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LISTA DE MATERIAL PARA 2017 – 8.° ANO

O Colégio Objetivo fornece aos seus alunos o material didáticonecessário ao trabalho desenvolvido nas aulas de Português,Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês, Artes e Informática.Os Cadernos elaborados e aprimorados pelos coordenadores de áreatêm a finalidade de orientar a prática diária em sala de aula.Os Cadernos contêm teoria, exercícios para realização em classe etarefas diárias de casa.

A) Material fornecido ao aluno: Durante o ano letivo, serão distribuídos aos (às) alunos (as):

• 4 Cadernos das áreas de Arte, História, Geografia eCiências

ARTE – Entendemos que todas as áreas de conhecimento, incluindo aArte, são meios para a leitura e a compreensão do mundo. Temos comopremissa que, se o trabalho educativo nessa área for desenvolvido sob aluz dos princípios de uma proposta voltada para a interdisciplinaridadeentre os elementos verbais, visuais, sonoros, gestuais e afins, contribuiráde forma significativa para materializar condições e alcançar resultadosdiferenciados nos diversos níveis de aprendizagem.Os cadernos de Arte estão estruturados para atender a esse enten di men -to, favorecendo o desenvolvimento das seguintes potencialidades hu -manas: a percepção, a observação e a imaginação, bem como suaconcretização. A abordagem dos cadernos permite que os alunosampliem seus conhecimentos artísticos por meio da leitura, dacontextualização e do fazer artístico, a partir de atividades deaprendizagem organizadas em unidades, subdivididas em módulos.

HISTÓRIA – Os cadernos de História foram elaborados a partir do en -trelaçamento dos assuntos relativos à História do Brasil e à História Geral,de acordo com o que se convencionou chamar de História Integrada.São cadernos de leitura e de trabalho voltados para o uso efetivo doaluno, de maneira a envolvê-lo no processo de conhecimento. Além de

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fornecerem as informações básicas necessárias para a compreensão dosdiferentes assuntos tratados, procuram estimular a atividade de pesquisae análise de documentos históricos, bem como debates e discussões quelevem a um posicionamento crítico do aluno.

GEOGRAFIA – O material de Geografia busca ajudar nossos alunos naleitura da realidade atual, destacando, de um lado, as diferenças nelacontidas e, de outro, sua natureza global. Para tanto, o material foiconcebido com imagens, mapas, laboratórios e outros materiais depesquisa que propiciam aos alunos a apreensão de conceitos básicos,necessários para o domínio dos diferentes temas tratados. Os cadernostambém incentivam o raciocínio e a reflexão crítica, propondo discussõesbaseadas em eventos do cotidiano e em informações veiculadas pelamídia, tendo sempre em vista o papel do aluno como agente social ecidadão.

CIÊNCIAS – O material de Ciências foi elaborado com o objetivo depermitir que o aluno tenha uma ampla visão dos assuntos pertinentes àBiologia (Ecologia em especial), à Física e à Química. Além disso, asexperiências de laboratório permitem uma melhor compreensão dosassuntos estudados nas aulas teóricas.

Em todas as séries existe a preocupação de relacionar a matéria dadacom o dia-a-dia do aluno, possibilitando o desenvolvimento do raciocíniológico e do olhar crítico.

• Material Didático de Informática disponível no site

INFORMÁTICA – O material de informática é focado nodesenvolvimento do raciocínio lógico por meio do ensino de linguagensde programação e pelo estudo da eletrônica e da robótica. Usando umalinguagem simples e apropriada ao aluno, aborda o essencial daslinguagens de programação mais importantes no meio educacional. Alémdo aspecto informativo, o material conta com diversos projetos deeletrônica, exercícios de lógica, desafios, resolução de problemas ecuriosidades. As linguagens de programação SuperLOGO, TurtleArt,Scratch, Python e Arduino são gratuitas e podem ser adquiridasdiretamente com o professor ou no site: www.informaticaeducacional.com/download

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• 4 Cadernos das áreas de Matemática e Língua Portuguesa

MATEMÁTICA – Os cadernos de Matemática enfocam situações davida cotidiana, (Matemática Aplicada), tendo como objetivo levar o alunoa apreciar e valorizar a Matemática, ser capaz de resolver problemas,raciocinar, comunicar-se matematicamente e, principalmente, acreditar nasua própria capacidade.Os textos usados são informativos, envolventes e seguem as orientaçõesdos Parâmetros Curriculares Nacionais, que pedem a integração entre aMatemática e as demais disciplinas.Os alunos trabalham também com aulas práticas, que transformamconceitos abstratos em situações concretas.O aspecto visual do caderno favorece bastante o aprendizado, além deembelezar e tornar mais atrativo o material.

LÍNGUA PORTUGUESA – O material de Língua Portuguesa foielaborado tendo como ponto de partida três objetivos principaiscomplementares

• Desenvolvimento das habilidades comunicativas básicasde expressão oral e escrita – Os textos foram escolhidos de acordocom a faixa etária e ligados ao estudo das estruturas da língua paramelhor apreensão dos conteúdos estudados.

• Desenvolvimento do raciocínio lógico – Sendo a leitura umahabilidade de comunicação, os livros e os textos sugeridos propiciam aoaluno contato com diferentes idéias e pontos de vista. Assim, possibilita oabandono do ponto de vista egocêntrico, permitindo o desenvolvimentodo raciocínio reflexivo e da argumentação.

• Desenvolvimento da reflexão crítica – As atividades deinterpretação e produção de textos também convergem para objetivogeral do processo educativo, ou seja, desenvolvimento, no aluno, dascapacidades de observação, reflexão, discriminação de valores,julgamento e formação de atitudes sociais condizentes com a civilidade,o espírito de cooperação e a ausência de preconceitos.

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• 4 Cadernos da área de Inglês

INGLÊS – O material de Inglês foi elaborado segundo o CommunicativeApproach, no qual alunos e professores trabalham com o objetivo depromover uma comunicação integrada em língua estrangeira. Buscamosainda promover a leitura e a interpretação de textos utilizando assuntospertinentes ao universo da criança e do adolescente. As atividades e osexercícios têm como objetivo a prática dos conteúdos já estudados etambém chamar a atenção do aluno para os pontos principais da matéria,fazendo dele um leitor e aprendiz com olhar crítico e construtivo.

B) Material a ser adquirido pelo aluno

• Materiais de uso pessoal a serem comprados pelo próprioaluno:

– lápis HB ou lapiseira

– transferidor

– borracha

– compasso

– régua de 30 cm (transparente)

– esquadros de 45° e 60°

– canetas hidrográficas coloridas

– cola em bastão

– tesoura de ponta redonda

– lápis de cor

– 1 agenda

– 1 pasta com elástico

– 1 dicionário de Português-Inglês / Inglês-Português

– 1 dicionário de Português

– avental branco para uso no laboratório de ciências

– 1 pendrive (mínimo 2GB)

– 1 caderno de 100 folhas (Matemática)

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• Livros paradidáticos: São leituras adicionais que visam complementarassuntos desenvolvidos durante as aulas.Os livros de literatura foram criteriosamente selecionados por nossoscoordenadores e serão lidos, sob a orientação dos professores, durante oano letivo.Nesses momentos, pretendemos favorecer o diálogo com os textossugeridos, estreitando, dessa maneira, a relação do aluno com o livrocomo fonte de informação e prazer.

LÍNGUA PORTUGUESA

1.° bimestreLivro: SHERLOCK HOLMES – CASOS EXTRAORDINÁRIOSAutor: Arthur Conan DoyleTradução e Adaptação: Márcia KupstasEditora: FTDISBN: 978-85-20-00398-5

2.° bimestreLivro: E NÃO SOBROU NENHUMAutor: Agatha ChristieTradutor: Renato Marques de OliveiraEditora: Globo LivrosISBN: 978-85-25-05701-3

3.° bimestreLivro: A MALA DE HANAAutor: Karen LevineEditora: MelhoramentosISBN: 978-85-06-05565-6

4.° bimestreLivro: EU SOU MALALA: A história da garota que defendeu o direito àeducação e foi baleada pelo TalibãAutor: Malala Yousafzai com Christina LambEditora: Companhia das LetrasISBN: 978-85-359-2343-8

ARTE

Ano todoKLEIN, Jacky; KLEIN, Suzy. O que é arte contemporânea. São Paulo: ClaroEnigma, 2012. ISBN: 978-85-8166-0134

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CIÊNCIAS

2.° e 3.° bimestres Coleção: Bate-papo com Jairo Bouer

Título: Álcool, Cigarro e Drogas

Autor: Jairo Bouer

Ilustrações: Adão Iturrusgarai

ISBN: 85-8753-765-2

Editora: Panda Books

HISTÓRIA

2.° bimestre

SCHWARCZ, Lilian e SPACCA. As barbas do imperador. São Paulo:

Companhia das Letras, 2013.

ISBN: 978-85-359-2335-3

INGLÊS

1.° semestreMysteries of the Unexplained Kathy BurkePearsonISBN 9781405852128

2.° semestreFestivals around the worldDiscover 3 – Oxford Read and DiscoverOxford University PressISBN: 978-0-19-464382-5

Sugestões de dicionários:

– Dicionário Escolar. Inglês-Português/Português-Inglês. Para estudantesbrasileiros. 2ª edição. Atualizado de acordo com a Nova ReformaOrtográfica. Longman (Pearson/Longman) 2008.– Dicionário Escolar da Língua Portuguesa Michaelis – Ed.Melhoramentos. Atualizado conforme Acordo Ortográfico da LínguaPortuguesa.

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