LISTA DE EXERCÍCIOS PARA VC LITERATURA 3º EM

1- Disserte sobre o período pré-moderno ressaltando todas as características históricas, sociais e

artísticas que promulgaram todas as mudanças ocorridas no inicio do século XX.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2- Explique como se dá a representação do Impressionismo na Literatura e na Pintura.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3- Com o surgimento da máquina fotográfica os artistas passaram a interessar-se mais pela interiorização

da criação artística do que em sua exteriorização, projetando na obra de arte uma reflexão individual e

subjetiva. Por meio da observação dos quadros abaixo responda qual o movimento de vanguarda presente

nos mesmo e defina-os.

(O grito- Munk) (Guernica- Picasso)

4- (Unesp 2011) O impressionismo foi um dos movimentos artísticos mais significativos do séc XIX.

Indique uma característica da pintura impressionista presente na tela abaixo e o motivo pelo qual se afirma

que ela rompeu com a pintura realista.

(Claude Monet- Impressões, sol nascente, 1873)

5- (TC) No decênio de 1930, houve uma renovação do romance brasileiro de viés regional, que passou de

descritivo e sentimental a crítico e realista. “Os sertões”, de Euclides da Cunha, estão na gênese dessa

transformação. Por que?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Texto para a questão 6

Eia! eia! eia!

Eia eletricidade, nervos doentes da Matéria!

Eia telegrafia-sem-fios, simpatia metálica do Inconsciente!

Eia túneis, eia canais, Panamá, Kiel, Suez!

Eia todo o passado dentro do presente!

Eia todo o futuro já dentro de nós! eia!

Eia! eia! eia!

Frutos de ferro e útil da árvore-fábrica cosmopolita!

Eia! eia! eia, eia-hô-ô-ô!

6- Identifique no fragmento de “Ode Triunfal”, elementos que justifiquem sua classificação como um

poema futurista.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7- (TC) Do mesmo modo que o quadro impressionista se propõe a captar as mudanças mais sutis da

atmosfera e da luz, a linguagem impressionista buscava figurar a variedade dos estados mentais com a

maior precisão possível.

Os temas básicos passam a centrar-se nas conotações morais da inércia do ser humano diante do fluxo

heterogêneo da experiência; no cansaço da vida e na falta de comunicação; no sentimento de frustração e

de exílio da existência natural; na morbidez cerebral e narcisística; na atração erótica pela decomposição e

pela morte.

Assinale verdadeiro ou falso nas afirmações abaixo sobre a presença do Impressionismo nas obras de

pintura ou de escrita:

( ) retrata a verdade de um dado momento, justapondo ideias várias.

( ) dá mais ênfase às emoções, sentimentos e atitudes individuais do que aos fatos em si.

( ) usa uma linguagem expressiva, suprimindo conjunções e justapondo frases.

( ) procura retratar fielmente a realidade, detendo-se em minuciosa descrição.

( ) inventa e interpreta uma paisagem imprecisa.

8- (ENEM 2010) Sobre a exposição de Anita Malfatti, em 1917, que muito influenciaria a Semana de Arte

Moderna, Monteiro Lobato escreveu, em artigo intitulado Paranóia ou Mistificação:

“Há duas espécies de artistas. Uma composta dos que vêem as coisas e em conseqüência fazem arte pura, guardados os eternos

ritmos da vida, e adotados, para a concretização das emoções estéticas, os processos clássicos dos grandes mestres. (...) A outra

espécie é formada dos que vêem anormalmente a natureza e a interpretam à luz das teorias efêmeras, sob a sugestão estrábica das

escolas rebeldes, surgidas cá e lá como furúnculos da cultura excessiva. (...). Estas considerações são provocadas pela exposição da

sra. Malfatti, onde se notam acentuadíssimas tendências para uma atitude estética forçada no sentido das extravagâncias de Picasso

& cia.” (O Diário de São Paulo, dez./1917.)

Em qual das obras abaixo identifica-se o estilo de Anita Malfatti criticado por Monteiro Lobato no artigo?

9- (ENEM- 2010)

10- (ENEM 2010)

Texto para as questões 11 e 12

SONETO DA INTIMIDADE

Nas tardes de fazenda há muito azul demais.

Eu saio às vezes, sigo pelo pasto, agora

Mastigando um capim, o peito nu de fora

No pijama irreal de há três anos atrás.

Desço o rio no vau dos pequenos canais

Para ir beber na fonte a água fria e sonora

E se encontro no mato o rubro de uma amora

Vou cuspindo-lhe o sangue em torno dos currais.

Fico ali respirando o cheiro bom do estrume

Entre as vacas e os bois que me olham sem ciúme

E quando por acaso uma mijada ferve

Seguida de um olhar não sem malícia e verve

Nós todos, animais, sem comoção nenhuma

Mijamos em comum numa festa de espuma.

(Vinícius de Moraes, Antologia poética)

11- Vinícius de Moraes é um dos nomes mais consagrados da poesia modernista brasileira. Ainda assim, em diversos momentos

ele se mostra ligado à tradição poética clássica. Como essa vinculação pode ser percebida em "Soneto da Intimidade"?

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

12- Por que se pode dizer, pelo tema, que o poeta se afastou da tradição vinculada à forma empregada?

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Texto para a questão 3

MOTIVO

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.

Não sou alegre nem sou triste:

sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.

Atravesso noites e dias

no vento.

Se desmorono ou se edifico,

se permaneço ou me desfaço,

– não sei, não sei. Não sei se fico

ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.

E um dia sei que estarei mudo:

– mais nada.

(Cecília Meireles)

13- Nesse texto, há duas referências ao poeta que se podem identificar; uma, com a atitude romântica, outra, com a atitude

simbolista. Transcreva essas passagens e identifique cada atitude.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

14- Caracterize a segunda fase moderna (prosa), justificando seu tom social.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

15- (TC) Uma das ideias básicas desenvolvidas por Gilberto Freire em Casa Grande e senzala é a de que a identidade brasileira é

fruto da miscigenação entre as etnias que aqui se encontram. Cite as causas e consequências desse processo de fusão étnica e

responda por que podemos afirmar que o livro Casa grande e senzala não é um livro de cunho literário?

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

16- (TC) Tornou-se muito comum a afirmação de que Gilberto Freire defenderia, em Casa-Grande & Senzala, a tese de que a

união sexual entre o proprietário da casa-grande e as moradoras da senzala abriu caminho para uma democracia racial no Brasil,

em que brancos e negros — por extensão ricos e pobres — se ligariam por um laço afetivo muito forte, tornando as relações

sociais harmoniosas. Explique tal afirmação.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Texto para a questão 17

POEMA TIRADO DE UMA NOTÍCIA DE JORNAL

João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da

[Babilônia num barracão sem número

Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro

Bebeu

Cantou

Dançou

Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.

17- (FUVEST-SP) Relacione o título do poema à corrente estética da qual o texto participa.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

18- (ENEM) Gilberto Freire, um dos mais importantes sociólogos brasileiros, afirmou: Temos no Brasil dois modos de colocar

pronomes. O português só admite um, “o modo duro e imperativo”: diga-me, faça-me. Sem desprezá-los, criamos um novo: me

diga, me faça, modo bom, modo doce, de pedido.

De acordo com essa afirmação,

a) a língua falada no Brasil apresenta mais erros que a falada em Portugal.

b) a maneira de construção de uma frase pode expressar afetividade.

c) o brasileiro aprendeu do português as formas polidas de tratamento.

d) linguagem escrita e linguagem falada obedecem a regras diferentes.

e) o tom com que se diz uma frase pode facilitar ou dificultar sua compreensão.

JUSTIFICATIVA:

________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Texto para o teste 19

A ama negra fez muitas vezes com as palavras o mesmo que com a comida: machucou-as, tirou-lhes as espinhas, os ossos, as

durezas, só deixando para a boca do menino branco as sílabas moles. Daí esse português de menino que no Norte do Brasil,

principalmente, é uma das falas mais doces deste mundo. Sem rr nem ss, as sílabas finais moles; palavras que só faltam

desmanchar-se na boca da gente. A linguagem infantil brasileira, e mesmo a portuguesa, tem um sabor quase africano: cacá, pipi,

bumbum, nenen, tatá, lili (...) Esse amolecimento se deu em grande parte pela ação da ama negra junto à criança, do escravo

preto junto ao filho do senhor branco. E não só a língua infantil se abrandou desse jeito, mas a linguagem em geral, a fala séria,

solene, da gente, toda ela sofreu no Brasil, ao contato do senhor com o escravo, um amolecimento de resultados às vezes

deliciosos para o ouvido. Efeitos semelhantes aos que sofreram o inglês e o francês noutras partes da América, sob a mesma

influência do africano e do clima quente.

(Gilberto Freire, Casa-Grande & Senzala)

19- (ENEM) Com base no texto, analise as seguintes afirmações:

1. O autor põe em paralelo os campos da linguagem e da gastronomia brasileiras, destacando, nesses campos, a influência da

cultura africana.

2. A escolha das palavras, do princípio ao final do texto, reforça a convergência encontrada pelo autor entre “falar” e “saborear”.

3. O falar “doce”, “esse português de menino”, inaugurado com a ama negra, firmou-se em todas as regiões do Brasil,

indistintamente.

4. O autor demonstra perceber que há níveis distintos de formalidade entre o falar da criança e aquele do adulto.

5. O fato apreciado pelo autor constitui uma particularidade da língua portuguesa em solo americano.

Estão corretas apenas:

a) 2, 3 e 5.

b) 1, 2 e 4.

c) 1, 3 e 4.

d) 4 e 5.

e) 1, 2, 3 e 5.

JUSTIFICATIVA:

________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Texto para o teste 20

MÃOS DADAS

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro.

Estou preso à vida e olho meus companheiros.

Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.

Entre eles, considero a enorme realidade.

O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,

não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,

não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,

não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente.

(Carlos Drummond de Andrade)

20- (ENEM) Conclui-se dos versos que:

a) é inútil nos preocuparmos com o mundo, pois nada podemos fazer.

b) o mundo é perigoso e convém que nos unamos para nos defendermos.

c) o mundo está tão perdido, que não vale a pena nem pensar em seu futuro.

d) a luta vale a pena: unamo-nos todos e enfrentemos a realidade do presente.

e) a vida é uma prisão: a ela, amargos e taciturnos, estamos amarrados.

JUSTIFICATIVA:

________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

21- Refletindo sobre a nova filosofia apresentada pelo Pré-Renascimento, disserte sobre as características históricas, literárias e sociais do Humanismo. _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

22- Explane sobre o período Clássico, ressaltando suas características históricas, literárias e sociais.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

23- Sobre o Humanismo, identifique as alternativas verdadeiras e falsas:

( ) Em sentido amplo, designa a atitude de valorização do homem, de seus atributos e realizações.

( ) Configura-se na máxima de Protágoras: “O homem é a medida de todas as coisas”.

( ) Rejeita a noção do homem regido por leis sobrenaturais e opõe-se ao misticismo.

( ) Designa tanto uma atitude filosófica intemporal quanto um período especifico da evolução da cultura ocidental.

( ) Fundamenta-se na noção bíblica de que o homem é pó e ao pó retornará, e de que só a transcendência liberta o

homem de seu insignificância terrena.

( ) Associa-se à noção de antropocentrismo e representou a base filosófica e cultural do Renascimento.

( ) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.

( ) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.

( ) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia da França para os demais países, por meio dos

trovadores e jograis.

( ) Neste período a poesia separou-se da música.

Textos para a questão 24

Texto I

Entre mim mesmo e mim

não sei que s'alevantou,

que tão meu imigo sou.

(Bernardim Ribeiro)

Texto II

Comigo me desavim,

sou posto em todo perigo:

não posso viver comigo,

nem posso fugir de mim.

(Sá de Miranda)

24- (TC) As duas estrofes transcritas iniciam poemas constantes do Cancioneiro Geral de Garcia de Resende. Ambas

as estrofes tratam do mesmo tema, novo na época e até hoje atual, e ambas apresentam o mesmo tipo de verso,

frequente no Cancioneiro e na tradição posterior da poesia de língua portuguesa. De que tema e de que tipo de

verso se trata?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

25- (TC) Refletindo sobre o “Mito da caverna” de Platão, responda o que representa a caverna e o espaço exterior a

caverna? Quem representa o prisioneiro que se liberta e sai da caverna?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Texto para a questão 26

Senhor fremosa, pois me non queredes

creer a coita en que me ten amor,

por meu mal é que tan ben parecedes

e por meu mal vos filhei por senhor,

e por meu mal tan muito ben ouvi

dizer de vós, e por meu mal vos vi,

pois meu mal é quanto ben vós havedes.

(Martim Soares)

26- (TC) O texto transcrito pertence a uma cantiga de amor ou a uma cantiga de amigo? Justifique sua resposta com

elementos do texto e diferencie os dois tipos de composição lírica trovadoresca.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Texto para as questões 27 e 28

“Sim, leitor benévolo, e por esta ocasião vou te explicar como nós hoje em dia fazemos a nossa literatura. Já não me

importa guardar segredo; depois desta desgraça não me importa já nada. Saberás pois, ó leitor, como nós outros

fazemos o que te fazemos ler. Trata-se de um romance, de um drama — cuidas que vamos estudar a história, a

natureza, os monumentos, as pinturas, os sepulcros, os edifícios, as memórias da época? Não seja pateta, senhor

leitor, nem cuide que nós o somos. Desenhar caracteres e situações do vivo na natureza, colori-los das cores

verdadeiras da história… isso é trabalho difícil, longo, delicado, exige um estudo, um talento, e sobretudo um

tato!…Não senhor: a coisa faz-se muito mais facilmente. Eu lhe explico. Todo o drama e todo o romance precisa de:

Uma ou duas damas. Um pai. Dois ou três filhos, de dezenove a trinta anos. Um criado velho. Um monstro,

encarregado de fazer as maldades. Vários tratantes, e algumas pessoas capazes para intermédios. Ora bem; vai-se

aos figurinos franceses de Dumas, de Eug. Sue, de Vítor Hugo, e recorta a gente, de cada um deles, as figuras que

precisa, gruda-as sobre uma folha de papel da cor da moda, verde, pardo, azul — como fazem as raparigas inglesas

aos seus álbuns e scraapbooks, forma com elas os grupos e situações que lhe parece; não importa que sejam mais

ou menos disparatados. Depois vai-se às crônicas, tiram-se um pouco de nomes e de palavrões velhos; com os

nomes crismam-se os figurões, com os palavrões iluminaram... E aqui está como nós fazemos a nossa literatura

original.”

(GARRET, Almeida, Viagens na minha terra)

27- O texto acima é uma exposição satírica dos tipos de romance clichezados existentes na época de Garret. Para

situar o leitor em sua crítica, o autor utiliza-se de alguns recursos literários tais como, metalinguagem, digressão e

intertextualidade. Identifique tais recursos no texto e defina-os.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

28- Na passagem anterior, Almeida Garrett apresenta uma receita de como se fazem os romances portugueses. Pode-

se afirmar que os ingredientes citados se apresentam no romance Viagens na minha terra? Justifique sua resposta.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

29- Justifique o título da obra de Almeida Garret, Viagens na minha terra.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

30- Indique as diferenças com relação a forma poética da "poesia palaciana e da "poesia trovadoresca".

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________