Linux Educacional

RECEPTIVIDADE E USABILIDADE DO S.O LINUX EDUCACIONAL NA ESCOLA AMÂNCIO DE MORAES.

SILVA, Karen Lowhany Costa GOMES, Vinicius Gutierres Rodrigues

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do TocantinsCampus: Paraíso do Tocantins TO

Professor Orientador: Jonas de Macedo Sousa Junior

RESUMO

Com a criação do projeto inclusão Digital que tem por objetivo a inclusão social, o

Governo federal junto ao MEC disponibilizou computadores para todas as instituições de

ensino para que todos os alunos e professores tenham o conhecimento básico de manusear

um computador e as pessoas menos favorecidas possam ter um contato básico com o

mesmo, o alvo deste projeto e Escolas e Comunidades. Como o computador abrange

funções e colabora para um nível elevado de conhecimento intelectual e suas possibilidades

são quase ilimitadas a sua utilização nas instituições de ensino e de grande necessidade. O

computador e uma grande ferramenta na educação que deve ser bem utilizada como

informática educacional. Para que o computador se trone uma grande ferramenta de estudo

precisasse abrange quatro elementos essenciais. Quanto ao sistema operacional utilizado

podemos notar que os profissionais das Instituições de Ensino não estão bem familiarizados

eles possuem uma grande dificuldade no manuseamento do mesmo , parte dai a iniciativa

de pesquisar varias formas de como proporciona um estudo na área de operação do novo

sistema.

Palavras – Chaves: Sistema operacional, Usabilidade, Linux Educacional, inclusão digital.

Projeto Integrador: Curso Técnico em informática, Módulo II, Ano 2012/1

1. INTRODUÇÃO

Aos poucos, a sociedade vem se

inserindo no mundo da informática, e como

consequência, todos deverão aprender a

conviver com computadores, na vida

pessoal, escolar e também na vida

profissional.

Novas tecnologias vão

incorporando-se ao dia-a-dia da sala de aula

e por isso devem ser tratadas, testadas e

estudadas.

O MEC em parceria com as

Secretárias de Educação Estaduais e

Municipais adotaram as políticas públicas

de inclusão digital onde promovem o uso

pedagógico da informática na rede pública

da educação básica, democratizando o uso

da mesma. O MEC disponibiliza como

Sistema Operacional (S.O) o Linux

Educacional.

2. Objetivo Geral:Compreender a forma como foi

inserido o sistema nas Escolas Estaduais de

todo o Pais com a iniciativa do MEC e com

isso potencializar a interação dos docentes e

discentes da Escola Amâncio de Moraes

com o Linux Educacional.

2.1 Objetivos Específicos: Averiguar o nível de conhecimento

de docentes e discentes com relação ao uso

do S.O (Sistema Operacional) Linux

Educacional usando como espaço amostral

escola Amâncio de Moraes, identificando as

principais dificuldades em manejar o

mesmo;

3. DESENVOLVIMENTO

Este artigo fala do uso do S.O Linux

Educacional, que é o sistema padrão dos

computadores da escola Amâncio de

Moraes.

Que chama atenção para o nível de

dificuldade dos docentes e discentes da

Instituição que é relativamente grande em

executar operações básicas, o que remete a

muitos prejuízos como o desperdício de

verbas públicas e a limitação da

disseminação do conhecimento.

Em 2005 o Governo Federal criou o

projeto de Inclusão Digital, que tem por

objetivo a inclusão social de populações

excluídas digitalmente proporcionando a

elas o exercício de sua cidadania e a

oportunidade de possuírem maior

conhecimento. Essa inclusão visa não

somente a alfabetização das pessoas em


informática, mas também melhorar os

quadros sociais. Escolas e comunidades

carentes são os principais alvos desse

projeto.

Por ser um equipamento que adquire

cada vez mais distintas funções o

computador colabora de forma expressiva

para uma elevação do nível de

conhecimento intelectual como fonte rápida

de informações e como ferramenta de

entretenimento suas possibilidades são

quase ilimitadas.

Segundo (Almeida, 2000) o

computador é “uma máquina que possibilita

testar ideias ou hipóteses, que levam à

criação de um mundo abstrato e simbólico,

ao mesmo tempo em que permite introduzir

diferentes formas de atuação e interação

entre as pessoas”.

O computador se torna uma

extraordinária ferramenta na educação,

quando há consciência de que possui um

leque muito diversificado de (aplicações)

que deve ser bem utilizado como

Informática Educativa.

“Informática Educativa se

caracteriza pelo uso da informática como

suporte ao professor, como um instrumento

a mais em sua sala de aula, no qual o

professor possa utilizar esses recursos

colocados a sua disposição”. (BORGES,

1999)

Para que a chamada Informática

Educativa alcance êxito na implantação

desse recurso é preciso que disponha de

quatro elementos essenciais, são eles:

computadores em perfeito estado, software

livre, professores capacitados para o uso e

alunos.

É importante que se destaque ainda

que “o computador não é mais o

instrumento que ensina o aprendiz, mas a

ferramenta com a qual o aluno desenvolve

algo e, portanto, o aprendizado ocorre pelo

fato de estar executando uma tarefa

corretamente por intermédio do

computador”- (Valente 1993).

O computador deve ser usado como

um elemento desenvolvedor das

componentes curriculares. É preciso que se

conheça e utilize de forma correta os

comando e programas disponíveis no S.O

para que recursos disponíveis não sejam

inutilizados ou mal aproveitas.

O Linux é um Sistema Operacional

gratuito. Este software livre contém uma

variedade de opções, tão rica como os

softwares pagos com a vantagem de não

exigir licença. Além disso, é um software

que vem sendo aperfeiçoado pela

comunidade nacional e internacional de


desenvolvedores, e com isso vem

melhorando cada vez mais seu design,

permitindo assim que as pessoas possam ter

um computador com software garantido e

livre.

No ano de 2008, o Governo Federal

começou a colocar nas Escolas de todo país

Laboratórios de Informática novos e

atualizados, como uma forma de distribuir a

chamada inclusão digital, o acesso universal

aos recursos de computadores e Internet e,

com isso, a possibilidade de incluir os

alunos na cultura nacional e internacional

de formação de redes sociais e cooperativas.

O MEC disponibilizou o Linux Educacional

como S.O para as escolas, que viabiliza o

acesso a vários conteúdos livres, como por

exemplo: Obras literárias completas Hinos

nacionais; Diversos Softwares educativos;

Todos os DVDs da TV Escola e afins.

Escolhemos esta Instituição através

do estagio que a componente deste projeto

Karen Lowhany Costa Silva faz nesta

instituição, ao ver a dificulta dos docentes e

discentes da instituição na utilização do S.O

vimos a grande necessidade de um curso

básico para ajuda-los no manuseamento do

S.O. Para tentar ajuda-los entramos em

contato com o professor orientador para ver

se havia a possibilidade de ministrar este

curso, desta forma, após o consentimento

dele entramos em contado com a

responsável pela Instituição que aprovou a

ideia e fico muito grata com a nossa atitude

para ajuda-los com esta dificuldade. O

projeto começou a ser realizado de fato a

partir de pesquisa bibliográfica, para que

seja confeccionado um material (apostila

objetiva escrita de maneira que qualquer

pessoa possa compreender sem precisar de

nenhum tipo de conhecimento prévio na

área de informática) que dará suporte as

oficinas que aconteceram na própria

instituição durante o período de execução

de um programa interno da escola chamado

mais educação. A ideia inicial é de duas

semanas de aula, cada aula com duração de

uma hora e meia com base no programa que

a instituição oferece o tempo que eles nos

disponibilizaram foi de duas semanas

corridas de uma hora e meia por dia,

totalizando quinze horas aula.

Antes de iniciar as aulas foi aplicado

um questionário com 10 (dez) questões

objetivas, visando avaliar o nível de

conhecimento dos alunos, para direcionar o

foco das aulas nas dificuldades dos mesmos.

Com base nos questionário foi

possível ver a dificuldade dos discentes e

docentes. Assim, foi detectado o que seria

necessário para capacita-los na utilização do

S.O.


As aulas foram produtivas e com a

participação ativa de todos os inscritos,

onde a grande parte das funções básicas de

uso foram esclarecidas. O conteúdo das

aulas foi elaborado levando em

consideração as necessidades cotidianas

tantos dos discentes quanto dos docentes,

foi observado a similaridade dessas

necessidades que são basicamente o uso de

aplicativos contidos no pacote do BrOffice

presentes nos computadores da instituição,

são eles: Write (ferramenta de edição de

texto), Calc (ferramenta de planilhas

eletrônicas ) e Impress (ferramenta de

apresentação), Com base a redes vimos que

deveríamos usar o compartilhamento de

pasta e o acesso a pasta compartilhada

assim dando o direito do usuário

compartilhar suas pastas com outros

computadores na rede. Ao decorrer das

aulas constatamos que as maiores

dificuldades estavam exatamente em utilizar

os recursos que eles mais precisavam que

consistia na utilização dos aplicativos do

BrOffice, na dificuldade de digitação e em

localizar os recursos que o sistema oferece

como por exemplo obras literárias e os

vídeos da TV Escola.

A partir da pesquisa de campo e das

observações e informações coletadas e

tabuladas verificamos que dos alunos que

participaram das oficinas, 80% precisam

usar computadores pra fazer trabalhos

acadêmicos (gráfico1), muitos relatam que

o fato de não conseguirem utilizar os

recursos disponíveis na instituição limita

muito seu próprio desenvolvimento, e não

há muitas alternativas de fonte para a

realização desses trabalhos, uma vez que os

recursos bibliográficos são um tanto quanto

escassos.

80%

20%

Você utiliza o laboratório para fazer trabalhos escolares?

SimNão

Gráfico 1

A percepção dos usuários em relação ao

S.O Linux Educacional é negativa, isso

acontece devido ao fato da dificuldade de

utilização do mesmo ser expressivamente

grande, e também por não terem passado

por nenhuma preparação para o uso desse

sistema.


Gráfico 2

Um fato bem interessante pode ser

observado no decorrer das aulas, docentes e

discentes que possuem computador pessoal,

mais que utilizam outro S.O, tem maior

dificuldade em lidar com esse sistema do

que os demais que não possuem.

4. CONCLUSÃO

Há quatro fatores que são essenciais

para o bom uso da Informática Educativa:

(computadores, software, professores, e

alunos.) na instituição em questão esses

fatores estão parcialmente ferindo o

objetivo principal da tecnologia na

educação, posto que há computadores,

software educativo , alunos mas os

professores não estão habilitados nem

tampouco familiarizados com o S.O em

questão (Linux Educacional), o que

compromete toda essa cadeia. Tendo em

vista essa serie de dificuldades optou-se

então fazer uma pesquisa da implementação

do Linux educacional na Escola Estadual

Amâncio de Moraes para saber como anda a

aceitação do mesmo na escola e com bases

em suas dificuldades e necessidades, fazer

oficinas de aprendizagem para o melhor

manuseio do sistema.

Com base neste projeto vimos que o curso e

muito eficiente, mais tem que ter uma carga

horária maior e mais recursos para que o

curso seja ministrado com mais eficiência.

5 – REFERÊNCIAS

BORGES NETO, H. Uma classificação

sobre a utilização do computador pela

escola. Revista Educação em Debate, ano

21, v. 1, n. 27, p. 135-138, Fortaleza, 1999.

MEDEIROS, Luiz Carlos Lobato Lobo.

Formação de Suporte Técnico Proinfo.

Escola Superior de Redes, p. 11. Rio de

Janeiro, 2010

VALENTE, J. A. Computadores e

conhecimento: repensando a educação.

Campinas: UNICAMP. 1993.

Disponível em http://portal.mec.gov.br

Acesso 19 de fevereiro de 2012


http://portal.mec.gov.br/

http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Medeiros,+Luiz+Carlos+Lobato+Lobo+de.%22

Disponível em

http://softwarelivrenaeducacao. com Acesso

19 de fevereiro de 2012

Disponível em http://linuxeducacional.com


Disponível em http://www.linux-mag.com/


Disponível em

http://www.softwarepublico.gov.br/ Acesso

20 de fevereiro de 2012

Disponível em

http://www.vivaolinux.com.br/ Acesso 21

de fevereiro de 2012

Questionário 01


http://www.vivaolinux.com.br/

http://www.softwarepublico.gov.br/

http://www.linux-mag.com/

http://linuxeducacional.com/

Questionário 02

90%

10%

SimNão


2ª A partir dos conhecimentos adquiridos neste mini- você sabe oque e S.O?

90%

10%

SimNão

1ª Para você o mini curso foi satisfatório?

80%

20%

Linux EducacionalWindowsOutros

3ª Qual sistema utilizado no laboratório?

20%

80%

MS WordWrite

30%

70%

MS ExcelCalc

5ª Qual e o editor de planilha utilizado na instituição ?


4ª Qual e o editor de texto do sistema operacional utilizado na instituição ?

20%

80%

MS Power PointImp

70%

30%

SimNão


7ª Você teve dificuldades em realizar as atividades relacionado ao sistema Operacional utilizado na Instituição,

ao decorrer do minicurso?

6ª Qual e o editor de apresentação utilizado na

instituição

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