22

4.2.8 SumárioÉ a enumeração das divisões, seções e outras partes da monografia, obedecendo à ordem em

que se apresentam.

Não se esqueça de que o sumário é diferente do índice e da lista.

O índice é uma enumeração de nomes de pessoas, topônimos etc., com a respectiva localização

no texto. A lista é uma enumeração de elementos selecionados, tais como datas, tabelas, ilustraçõesetc., na ordem em que ocorrem no texto.

É recomendado a todo trabalho, por menor que seja, a sua apresentação. O sumário deve preceder a parte textual do relatório, sendo o último elemento pré-textual.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cmda borda

esquerda

2,5 cmda borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

SUMÁRIO

LISTA DE ILUSTRAÇÕES .................................................................... 00

LISTA DE GRÁFICOS ............................................................................ 00

LISTA DE TABELAS .............................................................................. 00

RESUMO ................................................................................................... 00

1 INTRODUÇÃO ..................................................................................... 00

2.1 UMA VISÃO HISTÓRICA DA XXXXX ......................................... 00

2.1.1 O setor terciário ............................................................................. 003 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS .... 00

3.1 ORDENAÇÃO DAS REFERÊNCIAS ................................................ 00

3.1.1 Sistema alfabético ............................................................................ 00

4 CONCLUSÃO ....................................................................................... 00

REFERÊNCIAS ........................................................................................ 00

BIBLIOGRAFIA ....................................................................................... 00

APÊNDICES ............................................................................................. 00

A – Questionário aplicado aos alunos ....................................................... 00

B – Roteiro de entrevistas ......................................................................... 00

ANEXOS ............................................................................................. 00

A – MAPA DO MUNICÍPIO DE CURITIBA .......................................... 00

B – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ................................... 00




2

4.2.9 Lista de ilustraçõesTrata-se de elemento opcional e deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no

texto.

Os mapas, plantas, fotografias, fluxogramas e gráficos devem ser numerados e citados na listade ilustrações. Veja o exemplo abaixo.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm da

borda inferior

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

MAPA 1 – MUNICÍPIO DE CURITIBA .............................................. 00

FIGURA 1 – FOTOGRAFIA AÉREA DE CURITIBA ........................ 00

FIGURA 2 – FLUXOGRAMA DA ESCOLA X .................................... 00

FIGURA 3 – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ............................... 00




24

4.2.10 Lista de tabelasAs tabelas, as figuras, os quadros e/ou anexos inseridos no texto devem receber número e título.

Com base nesses dados, são organizadas listagens de tabelas, figuras e quadros e/ou anexos contidosno trabalho, de modo a facilitar sua localização no texto.

Se as tabelas, quadros, gráficos, ilustrações forem poucos (até dois), podem vir listados em uma página apenas, que receberá o título de lista de ilustrações.

6,0 cm

da borda

superior

3,0 cm

da borda

esquerda

2,5 cm

da borda

direita

3,0 cm daborda inferior

LISTA DE TABELAS

TABELA 1 – CARACTERIZAÇÃO DAS UNIDADES DE XXX ........ 00

TABELA 2 – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ............................... 00







2

4.3 ELEMENTOS TEXTUAIS

4.3.1 Introdução (capítulo 1)É a primeira seção do texto, definindo sucintamente os objetivos do trabalho e as razões de

sua elaboração, bem como as relações existentes com outros trabalhos, a metodologia utilizada e osautores pesquisados.

Observe que a introdução não deve repetir ou parafrasear o resumo, nem dar detalhes sobre ateoria experimental, o método ou os resultados, nem antecipar as conclusões e as recomendações.

4.3.2 Desenvolvimento (capítulo 2 em diante)Esta é a parte mais importante do texto, pois trata do desenvolvimento do assunto.

O desenvolvimento deve ser dividido em tantos capítulos quantos forem necessários para o deta-lhamento da pesquisa e/ou estudo realizado (teorias, descrições de métodos, procedimentos, discussõesdos resultados).

As descrições apresentadas devem ser suficientes para permitir a compreensão das etapas da pesquisa. Questionários utilizados devem constituir material anexo e serem apresentados em espaço próprio.

Não esqueça que todas as ilustrações ou quadros-síntese essenciais à compreensão do textodevem ser incluídos nesta parte do relatório.

4.3.3 Conclusões e/ou recomendações finais (último capítulo) Nesta seção, devem figurar, de maneira clara e ordenada, as conclusões tiradas dos resultados

do trabalho ou levantadas ao longo da discussão do assunto.Observe que dados quantitativos não devem aparecer na conclusão, nem tampouco resultados

comprometidos ou passíveis de discussão.

Quanto às recomendações finais, são as declarações concisas sobre ações a serem desencadeadasno futuro e julgadas necessárias a partir das conclusões obtidas.

Assim, as conclusões e as recomendações finais constituem um capítulo à parte, o qual deve fina-lizar a parte textual do relatório. Dependendo da extensão, as conclusões e as recomendações finais podem ser subdivididas em várias subseções, tendo em vista manter a clareza e a objetividade.

4.4 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

4.4.1 ReferênciasTrata-se de elemento obrigatório. De acordo com Mezzaroba e Monteiro (2003, p. 297), podemos

entender que referências compreendem o conjunto de elementos essenciais que permitem a identificaçãoda fonte de pesquisa utilizada no decorrer do trabalho científico ou acadêmico. Pode ser: livro, revista, jornal, legislação, jurisprudência, material audiovisual etc.




26

Existe diferença entre referências e bibliografia. A última é a relação alfabética de documentossobre determinado assunto ou de determinado autor. Utiliza-se bibliografia, portanto, quando não hácitação dos documentos no trabalho. É acrescentado apenas para enriquecer o trabalho.

De acordo com a ABNT, não se utilizam as denominações referências bibliográficas ou bibliogra-

fia para indicar os documentos utilizados na elaboração do trabalho: utiliza-se apenas referências.

4.4.2 Glossário“Trata-se de elemento opcional e consiste na relação, em ordem alfabética, de palavras ou ex-

pressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, acompanhado de suas definições.” (ROLIM,2004. p. 19)

O objetivo do glossário é esclarecer para o leitor os termos utilizados no trabalho.

Caso o pesquisador utilize o sistema de citação autor-data, este esclarecimento pode ser feitoem notas de rodapé explicativas, sendo desnecessária a utilização do glossário.

4.4.3 ApêndiceTrata-se de elemento opcional. Os apêndices são os documentos elaborados pelo autor buscando

complementar sua argumentação.

Para Edvaldo Soares (2003, p. 63), no apêndice constam dados elucidativos ou ilustrativos que“não são essenciais à compreensão do texto”.

Exemplo

APÊNDICE A – Questionário aplicado aos alunos

APÊNDICE B – Roteiro de entrevista com diretores

4.4.4 AnexosSão definidos pela ABNT (NBR 6029) como “matéria suplementar que se junta ao texto de um

livro como esclarecimento ou documentação, embora não constitua parte essencial da obra”. Nosanexos, podem-se colocar detalhes, grandes trabalhos, figuras etc., cujo conteúdo não justifique suainserção no corpo do trabalho, ou um apêndice estatístico, para apresentação de dados ou tabelas ori-ginais, que complementaria o texto.

Devem ser apresentadas após as referências:

folha apenas com a palavra anexo escrita no centro, em letras maiúsculas;

folha antecedendo cada anexo, apenas com o número e o nome do anexo escritos no centro,também em letras maiúsculas.

4.4.5 Quadros, tabelas e figurasOs quadros comparam idéias expressas em palavras (ver quadros a seguir); as tabelas, quantidades

e números (ver exemplos de tabelas abaixo); e as figuras, gráficos, ilustrações etc. confrontam duas oumais variáveis em dado momento ou ao longo de um período, no mesmo ou em diversos locais.

Nos aspectos formais, quadros, tabelas e figuras aparecem com as características abaixo.




2

Numeração seqüencial e independente para quadros, tabelas e figuras.

Exemplo – Quadro 1, Quadro 2; Figura 1, Figura 2; Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3.

Titulação – se possível, deve responder a três perguntas: o quê?, onde? e quando?

Exemplo – Distribuição da renda nacional em países latino-americanos em 1994.

Cabeçalho entre linhas verticais, indicando os elementos a serem comparados.

Exemplo – Causas, conseqüências, números absolutos, percentuais etc.

Distribuição das informações ou elementos, como organização das idéias, números ou vari-áveis que são comparados. Nas figuras, utilizam-se eixos cartesianos.

Quadros e tabelas vêm com os seus títulos no alto, sobre o cabeçalho.

As figuras têm o seu título na parte inferior, abaixo.

Quadros e tabelas utilizam apenas linhas horizontais.

Quadros, tabelas e figuras devem ocupar a página de margem a margem.

Veja modelos nas páginas seguintes.




28

QUADRO 8: CLASSIFICAÇÃO, PELO CRITÉRIO DE PROCEDIMENTO METODOLÓGICO,

DOS TIPOS DE PESQUISA

Exemplo de quadro

TiposBibliográfica Descritiva Experimental

Itens

Conceito Procura a explicação de

um problema a partir de

teorias publicadas (lite-

ratura científica).

Observa, registra, analisa e

correlaciona fatos ou fenômenos,

sem manipulá-los.

Estuda relações da vida social,

política, econômica, educacional

do indivíduo ou de grupos, ou de

comunidades.

Estuda a relação antecedente/

conseqüente entre fenômenos,

manipulando a variável indepen-

dente e verificando as mudanças

na variável dependente.

Classes Independente e/ou parte

inicial de pesquisa descri-

tiva ou experimental.

Estudos exploratórios (passo

inicial do processo de uma

pesquisa).

Estudos descritivos (propriedades

e relações dentro da comunidade).

Pesquisa de opinião (tendências

do pensamento/opinião social).

Pesquisa de motivação (aspectos

inconscientes).

Estudo de casos individuais/

familiar.

Pesquisa documental.

Pesquisa histórica.

De laboratório e/ou de campo,

dependendo do contexto em que

a pesquisa é realizada.

Alcance Atualiza o problema.

Revisa e analisa as contri-

buições teóricas dos

autores.

Acrescenta novos aspectos à

teoria.

Destaca relações/correlações

nos grupos humanos: escolas,

sociedade.

Fotografa o que acontece na

realidade.

Explica a constância das relações

entre fenômenos de modo a

poder formular uma teoria sobre

essa relação.

Limitações Pouco avança na ciência. Própria das técnicas de pesquisa

nas ciências humanas e sociais.

Falta de laboratórios e de instru-

mentos de precisão.

Fonte: JMP sobre textos de CERVO e BERVIAN (1994).




2

Exemplos de tabelas

FIGURA 4: TAXAS DE ANALFABETISMO, POR FAIXA ETÁRIA, NO BRASIL — 1993

Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD).

7 a 10 anos 10 a 14 anos 14 a 18 anos

PaísesPopulação economica-

77,1 4,0 17,5 3,5Brasil 29,5 15,6 24,0 4,8Chile 90,0 4,2 31,3 3,5Colômbia 36,11 9,8 25,3 3,9Equador 50,0 14,0 45,0 2,9Peru 32,2 12,8 32,7 2,3Uruguai 90,0 3,1 20,0 2,1

Venezuela 70,0 12,0 35,0 3,5

mente ativa, com 1o grau completo (%)

Analfabetos acima de

14 anos (%) N.º de alunos por

professor no 1o grau% do PIB

investido em Edu-cação Pública

Argentina

Fonte: O Globo, 25 abr. 1998. (Dados de mar. 1998 de Diários de Latinoamérica)

TABELA 2: SITUAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ALGUNS PAÍSES DA AMÉRICA LATINAAO FINAL DO SÉCULO XX



5 APRESENTAÇÃOPÚBLICA DO TRABALHO

DE CONCLUSÃO DE CURSO5.1 LINGUAGEM CIENTÍFICA

As principais qualidades da linguagem científica são as que seguem.

Clareza ou significado unívoco dos termos empregados, não deixando margem a váriasinterpretações. Para tanto, defina o significado dos termos-chave e indique a acepção das

palavras-chave utilizadas. Precisão ou rigor e exatidão na linguagem, sem aproximações. Em vez de dizer “muitos”,

“quase todos” ou “a maior parte”, diga “seis entre dez”, ou “82,3%”.

Objetividade, não deixando margem a interpretações subjetivas. Em vez de escrever “salamuito grande”, diga “sala medindo 12 x 7 m”. Em vez de frases taxativas como “é evidenteque”, escreva “os dados analisados permitem inferir que...”.

Seqüência e coesão entre as partes do trabalho, de forma que o conjunto mantenha a lógica,e a hierarquização de itens e subitens:

1) o problema,

2) a análise ou discussão do problema, e

3) a resposta ao problema.



6 NORMAS TÉCNICASPARA A PRODUÇÃO DO

TRABALHO DE CONCLUSÃODE CURSO

6.1 R EFERÊNCIA DE PUBLICAÇÕES AVULSAS

Conceito

Publicações avulsas são unidades autônomas, como livros, folhetos, separatas, obras coletivas,anais de congressos e de seminários e trabalhos acadêmicos inéditos.

Diferenciam-se das publicações seriadas ou daquelas editadas em períodos geralmente regulares(periódicos mensais, revistas semanais, publicações bimestrais, semestrais etc.).

Classificação

As publicações avulsas podem ser referenciadas no todo (quando se menciona a obra completa)ou em parte (quando se referencia apenas uma parte ou um capítulo de livro, por exemplo).

6.1.1 Publicações avulsas no todoO quadro 1 apresenta (de 1 a 7) os elementos essenciais para a identificação de obra avulsa no todo

(chamada de monografia pela ABNT na NBR 6023 de ago. 2000). Outros elementos, complementares, podem ser acrescentados para melhor identificação do documento: nome do responsável pela traduçãoou revisão e/ou ilustração da obra, bem como indicações das características físicas – número de páginase/ou de volumes, nome da coleção, notas e ISBN – International Standard Book Numbering.

QUADRO 1: REFERÊNCIA DE PUBLICAÇÃO AVULSA NO TODO

N.º Ordem dos elementos Pontuação Especificação Exemplo

1 Autor da publicação ponto ÚLTIMO NOME, prenome DAOLIO, J.2 Título da publicação ponto sublinhado, itálico Da cultura do corpo.

ou negrito3 Subtítulo, se houver ponto sem sublinhar 4 Número da edição ponto a partir da segunda 2. ed.5 Local de publicação dois-pontos nome da cidade Campinas:6 Editora vírgula apenas nome próprio Papirus, (não Edit. Papirus)7 Ano de publicação ponto em arábico 1998.

Fonte: ABNT. Adaptado por JMP/MFAS.




32

Exemplos de referências de obras avulsas no todo por meio dos elementos essenciais e, às vezes,

também dos elementos complementares de identificação.

Livro de

um único autor

MELO, G. N. de. Cidadania e competitividade: desafios educacionais do terceiro milênio.7. ed. São Paulo: Cortez, 1988.

ARANHA, L. de A. Filosofia da educação. 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 1996.254 p. Inclui bibliografia e vocabulário. ISBN 851601477-0.

dois autores

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. de A. Metodologia científica: para uso de estudantes univer-sitários. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.

MATOS, F. G.; CHIAVENATO, I. Visão e ação estratégica. São Paulo: Makron Books, 1999.238 p. Inclui negócios. ISBN 853460977-2.

Três autores

PASSOS, L. M. N.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemática, segundasérie, 2, primeiro grau – livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 136 p.

Mais de três autores

COLL, C. et al . Construtivismo em sala de aula. 5. ed. Trad. Cláudia Schilling. Rev. técnicaSônia Barreira. São Paulo: Ática, 1998.

Pessoa jurídica

BRASIL. Congresso Nacional. Constituição da República Federativa do Brasil. Rio deJaneiro: Globo, 1989.

MINAS GERAIS. Secretaria Estadual de Educação. Proposta curricular de física: para oensino médio em Minas Gerais. Belo Horizonte: SEEMG, 1999.

Editor (Ed.)

CIVITA, V. (Ed.). Grandes personagens da história universal. São Paulo: Abril Culturale Industrial, 1972. 5 v.

Organizador

BARBOSA, Ana Mãe (org.). De olho no MAC. São Paulo, MAC-USP, 1992.

Coordenador SILVA, B. (Coord. Geral). Dicionário de ciências sociais. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV/Inst.Documentação, 1987.

Compilador

CARDOSO, C. F. (Comp.). Escravidão e abolição no Brasil: novas perspectivas. Rio deJaneiro: Zahar, 1988.

Vários organizadores (Orgs.)

SOUZA E SILVA, R. V.; SOUZA, E. R. de; SANTOS, C. S. (Orgs.). Produção científica emeducação física e esportes, 3. Uberlândia: UFU/NUTESSES, 1998. 662 p. Série Mestradose Doutorados em Educação Física e Esportes.



6 Normas técnicas para a produção do trabalho de conclusão de curso

3

Manual

DSM. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. 4. ed. Trad. Dayse Batista.Superv. Alceu Fillmann. Coord. Miguel Jorge. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 830 p.

NOVA CULTURAL. Grandes temas de medicina: manual ilustrado de anatomia, doençase tratamentos. São Paulo: Abril, 1986. v. 1.

Dicionário

SIDOU, J. M. Dicionário jurídico. 4. ed. rev., ampl. e atual. Rio de Janeiro: Forense Uni-versitária, 1998. (Biblioteca Jurídica da Associação Brasileira de Letras Jurídicas – ABLJ)

Catálogo

BRASIL. Biblioteca Nacional. Catálogo arquivo de Mateus. Rio de Janeiro: Fundação daBiblioteca Nacional/Dep. Nacional do Livro, 2000. 432 p. il. (Coleção Rodolfo Garcia, v.27)

HARTNESS, A. Brasil, obras de referência, 1965-1998: uma bibliografia comentada. Bra-sília: Briquet de Lemos, 1999. Inclui índice onomástico e índice de assuntos. 453 p.

Folheto

ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Rio de Janeiro: ABNT/CB,2000. 22 p.

Tese acadêmica

BERESFORD, H. Os valores, os juízos de valor e o pensamento brasileiro sobre a avalia-ção. 1995. 120 f. Tese (Doutorado em Filosofia). Centro de Pós-Graduação, UniversidadeGama Filho.

Dissertação

SILVEIRA JR., P. C. O potencial de adesão a um programa de intervenção de hábitossaudáveis como fator de controle de risco coronariano em aeronautas brasileiros. 2000.294 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Motricidade Humana). Pró-Reitoria de Pesquisae Pós-graduação, Universidade Castelo Branco.

Ensaio

MARTIN PÉREZ, Jesus. Dialética do trabalho humano e sociedade brasileira. Rio deJaneiro, 1996. Ensaio (Concurso Prêmio Castelo Branco). UCB.




34

6.1.2 Publicações avulsas em parte

Capítulo de livro

Do mesmo autor

GUIMARÃES ROSA, João. A hora e a vez de Augusto Matraga. In: _____. Sagarana. 31.ed. (41. reimp.). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. Conto 9, p. 377-86.

De outro autor

LARA, P. F. Modelos farmacêuticos. In: VALLE, L. et al. Farmacologia integrada, v. 1.Rio de Janeiro: Atheneu, 1988. Cap. 11, p. 153-68.

a) De um dos autores

SOLE, J. Disponibilidade para a aprendizagem e sentido da aprendizagem. In: COLL, C.;SOLE, J. et al . O construtivismo em sala de aula. 5. ed. São Paulo: Ática, 1988. Cap. 2, p. 29-54.

De parte do livro

HARTNESS, A. Grupos étnicos. In: Brasil: obras de referência, 1965-1998 – uma biblio-

grafia comentada. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1999. p. 219-231.Verbete de enciclopédia

CONSERVADORISMO. In: Enciclopédia Mirador Internacional, v. 6. São Paulo: Encyclo- paedia Britannica do Brasil Publ., 1995. p. 2.267-72.

b) Volume de coleção

LASKO, P. et al. Origens da arte ocidental. In: READ, H. (Org.). As belas artes: enci-clopédia ilustrada de pintura, desenho e escultura, v. 1. 2. ed. Lisboa: Publicações e ArtesGráficas, 1997.

QUADRO 2: REFERÊNCIA DE PUBLICAÇÃO AVULSA EM PARTE


1 Autor – parte referenciada Ponto ÚLTIMO NOME, prenome ARANHA, M. L.2 Título – parte referenciada Ponto Sem sublinhar Pensamento liberal.

3 In: (ou IN : –) Dois-pontos (= Dentro de) Itálico In: –.4 Autor da obra Ponto ÚLTIMO NOME, prenome (Substituir por –,

se for o mesmo autor da parte do todo).

5 Título da publicação Ponto Título sublinhado, em itálico Filosofando: intro-e subtítulo, se houver ou negrito dução à Filosofia.

Subtítulo sem sublinhar 6 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade São Paulo:7 Editora Vírgula Nome específico Moderna,8 Ano da publicação Ponto Algarismos árabes 1986.9 Parte ou capítulo Vírgula Indicação da parte Cap. 14,

10 Páginas inicial-final Ponto Sem repetir algarismo p. 247-54.





3

6.2 R EFERENCIA DE PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS

São aquelas “em que cada número, volume ou fascículo é parte de uma série editada em espa-ços de tempos regulares ou irregulares” (Salvador, 1992). As publicações periódicas são numeradas porque fazem parte de uma série, acrescida (semanal, mensal, bimestral, anualmente etc.) de novosfascículos.

A obra avulsa pode ser referenciada no todo (coleção de fascículos e volumes), em parte (volume,

fascículo, caderno, número etc.) ou ainda nos artigos ou matérias do periódico.

Coleção de revista

EDUCAÇÃO. São Paulo: Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo(SIESP), 1974-.

EM ABERTO. Brasília: INEP, v. 1, n. 1, nov. 1981. Irregular até 1985. Bimestral 1986-90.

Suspensa jul. 1996-dez. 1999. Reinicia jan. 2000.JORNAL BRASILEIRO DE PATOLOGIA. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de PatologiaClínica. 1969-.

Fascículo de revista

REVISTA DA CRIAÇÃO, meio & mensagem. Rio de Janeiro, a. 6, revista n. 73, abr. de2001. 16p.

CADERNO DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: FIOCRUZ/ENSP, a. 15, v. 4, out.-dez.,

1999.

QUADRO 4: REFERÊNCIA DE PUBLICAÇÃO PERIÓDICA EM PARTE (FASCÍCULO)


1 Título do periódico Ponto Título em maiúsculas CONJUNTURAECONÔMICA.

2 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Rio de Janeiro:3 Editora ou entidade Vírgula Nome resumido (sigla) FGV,

responsável4 N.º do volume e fascículo Vírgula v. __, n. __, v. 38, n. 9,5 Data de publicação Ponto Mês abreviado e ano set. 1984.


QUADRO 3: REFERÊNCIA DE PUBLICAÇÃO PERIÓDICA NO TODO (COLEÇÃO)


1 Título do periódico Ponto Em maiúsculas CADERNOS DEARQUITETURA E

URBANISMO.2 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Belo Horizonte:3 Editora ou entidade responsável Vírgula PUC/MG,4 Data de início de publicação Hífen Ano inicial 1993- (anual)

5 Data de encerramento Ponto Ano em que terminou Fica em branco se a(se for o caso) a publicação publicação continua.





36

ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO. Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisas Avançadas emEducação, a. 26, n. 69, mar.-abr. 1999.

Suplemento de revista

VEJA, Sua carreira, n. 1, ano 2000: Um guia para quem chega ao mercado de trabalho. SãoPaulo, a. 33, n. 43. Edição especial.

Número especial

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE, Rev. quadrimestral de ciência da educação. Campinas:CEDES, a. 20, n. 68 especial: Formação de profissionais da educação: políticas e tendências,dez. 1999. 346 p.

Artigo de revista InstitucionalQUERINO, M. de F. Aceleração de aprendizagem: a redescoberta do prazer de aprender. EmAberto. Brasília: INEP, v. 17, n. 71, p. 139-44, jan. 2000.

REALE, M. Universalidade da cultura. Revista Brasileira de Filosofia. São Paulo: IBF,v. 44, n. 192, p. 402-12, out.-dez., 1998.

Artigo de um autor

GUEDES, P. A raiz da turbulência. Exame. São Paulo: Abril, a. 35, autor n. 7, p. 31, 4 abr.2001.

SANT’ANNA, R. S. O desafio da implantação do projeto ético-político do serviço social.Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, a. 21, n. 62, p. 73-92, mar. 2000.

Artigo de vários autores

FURLAN, S. A.; MENDONÇA, M.; GERN, R. M.; SANTOS, V. M.; ARAÚJO, R. P. In-fluência da suplementação de palha de arroz na produção de pleurotus sajor – caju. Saúde eAmbiente. Joinville, v. 1, n. 1, p. 60-3, nov. 2000.

6.3 R EFERÊNCIAS DE DOCUMENTO DE EVENTO

Inclui o conjunto de documentos de um evento científico ou cultural, em forma de anais, resu-mos, atas, tópicos temáticos etc.

QUADRO 5: REFERÊNCIA DE PUBLICAÇÃO PERIÓDICA EM PARTE (ARTIGO)


1 Autor do artigo Ponto ÚLTIMO NOME, prenome VERGARA, S.2 Título do artigo Ponto Sem sublinhar Cultura e mudança

organizacional: o caso

TELERJ.3 Título do periódico Ponto Sublinhado, itálico Revista Administra-

ou negrito tiva Contemporânea.4 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Rio de Janeiro:5 Órgão responsável Vírgula Pode ser resumido ANAPED,6 N.º do volume e fascículo Vírgula v. __, n. __, v. 2, n. 3,7 Página inicial e final Vírgula Não repetir algarismo p. 63-84,8 Data de publicação Ponto Mês abreviado e ano maio/ago. 1998.





3

Anais de congresso

SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PRÊMIO UFF, 10, 2000, Niterói. Anais... Niterói (RJ): UFF/PROPP, 2000, 478 p.

Resumos de encontro

SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 7, 1998. Rio de Janeiro: UERJ/DCARH, 1998, 600 p.

Artigo de revista institucional

DOS SANTOS, D. Conceito jurídico de soberania nas comunidades internacionais integra-das. In: JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2, 2000. Recife (PE). Anais... Recife:UNICAP, 2000. 138 p.

FERNANDES, K. C.; PINHEIRO, D. de O.; SILVA, G. N.; SILVA, R. S. da. Estudo sobre o papel das plantas medicinais na vida dos moradores da agrovila Vila Fazenda Pirituba (SP).

In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 10, 1998. Botucatu (SP). Resumos...Araraquara: UNESP, 1998. 193 p.

QUADRO 6: REFERÊNCIA DE DOCUMENTO DE EVENTO NO TODO


1 Nome do evento e numeração Separados Em maiúsculas CONGRESSO(se tiver) por vírgula PAULISTA DE

ODONTOLOGIA, 15,2 Ano e local de realização Separados Em arábico 1992, São Paulo.

por vírgula,

ponto3 Título do documento (nome Ponto Sublinhado, itálico ou Anais...do evento); subtítulo, se negrito.houver

4 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade São Paulo:5 Editora Vírgula APCD,6 Data de publicação Ponto Apenas o ano 1992.


QUADRO 7: REFERÊNCIA DE TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO EM PARTE


1 Autor(es) Ponto Em maiúsculas SONNENBURG, C. R.

2 Título do trabalho Ponto Sem sublinhar Um modelo de fluxo de dadosSubtítulo (se houver) e respectiva arquitetura.3 Expressão In: Dois-pontos Itálico In:4 Título do evento Vírgula Em maiúsculas SIMPÓSIO BRASILEIRO

e número (se tiver) DE ARQUITETURA DECOMPUTADORES, 7

5 Ano Ponto 1995.6 Local de realização Ponto Nome da cidade Canela (RS).7 Título do evento Ponto Sublinhado Anais...

itálico ou negrito8 Local, editora e data Dois-pontos, vírgula, Porto Alegre: UFRGS, 1995.

ponto

9 Páginas inicial-final Separadas por hífen p. 41-60.





38

6.4 R EFERÊNCIA DE ARTIGOS E/OU MATÉRIA DE JORNAL

Em caso de artigo sem nome do autor, iniciar a referência pela palavra-chave do título do arti-go.

Artigo assinado

BARBOSA, F. Conta de um bi para a classe média. Sobretaxa para quem consome acima de200 kWh. O Globo. Rio de Janeiro, 3 jun. 2001. Economia, p. 31.

Artigo sem assinar

TÊXTEIS. Desvalorização cambial tira... do sufoco. Gazeta Mercantil, São Paulo/Brasília/Rio de Janeiro, 25 nov. 1999. Empresas e Carreiras, p. 1.

Suplemento de jornal

FOLHA DE S. PAULO. São Paulo, 21 maio 1999. Cad. 6, Mais!, 18 p.

Caderno especial

PROGRAMA, revista do Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, a. 17, n. 10, 1.º jun. 2001.

Artigo de caderno especial

SODRÉ, M. A sedução pelo seqüestro. Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, 17 maio 1999. Idéias,ensaios, p. 7.

f) Editorial

ENERGÉTICA. Lições da crise... Gazeta Mercantil. São Paulo, 4 jun. 2001, p. A-2.

6.5 R EFERÊNCIA DE DOCUMENTO JURÍDICO

O documento jurídico pode pertencer

1) à legislação,

2) à jurisprudência (decisões judiciais) e/ou

3) à doutrina jurídica.

QUADRO 8: REFERÊNCIA DE ARTIGOS E/OU MATÉRIA DE JORNAL


1 Autor(es) do artigo1 Ponto SOBRENOME, prenome. SADER, E.

2 Título do artigo Ponto Sem sublinhar Crise do PT esocialismo.3 Subtítulo (se houver) Ponto4 Nome do jornal Vírgula Sublinhado, itálico ou negrito O Globo,5 Local de publicação Vírgula Nome da cidade Rio de Janeiro,6 Data de publicação Ponto Dia, mês, ano 25 nov. 1999.7 Seção, caderno ou Vírgula Nome da seção Opinião,

parte do jornal8 Página do artigo Ponto Em arábico p. 7.

Fonte: ABNT. Adaptado por JMP/MFAS.1Em caso de artigo sem nome do(s) autor(es), iniciar a referência pela palavra-chave do título do artigo.




3

6.5.1 Referência de legislação (1)

ConstituiçãoBRASIL. Assembléia Nacional Constituinte. Constituição da República Federativa doBrasil. Brasília: Imprensa do Senado, 1988.

BRASIL. Constituições do Brasil. Comp. e atual. de textos, notas, revisão e índice de Cam- panhola. São Paulo: Atlas, 2000, 863 p.

Lei

BRASIL. Congresso Nacional. Lei 8.926 de 9 de agosto de 1994. Torna obrigatória a inclusão,nas bulas de medicamentos, de advertências e recomendações sobre seu uso por pessoas demais de 65 anos. Diário Oficial (da) República Federativa do Brasil. Brasília, v. 132, n.152, p. 12.037, 10 ago. 1994, Seção 1, pt. 1.

Decreto

BRASIL. Presidência da República. Decreto 3.474, de 19 de maio de 2000. Regulamenta aLei 9.841, de 5 de outubro de 1999, que institui o Estatuto da Micro-empresa e da Empresade Pequeno Porte e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 22 maio2000.

BRASIL. Presidência da República. Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 2000. Regulamentaa Lei 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para Integração da

Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção e dá outras providências.Diário Oficial da União, Brasília, DF, 21 dez. 1999.

QUADRO 9: REFERÊNCIAS DE LEGISLAÇÃO (1)


1 JURISDIÇÃO (país, Ponto Em maiúsculas BRASIL.estado, cidade)

2 Órgão legislativo Ponto Nome por extenso Conselho Federal deEducação.

3 Título da legislação e data Ponto Por extenso Resolução n.º 3 de 16 de ju nho de 1987.

4 Ementa Ponto Como consta no documento Fixa os mínimos deconteúdo e duração aserem observados noscursos de graduação

de Educação Física (Bacharelado e

Licenciatura Plena). 5 Dados da publicação Ponto Sublinhado, itálico ou Diário Oficial (da)

negrito República Federativado Brasil ou Diário

Oficial da União(D.O.U.).

6 Outros elementos Ponto Separados por vírgulas, Brasília, DF, 10 set.úteis à identificação finalizando com ponto 1987. Seção 1,

p. 4.282, pt. 2.




40

Lei complementar

BRASIL. Congresso Nacional. Lei Complementar 75, de 20 de maio de 1993. Dispõe sobrea organização, as atribuições e o estatuto do Ministério Público da União. Diário Oficial daUnião, 21 maio 1993.

Consolidação de leis

BRASÍLIA. CLT 2001 (Consolidação das Leis do Trabalho). Texto do Decreto-lei 5.452 de1.o de maio de 1943 atual. e acomp. de notas e Legislação correlata, de Legislação TrabalhistaEspecial, de Regimento Interno do TST (excerto), de Súmulas do STF, STJ, TRF (em materialtrabalhista) e do TST (enunciados do 1 a 363) e de Índices. 28. ed. atual. e aum. São Paulo:Saraiva, 2001. 952 p.

Código

BRASIL. Código Civil anotado. 7. ed. atual. por M. H. Diniz. São Paulo: Saraiva, 2001. 1268 p. Inclui índice sistemático por assunto do Código Civil.

BRASIL. Código Civil e legislação civil em vigor. 17. ed. atual. até 5 jan. 1998. Seleção e

notas por Theotônio Negrão. São Paulo: Saraiva, 1998.Medida provisória

BRASIL. Constituição 1998. Medida Provisória 581, de 12 de agosto de 1994. Dispõe sobreos quadros de cargo do Grupo-Direção e Assessoramento Superiores da Advocacia Geralda União. Diário Oficial (da) República Federativa do Brasil. Brasília, v.132, n. 155, p.12.246, 15 ago. 1994, Seção 1, pt. 1.

Circular ou resolução

BRASIL. Caixa Econômica Federal. Circular 201 de 21 de novembro de 2000. Estabelece

procedimentos operacionais para a utilização de recursos do FGTS por parte do trabalhador,de forma individualizada e por intermédio de Clube de Investimento, no Programa Nacionalde Desestatização ou nos similares Estaduais. Diário Oficial da União , 22 out. 2000.

Portaria

BRASIL. Ministério do Trabalho. Portaria 1.121, de 8 de novembro de 1995. Dispõe sobre ainformatização de registro de empregados e demais dados relativos ao contrato de trabalho.Diário Oficial da União , 10 nov. 1995.

j) Instrução normativa

BRASIL. Ministério do Trabalho. Secretaria de Inspeção do Trabalho. Instrução Normativa17, de 31 de julho de 2000. Diário Oficial da União, 11 ago. 2000.




4

6.5.2 Referência de jurisprudência (2)

Habeas corpus

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Processual Penal – Habeas Corpus – Homicídio

qualificado – Alegação de inocência. Habeas Corpus 14.568/SP da Quinta Turma do STJ.Brasília, 18 de dezembro de 2000. Lex, Jurisprudência do STJ e Tribunais Regionais Federais,São Paulo, v. 112, jan. 2001, p. 78-81.

Súmula

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Terceira seção em 15 de abril de 1993. Súmula 75.Compete à Justiça Comum Estadual processar e julgar o policial militar por crime de promover ou facilitar fuga de preso de estabelecimento penal. Diário de Justiça, Brasília, 20 abr. 1993, p. 67-69.

Mandado de segurança

BRASIL. Tribunal Superior do Trabalho. Região 2, S. P. Nulidade – Oportunidade de alegação – A parte apresenta razões contra o recurso da parte contrária, ao mesmo tempo em que interpõerecurso adesivo – Não alega qualquer nulidade. Não pode, desta forma, via mandado de segu-rança, debater nulidade que não alegou oportunamente – Recurso a que se nega provimento.Mandado de Segurança 443.268/98. Recorrente Companhia Industrial Scholosser S.A.; Re-corrido Antonio Pinheiro e autoridade co-autora. Juiz Presidente da 17.ª Vara de Conciliaçãoe Julgamento de São Paulo. Revista do TST, Brasília, v. 66, n. 2, abr./jun. 2000.

Apelação cível

BRASIL. Tribunal de Justiça. Rio Grande do Norte. Acidente de trânsito – Pedestre – Culpa – Hipótese. Cumpre ao pedestre tomar as devidas cautelas ao atravessar via pública. Assim,

QUADRO 10: REFERÊNCIAS DE DOCUMENTOS DE JURISPRUDÊNCIA (2)


1 JURISDIÇÃO Ponto Em maiúsculas BRASIL. Tribunal de Justiça.e órgão competente 5.ª Câmara Cível.

2 Título (natureza dadecisão, ementa e número) Ponto Fixação – Percentagem sobre os

rendimentos líquidos a qualquer título – Inadmissibilidade – Inci-dência, tão-só, sobre os rendi-mentos de natureza salarial e nãoindenizatória – recurso parcial-mente provido. Apelação cíveln.º 118.211-1.

3 Partes envolvidas (se houver) Ponto4 Relator Ponto Relator Ralph Waldo

5 Local e data Ponto São Paulo, 23 de novembro de1989. 6 Dados da publicação Ponto O novo direito da família .

12. ed. rev. atual. e ampl. Org.Arnold Wald. São Paulo: Revistados Tribunais, 1999. (Cursode Direito Civil Brasileiro, v. 4).





42

não há de imputar culpabilidade ao condutor que, sem desatender às regras de segurança detráfego, vê-se surpreendido por imprevisível atitude da vítima que, inopinadamente, põe-seà frente de seu veículo. Apelação cível 00.000.476-6 – Capital. Apelante: Elisângela QueirozMoura e Verônica Ribeiro. Relator: Desembargador Anderson Silvino de Souza. Natal, 11 dedezembro de 2000. Boletim Jurisprudência ADCOAS. Rio de Janeiro, a. 33, n. 21, p. 405,maio 2001.

6.5.3 Referência à doutrina jurídica (3)A doutrina jurídica (interpretação de textos legais) pode ser recolhida e/ou publicada em obra

avulsa (livros, manuais, dicionários etc.) ou em periódicos (fascículos avulsos ou coleção de periódicos,revistas, artigos de revista, artigos de jornal etc.).

Sendo assim, para referência de doutrina jurídica ordenam-se os elementos de identificação comonos casos semelhantes tratados nos quadros 1 a 8, conforme exemplos a seguir.

Livro de doutrina jurídica

MIRABETE, J. F. Manual de Direito Penal. 3 v. 17. ed. rev. e atual. até jul. 2000. São Paulo:

Atlas, 2001.

SERRANO, P. J.; PINTO, F. H. Terminologia jurídica iberoamericana. Glosario de términos jurídicos elementares para el estudio del derecho. São Paulo: Julgar/UNIBAN, 2000.

Fascículo de periódico

REVISTA DE DIREITO ADMINISTRATIVO. Rio de Janeiro: FGV/Renovar, 1997, 756 p.

Artigo de revista

LARA, A. R. C. de; SANTOS, S. A. dos. Genoma: patrimônio da humanidade. Revista dosTribunais, fasc. Civil. São Paulo, a. 90, v. 785, mar. 2001, p. 87-92.

Artigo de jornal

GANDRA, I. S. M. O direito dos minoritários. Valor Econômico. Rio de Janeiro, 3 maio2001. p. 7.

6.6 R EFERÊNCIA DE DOCUMENTO NA ÁREA DE COMUNICAÇÃO

A NBR 6023, de agosto de 2000, acrescenta às normas anteriores regras para referência de ima-gem em movimento e documentos iconográficos, cartográficos, sonoros, musicais e tridimensionais.

De todas essas referências, foram selecionados os exemplos abaixo.Videocassete

OS PERIGOS do uso de tóxicos. Produção de Jorge Ramos de Andrade. Coordenação de MariaIzabel Azevedo. São Paulo: CERAVI, 1983. 1 fita de vídeo (30 min), VHS, son., color.

Filme de longa metragem

CENTRAL do Brasil. Direção: Walter Salles Júnior. Produção: Martire de Clermont-Tonnerree Arthur Cohn. Roteiro: Marcos Bernstein, João Emanuel Carneiro e Walter Salles Júnior.Intérpretes: Fernanda Montenegro; Marília Pêra; Vinícius de Oliveira; Sônia Lira; Othon Bas-tos; Matheus Nachtergaele e outros. [S.I.]: Lê Studio Canal; Riofilme; MACT Productions,

1998. 1 filme (106 min), son., color., 35 mm.




4

Fotografia em papel

KOBAYASHI, K. Doença dos xavantes. 1980. 1 fot., color., 16 cm x 56 cm.

Fotografia publicada em jornal

FRAIPONT, E. Amilcar II. O Estado de S. Paulo, 30 nov. 1998. Caderno 2, Visuais. p. D2.1 fot., p&b. Foto apresentada no Projeto ABRA/Coca-Cola.

Desenho técnicoLEVI, R. Edifício Columbus de propriedade de Lamberto Ramengeni à rua da Paz,esquina da Avenida Brigadeiro Luiz Antonio: n. 1930-33, 1997. 108 f. Plantas diversas.Originais em papel vegetal.

Atlas

ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopédia Britânica do Brasil, 1981.

Mapa

BRASIL e parte da América do Sul: mapa político, escolar, rodoviário, turístico e regional.

São Paulo: Michalany. 1981. 1 mapa, color., 79 cm x 95 cm. Escala 1:35.000.Entrevista gravada

SILVA, Luiz Inácio Lula da. Luiz Inácio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991]. Entrevista-dores: V. Tremel e M. Garcia. São Paulo: SENAI-SP, 1991. 2 fitas cassete (120 min), 3 ¾ pps, estéreo. Entrevista concedida ao Projeto Memória do SENAI-SP.

CD (um intérprete e vários compositores)

SOSA, Mercedes. Gracias a la vida. C. Garcia, M. Nuñes, M. Nascimento et al . (Composi-tores) (S.I.) Manaus: Philips-Polygram do Brasil, 1989. 1 CD (ca. 53 min). Digital áudio.

6.7 NORMAS PARA REFERÊNCIA DE DOCUMENTO EM MEIO ELETRÔNICO

Os elementos essenciais de identificação de documento publicado em meio eletrônico são osmesmos e surgem na mesma ordem que os utilizados para referenciar obra avulsa ou periódica (Qua-dros de 1 a 9).

Os elementos secundários mas específicos de referência desses documentos são

– endereço eletrônico apresentado entre os sinais “<” e “>” e precedido da expressão “Dispo-nível em:”;

– data de acesso ao documento, precedida da expressão “Acesso em:”

Livro

ILVA, A. L.; GRUPIONI, L. D. B. (org.). A temática indígena na escola: novos subsídios para professores de 1.º e 2.º graus. São Paulo: USP, 1998. Disponível em: <http://www.bird-virt.futuro.usp.acervo/paradidat/tematica.html> Acesso em: 24 jun. 1998.

Capítulo de livro

GÂNDAVO, P. de M. Tratado da terra no Brasil. In:. Textos literários em meio eletrô-nico (on-line). Florianópolis (SC): NUPILL, 1998. Disponível em: <http://www.cce.ufsc.

br/~alckmar/literatura/ganda1.html>. Acesso em: 8 mar. 1999.




44

Verbete de dicionário

POLÍTICA. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 1998.Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso em: 8 mar. 1999.

Congresso

CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrôni-cos... Recife: UFPe, 1996. Disponível em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>.Acesso em: 21 jan. 1997.

Trabalho em congresso

SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total naeducação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife.Anais eletrônicos... Recife: UFPe, 1996. Disponível em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

Artigo assinado em revista

RIBEIRO, P. S. G. Adoção à brasileira: uma análise sócio-jurídica. Datavenia, São Paulo,

a.3, n. 18, ago. 1998. Disponível em: <http://www.datavenia.inf.br/frameartg.html>. Acessoem: 10 set. 1998.

Artigo sem assinar

COMPANHIAS de primeira qualidade: DuPont Canadá Inc. Boletim Financeiro, a. 8, n. 2,maio/ago. 1998. Disponível em: <http://www.geocities.com/wallstreet/2077/bolet14.htm>.Acesso em: 5 dez. 1999.

Periódico eletrônico

CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ONLINE. Brasília: IBCT, a. 1, n. 24, jan. 1998, semestral.Disponível em: <http://www.ibict.br.cionline>. Acesso em: 15 ago. 2000.

Artigo assinado em periódico

CAMARGO, E. da C. Navegar na Net: conceito ímpar em todo fragmentado. Transinfor-mação, v. 8, n. 2, maio/ago. 1996. Temas em debate. Disponível em: <http://www. puccamp. br/ ~biblio/camargo82.html>. Acesso em: 20 dez. 2000.

Matéria assinada em jornal

SILVA, I. G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo, 19 set. 1998. Disponívelem: <http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 19 set. 1998.

Matéria não assinada em jornal

ARRANJO tributário. Diário do Nordeste Online, Fortaleza, 27 nov. 1998. Disponível em:<http:// www.diariodonordeste.com.br>. Acesso em: 28 nov. 1998.

Documento jurídico – legislação

BRASIL. Lei 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legisla tributária federal. DiárioOficial (da) República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível em:<http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?ld=LEI%209887>. Acesso em: 22 dez. 1999.

Jurisprudência – habeas corpus

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Processual Penal. Habeas corpus. Alegação de ino-cência. Habeas corpus 14.568 da T5 (Quinta Turma). Disponível em: <http://www.stj.gov. br/netacgi/nphbrs?=habeas+corpus/index.html§r=2&1=2>. Acesso em: 4 jun. 2001.




4

Jurisprudência – recurso especial

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Acompanhamento Processual. Interesse processual.Processual civil. Recurso especial 244802MT. Decisão em 10 de fevereiro de 2001. Dispo-nível em: <http://www.stj.gov.br/netacgi/nphbrs?s1=apelação+civel&...index.html§r=7&1=g&1=2>. Acesso em: 4 jun. 2001.

Banco de dados

BIRDS from Amapá: banco de dados. Disponível em: <http://www.bdt.org/bdt/avifauna/aves>.Acesso em: 25 nov. 1998.

ÁCAROS no Estado de São Paulo: banco de dados preparados por Carlos H. W. Flechtmann. In: FUNDAÇÃO TROPICAL DE PESQUISAS E TECNOLOGIAS “ANDRÉ TOSELLO”.Base de Dados Tropical: no ar desde 1985. Disponível em: <http://www.bdt.org/bdt/acaros>.Acesso em: 28 nov. 1998.

Base de dados

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca de Ciência e Tecnologia. Mapas.

Curitiba, 1997. Base de Dados em Microlsis, versão 3.7. Homepage institucional

IVITAS. Coordenação de Simão Pedro P. Marinho. Desenvolvido pela Pontifícia UniversidadeCatólica de Minas Gerais, 1995-1998. Apresenta textos sobre urbanismo e desenvolvimentode cidades. Disponível em: <http://www.gcsnet.com.br/oamis/civitas>. Acesso em: 27 nov.1998.

Software educativo – CD-ROM

PAU no gato! Por quê? Rio de Janeiro: Sony Music Book Case Multimídia Educational ,[1990]. 1 CD-ROM. Windows 3.1.

6.8 DIAGRAMAÇÃO DAS PARTES

Formato

As monografias devem ser apresentadas em papel A4 (21,0 cm x 29,7 cm), digitadas em umasó face da folha, com letra Times New Roman ou Arial em tamanho 12.

Margens

– Das páginas

Superior : 6,0 cm da borda superior da folha, para as páginas iniciais dos capítulos (seções). Nas demais folhas, a 3,0 cm da borda superior das folhas.

Inferior : 3,0 cm da borda inferior da folha.

Direita: 2,5 cm da borda direita da folha.

Esquerda: 3,0 cm da borda esquerda da folha.

– Dos parágrafos: a 5,5 cm da borda esquerda.

– Das citações longas: em parágrafo especial, com margens maiores (dois centímetros decada margem), em espaço simples e separadas do texto que as precede e sucede por trêsespaços simples.




46

– Das referências bibliográficas: cada referência deve estar alinhada à margem esquerda.Existindo outras linhas, não há necessidade de recuo.

Espaçamento

O corpo do texto (o texto propriamente dito) deve ser digitado em espaço duplo, havendooutros espaçamentos para as citações longas, as notas e cada referência bibliográfica e dosresumos, que serão em espaço simples. As notas de rodapé devem ser digitadas dentro das

margens, ficando separadas do texto por um espaço em branco e por um filete de 12 toquesa partir da margem esquerda.

Títulos e subtítulos

Os títulos vêm em maiúsculas, sem sublinhar, centralizados. Os subtítulos aparecem subli-nhados ou em negrito, também centralizados.

Paginação

– Numeração das páginas

A parte pré-textual vem paginada em algarismos romanos minúsculos.

As páginas do texto propriamente dito são numeradas seqüencialmente em algarismosarábicos, iniciando-se a contagem na primeira página do capítulo 1 até a última página da parte pós-textual.

– numeração progressiva

Sugere-se para as páginas do conteúdo da monografia a adoção da numeração progressiva para asseções do texto. O título de cada seção é antecedido de um indicativo, conforme o exemplo:

1. Seção primária

1.1. Seção secundária

1.1.1. Seção terciária

1.1.1.1. Seção quaternária

1.1.1.1.1. Seção quinária

2. Seção primária

2.1. Seção secundária

Expressões latinas

Apud: “em”, “extraída de”, “citada por”. É usada nos casos de citação indireta.

Ibidem ou ibid.: “na mesma obra”. Indica que a obra citada é a mesma da citação imedia-tamente anterior. Nesse caso, não se coloca na chamada, entre parênteses, o sobrenome doautor e sim a expressão ibid., seguida do número da(s) página(s) da citação, quando não for a mesma da citação imediatamente anterior.

Exemplos

(ibid.)

(ibid., p. 3)

Idem ou id.: “o mesmo autor”. Indica que a citação se refere a outra obra do autor imediata e ante-riormente citado. Neste caso, deve-se indicar o ano de publicação e a(s) respectiva(s) página(s).




4

Exemplo

(id., 1991, p. 81)

Opus citatum, opere citato ou op. cit.: “obra citada”. Indica que a citação se refere a obrado autor já citado na monografia, sem ser a imediatamente anterior. Após o(s) sobrenome(s)do(s) autor(es), coloca-se essa expressão, seguida do número da(s) página(s).

Exemplo

(ALMEIDA, op. cit., p. 81)

Passim: “aqui e ali”, “em diversas passagens”. Indica referências genéricas a várias passagensdo texto, sem identificação de páginas determinadas. Em vez de designar o número de páginascorrespondentes, usa-se essa expressão.

Exemplos

(ALMEIDA, 1991, 8-12 passim)

(ALMEIDA, op. cit ., passim)

(id., op. cit ., passim)

(ibid ., passim)

6.9 CitaçõesA Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define citação como “menção de uma

informação obtida de outra fonte” (NBR 10250, 2002).

Às vezes, menciona-se a opinião de outrem como uma tese a ser refutada; outras vezes, mencio-nam-se os resultados de investigação em andamento ou já concluída para situar o estado da arte (ouquestão) em que se desenvolve uma nova pesquisa.

A ABNT também define citação como “transcrição textual de parte da obra de autor consultado.Trata-se da reprodução fiel, ao pé da letra ou ipsis litteris, das palavras de um autor, reprodução que,se for de até três linhas, vem no texto corrido entre aspas duplas. As aspas simples são utilizadas paraa citação no interior de citação.

6.9.1 Citações diretas ou textuaisAs citações diretas de até três linhas podem aparecer sob duas formas.

Exemplos

a) “O acordo de acionistas, válido e eficaz, detém as características de lei entre as partes e por isso”,continua afirmando Tavares Borba (1995), “obriga plenamente os respectivos signatários.”

Observe: o nome do autor, no interior da citação, vem em caixa alta e baixa (inicial emmaiúscula e o restante em minúscula).

b) “Livre-arbítrio é sinônimo de liberdade de indiferença quando não prevalece qualquer motivo na decisão.” (DUROZOI, 1993, p. 290).

Observe: o nome do autor, ao final da citação, está escrito com maiúscula.

Quando as citações diretas ocupam mais de três linhas do texto, ganham destaque (sem aspas)

em parágrafo especial, recuado 4 cm da margem esquerda, com espaçamento simples e, de preferência,




48

com letra menor. Encerrado o parágrafo, menciona-se, entre parênteses, a fonte: autor em maiúscula,ano e página.

Exemplo

O Treze de Maio não é uma data apenas [...]. É um momento crucial de um processo que avança em duas direções.

Para fora: o homem negro é expulso de um Brasil moderno [...]. Para dentro: o mesmo homem negro é tangido

para os porões do capitalismo nacional sórdido. O senhor liberta-se do escravo e traz ao seu domínio o assalariado.

(BOSI, 1992, p. 272).

Nas citações diretas, devem ser indicadas as supressões [...], as interpolações, acréscimos oucomentários (...) e/ou os destaques [grifo nosso] que por acaso forem feitos (ver item 6.9.6 ).

6.9.2 Citações indiretas ou conceituaisCitação indireta é o “texto baseado na obra de autor consultado” (NBR 10250, 2002).

Trata-se de menção das idéias de outrem sem prender-se às palavras, mas citando a fonte emantendo-se fiel ao pensamento do autor.

Exemplo

A análise que o professor Darcy Ribeiro (1985, p. 18) fez da situação da Educação Brasileirase centra no descaso da sociedade para com o magistério, profissão majoritariamente feminina. Estedescaso, segundo Ribeiro (idem), manifesta-se em conceder às professoras privilégios ilusórios,como aposentadorias aos 25 anos, negando-lhes o direito à justa remuneração.

Quando a citação indireta menciona simultaneamente vários autores, devem ser separados por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética.

Exemplo

Vários acadêmicos defendem a necessidade de uma política pública para defesa e expansão dalíngua espanhola (ALONSO, 1980; LORENZO, 1998; LLORACH, 1994; M. SECO, 1993).

6.9.3 Citação mistaOcorre quando o autor reproduz palavras (citação direta ou textual) e idéias (citação indireta ou

conceitual) de outro autor.

Exemplo

ORTEGA Y GASSET (1965) defende a necessidade de todos os universitários cursarem disciplinasde filosofia que lhes proporcionem uma visão abrangente das idéias que regem o mundo. Esta cos-movisão atualizada libertaria os alunos da “especialização exagerada, isto é, de serem os bárbarosmodernos ou aqueles que sabem quase tudo de quase nada” (p. 208).

6.9.4 Citação com indicações de sinaisExistem momentos em que é necessário utilizarmos determinados sinais, conforme abaixo.

[...] – Omissão de um trecho do texto original.

[ sic] – Incorreções ou incoerências: o autor utiliza este sinal para se eximir das incorreções ouincoerências do texto original.




4

(...) – Interposições, acréscimos ou comentários do autor na citação.

[grifo nosso] ou [sem grifo no original] – Quando for necessário dar destaque a uma palavra oufrase, negritá-la e, em seguida, deixar a expressão.

[grifo do autor] – Caso o autor tenha grifado palavra ou frase no texto original, colocar, emseguida, esta expressão.

6.9.5 Citação de citaçãoÉ a menção de uma citação já inserida em outro documento.

Exemplo

PIAGET (1988), segundo Emília FERREIRO (1993), afirmava que...

6.9.6 Citação de informações retiradas da internetPrimeiramente, deve-se avaliar a cientificidade das informações retiradas da internet. É necessário

listar nas suas referências a data da consulta e o endereço eletrônico. Exemplo1

A realidade virtual, para Sereza (2000), “é um novo ambiente comunicacional, no qual estamosapenas começando a engatinhar.”

Na lista de referências

SEREZA, H.C. Rumos Literatura põe pé na realidade virtual. In: O Estado de S. Paulo, 24 jun. 2000. Disponível em: http://www.estado.estadao.com.br/editoriais/2000/06/24/cad452.html.Acesso em: 06 out. 2002.

1

Retirado de: SILVA, E. L. F. (org). Normas Técnicas: Elaboração e Apresentação de Trabalho Acadêmico-Científico. Curitiba: UTP, 2003.




50

Subclasse

QUADRO 9: TEORIA E TÉCNICA DAS CITAÇÕES

Classificação

TipoCritérioTécnica de apresentaçãoConceito

Fonte: ABNT (adaptado por JMP, 1992).

Segundo osaspectos formais

TextualTranscrição de palavras ao pé daletra

Curta

Longa

Entre aspas duplas, comnome do autor e ano de pu- blicação da obra.

Em parágrafo especial,sem aspas

ConceitualCitação deidéias

FULANO (ano) diz que...sem aspas

MistaCitação de idéiase palavras-chave

FULANO (ano) afirma que... eacrescenta: “________”

Quanto às fontesconsultadas

Direta ou de primeira mão FULANO (ano) defende...

Indireta ouatravés deoutro autor

FULANO (ano) apoiando-seem S I C R A N O ( an o ) , o uSICRANO (ano), segundoFULANO (ano), insiste em...

Quanto ao texto

Integradas notexto

Inseridas notexto corrido

Como nos casos anteriores.

Chamada em arábico ou asteris-co sobrelevado ao texto. Nomedo AUTOR (ano) e citação defrase, ou mençãode outros autores.

Notas derodapé

Ao pé da página para não desviar a atenção ou paralembrar assuntocorrelato ou au-tores



REFERÊNCIASASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Apresentação de artigos e periódicos.

NBR 6022. Rio de Janeiro, 1978.

_____. Apresentação de originais. NBR 1339. Rio de Janeiro, 1980. _____. Informação e documentação. Referências — Elaboração. NBR 6023. Rio de Janeiro, 2000.

_____. Apresentação de citações em documentos. NBR 10520 e NBR 66. Rio de Janeiro, 1990.

_____. Resumos. NB-88. Rio de Janeiro, 1991.

_____. Apresentação de livros. NBR 6029. Rio de Janeiro, 1992.

_____. Legenda bibliográfica. NBR 6026. Rio de Janeiro, 1994.

_____. Apresentação de periódicos. NBR 6021 e NBR 6022. Rio de Janeiro, 1994.

BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. Curitiba: IESDE, 2005.MARTIN PÉREZ, Jesus. Metodologia do trabalho acadêmico. Rio de Janeiro: Universidade CasteloBranco, 1996. (Material Instrucional)

_____.; AUCAR SOLER, Maria Fátima. Manual de apresentação de trabalhos acadêmicos naUniversidade Castelo Branco. Rio de Janeiro: Universidade Castelo Branco, 2001.

MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cláudia Servilha. Manual de metodologia da pesquisa nodireito. São Paulo: Saraiva, 2003.

ROLIM, Maria do Carmo Marcondes Brandão. Manual de apresentação de trabalhos acadêmicos.Curitiba: IESDE, 2004.

SÁ, Elizabeth Schneider de. Manual de normalização de trabalhos técnicos, científicos e culturais.

4. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.

SOARES, Edvaldo. Metodologia científica: lógica, epistemologia e normas. São Paulo: Atlas,



ANEXOSA NEXO 1

F o n t e : e l a b o r a d o a p a r t i r d e A s t i V e r a

( 1 9 7 9 ) , C e r v o e B e r v i a n ( 1 9 8 3 ) e o u

t r o s , p o r J M P ( 1 9 9 6 ) .

O

p r o b l e m a ( c a p í t u l o I ) é m a i s a m p l o

d o q u e a s u a s i m p l e s “ i n t r o d u ç ã o ” .

E n g l o b a t a m b é m a f o r m u l a ç ã o e s p e c í fi c a d e s s e p r o b l e m a , s u a d i v i s ã o

e m t ó p i c o s e a i n d i c a ç ã o d o e n f o q u e d

e s s e s t ó p i c o s n o s c a p í t u l o s s e g u i n t e

s .

A

a n á l i s e d o p r o b l e m a é r e a l i z a d a n o c a p í t u l o I I .

É o p o r t u n o e n g l o b a r t o d a

a e x p o s i ç ã o , a d i s c u s s ã o e / o u a d e m

o n s t r a ç ã o d e t e m a s e m a p e n a s u m

c a p í t u l o , m e s m o s e d i v i d i d o e m s u b t ó

p i c o s e m n ú m e r o i g u a l a o d e q u e s t õ e s .

O

c a p í t u l o I I I d e v e a p r e s e n t a r u m a r e c a p i t u l a ç ã o d a f o r m u l a ç ã o d o p r o b l e m a ( c a p í t u l o I ) e d e s u a a n á l i s e p a r a , c o m b a s e n a r e v i s ã o d e l i t e r a t u r a

o u n o s d e b a t e s r e a l i z a d o s ( c a p í t u l o I I ) , a p r e s e n t a r a s r e s p o s t a s à s q u e s t õ e s

f o r m u l a d a s .

E S T R U T U R A D O E S T U D O T E Ó R I C O ( P E S Q U I S A B I B L I O G R Á F I C A

)

C o r p o d o t r a b a l h o p r o p r i a m e n t e d i t o

P

r é - t e x t u a l

O p r o b l e m

a

A n á l i s e d o p r o b l

e m a

( D e s e n v o l v i m e n t o )

C o n c l u s õ e s

A p ê n d i c e s

A p r e s e n t a r o p r o b l e m a

I n t r o d u ç ã o o u c o l o c a ç ã o d o

p r o b l e m a n o s e u c o n t e x t o

g e r a l

D e l i m i t a ç ã o e f o r m u l a ç ã o d o

p r o b l e m a

O b j e t i v o / q u

e s t õ e s d o e s t u d o

( e , q u a n d o n e c e s s á r i o ,

i m p o r t â n c i a

/ j u s t i fi c a t i v a d o

e s t u d o ; d e fi

n i ç ã o d e t e r m o s

e m e t o d o l o g i a d e e s t u d o )

C o m o s e r á

a n a l i s a d o o

p r o b l e m a

T ó p i c o s / p a r t e s d o s c a p í t u l o s

s e g u i n t e s e

d i fi c u l d a d e s /

l i m i t a ç õ e s n

o e s t u d o

D i v i s ã o e m s u b t e m a s d e

a c o r d o c o m o s o b j e t i v o s /

q u e s t õ e s

C a d a s u b t e m a s u p

õ e

- e x p l i c a ç ã o / e x p o s i ç ã o

- d i s c u s s ã o / a n á l i s e

- d e m o n s t r a ç ã o

M é t o d o d e a b o r d

a g e m

E q u i v a l e , g e r a l m e

n t e ,

à r e v i s ã o d e l i t e r a t u r a :

- c i t a ç ã o d e f o n t e s

- c o n f r o n t o d e o p i n i õ e s

- i n t e r p r e t a ç ã o p e s s o a l e m

s e q ü ê n c i a l ó g i c a d

e i d é i a s

R e c a p i t u l a ç ã o d a s p a r t e s

a n t e r i o r e s

O p r o b l e m a ( I ) e s u b t e m a s

a n a l i s a d o s n o c a p . I I

C o n c l u s õ e s

R e s p o s t a a c a d a o b j e t i v o /

q u e s t ã o f o r m u l a d a n o c a p . I

o u c o n c l u s ã o g e r a l

r e s p o n d e n d o a o p r o b l e m a

S ã o o p c i o n a i s

S u g e s t õ e s o u

r e c o m e n d a ç õ e s p a r a

s o l u c i o n a r o p r o b l e m a e / o u

a p o n t a r c a m i n h o s d e n o v a s

p e s q u i s a s o u c o n t i n u a ç ã o d

a

p e s q u i s a i n i c i a d a

R e f e r ê n c i a s b i b l i o g r á fi c a s

O b r i g a t o r i a m e n t e , d e t o d o s

e t ã o - s o m e n t e o s a u t o r e s e

o b r a s c i t a d o s n o d e c o r r e r d o

t e x t o e m a n e x o , s e h o u v e r

A n e x o ( s ) – s e h o u v e r ( e m )

P

á g i n a s s e p a r a d a s

O

b r i g a t ó r i a s

C

a p a

F o l h a d e r o s t o

O

p c i o n a i s

D

e d i c a t ó r i a

A

g r a d e c i m e n t o s

C

i t a ç ã o e s p e c i a l

R

e s u m o e a b s t r a c t

S u m á r i o o u í n d i c e

L i s t a d e q u a d r o s

L i s t a d e t a b e l a s

L i s t a d e g r á fi c o s

L i s t a d e a n e x o s

( q

u a n d o o s m e s m o s

c o n s t a r e m n o t r a b a l h o )

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