Literacia da informação

LITERACIA DA INFORMAÇÃO

BIBLIOTECA ESCOLAR - AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO

AMARAL - Anabela Quelhas




DESTINATÁRIOS: Professores

“Mais importante que o destino é a viagem” frase do pensador

contemporâneo Eduardo Lourenço





Projecto

TEMA PROBLEMA

PRODUTO FINAL



Projecto

VALORIZAÇÃO

O que é a literacia da informação?

“Conjunto de capacidades requeridas pelos indivíduos para

reconhecer quando necessitam de informação e para localizar,

avaliar e usar a informação necessária com eficácia.”

American Library Association - Information Literacy,1989



Intersecção entre literacias



Na realização de projectosexistem 2 desafios importantes

Encontrar a informação



Transformar a informação em conhecimento

Na realização de projectosexistem 2 desafios importantes

Encontrar a informação



Transformar da informação em conhecimento



AUTONOMIA

UTILIDADE DE UM GUIÃO DE PESQUISA UNIFORME PARA O

AGRUPAMENTO



ECONOMIZA TEMPO

TORNA MAIS CONSCIENTE O MÉTODO DE TRABALHO

FACILITA A AUTONOMIASALA DE AULA

BIBLIOTECA

EM CASA

MODELOS?



BASE: MÉTODO CIÊNTÍFICO OU MÉTODO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

1º, 2º e 3º ciclos

vários

MODELOS sugeridos pela RBE

PLUS

6 FASES

SECUNDÁRIO

PLANIFICAR, LOCALIZAE, USAR E AUTO-AVALIAR

MODELO BIG SIX – 1º ciclo



http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=126&fileName=guiao_1ciclo.pdf

MODELO BIG SIX – 2º e 3º ciclos



MODELO BIG SIX – 2º e 3º ciclos



http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=126&fileName=guiao_2ciclo.pdf



EM TODO O PROCESSO A

ACÇÃO DO PROFESSOR É FUNDAMENTAL

O PROFESSOR

DEVE:

SUGESTÕESEscolha do tema



Conhecer os recursos disponíveis

Propor temas do agrado dos alunos

Fundo documental da BEBiblioteca virtualLinks do professoroutros

RENTABILIZAR RECURSOS

+ MOTIVAÇÃO+ SUCESSO



O PROFESSOR

DEVE:

PLANIFICAR TODO O PROCESSO

SUGESTÕES

IMPLEMENTAR NA SALA DE AULA UM MÉTODO DE TRABALHO

ADOPTAR UM GUIÃO DE PESQUISA

TRABALHAR O GUIÃO COM OS ALUNOS PARA GERAR AUTONOMIA POSTERIOR



O PROFESSOR

DEVE:

SUGESTÕES

ORIENTAR PARA A VALIDAÇÃO DE SITES WEB

ORIENTAR PARA A SEGURANÇA

LITERACIA DIGITAL



O PROFESSOR

DEVE:

SUGESTÕES

ORIENTAR A CONSTRUÇÃO DE TRABALHOS – definir regras

CONTRARIAR O COPY PASTE

O uso da Internet coloca muitas questões ao nível da transmissão do

saber. O professor não pode ser só um transmissor de conhecimentos, tem que fornecer instrumentos aos seus alunos

que lhes permitam desenvolver critérios para a recolha de informação, para a

selecção e para a interpretação.



Uma criança/jovem tem acesso á informação muito facilmente, mas

depois precisa de competências para seleccionar essa informação, para

perceber o que é prioritário e, sobretudo, para interpretar.



A literacia da informação é uma competência fundamental na actual

sociedade orientada para a informação. As bibliotecas escolares e os professores bibliotecários podem

ajudá-lo a encontrar o caminho



APOIO DA BIBLIOTECA



FUNDO DOCUMENTAL

BIBLIOTECA VIRTUAL

DOSSIERS TEMÁTICOS

ESPAÇO FÍSICO

CIBERESPAÇO

SUPORTES INFORMATIVOS


http://sites.google.com/site/bibliotecamja/home

página web

blogue Saltarico informa

Jerónimo on line

PEDIDO DE INFORMAÇÃO

eventualmente

CONTACTO PRESENCIAL, PÁGINA WEB, EMAIL, LISTA DO ATENDIMENTO

BIBLIOTECA ITINERANTE




INTERNET E SEGURANÇA




AVALIAÇÃO DE SITES





http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=195&fileName=guiao_web.pdf




COMO FAZER UM TRABALHO

Recursos educativos da RBE



BOM TRABALHO

POWER POINT – Anabela QuelhasAno lectivo 2010/2011



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Education

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